活動(dòng)方案之企業(yè)商學(xué)院建設(shè)方案

1、企業(yè)商學(xué)院建設(shè)方案【篇一：企業(yè)商學(xué)院商業(yè)計(jì)劃書 企業(yè)商學(xué)院建設(shè)方案】 TOC o 1-5 h z 第一部分：什么是企業(yè)學(xué)院 41、企業(yè)學(xué)院的基本概念42、企業(yè)學(xué)院與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)比 53、企業(yè)學(xué)院基本結(jié)構(gòu) 5第二部分：建設(shè)企業(yè)學(xué)院的必要性、可行性 81、外部驅(qū)動(dòng)因素82、內(nèi)部驅(qū)動(dòng)因素10.124、企業(yè)建設(shè)企業(yè)學(xué)院的現(xiàn)實(shí)意義 125、企業(yè)學(xué)院設(shè)計(jì)思路和培訓(xùn)結(jié)構(gòu) 13第三部分：企業(yè)學(xué)院的具體設(shè)計(jì) 171、企業(yè)學(xué)院的理念、愿景 172、企業(yè)學(xué)院的組織模塊及組織方式 173、企業(yè)學(xué)院內(nèi)容流與管理流設(shè)計(jì) 194、企業(yè)學(xué)院的管理體系架構(gòu) 225、企業(yè)學(xué)院特征236、建設(shè)企業(yè)學(xué)院的實(shí)施步驟 247、建設(shè)企

2、業(yè)學(xué)院的實(shí)施方式 25第四部分：整合市場(chǎng)資源 落實(shí)資源外包 271、教育集成服務(wù)272、企業(yè)學(xué)院系統(tǒng)在企業(yè)中的實(shí)踐 29為幫助中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)圍繞學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，以構(gòu)筑現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體 系，實(shí)施人才戰(zhàn)略工程，通過(guò)全面知識(shí)管理和建設(shè)企業(yè)學(xué)院組織為 企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展提供有效的現(xiàn)實(shí)途徑；特草擬此方案。本規(guī)劃書以學(xué)習(xí)型組織理念為基礎(chǔ)，圍繞新經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)于企業(yè)的現(xiàn) 實(shí)挑戰(zhàn)，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)，提出以建設(shè)企業(yè)學(xué)院為契機(jī) 來(lái)構(gòu)筑現(xiàn)代學(xué)習(xí)型企業(yè)的命題；一方面，闡述建設(shè)企業(yè)學(xué)院對(duì)于整 合企業(yè)文化，落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略的重要意義；另一方面，針對(duì)企業(yè)學(xué)院 的整體規(guī)劃、具體設(shè)計(jì)、實(shí)施步驟提出具體操作方案。希冀通過(guò)此 規(guī)劃書描繪

3、出企業(yè)學(xué)院的組織模式和人才戰(zhàn)略工程的運(yùn)作框架，夯 實(shí)企業(yè)人才戰(zhàn)略工程的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和實(shí)施體系，為中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)培育 人才、整合資源、持續(xù)發(fā)展提供務(wù)實(shí)的實(shí)踐意見。第一部分：什么是企業(yè)學(xué)院1、企業(yè)學(xué)院的基本概念企業(yè)學(xué)院是以企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略為核心，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段按照 混合式培訓(xùn)模式設(shè)立的虛擬化或器物化的企業(yè)學(xué)習(xí)基地，它以構(gòu)筑 企業(yè)全員培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)，通過(guò)企業(yè)文化的導(dǎo)入和企業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培育，形成企業(yè)知識(shí)管理、人才加工、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的智力平臺(tái)，最終 成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的有力武器。企業(yè)學(xué)院有以下特征：(1)組織結(jié)構(gòu)：企業(yè)學(xué)院與社會(huì)性的普通學(xué)院一樣具有完整的學(xué)院 結(jié)構(gòu)，即同樣具有學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)員、師資、教學(xué)方式

