精品解析浙教版科學八下第三章 第1節(jié)空氣與氧氣（基礎鞏固）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學八下第三章 第1節(jié)空氣與氧氣（基礎鞏固）登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學八下第三章 第1節(jié)空氣與氧氣（基礎鞏固）一、單項選擇題1下列不能完成固氮的是()A氮肥廠 B生物固氮 C氮肥 D閃電【答案】C【知識點】空氣的利用【解析】【分析】根據(jù)氮元素的轉(zhuǎn)化與使用分析?！窘獯稹康蕪S、生物固氮、閃電等都是氮元素的轉(zhuǎn)化與合成，能完成固氮，氮肥是已經(jīng)合成的含氮肥料，它主要供給作物N元素而本身不分解，它不具有固氮的功能，C符合題意；故選C。2如圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算)，其中“a”代表的是()A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體【答案】

2、B【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)空氣的成分和所占比例分析判斷?！窘獯稹靠諝庵校獨饧s占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.939%，二氧化碳約占0.031%，還有其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%，因此a為氮氣、b為稀有氣體，c為氧氣，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。3小紅在峨眉山旅游到達金頂時，感覺身體不適，可能發(fā)生了“高原反應”，主要是因為高海拔地區(qū)的空氣稀薄，不能給人體提供足量的()A二氧化碳 B氧氣 C氮氣 D稀有氣體【答案】B【知識點】氧氣的性質(zhì)和利用【解析】【分析】人體吸入氧氣，呼出二氧化碳氣體，氧氣是維持生命活動的最重要的物質(zhì)，據(jù)此分析。【解答】小紅在峨眉山旅游

3、到達金頂時，感覺身體不適，可能發(fā)生了“高原反應”，主要是因為高海拔地區(qū)的空氣稀薄，不能給人體提供足量的氧氣，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。4能使帶火星木條復燃的氣體是()A氧氣 B稀有氣體 C氮氣 D二氧化碳【答案】A【知識點】氧氣的檢驗和驗滿【解析】【分析】根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)分析?！窘獯稹磕苁箮Щ鹦堑哪緱l復燃的是氧氣，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。5氧氣是一種化學性質(zhì)較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)反應。下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒，有關(guān)生成物的表述中，錯誤的一項是()選項 A B C D物質(zhì) 鐵 硫 木炭 氫氣在氧氣中燃燒的產(chǎn)物 三氧化二鐵 二氧化硫 二氧化碳 水AA BB CC DD【

4、答案】A【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)與氧氣的反應產(chǎn)物分析判斷?！窘獯稹胯F在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化碳鐵，而不是三氧化二鐵，故A錯誤符合題意；硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫，故B正確不合題意；木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳，故C正確不合題意；氫氣在氧氣中燃燒，生成水，故D正確不合題意。故選A。6（2020九上蘭溪期中）空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是()A用于醫(yī)療急救的O2 B用于生產(chǎn)氮肥的N2C作為燃料電池燃料的H2 D用于飛艇的He【答案】C【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)空氣的組成分析?！窘獯稹坑糜卺t(yī)療急

5、救的O2、用于生產(chǎn)氮肥的N2 、用于飛艇的He都可以從空氣中分離獲得，而作為燃料電池燃料的H2在空氣中含量極小，只能通過其它途徑獲得，故C符合題意，而A、B、C不合題意。故選C。7關(guān)于催化劑在化學反應中的作用說法正確的是()A一定加快反應速度 B會減慢反應速度C加快或減慢反應速度 D不改變反應速度【答案】C【知識點】催化劑在化學反應中的作用【解析】【分析】根據(jù)催化劑定義分析，催化劑是能改變反應速率，而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的物質(zhì)。【解答】 催化劑改變反應速率，包括加快和減慢，C正確；故選：C。8實驗室用二氧化錳作催化劑來分解過氧化氫制取氧氣的實驗中，下列操作錯誤的是()A必須檢查裝置的氣密性B

6、集氣瓶在收集氧氣前要裝滿水，然后倒置在水槽中C本實驗不需要加熱D集滿氧氣后集氣瓶應倒置于桌面上【答案】D【知識點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】根據(jù)過氧化氫制取氧氣的實驗過程分析判斷?！窘獯稹緼.本實驗為制取氣體的實驗，因此實驗開始前必須檢查裝置的氣密性，故A正確不合題意；B.集氣瓶在收集氧氣前要裝滿水，然后倒置在水槽中，這樣收集到的氧氣才會純凈，故B正確不合題意；C.本實驗不需要加熱，故C正確不合題意；D.氧氣的密度大于空氣，因此集滿氧氣后集氣瓶應正放于桌面上，故D錯誤符合題意。故選D。9某科學興趣小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶大約含1/4

