深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院飛翔計劃實施方案暫行

1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院“飛翔計劃”實施方案（暫行）一、 指導(dǎo)思想切實貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，服務(wù)“四個全面” 戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，深入貫徹全國高校思想政治工 作會議、中共深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三次代表大會精神，大力落實學(xué)?！叭齻€服務(wù)、五個定位、一個率先”戰(zhàn)略目標，以立德 樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向， 適應(yīng)技 術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)的需要，提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、培養(yǎng)理念與目標建立綜合素質(zhì)能力突生學(xué)生的遴選機制，著眼未來，以創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和特色活動為主要內(nèi)容，重點實施“匯精英學(xué)生，聚精英師資，施精英訓(xùn)練，拓精英視野，育精英人才” 的培養(yǎng)理念，探索高職

2、拔尖人才的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)一支具備領(lǐng) 袖氣質(zhì)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、國際視野的優(yōu)秀畢業(yè)生隊伍， 為其成為未來的杰由校友、行業(yè)精英和領(lǐng)軍人物打下堅實基礎(chǔ)， 提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。三、 人才選拔方式.選拔對象：二年級、三年級（本科）在校優(yōu)秀大學(xué)生；.選拔程式：制定優(yōu)秀學(xué)生的錄用標準， 在全校范圍內(nèi)采 取學(xué)院推薦與學(xué)生自主申報相結(jié)合的方式開展選拔；.選拔要求：“飛翔計劃”選拔應(yīng)用型、社會型和創(chuàng)新型 三種類型的優(yōu)秀學(xué)生作為拔尖人才的培養(yǎng)對象。應(yīng)用型人才要求具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)， 職業(yè)技能突生o社會型人才要求具備 良好的政治素養(yǎng)，組織溝通能力突生O創(chuàng)新型人才要求具備開 拓精神，善于發(fā)明研究或創(chuàng)辦企業(yè)。四、培養(yǎng)

3、原則.團隊訓(xùn)練與個體發(fā)展相結(jié)合，煉就領(lǐng)袖氣質(zhì)；.人文教育與社會實踐相結(jié)合，提升文化素養(yǎng)；.創(chuàng)新教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，培育創(chuàng)新思維；.本土培養(yǎng)與國際熏陶相結(jié)合，拓寬國際視野。五、組織機構(gòu).領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“飛翔計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組是實施“飛翔 計劃”的決策機構(gòu)，主要負責(zé)研究高職拔尖人才培養(yǎng)過程中的 重大問題，審定有關(guān)工作章程和發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)相關(guān)職 能處室和二級學(xué)院開展培養(yǎng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)決議， 協(xié)調(diào)各有關(guān)單位落實人才培養(yǎng)工作，辦公室設(shè)在學(xué)生處。.工作機構(gòu)咨詢決策委員會（顧問委員會）：由學(xué)校聘請國內(nèi)外知名 教授、企業(yè)領(lǐng)袖，以及優(yōu)秀校友、知名創(chuàng)客等代表組成，

4、負責(zé) 為飛翔計劃的重大決策提供咨詢意見。辦公室下設(shè)導(dǎo)師管理委員會、課程管理委員會、國際教育 管理委員會和學(xué)生自主發(fā)展委員會等分支機構(gòu)， 負責(zé)協(xié)調(diào)人才 培養(yǎng)的有關(guān)事務(wù)。具體職能為：導(dǎo)師管理委員會：負責(zé)導(dǎo)師的選聘，制定導(dǎo)師工作計劃， 協(xié)調(diào)各導(dǎo)師開展專項教育，統(tǒng)計和認定導(dǎo)師的工作量等。課程管理委員會：負責(zé)組織與協(xié)調(diào)開展全人發(fā)展及專業(yè)發(fā) 展課程建設(shè)，包括課程的規(guī)劃與設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、 教學(xué)方法與手段、教學(xué)條件與效果等方面的管理工作。國際教育管理委員會：負責(zé)組織與協(xié)調(diào)開展學(xué)生國際教育， 包括教育方案制定、 課程計劃、對外聯(lián)絡(luò)、組織學(xué)生與后勤保 障等方面的管理工作。學(xué)生自主發(fā)展委員會：負責(zé)與導(dǎo)師合

