富貴不能淫說課稿

1、富貴不淫第二課說課稿FF今天我主講的是人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第 孟子二章中 的第一篇富貴不能淫的第二課時(shí)。文言文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了本課文言實(shí)虛詞的意義用法以及文意，本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)在于文章內(nèi)容的分析和理解。俗話說書讀百遍，其義自現(xiàn)。因此，我將本節(jié)課目標(biāo)定位為“四讀”：譯讀課文，梳理行文思路；分角色課文，挖掘大丈夫內(nèi) 涵；分層讀文，分析寫作特色；誦讀課文，感悟情懷。教學(xué)過程以“讀” 主線，采用板塊化的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其重視培養(yǎng)學(xué)生讀的能力，重視學(xué)生語感的培養(yǎng)，每一讀方式不 同，重點(diǎn)各異，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)由淺入深，關(guān)

2、注學(xué)情。導(dǎo)入選用有關(guān)“大丈夫 名言警句，關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，和知識(shí)的積 累?；顒?dòng)一譯讀課文，采用“獨(dú)學(xué)展示評(píng)價(jià)”的方式，學(xué)生理清了行文 思路，明析了文章寫作內(nèi)容?；顒?dòng)二采用分角色朗讀，圍繞 “大丈夫”設(shè)置了三個(gè)問題，舉人物實(shí)例闡釋大丈夫”“列舉詩文闡釋”“大丈夫之道的現(xiàn)實(shí)意義”，設(shè)計(jì)的三個(gè)問題突出了教學(xué)重點(diǎn)，且內(nèi)容由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，利于學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)化，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的分析鑒賞能力。此環(huán)節(jié)采用合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在交流合作過程中，不僅對(duì)大丈夫的內(nèi)涵理解深刻，且感受合作的快樂，有助于學(xué)生樹立合作意識(shí)，掌 握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，也活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)效率。活動(dòng)三分層讀文，分析寫作特色

3、，利于學(xué)生語感的培養(yǎng)和鑒賞能力的提高?；顒?dòng)過程中，教師適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生思維更活躍，理解更透徹，課堂更高 效?；顒?dòng)四誦讀課文，指導(dǎo)背誦技巧，感悟大丈夫情懷。此為本節(jié)課的難點(diǎn)，因此，設(shè)置選擇題，讓學(xué)生讀文后，完成選擇題目“大丈夫應(yīng)該具備（）的情 懷”，巧妙地將難度降低，利于學(xué)生理解和接受。板書設(shè)計(jì)為人形的思維導(dǎo)圖，既凸顯教學(xué)重點(diǎn)“大丈夫”內(nèi)涵，也是學(xué)生思維過程的再現(xiàn)，并且將各個(gè)教學(xué)板塊融為一體，設(shè)計(jì)比較新穎別致，利于 激趣。課堂小結(jié)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和思維導(dǎo)圖，利于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)化。檢測(cè)內(nèi)容緊扣教學(xué)重點(diǎn)，重視學(xué)科滲透，學(xué)生掌握情況較好。任何一節(jié)課都不可避免地存在一些不足，認(rèn)真反思之后，我覺得有以下幾 方面需要改進(jìn):應(yīng)該特別關(guān)注學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的選擇上考慮學(xué)生接受能 力。2.更多地讓學(xué)生展示，課堂生成力求精彩紛呈?？傊?，我的課堂的駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)都有待提高。今后，需虛心請(qǐng)教， 靜心學(xué)習(xí)，潛心教研，盡心教學(xué)，用心生活。謝謝大家，向大家學(xué)習(xí)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事提出寶貴的意見建議。 富集在海氯（ （1）本節(jié)選 1 第四章第 （2）本節(jié)內(nèi)（3）體會(huì)化（4）使離子1 23導(dǎo)-探究 : : 實(shí)驗(yàn)方案五教學(xué)活設(shè) 1 2 31 21 2 3 4 121 1 1 2