7、空氣的氧氣，下列操作正確的是()A集氣瓶中灌1/4的水B集氣瓶中灌3/4的水C導管伸入到集氣瓶體積的1/4處D導管伸入到集氣瓶體積的3/4處【答案】B【知識點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】使用排水法收集氣體時，集氣瓶內(nèi)水的體積就是被收集氣體的體積，據(jù)此判斷?！窘獯稹咳绻占付w積分數(shù)的氣體，使用排空氣法很難做到，只能使用排水法。因為空氣占總體積的1/4，那么氧氣應該占集氣瓶總體積的3/4。因為集氣瓶內(nèi)水的體積等于氧氣的體積，所以反應前集氣瓶內(nèi)要裝滿3/4的水，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。10有關(guān)分解反應的說法正確的是()A反應物一定只有一種 B生成物中一定有

8、單質(zhì)C生成物一定只有兩種 D生成物中一定有化合物【答案】A【知識點】化合反應和分解反應【解析】【分析】根據(jù)分解反應的定義判斷。【解答】一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應叫分解反應，因此分解反應的反應物只有一種，而生成物有兩種或多種，至于生成物是單質(zhì)還是化合物，無法確定，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。11（2020八下溫嶺期中）下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色固體B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體C鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體D將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色【答案】A【知識點】氧氣

9、與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【解析】【分析】根據(jù)鐵絲燃燒、硫燃燒、鎂燃燒的現(xiàn)象及高錳酸鉀溶液的顏色分析。【解答】A、 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，符合題意；B、 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體 ，不符合題意；C、 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體 ，不符合題意；D、 將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色 ，不符合題意；故答案為：A。12（2019八下余杭月考）空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是()A法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量1/5的結(jié)論B空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體

10、、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物C氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光【答案】A【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)拉瓦錫測得氧氣體積含量為五分之一、氮氣、稀有氣體的性質(zhì)和用途及混合物定義分析?！窘獯稹緼、拉瓦錫測得氧氣體積含量為五分之一，符合題意；B、 空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；C、 氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料 ，不符合題意；D、 稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光 ，不符合題意；故答案為：A。13（2019八下衢州月考）科學家們研制了人造空氣來供航天員呼吸。這

11、種人造空氣中氮氣的含量約占 70%，氧氣的含量約占 20%以上，此外，還有少量的二氧化碳等氣體，非常接近空氣的比例。飛船能根據(jù)儀器實時檢測各種氣體的含量并自動調(diào)節(jié)各種氣體成分，同時將有毒的氣體過濾掉，始終保證飛船內(nèi)的空氣適合航天員呼吸。下列說法中正確的是()A空氣中的二氧化碳含量雖然很少，但是在自然界中是必不可少的B在航天飛船上，應把空氣中其他成分都分離出去，只留下氧氣，這樣會更有益于航天員的呼吸C我們周圍的空氣中各成分的體積分數(shù)是不變的，不隨地域和季節(jié)的變化而變化D空氣中的氮氣對人類呼吸沒有任何作用，因此人造空氣中可以沒有這種氣體【答案】A【知識點】空氣的成分及探究；空氣的利用【解析】【分析

12、】 根據(jù)空氣中各組分的作用進行分析。【解答】A.空氣中的二氧化碳含量雖然很少，但卻是自然界中植物進行光合作用必不可少的原料，A正確，符合題意。B.人體吸入氧氣后，在體內(nèi)進行緩慢氧化，放出能量供給體內(nèi)各個器官的需要，如果長時間吸入純氧，體內(nèi)氧化速度過快，放出熱量過多，體溫升高，正常的生理機制發(fā)生絮亂，出現(xiàn)疾病，B錯誤，不符合題意。C.一般來說，空氣的成分是比較固定的，但是在不同地區(qū)或同一區(qū)域的不同季節(jié)，空氣的成分也會有所不同，C錯誤，不符合題意。D.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，主要用于調(diào)節(jié)氧氣含量，純氧不利于人體呼吸，D錯誤，不符合題意。故答案為：A14（2019八下長興月考）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，

13、火星四射、生成黑色固體的是（）A鐵絲 B紅磷 C蠟燭 D木炭【答案】A【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【解析】【分析】燃燒現(xiàn)象應從火焰、光、煙霧等方面進行分析判斷?！窘獯稹緼.鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，A符合題意。B.紅磷在氧氣中能夠劇烈燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量的白煙，B不符合題意。C.蠟燭燃燒發(fā)出白光，放熱，火焰呈黃色，蠟燭融化，C不符合題意。D.木炭在氧氣中能夠劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的人，D不符合題意。故答案為：A15下圖 A、B、C、D 分別是實驗室里氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A 氧氣制備 B 收集

14、氧氣C 氧氣驗滿 D 驗證氧氣性質(zhì)【答案】A【知識點】制取氧氣的原理；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】考查氧氣制取與收集實驗的操作對錯識別。【解答】A、高錳酸鉀分解制取氧氣發(fā)生裝置如圖是正確的：棉花、試管略向下傾斜、用外焰對藥品集中部位加熱、導管不能深入太長；B、收集氧氣選擇向上排空氣法時，導管應伸到集氣瓶底部，錯誤；C、氧氣驗滿時，燃著的木條只能放在集氣瓶瓶口，錯誤；D、鐵絲燃燒驗證驗證氧氣性質(zhì)實驗中，集體瓶底部必須鋪一層細沙或者放一層水，防止濺落物炸裂瓶底，錯誤；故選A二、填空題16氧氣是一種 色 味的氣體，常溫下 (選填“容易”或“不容易”)溶解在水里。冷卻到183時

