《依法行使權(quán)利》說課稿

1、依法行使權(quán)利說課稿一、說教材：本節(jié)內(nèi)容選自人教版道德與法治八年級下冊第三課。本課所依據(jù)的課程標準的相應(yīng) 部 分是“行使權(quán)利有界限”、“維護權(quán)利守程序”。結(jié)合案例和自己的實際情況學(xué)會依法行 使權(quán) 利和維護權(quán)利。明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護，增進 熱愛憲 法的情感，自覺遵守憲法、維護憲法尊嚴。知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)利的道理，明確維護權(quán)利守程序的原因和方式。結(jié) 合 案例和自己的實際情況學(xué)會依法行使權(quán)利和維護權(quán)利，明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限 制性 規(guī)定是對公民權(quán)利的保護，增進熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護憲法尊嚴。二、說學(xué)情：學(xué)生在學(xué)習(xí)了公民基本權(quán)利所

2、包含的內(nèi)容之后，已初步樹立起權(quán)利意識。但是，對于權(quán)利 應(yīng)如何行使，以及當權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)該如何維護自身權(quán)利仍舊不甚了解。本行課將 幫助學(xué) 生了解如何行使權(quán)利，維護權(quán)利。在學(xué)習(xí)權(quán)利是有范圍時，學(xué)生可能會覺得這一內(nèi)容 與上行課 所學(xué)的政治自由、人身自由相沖突，教師需循循善誘，啟發(fā)學(xué)生明白憲法對公民行 使權(quán)利作出 的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護。三、說目標：根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際將本節(jié)課的目標設(shè)定如下：教學(xué)目標：.情感態(tài)度與價值觀：明白憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定是對公民權(quán)利的保護， 增 進熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護憲法尊嚴。.能力目標：結(jié)合案例和自己的實際情況學(xué)會依法行使權(quán)利和維護

3、權(quán)利。.知識目標：知道任何權(quán)利都是有范圍的，依法行使權(quán)利的道理，明確維護權(quán)利守程序的 原 因和方式。教學(xué)重點：公民行使權(quán)利有界限。教學(xué)難點：公民如何下確行使權(quán)利。教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。四、說教學(xué)過程:（一）、導(dǎo)入新課利用二幅漫畫導(dǎo)入新課。思考：這些侵犯了公民的什么權(quán)利？ 教師總結(jié)：任何權(quán)利都是有范闈的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。（二）、新課講授探究一行使權(quán)利有界限活動一學(xué)會依法行使權(quán)利.學(xué)生閱讀分享教材 P41 甲隊球迷因?qū)Ρ娟牨确致浜蟛粷M，對乙隊球迷破口大罵并打架斗 毆的 事例，探討：甲隊球迷因本隊比分落后不滿的行為存在什么問題？.學(xué)生閱讀分享教材 P41

4、我國憲法對公民行使依法行使權(quán)利說課稿 羅辛汾權(quán)利作出的限制性規(guī)定，談?wù)勛约旱母形?。小結(jié)：（1）任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。（2） 我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其 他 公民合法的自由和權(quán)利。【探究二】維護權(quán)利守程序活動二公民維權(quán)的方式學(xué)生閱讀分享教材 P42 村民張某購買小麥播種機的案例，探討下列問題：張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式較為合適？學(xué)生討論并回答。小結(jié)：（1）每個公民都應(yīng)該樹立按照依法行使權(quán)利說課稿羅辛汾法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權(quán)益。（2）

5、維權(quán)的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟 等學(xué)生再次閱讀教材P42P43,體會不同維權(quán)方式的特點，并作歸納：.協(xié)商是一種快速、簡便的爭議解決方式。.調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。.仲裁是解決糾紛的又一方式。公民與其他個人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益 爭議 時，可以申請仲裁，當事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。.公民可以依法行使權(quán)利說課稿 羅辛汾依法行使權(quán)利說課稿 羅辛汾通過訴訟向人民法院起訴，依法維護自身權(quán)益。（三）、小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了依法行使權(quán)利。了解了行使權(quán)利有界限，知道了任何權(quán)利都是 有范圍的及個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益、集體利益和其他公民的合法 的 自由和權(quán)利為代價的道理，知道了維護權(quán)利守程序的原因和方式，明白了當自己的合法權(quán) 益受 到侵害時，要采取正確的途徑和方式來維權(quán).（四）、布置作業(yè)：成長資源選擇題。五、說教后反思：本行課創(chuàng)設(shè)的案例材料貼近學(xué)生的生活實際，符合學(xué)生的思維特點，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極 性，促使學(xué)生認