4、、教學(xué)機(jī)制等 主要模塊，同時(shí)企業(yè)學(xué)院還根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況具備特有的個(gè)性化 組織形式。(2)設(shè)計(jì)理念：企業(yè)學(xué)院以企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略為核心來(lái)設(shè)計(jì)和運(yùn) 營(yíng)，同時(shí)企業(yè)學(xué)院有助于在企業(yè)員工的學(xué)習(xí)過(guò)程中灌輸企業(yè)文化和 企業(yè)戰(zhàn)略思想，形成企業(yè)合力和員工的凝聚力。(3)培訓(xùn)模式：企業(yè)學(xué)院建設(shè)圍繞現(xiàn)代教育科技手段，建設(shè)以電子 化(e-learning )學(xué)習(xí)方式為主，以傳統(tǒng)面授培訓(xùn)方式為輔的混合式 培訓(xùn)模式。(4)存在方式：企業(yè)學(xué)院可以是實(shí)物存在的也可以是虛擬的，伴隨 著現(xiàn)代科技手段的日益發(fā)展，可以虛擬化的事物越來(lái)越多，同時(shí)， 企業(yè)學(xué)院對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展來(lái)說(shuō)其實(shí)更象一個(gè)手段、一個(gè)過(guò)程，因 此，企業(yè)學(xué)院是以虛擬化的

5、方式存在的。(5)運(yùn)作核心：企業(yè)學(xué)院的運(yùn)作核心是知識(shí)和人才兩個(gè)關(guān)鍵因 素，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)機(jī)制的設(shè)計(jì)打造企業(yè)知識(shí)資源體系，建設(shè)知識(shí) 管理體系；并且通過(guò)企業(yè)學(xué)院建造企業(yè)自身的人才生產(chǎn)線，通過(guò)生 產(chǎn)線上的 加工”與 深加工”，打造出合格的企業(yè)人隊(duì)伍。2、企業(yè)學(xué)院與傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)比(1)經(jīng)營(yíng)理念：企業(yè)學(xué)院以投資戰(zhàn)略的角度重新塑造企業(yè)培訓(xùn)體系, 是企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要組成部分，以投入-產(chǎn)出的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念衡 量企業(yè)學(xué)院的運(yùn)作；而傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)局限于企業(yè)后勤部門的支持作 用，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)單純作為費(fèi)用支出在企業(yè)戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)構(gòu)成中進(jìn)行衡量。(2)組織形式：企業(yè)學(xué)院以共同愿景、自我超越為組織理念，形成 企業(yè)需求與員工要求

6、互動(dòng)式的培訓(xùn)體系，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)員工的日 常習(xí)慣，極大得增加了企業(yè)員工的學(xué)習(xí)積極性；而傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)是員工被動(dòng)式的接受企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，整個(gè)培訓(xùn)體系缺乏系統(tǒng)的設(shè) 計(jì)與安排。（3）學(xué)習(xí)方式：企業(yè)學(xué)院強(qiáng)調(diào)日常學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)和隨時(shí)溝通等團(tuán) 隊(duì)學(xué)習(xí)要素，從而主張以電子化學(xué)習(xí)導(dǎo)入混合式培訓(xùn)體系，養(yǎng)成團(tuán) 隊(duì)學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)工作習(xí)慣；而傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)以零散的面授形式為主要 學(xué)習(xí)方式，造成片斷學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)、缺乏溝通的狀況，并且大量 的學(xué)習(xí)活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)工作無(wú)法有效銜接。3、企業(yè)學(xué)院基本結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D（如圖2示）：【篇二：企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案（企業(yè)商學(xué)院，大秦咨 詢）20131208 】dw企業(yè)大學(xué)規(guī)劃方案方案版次號(hào)：第1版批準(zhǔn)人

7、：批準(zhǔn)日期：2013年 月曰編制：深圳大秦營(yíng)銷管理咨詢有限公司日期：2013/12前言山東dw有限公司位于有著 彖色工業(yè)平臺(tái)”之稱的山東省臨沂市， 是集鋁型材研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售及服務(wù)為一體的綜合性現(xiàn)代化 大型企業(yè)，占地七百余畝，自建廠以來(lái)，經(jīng)過(guò)三次大規(guī)模的升級(jí)改 造，已跨入全國(guó)一線鋁型材加工制造企業(yè)之列。公司的快速發(fā)展離不開組織對(duì)戰(zhàn)略的支撐，人才隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn) 體系的日益完善，形成了以新員工入職培訓(xùn)，老員工 傳幫帶”的優(yōu) 良傳統(tǒng)。在公司組織中，領(lǐng)導(dǎo)者就像導(dǎo)師一樣，去教育和引導(dǎo)他人， 并且不斷自我修煉、自我完善，在實(shí)踐中總結(jié)和提高個(gè)人能力，以 及幫助組織成員共同成長(zhǎng)，為企業(yè)大學(xué)的籌建奠定了