15、變成 色的液體，在218時變成 狀的 色固體?！敬鸢浮繜o；無；不容易；淡藍；雪花；淡藍【知識點】氧氣的性質(zhì)和利用【解析】【分析】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)解答?！窘獯稹垦鯕馐且环N無色無味的氣體，常溫下不容易溶解在水里。冷卻到183時變成淡藍色的液體，在218時變成雪花狀的淡藍色固體。17（2020八下麗水期末）請用N、H、O三種元素中的一種或幾種寫出下列物質(zhì)的化學式：（1）空氣中含量最多的氣體 ；（2）自然界中最常見的液態(tài)物質(zhì) ?！敬鸢浮浚?）N2（2）H2O【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】（1）空氣中氮(N2)約占78%，氧(O2)約占21%，稀有氣體約占0.939%(氦He、氖Ne、氬A

16、r、氪Kr、氙Xe、氡Rn)，二氧化碳(CO2)約占0.031%，還有其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%。（2）水是自然界最常見的液體，也是最重要的液體?！窘獯稹浚?）空氣中含量最多的氣體是氮氣，化學式為N2；（2）自然界中最常見的液態(tài)物質(zhì)是水，化學式為H2O。18（2019八下溫州期中）根據(jù)下列事實說明空氣中含有的成分：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉中可存活一段時間，說明空氣中含有 。（2）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，表面形成一層白膜，說明空氣中含有 ?！敬鸢浮浚?）氧氣（2）二氧化碳【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)空氣中氧氣和二氧化碳的性質(zhì)分析。【解答】（1）小白鼠呼吸需要氧氣

17、， 在裝有空氣的密閉中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁， 澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，表面形成一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳；故答案為：（1）氧氣；（2）二氧化碳。19（2019八下衢州月考）氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)變化。請回答以下問題：（1）如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖，從中選擇數(shù)字序號填空，整體上消耗氧氣的有 。（2）下列說法正確的是 （填字母）。a空氣中的氧氣含量永遠不變 b空氣中的氧處于動態(tài)平衡狀態(tài)c每個人都在參與自然界中的氧循環(huán)d氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合態(tài) e空氣中氧氣的濃度越高越好【答案】（1）（2）bcd【知識

18、點】氧氣的性質(zhì)和利用【解析】【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)及作用進行分析答題?！窘獯稹浚?）氧氣的來源主要是植物的光合作用，氧氣的消耗主要有動植物的呼吸、燃料的燃燒、金屬的銹蝕等，故消耗氧氣的有 。（2）a.空氣中氧氣的含量基本不變，但是隨著不同的地域含氧量會有偏差，如高原上氧氣稀薄，a錯誤。b.空氣中的氧既有消耗又有獲得，處于動態(tài)平衡狀態(tài)，b正確。c.人要進行呼吸， 每個人都在參與自然界中的氧循環(huán) ，c正確。d. 氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合態(tài)，如氧氣和水，d正確。e.空氣中氧氣濃度太高不利于呼吸，e錯誤。故答案為：（1）；（2）bcd20稀有氣體的下列用途，分別利用了下列哪項性質(zhì)？請用字母序號填

19、空：A一般不與其他物質(zhì)反應 B密度比空氣小C通電時會發(fā)出有色的光 D難溶于水（1）燈泡里充入氬氣 ；（2）用氦氣填充氣球或汽艇 ；（3）用于制造霓虹燈 ；（4）電焊金屬時用氬氣做保護氣 ?！敬鸢浮浚?）A（2）B（3）C（4）A【知識點】空氣的利用【解析】【分析】根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)進行分析，由性質(zhì)決定其相對應的用途。【解答】（1）燈泡里充入氬氣是因為氬氣化學性質(zhì)穩(wěn)定；（2）氦氣密度比空氣小，可用于填充氣球或汽艇；（3）稀有氣體通電時會發(fā)生不同顏色的光，可用于制造霓虹燈；（4）焊接金屬用于保護氣的氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應；故答案為：（1）A；（2）B；（3）C；（4）A。21（20

20、17紹興模擬）實驗室里，老師給同學們準備了如圖所示實驗裝置。小明同學用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），若用如圖裝置收集氧氣，氧氣應從 （填“a”或“b”）端進入?！敬鸢浮緽；a【知識點】制取氧氣的原理【解析】【分析】本題主要考查化學方程式的書寫和實驗裝置的選取，要同學們了解常見氣體的性質(zhì)與制取裝置之間的關(guān)系、選擇的依據(jù)及實驗的注意事項等。雙氧水制取氧氣時二氧化錳是催化劑，利用雙氧水的狀態(tài)以及反應的條件選擇制取裝置，利用氧氣的密度選擇收集裝置【解答】（1）雙氧水制取氧氣時生成水與氧氣，該過程中二氧化錳是催化劑，所起的作用是催化作用，因為雙氧水的狀態(tài)是液態(tài)，以及反應的