5、作履行學(xué)生自主權(quán)，參與培養(yǎng)工作的決策、規(guī)劃與實施。圖1: “飛翔計劃”組織機構(gòu)示意圖六、培養(yǎng)舉措.做好人才培養(yǎng)規(guī)劃“飛翔計劃”在新生入校后即開展宣傳， 二級學(xué)院應(yīng)向新 生介紹其理念、目標、相關(guān)政策和開展模式， 指導(dǎo)新生做好大 學(xué)生涯規(guī)劃，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，樹立遠大理想和堅定信念， 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 學(xué)生一年級階段在二級學(xué)院進行培 養(yǎng)，著重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；優(yōu)秀學(xué)生在二年級、三年級（本 科）由學(xué)校組織選拔進入 “飛翔計劃”課程學(xué)習(xí)， 著重培養(yǎng)全 人發(fā)展的綜合素質(zhì)，此階段由學(xué)校和二級學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)；在畢業(yè)年級，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的具體情況， 指導(dǎo)學(xué)生制定合適的職業(yè) 發(fā)展規(guī)劃，在企業(yè)、創(chuàng)業(yè)園等不同

6、領(lǐng)域開展實習(xí)實踐， 此階段 由學(xué)校、二級學(xué)院、企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)。在學(xué)校整體規(guī)劃內(nèi)，建立 二級學(xué)院為“飛翔計劃”輸送人才的機制，豉勵二級學(xué)院設(shè)置 特色育人項目，從一年級開始聯(lián)同共青團青馬工程，為“飛翔計劃”輸送人才。.實施導(dǎo)師制學(xué)校聘請熱心育人工作、 經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平高、甘于奉 獻的優(yōu)秀教師、學(xué)者和企業(yè)高管擔(dān)當(dāng)學(xué)生“飛翔導(dǎo)師”?！帮w翔導(dǎo)師”負責(zé)開展學(xué)生的全面教育，特別是指導(dǎo)學(xué)生個性化學(xué) 習(xí)與發(fā)展，為學(xué)生提供專業(yè)發(fā)展意見， 并適時的利用自身資源 為學(xué)生的更好發(fā)展提供幫助。與學(xué)?！懊o導(dǎo)員工作室” 建設(shè)相結(jié)合，豉勵名輔導(dǎo)員積極參與拔尖人才的培養(yǎng)工作?！帮w翔計劃”具有教育試驗的作用，“飛翔導(dǎo)師”可以嘗試

7、新的教學(xué)主題、教學(xué)方法和教學(xué)理論，因材施教。3,構(gòu)建完善的課程體系通過對人才培養(yǎng)目標、課程結(jié)構(gòu)和課程形式進行系統(tǒng)規(guī)劃，構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)的課程體系，見圖2。學(xué)生需要完成不少于4個學(xué)分的課程學(xué)習(xí)，并考核合格，方能結(jié)業(yè)。全人發(fā)展課程旨在通過領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維、社會責(zé)任、民族精神、全球視野等方面的培養(yǎng)，達成學(xué)生綜合素質(zhì)的提升， 促使學(xué)生全面融通發(fā)展。來自不同學(xué)科不同類型的優(yōu)秀學(xué)生共 同學(xué)習(xí)與交流，在學(xué)科上實現(xiàn)交叉融合， 在類型上實現(xiàn)跨界融 合。行動Action領(lǐng)導(dǎo)力bEE-獸一 塘塞國 lltM行動Action領(lǐng)導(dǎo)力bEE-獸一 塘塞國 lltM圖2: “飛翔計劃”課程體系示意圖“飛翔計劃”課程力求形式