8、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于此，公司為幫助內(nèi)部員工和合作伙伴成長(zhǎng)，制定以超越和顛覆 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，全面培養(yǎng)企業(yè)自身與合作伙伴的戰(zhàn)略匹配核 心能力，升級(jí)目前公司較為簡(jiǎn)單的培訓(xùn)體系，為員工提供學(xué)習(xí)平臺(tái)， 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，以構(gòu)筑現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系，實(shí)施人才戰(zhàn)略工程， 通過(guò)全面知識(shí)管理和建設(shè)企業(yè)大學(xué)組織為企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展提供有 效的現(xiàn)實(shí)途徑。本規(guī)劃方案以學(xué)習(xí)型組織理念為基礎(chǔ)，圍繞新經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)，提出以建設(shè)dw企業(yè)大學(xué)為契機(jī)來(lái)構(gòu)筑現(xiàn)代學(xué)習(xí)型企業(yè)的命題；一方面，闡述建設(shè)企業(yè)大學(xué)對(duì) 于整合企業(yè)文化，落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略的重要意義；另一方面，針對(duì)企業(yè) 大學(xué)的整體規(guī)劃、具體設(shè)計(jì)、實(shí)施步驟

9、提出具體操作方案。希冀通 過(guò)此規(guī)劃方案描繪出企業(yè)大學(xué)的組織模式和人才戰(zhàn)略工程的運(yùn)作框架，夯實(shí)企業(yè)人才戰(zhàn)略工程的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和實(shí)施體系，為 dw培育人才、 整合資源、持續(xù)發(fā)展提供務(wù)實(shí)的實(shí)踐意見。第一章：什么是dw企業(yè)大學(xué)一、dw企業(yè)大學(xué)的基本概念dw企業(yè)大學(xué)是以企業(yè)成功的歷程、成熟的營(yíng)銷管理模式為核心，運(yùn) 用現(xiàn)代科技手段按照混合式培訓(xùn)模式設(shè)立的虛擬化或器物化的企業(yè) 學(xué)習(xí)基地，它以構(gòu)筑企業(yè)全員培訓(xùn)體系為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)新營(yíng)銷管理 謀略的導(dǎo)入和企業(yè)員工學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，形成企業(yè)知識(shí)管理、人才 加工、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的智力平臺(tái)，最終成為實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的有力武 器。dw企業(yè)大學(xué)有以下特征：1、組織結(jié)構(gòu)dw企業(yè)大學(xué)與社會(huì)

10、性的普通學(xué)院一樣具有完整的學(xué)院結(jié)構(gòu)，即同樣 具有學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)員、師資、教學(xué)方式、教學(xué)機(jī)制等主要模塊，同 時(shí)dw企業(yè)大學(xué)還根據(jù)企業(yè)的實(shí)際狀況具備特有的個(gè)性化組織形式。2、設(shè)計(jì)理念dw企業(yè)大學(xué)以企業(yè)成功的歷程和成熟的營(yíng)銷管理模式為核心來(lái)設(shè)計(jì) 和運(yùn)營(yíng)，同時(shí)dw企業(yè)大學(xué)有助于在企業(yè)員工的學(xué)習(xí)過(guò)程中灌輸企業(yè) 文化和創(chuàng)新的營(yíng)銷戰(zhàn)略思想，形成企業(yè)合力和員工的凝聚力。3、培訓(xùn)模式dw企業(yè)大學(xué)建設(shè)圍繞現(xiàn)代教育科技手段，建設(shè)以傳統(tǒng)面授培訓(xùn)方式為主，以電子化(e-learning )學(xué)習(xí)方式為輔的混合式培訓(xùn)模式。4、存在方式dw企業(yè)大學(xué)可以是實(shí)物存在的也可以是虛擬的，伴隨著現(xiàn)代科技手段的日益發(fā)展，可以虛擬化的事物越