21、條件不需要加熱，可選擇制取裝置是B；（2）利用氧氣的密度比空氣大選擇收集裝置，氧氣應從a端進入。故答案為：B，a。22（2017七下寧海期中）裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中燃燒比在乙更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是： ； ?！敬鸢浮垦鯕饩哂兄夹?；氧氣密度比空氣略大【知識點】氧氣的性質(zhì)和利用【解析】【分析】此題借助實驗對氧氣的助燃性及氧氣的密度進行了實驗探究，證明了氧氣的密度比空氣大的結(jié)論。根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析氧氣的性質(zhì)，利用在甲中比在乙中燃燒的更旺分析氧氣的密度與空氣的大小關(guān)系?！窘獯稹客ㄟ^觀察可知，氧氣是無色的氣體，由木條

22、都能復燃說明氧氣能支持燃燒由在甲中比在乙中燃燒的更旺說明氧氣聚集在集氣瓶底部，從而證明氧氣的密度比空氣大。故答案為：（1）氧氣具有助燃性；（2）氧氣密度比空氣略大。23 示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學反應相同，但反應現(xiàn)象不同說明反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象不同請參照示例回答下列問題：（1）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應物相同，但產(chǎn)物不同說明 不同，產(chǎn)物不同（2）二氧化碳與水反應，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣反應物相同，但產(chǎn)物不同說明 不同，產(chǎn)物不同（3）細鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應物相同，但反應

23、的速率不同說明反應物的 不同，反應的速率不同【答案】反應物的用量；反應條件；接觸面積【知識點】氧氣的性質(zhì)和利用【解析】【解答】（1）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，產(chǎn)物不同，得出結(jié)論：反應物的用量不同，產(chǎn)物不同；（2）二氧化碳與水反應，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣說明反應條件不同，導致產(chǎn)物不同；（3）細鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，和接觸面積有關(guān)，說明反應物接觸面積不同，反應的速率不同故答案為：（1）反應物的用量； （2）反應條件； （3）接觸面積【分析】（1）分析實驗中的變量氧氣充足和氧氣不足，得出結(jié)論；（

24、2）分析實驗中反應條件不同，產(chǎn)物不同；（3）分析實驗中由于物質(zhì)狀態(tài)不同，接觸面積不同，導致反應速率不同24 如圖是初中化學中常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是 （答出其中一種原因）（2）硫燃燒的化學方程式是 ，B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 【答案】裝置漏氣；S+O2SO2；吸收二氧化硫【知識點】空氣的成分及探究；氧氣的性質(zhì)和利用【解析】【解答】（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，導致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾故填：裝置漏氣；（2）硫燃燒的化學方程式為：S+O

25、2SO2；B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境故填：S+O2SO2；吸收二氧化硫【分析】（1）如果裝置漏氣，或紅磷不足，或沒有冷卻至室溫就打開止水夾，都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一；（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，擴散到空氣中會污染環(huán)境；二氧化硫能和水反應生成亞硫酸三、實驗探究題25某?？茖W小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的 實驗裝置。實驗步驟如下：如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝 置的氣密性良好。在集氣瓶里裝進適量 a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（其著火點是 40），并在酒精燈

26、上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中（整個集氣瓶的體積是 c）的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底）。用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出 大量的熱。（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）。待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是 b。根據(jù) a、b、c 三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。根據(jù)以上信息，回答下列問題。（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面位置的變化情況是 。A一直降低 B一直升高C先降低后升高 D先升高后降低（2）若實

27、驗非常成功，請寫出 a、b、c 三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關(guān)系式 。（3）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是 。A裝置氣密性不好B實驗前集氣瓶里沒有裝適量的水C集氣瓶沒有冷卻到室溫D用木炭代替紅磷【答案】（1）C（2）c-a=5(b-a) （注：1/5 或者 21%都可以)（3）A；C【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】考查紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量相關(guān)知識?！窘獯稹浚?）白磷燃燒的化學方程式是：；白磷燃燒時放出大量的熱，溫度升高，集氣瓶中的壓強增大，導致集氣瓶中的水通過導管進入燒杯，當白磷燃燒完并且降溫至室溫時，集氣瓶中的壓強減小，在外

28、界大氣壓的作用下，水進入集氣瓶，因此在白磷開始燃燒到最后熄滅冷卻的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先降低、再上升；（2）因為氧氣約占空氣總體積的五分之一，若實驗成功，進入集氣瓶中的水約為b-a，原集氣瓶中空氣的體積為：c-a它們滿足的關(guān)系式為：（3）導致實驗值小于理論值，也就是最終進入集氣瓶的水不足1/5，原因可能有：氣密性不好，沒有冷卻至室溫就打開了彈簧夾。故答案：（1）C （2） （3）A、C26（2013杭州）鐵粉和硫粉以適當?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應繼續(xù)進行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一