8、豐富、貼近學(xué)生實際，為學(xué)生 呈現(xiàn)多元的學(xué)習(xí)體驗。 以實踐應(yīng)用類課程為主， 兼顧知識理論 類課程，包括但不限于一般化教學(xué)課程、講座、團體訓(xùn)練、社 會調(diào)查與實踐、國際教育課程、MOOCs思辨與演講、科學(xué)研究、活動策劃與組織、創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)等。探索運用新理念新技術(shù)開展教學(xué)。在教法上，嘗試開展翻轉(zhuǎn)課堂，重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間， 將學(xué)習(xí)的自主權(quán)從教師轉(zhuǎn) 移給學(xué)生。學(xué)生在課外的時間學(xué)習(xí)， 在課堂上主要進行實踐訓(xùn) 練、解難釋疑以及同學(xué)間的交流。在學(xué)習(xí)方式上，嘗試基于大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程（MOOQ開展國際名師課程的在線學(xué)習(xí)； 利用深圳及學(xué)校的創(chuàng)客空間， 在不同領(lǐng)域開展創(chuàng)新思維的碰撞 與交流。在教學(xué)技術(shù)上，嘗試運用可穿

9、戴技術(shù)， 將真實情景模 擬到教學(xué)過程當(dāng)中，實現(xiàn)沉浸式教學(xué)。.完善國際教育機制，拓寬國際視野開展國際教育是培養(yǎng)國家未來所需要的國際化高職人才 的必經(jīng)之路，是學(xué)校建設(shè)世界一流高等職業(yè)院校的必經(jīng)之路。 “飛翔計劃”通過開展國際訓(xùn)練營以及完善學(xué)校國際教育選 拔機制，探索高職拔尖人才國際化培養(yǎng)的有效途徑。開展國際訓(xùn)練營。利用暑假，組織學(xué)生赴美、德、英等發(fā) 達國家，開展短期的國際訓(xùn)練營， 通過訂制學(xué)習(xí)較高水平高校 的精品實踐課程，開展與各國學(xué)生的學(xué)習(xí)生活交流，幫助學(xué)生增進國際理解，提升國際素養(yǎng)，拓寬國際視野。完善國際教育選拔機制學(xué)生提供優(yōu)先的選拔機會，完善國際教育選拔機制學(xué)生提供優(yōu)先的選拔機會，賦予“飛翔

10、計劃”的主管單位優(yōu)先推薦權(quán)，保障國際人才培養(yǎng)質(zhì)量。進入“飛翔計劃”的學(xué)生可 參與短期和長期的國際交流項目， 其中短期項目包括寒暑期培 訓(xùn)、考察與交流，為期約1周到1個月，長期項目包括聯(lián)合培 養(yǎng)、交換生計劃等，為期約3個月及以上。在培養(yǎng)內(nèi)容上精選 項目，根據(jù)“飛翔計劃”的培養(yǎng)目標及學(xué)生的需求進行匹配與 定制。.完善人才評價機制根據(jù)“飛翔計劃”的培養(yǎng)目標制定科學(xué)的教學(xué)評價標準。開展形成式、發(fā)展式的動態(tài)評價，建立每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案， 引導(dǎo)學(xué)生成長與發(fā)展； 開展多元評價，引入?yún)⑴c培養(yǎng)的教師與 學(xué)生作為評價主體，實施全方位立體評價。 評價合格后，頒發(fā)“飛翔計劃”精英訓(xùn)練營結(jié)業(yè)證書，并在大型學(xué)術(shù)活動中予