11、來(lái)越多，同時(shí)， dw企業(yè)大學(xué)對(duì) 于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展來(lái)說(shuō)其實(shí)更像一個(gè)手段、一個(gè)過(guò)程，因此， dw企業(yè) 大學(xué)是無(wú)時(shí)不在的。5、運(yùn)作核心dw企業(yè)大學(xué)的運(yùn)作核心是知識(shí)和人才兩個(gè)關(guān)鍵因素，通過(guò)科學(xué)的教 學(xué)機(jī)制的設(shè)計(jì)打造企業(yè)知識(shí)資源體系，建設(shè)知識(shí)管理體系，并且通過(guò)dw企業(yè)大學(xué)建造企業(yè)自身的人才生產(chǎn)線，通過(guò)生產(chǎn)線上的加工”與深加工”，打造出合格的 企業(yè)人隊(duì)伍。二、dw企業(yè)大學(xué)基本結(jié)構(gòu)從目前企業(yè)大學(xué)的實(shí)踐來(lái)看，主要由內(nèi)容資源、管理資源與技術(shù)資源組成，企業(yè)大學(xué)的的實(shí)際效果與三大模塊的聯(lián)動(dòng)密切相關(guān)。1、內(nèi)容資源：學(xué)習(xí)內(nèi)容：包括社會(huì)化通用課程（各個(gè)企業(yè)都需要的通用性管理商 科課程）；定制課程（按照企業(yè)實(shí)際需要外包給專業(yè)

12、機(jī)構(gòu)開發(fā)的專 題課程）；自開發(fā)課程（企業(yè)自己開發(fā)制作的實(shí)踐性極強(qiáng)的課程）； 圖書館、案例庫(kù)、行業(yè)資料等輔助資料庫(kù)（整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能參 考或?qū)嵱眯缘馁Y料等）、企業(yè)個(gè)性化內(nèi)容（由于企業(yè)本身組織整合、 制度、行業(yè)規(guī)范變化，而形成的需要企業(yè)員工學(xué)習(xí)非課程形式的內(nèi) 容）。師資隊(duì)伍：社會(huì)化的師資隊(duì)伍（高校老師、行業(yè)專家等）；企業(yè)培 訓(xùn)師隊(duì)伍（企業(yè)自己培養(yǎng)的業(yè)務(wù)專家、技能能手等）2、管理資源：內(nèi)容資源管理：學(xué)習(xí)內(nèi)容資源的管理機(jī)制（包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的采購(gòu)、 引入、存儲(chǔ)、分類、更新、維護(hù)等管理機(jī)制）學(xué)習(xí)過(guò)程管理：學(xué)習(xí)資源分配管理（將學(xué)習(xí)內(nèi)容分配各需要學(xué)習(xí)的 企業(yè)員工）、學(xué)習(xí)計(jì)劃管理（包括學(xué)習(xí)需求的反饋、學(xué)習(xí)計(jì)劃的

13、制 定、學(xué)習(xí)計(jì)劃的跟蹤、學(xué)習(xí)計(jì)劃的考核等）、學(xué)習(xí)角色權(quán)限管理（不同級(jí)別的學(xué)習(xí)對(duì)象所享有的學(xué)習(xí)自由度的限制管理）、教務(wù)考 務(wù)管理（整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)習(xí)成果的考核等）。3、技術(shù)資源：技術(shù)資源是dw企業(yè)大學(xué)順利運(yùn)營(yíng)的機(jī)制保障，也就是通過(guò)目前日 益成熟的電子網(wǎng)絡(luò)（e-learning ）技術(shù)，為dw企業(yè)大學(xué)覆蓋全員， 靈活學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流實(shí)現(xiàn)切實(shí)的保障機(jī)制。所以dw企業(yè)大學(xué)的技術(shù)資源應(yīng)該打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)為核心包括營(yíng)銷、管理等其他成熟技術(shù)。企業(yè)大學(xué)緣起于20世紀(jì)80年代，并于20世紀(jì)90年代在國(guó)內(nèi)興起, 它是建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系，構(gòu)筑企業(yè)人力資源體系的一種效率性組織模 式，是承載企業(yè)智力資本的載體。企