29、種黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)。（1）該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。（2）鐵與硫的反應是 反應（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）?！敬鸢浮浚?）鹽（2）放熱【知識點】化合反應和分解反應【解析】【分析】（1）鐵粉和硫粉反應后生成FeS，屬于鹽；（2）從反應現(xiàn)象分析此反應放熱。【解答】（1）鐵粉和硫粉反應后生成FeS，屬于鹽；（2）撤離玻璃棒后，反應繼續(xù)進行，直至全部混合的都呈紅熱狀態(tài)，說明此反應放出熱量；故答案為：（1）鹽；（2）放熱。27 規(guī)范的操作是試驗成功的基本保證下面是有些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：（1）A操作存

30、在的錯誤是 ；（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是 ；（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 （填”偏大“或”偏小“）；（4）D操作可能造成的不良后果是 （寫出一條即可）【答案】（1）試管口沒有略向下傾斜（2）集氣瓶炸裂（3）偏大（4）導管斷裂或試管破裂【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【解析】【解答】（1）給試管內(nèi)的固體藥品加熱時，試管口要略向下傾斜，停止加熱生成的水滴倒流回試管底部炸裂試管；（2）進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部應事先放入少量沙子或水，防止高溫融熔物下落后炸裂集氣瓶；（3）量取液體讀取數(shù)據(jù)時，視線要與凹液面的最低處保持水平，圖中

31、附視讀數(shù)，量取的水要少與應取量，因此造成配制溶液的濃度會偏大；（4）玻璃儀器連接時不能在桌面上平壓，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管，圖示操作可能造成的不良后果是導管斷裂或試管破裂；故答案為：（1）試管口沒有略向下傾斜；（2）集氣瓶炸裂；（3）偏大；（4）導管斷裂或試管破裂【分析】（1）根據(jù)給固體藥品加熱的注意事項進行分析；（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗要求進行分析；（3）根據(jù)用量取液體時，讀取數(shù)據(jù)的方法進行分析；（4）根據(jù)玻璃儀器連接時的方法及注意事項進行分析在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學八下第三章 第1節(jié)空氣與氧氣（基礎鞏固

32、）一、單項選擇題1下列不能完成固氮的是()A氮肥廠 B生物固氮 C氮肥 D閃電2如圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算)，其中“a”代表的是()A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體3小紅在峨眉山旅游到達金頂時，感覺身體不適，可能發(fā)生了“高原反應”，主要是因為高海拔地區(qū)的空氣稀薄，不能給人體提供足量的()A二氧化碳 B氧氣 C氮氣 D稀有氣體4能使帶火星木條復燃的氣體是()A氧氣 B稀有氣體 C氮氣 D二氧化碳5氧氣是一種化學性質(zhì)較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)反應。下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒，有關(guān)生成物的表述中，錯誤的一項是()選項 A B C D物質(zhì) 鐵 硫 木炭 氫氣在氧氣中燃燒的產(chǎn)物 三氧化二鐵

33、 二氧化硫 二氧化碳 水AA BB CC DD6（2020九上蘭溪期中）空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是()A用于醫(yī)療急救的O2 B用于生產(chǎn)氮肥的N2C作為燃料電池燃料的H2 D用于飛艇的He7關(guān)于催化劑在化學反應中的作用說法正確的是()A一定加快反應速度 B會減慢反應速度C加快或減慢反應速度 D不改變反應速度8實驗室用二氧化錳作催化劑來分解過氧化氫制取氧氣的實驗中，下列操作錯誤的是()A必須檢查裝置的氣密性B集氣瓶在收集氧氣前要裝滿水，然后倒置在水槽中C本實驗不需要加熱D集滿氧氣后集氣瓶應倒置于桌面上9某科學興趣小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需

34、要收集一瓶大約含1/4空氣的氧氣，下列操作正確的是()A集氣瓶中灌1/4的水B集氣瓶中灌3/4的水C導管伸入到集氣瓶體積的1/4處D導管伸入到集氣瓶體積的3/4處10有關(guān)分解反應的說法正確的是()A反應物一定只有一種 B生成物中一定有單質(zhì)C生成物一定只有兩種 D生成物中一定有化合物11（2020八下溫嶺期中）下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色固體B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體C鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體D將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色12（2019八下余杭月考）空氣是一種寶貴的自

35、然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是()A法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量1/5的結(jié)論B空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物C氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料D稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光13（2019八下衢州月考）科學家們研制了人造空氣來供航天員呼吸。這種人造空氣中氮氣的含量約占 70%，氧氣的含量約占 20%以上，此外，還有少量的二氧化碳等氣體，非常接近空氣的比例。飛船能根據(jù)儀器實時檢測各種氣體的含量并自動調(diào)節(jié)各種氣體成分，同時將有毒的氣體過濾掉，始終保證飛船內(nèi)的空氣適合航天員呼吸。下列說法中正確的是()A空氣中的二氧化碳