11、以 公開表彰。建立拔尖人才的跟蹤評價機制， 對參與“飛翔計劃” 的畢業(yè)生進行職業(yè)發(fā)展服務(wù)與跟蹤。.實施小班化及參與式教學(xué)小班化與個性化。每一期擬選拔的學(xué)生數(shù)控制在2030人，實行小班化教學(xué)，保障每一位學(xué)生擁有更多的教育資源。學(xué)生參與制定自身的教學(xué)計劃， 根據(jù)自身興趣及發(fā)展方向， 對 課程內(nèi)容、授課教師、計劃進度具有一定的自主選擇權(quán)， 以滿 足學(xué)生個性化發(fā)展需要。參與式教學(xué)。以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性， 激勵 學(xué)生參與教學(xué)的全過程。 學(xué)生參與部分實踐課程的設(shè)計，在社會調(diào)查等課程中參與對調(diào)查對象、目標、問卷及結(jié)果分析等課程關(guān)鍵內(nèi)容的設(shè)計與實施，學(xué)生同時也是教育者。 學(xué)生可以通過講座、研討會、

12、工作坊及素質(zhì)拓展等多樣化的參與式課程形 式完成學(xué)習(xí)目標。學(xué)校進一步整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，為學(xué)生創(chuàng)造更多的技能培訓(xùn)、科技發(fā)明、獨立研究、社會實踐、企業(yè)實 習(xí)、國際交流等參與式、體驗式教育機會。.建立項目化驅(qū)動機制，寓研于教以項目為內(nèi)生驅(qū)動力， 實質(zhì)性培養(yǎng)學(xué)生的科研、 創(chuàng)新與實 踐能力，寓研于教。建立以項目為驅(qū)動，教師為指導(dǎo)，學(xué)生為 參與主體的工作機制，設(shè)立項目工作經(jīng)費，支持開展田野調(diào)查、 行業(yè)報告、創(chuàng)新項目等方式的研究工作，豉勵學(xué)生參與發(fā)表學(xué)術(shù)論文，申請發(fā)明、實用新型及外觀設(shè)計等專利。七、實施步驟.方案制定階段：2017年4月完成“飛翔計劃”實施方 案的制定。.選拔階段：第一期培養(yǎng)對象在 2017

13、年5月完成選拔， 此后每學(xué)年第一學(xué)期內(nèi)完成選拔工作。.培養(yǎng)階段：在每一期培養(yǎng)對象的第 4-6學(xué)期和第6-8 學(xué)期（本科），依照實施方案開展有關(guān)人才培養(yǎng)工作。.跟蹤階段：在學(xué)生畢業(yè)后以“長短結(jié)合”的方式開展跟蹤評價，畢業(yè)1-5年每年進行一次跟蹤， 滿5年后以5年為一 個周期開展跟蹤。八、保障措施.組織保障在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以學(xué)生處為統(tǒng)籌與實 施主體，教務(wù)處參與人才培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)計等教務(wù)工作， 外事處參與國際教育項目立項及境外高水平院校的聯(lián)系等國 際化教育工作，學(xué)校其他相關(guān)職能單位、 各二級學(xué)院給予協(xié)同 支持。在學(xué)生處設(shè)立辦公室，負責(zé)有關(guān)人、財、事的協(xié)調(diào)。.投入保障在學(xué)校大力推進人才培養(yǎng)改革的背景下，學(xué)生處將每年從學(xué)生活動經(jīng)費中統(tǒng)籌協(xié)調(diào)總計不少于100萬的教育經(jīng)費用于“飛翔計劃”的具體實施和相關(guān)宣傳工作，并從學(xué)校各單位和 社會各界優(yōu)選相關(guān)人員擔(dān)任“飛翔導(dǎo)師”作為師資保障。.場地保障學(xué)校單獨開辟場地或依托書院、教學(xué)區(qū)、學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心建立固定的育人基地，配設(shè)新式課室及現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，專門用于拔尖人才培養(yǎng)。 學(xué)校書院、各二級學(xué)院實訓(xùn)室、 創(chuàng)新社團 工作室、學(xué)校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意園、創(chuàng)客空間等是培養(yǎng)拔尖人才的重要 場所，學(xué)校各有關(guān)單位