【校長關(guān)于提升學(xué)校核心競爭力的心得體會】

1、第5頁 共5頁【校長關(guān)于提升學(xué)校核心競爭力的心得體會】校長講話后學(xué)生的感想學(xué)校的建立離不開人的因素，離不開人的精神，同樣離不開人的才能。我認(rèn)為打造學(xué)校的核心競爭力要從以下方面著手：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力1、要有戰(zhàn)略思維才能領(lǐng)導(dǎo)班子要具備可以從社會開展的高度認(rèn)識社會對人才的需要，并在此根底上結(jié)合學(xué)校自身的文化特質(zhì)確定辦學(xué)目的與辦學(xué)特色的才能。這一才能至關(guān)重要，它決定了一定時(shí)期學(xué)校開展的走向。2、要有組織協(xié)調(diào)才能學(xué)校既定的辦學(xué)目的與辦學(xué)思想通過全體教職員工的努力在理論中得到真正的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在辦學(xué)過程中必然會遇到各種矛盾與需要妥善處理的關(guān)系，包括組織與個(gè)體的關(guān)系、個(gè)體與個(gè)體的關(guān)系、學(xué)校與社會的關(guān)系

2、、學(xué)校與家長的關(guān)系，乃至學(xué)校短期利益與長期利益等等各方面的關(guān)系。正確處理這些矛盾與關(guān)系的才能就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)才能。3、要有對學(xué)?，F(xiàn)狀的評價(jià)與診斷才能要能準(zhǔn)確地找到在不同時(shí)期學(xué)校開展的問題所在，以及引起問題的根，這是有效改良學(xué)校工作，不斷地把學(xué)校帶向新階段，實(shí)在推動學(xué)校開展的根底。找到學(xué)校開展中的問題的才能就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)才能；確診問題的癥結(jié)所在的才能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)診斷問題的才能。對學(xué)校現(xiàn)狀的評價(jià)與診斷才能的上下是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的重要表現(xiàn)。它對學(xué)校是否可持續(xù)地開展有著重要影響。4、爭取社會支持的才能學(xué)校辦得好，社會就愿意為學(xué)校提供支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力進(jìn)步自己爭取社會支持的才能。社會的支持不僅僅是社會

3、對學(xué)校財(cái)力與物力的支持，還包括社會言論對學(xué)校的支持。專家學(xué)者、社會名流經(jīng)常到學(xué)校講學(xué)，與學(xué)生、老師座談，這不僅對提升學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛非常有利，而且對極大地提升學(xué)校師生的精神追求有重要意義。因此，我們要提升學(xué)校的品牌就要注重學(xué)校在公眾中的形象，注意社會言論對學(xué)校工作的支持。二、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校管理學(xué)校管理包括人性化管理和制度化管理，制度化管理注重制度的完善化，人性化管理注重人性和情感因素，兩者有不同的側(cè)重點(diǎn)。但目的是一樣的，管理到位，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、師生關(guān)系和諧，校園充滿活力，學(xué)校的名片自然而然就形成了，廣闊師生的口碑更是學(xué)校的名片最好的宣傳。一人性化管理強(qiáng)調(diào)構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)文化，突出以人為本僅有完善

4、的制度和標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程是不夠的，人不是機(jī)器，不能完全受制于組織。為此，要以人為本，營造和諧的人際關(guān)系氣氛，這表如今以下幾個(gè)方面：1.關(guān)注師生身心安康，確保以人為本理念的落實(shí)。2.推行師生參與管理，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)交流。3.實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的和組織目的的契合，鼓勵員工才能提升。鼓勵員工的學(xué)習(xí)和開展，提供培訓(xùn)福利，建立學(xué)習(xí)型組織，從而真正調(diào)發(fā)動工的積極上進(jìn)的精神和潛力。4.突出文化的凝聚作用。學(xué)校要積極創(chuàng)立校園文化，堅(jiān)持把文化作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的根底工程，持續(xù)創(chuàng)新生活。二制度化管理強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程標(biāo)準(zhǔn)是管理的原那么和根本，完善的人性化管理要有完善的制度和標(biāo)準(zhǔn)化管理流程為保障。1.制度標(biāo)準(zhǔn)化，措施詳細(xì)化

5、。沒有規(guī)矩不成方圓，制度是工作的保障，是執(zhí)行到位的催化劑。標(biāo)準(zhǔn)的管理自標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度、詳細(xì)的管理措施。2.決策程序化，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。再優(yōu)秀的規(guī)章制度假如不能執(zhí)行到位也是空談，標(biāo)準(zhǔn)化的管理要求有明晰的管理流程。為此，學(xué)校要制定完備的決策程序，一切行為均按規(guī)章操作，決策快速、流程標(biāo)準(zhǔn)。3.績效考核定量化，權(quán)責(zé)明確化。量化考核每一個(gè)崗位工作，考核要素和權(quán)重要表達(dá)奉獻(xiàn)和學(xué)校開展。針對每個(gè)崗位，加大考核獎勵力度，完善制度建立，不斷提升全員素質(zhì)。建立“全員參與、全員管理”的責(zé)任體系，做到權(quán)責(zé)明確，獎罰清楚。三、建立強(qiáng)大的師資隊(duì)伍1、促進(jìn)老師專業(yè)開展的才能學(xué)校開展與老師的專業(yè)開展應(yīng)當(dāng)是統(tǒng)一的，學(xué)校的開展需要老師的專業(yè)開展，老師的專業(yè)開展需要學(xué)校開展的支撐，只有將學(xué)校開展與老師專業(yè)開展結(jié)合起來，才能建立學(xué)校和老師雙贏的開展機(jī)制。因此，促進(jìn)老師的專業(yè)開展要從專業(yè)精神的提升、專業(yè)修養(yǎng)的增強(qiáng)、專業(yè)技能的強(qiáng)化、專業(yè)知識的拓展這些方面入手。2、打造名師隊(duì)伍教育成敗，系于老師。要打造一所具有核心競爭力的學(xué)校,需要一大批在學(xué)科教學(xué)中具有一定聲譽(yù)和權(quán)威的老師支撐,“因?yàn)橛忻麕?才有名?！薄Ｒ虼藢W(xué)校要注重培養(yǎng)一支思