36、含量雖然很少，但是在自然界中是必不可少的B在航天飛船上，應把空氣中其他成分都分離出去，只留下氧氣，這樣會更有益于航天員的呼吸C我們周圍的空氣中各成分的體積分數(shù)是不變的，不隨地域和季節(jié)的變化而變化D空氣中的氮氣對人類呼吸沒有任何作用，因此人造空氣中可以沒有這種氣體14（2019八下長興月考）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）A鐵絲 B紅磷 C蠟燭 D木炭15下圖 A、B、C、D 分別是實驗室里氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A 氧氣制備 B 收集氧氣C 氧氣驗滿 D 驗證氧氣性質(zhì)二、填空題16氧氣是一種 色 味的氣體，常溫下 (選填“容易”或“不容易”)溶

37、解在水里。冷卻到183時變成 色的液體，在218時變成 狀的 色固體。17（2020八下麗水期末）請用N、H、O三種元素中的一種或幾種寫出下列物質(zhì)的化學式：（1）空氣中含量最多的氣體 ；（2）自然界中最常見的液態(tài)物質(zhì) 。18（2019八下溫州期中）根據(jù)下列事實說明空氣中含有的成分：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉中可存活一段時間，說明空氣中含有 。（2）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，表面形成一層白膜，說明空氣中含有 。19（2019八下衢州月考）氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)變化。請回答以下問題：（1）如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖，從中選擇數(shù)字序號填空，整體上消耗氧氣的有 。（2）

38、下列說法正確的是 （填字母）。a空氣中的氧氣含量永遠不變 b空氣中的氧處于動態(tài)平衡狀態(tài)c每個人都在參與自然界中的氧循環(huán)d氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合態(tài) e空氣中氧氣的濃度越高越好20稀有氣體的下列用途，分別利用了下列哪項性質(zhì)？請用字母序號填空：A一般不與其他物質(zhì)反應 B密度比空氣小C通電時會發(fā)出有色的光 D難溶于水（1）燈泡里充入氬氣 ；（2）用氦氣填充氣球或汽艇 ；（3）用于制造霓虹燈 ；（4）電焊金屬時用氬氣做保護氣 。21（2017紹興模擬）實驗室里，老師給同學們準備了如圖所示實驗裝置。小明同學用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），若用如圖裝置收集氧氣，氧氣應

39、從 （填“a”或“b”）端進入。22（2017七下寧海期中）裝滿氧氣的集氣瓶，按右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中燃燒比在乙更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是： ； 。23 示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學反應相同，但反應現(xiàn)象不同說明反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象不同請參照示例回答下列問題：（1）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應物相同，但產(chǎn)物不同說明 不同，產(chǎn)物不同（2）二氧化碳與水反應，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣反應物相同，但產(chǎn)物不同說明 不同，產(chǎn)物不同（3）細鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或

40、鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應物相同，但反應的速率不同說明反應物的 不同，反應的速率不同24 如圖是初中化學中常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是 （答出其中一種原因）（2）硫燃燒的化學方程式是 ，B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 三、實驗探究題25某?？茖W小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的 實驗裝置。實驗步驟如下：如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝 置的氣密性良好。在集氣瓶里裝進適量 a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（其著火點是 40），并在酒精燈上把玻璃

41、棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中（整個集氣瓶的體積是 c）的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已伸到了瓶底）。用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時放出 大量的熱。（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）。待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是 b。根據(jù) a、b、c 三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。根據(jù)以上信息，回答下列問題。（1）在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面位置的變化情況是 。A一直降低 B一直升高C先降低后升高 D先升高后降低（2）若實驗非常成

42、功，請寫出 a、b、c 三個數(shù)據(jù)應滿足的一個等式關(guān)系式 。（3）在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值小于理論值的是 。A裝置氣密性不好B實驗前集氣瓶里沒有裝適量的水C集氣瓶沒有冷卻到室溫D用木炭代替紅磷26（2013杭州）鐵粉和硫粉以適當?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應繼續(xù)進行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)。（1）該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。（2）鐵與硫的反應是 反應（選填“吸熱”、“放熱

43、”或“既不吸熱也不放熱的”）。27 規(guī)范的操作是試驗成功的基本保證下面是有些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：（1）A操作存在的錯誤是 ；（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是 ；（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 （填”偏大“或”偏小“）；（4）D操作可能造成的不良后果是 （寫出一條即可）答案解析部分1【答案】C【知識點】空氣的利用【解析】【分析】根據(jù)氮元素的轉(zhuǎn)化與使用分析?！窘獯稹康蕪S、生物固氮、閃電等都是氮元素的轉(zhuǎn)化與合成，能完成固氮，氮肥是已經(jīng)合成的含氮肥料，它主要供給作物N元素而本身不分解，它不具有固氮的功能，C符合題意；故選C。2【答案】B【知識