14、業(yè)大學(xué)從概念提出到企業(yè)實(shí)踐 幾乎是同步進(jìn)行的，最早的 麥當(dāng)勞模式”不斷的被眾多企業(yè)復(fù)制或發(fā)展，同時(shí)也有大量的現(xiàn)代企業(yè)根據(jù)自身的資源狀況，結(jié)合企業(yè)發(fā) 展實(shí)際需要演化出更加豐富多彩的組織形式。從企業(yè)大學(xué)實(shí)踐的效果來(lái)看，目前最適合中國(guó)企業(yè)建設(shè)企業(yè)大學(xué)的 模式應(yīng)該是電子化導(dǎo)入的內(nèi)向型企業(yè)大學(xué)，并通過(guò)企業(yè)個(gè)性文化傳 承、企業(yè)自主知識(shí)沉淀、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的日益提升，逐步發(fā)展成為 自主創(chuàng)建的外向型企業(yè)大學(xué)。第二部分：建設(shè)dw企業(yè)大學(xué)的意義與可行性一、dw企業(yè)大學(xué)的作用與意義1、整合企業(yè)文化與打造企業(yè)學(xué)習(xí)型組織dw通過(guò)成立企業(yè)大學(xué)，一方面使企業(yè)在建設(shè)企業(yè)大學(xué)的過(guò)程實(shí)現(xiàn)企 業(yè)文化的整合，從而增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力，提高

15、員工忠誠(chéng)度；另一方 面通過(guò)配置企業(yè)大學(xué)系統(tǒng)使學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)關(guān)鍵性的企業(yè)業(yè)務(wù)，而不 是一次性的活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的沉淀、管理、傳播和 創(chuàng)新，使企業(yè)員工以更低成本了解更多知識(shí)、更快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn) 而提高了生產(chǎn)效率和工作效率；同時(shí)，企業(yè)配置企業(yè)大學(xué)系統(tǒng)后可 以通過(guò)學(xué)習(xí)范圍的擴(kuò)大，提高了部門及分支機(jī)構(gòu)之間的溝通和理解， 提高了協(xié)作能力，并且可以在企業(yè)大學(xué)系統(tǒng)運(yùn)作成熟之際，將合作 伙伴和終端客戶納入企業(yè)學(xué)習(xí)的范疇，縮短與合作伙伴和終端客戶 的距離，最終促進(jìn)企業(yè)向?qū)W習(xí)型企業(yè)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng) 力。2、豐富教學(xué)手段與提高培訓(xùn)質(zhì)量dw通過(guò)配置企業(yè)大學(xué)系統(tǒng)，可以使企業(yè)的培訓(xùn)管理者豐富教學(xué)手段,

16、提高管理水平，大幅減輕培訓(xùn)管理者的工作負(fù)擔(dān)；并且可以通過(guò)系 統(tǒng)中課程分配、學(xué)習(xí)跟蹤，統(tǒng)計(jì)分析等功能實(shí)現(xiàn)因人、因崗設(shè)置課 程，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程安排，以及量化評(píng)估企業(yè)培訓(xùn)效果和對(duì)于整個(gè)培 訓(xùn)過(guò)程跟蹤監(jiān)控的管理機(jī)制等，從而保證高質(zhì)量的企業(yè)培訓(xùn)和企業(yè) 學(xué)習(xí)?！酒浩髽I(yè)商學(xué)院（企劃方案）】企業(yè)商學(xué)院組建與運(yùn)作組建與運(yùn)作（草案綱要）企業(yè)商學(xué)院”的組建與運(yùn)作目錄 TOC o 1-5 h z 一、企業(yè)商學(xué)院的作用與意義 03二、企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)目標(biāo) 03三、企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)與訓(xùn)練模式的流程 04四、企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目描述 05五、企業(yè)商學(xué)院的專業(yè)設(shè)置與課程 06六、企業(yè)商學(xué)院的師資力量 06七、企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目的

17、過(guò)程與內(nèi)容 07八、企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目流程 08九、企業(yè)商學(xué)院09年培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃與安排 08十、說(shuō)明 08十一、附件1:亞太工商經(jīng)濟(jì)（國(guó)際）研究所說(shuō)明 09十二、附件2:項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)人13十三、附件3:研究所首席高級(jí)研究員介紹 14十四、附件4:研究所培訓(xùn)科目設(shè)置計(jì)劃介紹表 16一、企業(yè)商學(xué)院的作用與意義 1、培訓(xùn)是調(diào)整人與事之間的矛盾，實(shí)現(xiàn)人事和諧的重要手段2、培訓(xùn)是迎接新技術(shù)挑戰(zhàn)的需要3、培訓(xùn)是調(diào)動(dòng)員工積極性的有效方法4、培訓(xùn)是建立優(yōu)秀組織文化的杠桿5、培訓(xùn)可以提高員工文化、技術(shù)素質(zhì)6、培訓(xùn)可以促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高7、培訓(xùn)可以降低損耗和勞動(dòng)力成本?培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力。有些管理者錯(cuò)誤地認(rèn)為培訓(xùn)