44、點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)空氣的成分和所占比例分析判斷。【解答】空氣中，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.939%，二氧化碳約占0.031%，還有其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%，因此a為氮氣、b為稀有氣體，c為氧氣，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。3【答案】B【知識點】氧氣的性質(zhì)和利用【解析】【分析】人體吸入氧氣，呼出二氧化碳氣體，氧氣是維持生命活動的最重要的物質(zhì)，據(jù)此分析。【解答】小紅在峨眉山旅游到達金頂時，感覺身體不適，可能發(fā)生了“高原反應”，主要是因為高海拔地區(qū)的空氣稀薄，不能給人體提供足量的氧氣，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。4【答案】A【知識點】氧

45、氣的檢驗和驗滿【解析】【分析】根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)分析?！窘獯稹磕苁箮Щ鹦堑哪緱l復燃的是氧氣，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。5【答案】A【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)與氧氣的反應產(chǎn)物分析判斷。【解答】鐵在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化碳鐵，而不是三氧化二鐵，故A錯誤符合題意；硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫，故B正確不合題意；木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳，故C正確不合題意；氫氣在氧氣中燃燒，生成水，故D正確不合題意。故選A。6【答案】C【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)空氣的組成分析?！窘獯稹坑糜卺t(yī)療急救的O2、用于生產(chǎn)氮肥的N2 、用于飛艇的

46、He都可以從空氣中分離獲得，而作為燃料電池燃料的H2在空氣中含量極小，只能通過其它途徑獲得，故C符合題意，而A、B、C不合題意。故選C。7【答案】C【知識點】催化劑在化學反應中的作用【解析】【分析】根據(jù)催化劑定義分析，催化劑是能改變反應速率，而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的物質(zhì)。【解答】 催化劑改變反應速率，包括加快和減慢，C正確；故選：C。8【答案】D【知識點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】根據(jù)過氧化氫制取氧氣的實驗過程分析判斷?！窘獯稹緼.本實驗為制取氣體的實驗，因此實驗開始前必須檢查裝置的氣密性，故A正確不合題意；B.集氣瓶在收集氧氣前要裝滿水，然后倒置在水槽中，這樣收集

47、到的氧氣才會純凈，故B正確不合題意；C.本實驗不需要加熱，故C正確不合題意；D.氧氣的密度大于空氣，因此集滿氧氣后集氣瓶應正放于桌面上，故D錯誤符合題意。故選D。9【答案】B【知識點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】使用排水法收集氣體時，集氣瓶內(nèi)水的體積就是被收集氣體的體積，據(jù)此判斷。【解答】如果要收集指定體積分數(shù)的氣體，使用排空氣法很難做到，只能使用排水法。因為空氣占總體積的1/4，那么氧氣應該占集氣瓶總體積的3/4。因為集氣瓶內(nèi)水的體積等于氧氣的體積，所以反應前集氣瓶內(nèi)要裝滿3/4的水，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。10【答案】A【知識點】化合反應和分解反應【解析

48、】【分析】根據(jù)分解反應的定義判斷?！窘獯稹恳环N物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應叫分解反應，因此分解反應的反應物只有一種，而生成物有兩種或多種，至于生成物是單質(zhì)還是化合物，無法確定，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。11【答案】A【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【解析】【分析】根據(jù)鐵絲燃燒、硫燃燒、鎂燃燒的現(xiàn)象及高錳酸鉀溶液的顏色分析。【解答】A、 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，符合題意；B、 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體 ，不符合題意；C、 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體 ，不符合題意；D、 將少量高錳酸鉀

49、放入水中，所得溶液呈紫紅色 ，不符合題意；故答案為：A。12【答案】A【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)拉瓦錫測得氧氣體積含量為五分之一、氮氣、稀有氣體的性質(zhì)和用途及混合物定義分析?！窘獯稹緼、拉瓦錫測得氧氣體積含量為五分之一，符合題意；B、 空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；C、 氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料 ，不符合題意；D、 稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光 ，不符合題意；故答案為：A。13【答案】A【知識點】空氣的成分及探究；空氣的利用【解析】【分析】 根據(jù)空氣中各組分的作用進行分析?！窘獯稹緼.空氣中的二氧

50、化碳含量雖然很少，但卻是自然界中植物進行光合作用必不可少的原料，A正確，符合題意。B.人體吸入氧氣后，在體內(nèi)進行緩慢氧化，放出能量供給體內(nèi)各個器官的需要，如果長時間吸入純氧，體內(nèi)氧化速度過快，放出熱量過多，體溫升高，正常的生理機制發(fā)生絮亂，出現(xiàn)疾病，B錯誤，不符合題意。C.一般來說，空氣的成分是比較固定的，但是在不同地區(qū)或同一區(qū)域的不同季節(jié)，空氣的成分也會有所不同，C錯誤，不符合題意。D.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，主要用于調(diào)節(jié)氧氣含量，純氧不利于人體呼吸，D錯誤，不符合題意。故答案為：A14【答案】A【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象【解析】【分析】燃燒現(xiàn)象應從火焰、光、煙霧等方面進

51、行分析判斷。【解答】A.鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，A符合題意。B.紅磷在氧氣中能夠劇烈燃燒，放出大量熱，產(chǎn)生大量的白煙，B不符合題意。C.蠟燭燃燒發(fā)出白光，放熱，火焰呈黃色，蠟燭融化，C不符合題意。D.木炭在氧氣中能夠劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的人，D不符合題意。故答案為：A15【答案】A【知識點】制取氧氣的原理；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】考查氧氣制取與收集實驗的操作對錯識別?！窘獯稹緼、高錳酸鉀分解制取氧氣發(fā)生裝置如圖是正確的：棉花、試管略向下傾斜、用外焰對藥品集中部位加熱、導管不能深入太長；B、收集氧氣選擇向上排空氣法時，

52、導管應伸到集氣瓶底部，錯誤；C、氧氣驗滿時，燃著的木條只能放在集氣瓶瓶口，錯誤；D、鐵絲燃燒驗證驗證氧氣性質(zhì)實驗中，集體瓶底部必須鋪一層細沙或者放一層水，防止濺落物炸裂瓶底，錯誤；故選A16【答案】無；無；不容易；淡藍；雪花；淡藍【知識點】氧氣的性質(zhì)和利用【解析】【分析】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)解答?！窘獯稹垦鯕馐且环N無色無味的氣體，常溫下不容易溶解在水里。冷卻到183時變成淡藍色的液體，在218時變成雪花狀的淡藍色固體。17【答案】（1）N2（2）H2O【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】（1）空氣中氮(N2)約占78%，氧(O2)約占21%，稀有氣體約占0.939%(氦He、氖Ne、氬Ar

53、、氪Kr、氙Xe、氡Rn)，二氧化碳(CO2)約占0.031%，還有其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%。（2）水是自然界最常見的液體，也是最重要的液體?！窘獯稹浚?）空氣中含量最多的氣體是氮氣，化學式為N2；（2）自然界中最常見的液態(tài)物質(zhì)是水，化學式為H2O。18【答案】（1）氧氣（2）二氧化碳【知識點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)空氣中氧氣和二氧化碳的性質(zhì)分析?！窘獯稹浚?）小白鼠呼吸需要氧氣， 在裝有空氣的密閉中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣；（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁， 澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，表面形成一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳；故答案為：（1）氧氣；（2）

54、二氧化碳。19【答案】（1）（2）bcd【知識點】氧氣的性質(zhì)和利用【解析】【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)及作用進行分析答題?！窘獯稹浚?）氧氣的來源主要是植物的光合作用，氧氣的消耗主要有動植物的呼吸、燃料的燃燒、金屬的銹蝕等，故消耗氧氣的有 。（2）a.空氣中氧氣的含量基本不變，但是隨著不同的地域含氧量會有偏差，如高原上氧氣稀薄，a錯誤。b.空氣中的氧既有消耗又有獲得，處于動態(tài)平衡狀態(tài)，b正確。c.人要進行呼吸， 每個人都在參與自然界中的氧循環(huán) ，c正確。d. 氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合態(tài)，如氧氣和水，d正確。e.空氣中氧氣濃度太高不利于呼吸，e錯誤。故答案為：（1）；（2）bcd20【答案】（1

55、）A（2）B（3）C（4）A【知識點】空氣的利用【解析】【分析】根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)進行分析，由性質(zhì)決定其相對應的用途?！窘獯稹浚?）燈泡里充入氬氣是因為氬氣化學性質(zhì)穩(wěn)定；（2）氦氣密度比空氣小，可用于填充氣球或汽艇；（3）稀有氣體通電時會發(fā)生不同顏色的光，可用于制造霓虹燈；（4）焊接金屬用于保護氣的氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應；故答案為：（1）A；（2）B；（3）C；（4）A。21【答案】B；a【知識點】制取氧氣的原理【解析】【分析】本題主要考查化學方程式的書寫和實驗裝置的選取，要同學們了解常見氣體的性質(zhì)與制取裝置之間的關(guān)系、選擇的依據(jù)及實驗的注意事項等。雙氧水制取氧氣時二氧化錳是催化劑，利用雙氧水的狀態(tài)以及反應的條件選擇制取裝置，利用氧氣的密度選擇收集裝置【解答】（1）雙氧水制取氧氣時生成水與氧氣，該過程中二氧化錳是催化劑，所起的作用是催化作用，因為雙氧水的狀態(tài)是液態(tài)，以及反應的條件不需要加熱，可選擇制取裝置是B；（2）利用氧氣的密度比空氣大選擇收集裝置，氧氣應從a端進入。故答案為：B，a。22【答案】氧氣具有助燃性；氧氣