18、是可有可無(wú)的事情，這幾年企業(yè)一直未 搞培訓(xùn)，企業(yè)還是一樣照常運(yùn)作 這種觀念實(shí)在可怕，當(dāng)前激烈的 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，而人才的價(jià)值在于其積極的態(tài)度、卓 越的技能和廣博的知識(shí)。由于知識(shí)爆炸和科技高速發(fā)展，每個(gè)人的 知識(shí)和技能都在快速老化，而社會(huì)環(huán)境以及市場(chǎng)快速變化，企業(yè)員 工素質(zhì)的提高也就顯得尤為重要。目前，管理理論家和實(shí)踐家一致 認(rèn)為培訓(xùn)是一種投資，高質(zhì)量的培訓(xùn)是一種投資回報(bào)率很高的投資。因此，培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)際500強(qiáng)企業(yè)，平均壽命為 30年左右，美國(guó)新企業(yè) 80% 在第二年就宣布倒閉，中國(guó)的企業(yè)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但 已感到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的

19、殘酷性。目前經(jīng)營(yíng)狀況良好，并不意味著未 來(lái)經(jīng)營(yíng)將更好，而且由于缺乏員工培訓(xùn)，目前經(jīng)營(yíng)狀況原本可以更 好的企業(yè)有可能失敗，成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明了這一點(diǎn)。培訓(xùn)是轉(zhuǎn)虧為贏的重要手段。目前的確有些企業(yè)經(jīng)營(yíng)不好，如要說(shuō)少數(shù)企業(yè)瀕臨破產(chǎn)也不為過(guò)， 但探究其失敗的原因時(shí)，不重視培訓(xùn)往往是其失敗的一個(gè)重要原因， 其因果鏈往往是：不培訓(xùn)，經(jīng)營(yíng)不好，更不培訓(xùn)，經(jīng)營(yíng)更不好工要打破這條因果鏈，一定要從重視培訓(xùn)入手，因?yàn)榕嘤?xùn)是轉(zhuǎn)虧為贏 的重要手段，如果不通過(guò)培訓(xùn)，使企業(yè)員工的態(tài)度、技能、知識(shí)得 到提高，那么企業(yè)轉(zhuǎn)虧為贏幾乎是不可能的。第3頁(yè)共17頁(yè)二、企業(yè)商學(xué)院的培訓(xùn)目標(biāo)1、為公司提供客觀的實(shí)態(tài)描述及可以改進(jìn)提升之處

20、，培養(yǎng)具有良好 心態(tài)理念、職業(yè)素養(yǎng)能力、專業(yè)綜合知識(shí)、有效管理技能的營(yíng)銷團(tuán) 隊(duì)和經(jīng)銷商及所屬營(yíng)銷人員。2、設(shè)計(jì)公司訂制化、個(gè)性化的卓越營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)和經(jīng)銷商及專賣店專柜等所屬營(yíng)銷人員培養(yǎng)、市場(chǎng)規(guī)范化、營(yíng)銷精細(xì)化方面的營(yíng)銷培訓(xùn)教材基礎(chǔ)。3、與學(xué)員一起并幫助解決目前市場(chǎng)運(yùn)作、渠道終端管理、庫(kù)存處理、品牌塑造等問(wèn)題，為提升市場(chǎng)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)技能提供具體實(shí)操方法。4、專項(xiàng)培養(yǎng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)和經(jīng)銷商及專賣店專柜等所屬營(yíng)銷人員的綜合能力，尤其在心態(tài)、角色、日常管理及品牌塑造，針對(duì)性市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)方面的技能。5、為公司未來(lái)的商業(yè)模式、贏利模式、品牌、市場(chǎng)、業(yè)務(wù)、渠道、產(chǎn)品、組織與管理體系、人力資源、終端等專業(yè)方面系統(tǒng)提供建設(shè)性

21、意見。?三、企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)與訓(xùn)練模式的流程基于實(shí)戰(zhàn)與實(shí)操為導(dǎo)向的營(yíng)銷人員運(yùn)營(yíng)顧問(wèn)式訓(xùn)練模式，不只單純關(guān)注幾個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)過(guò)程，而是關(guān)注企業(yè)存在需要解決的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)解決的方案，而 授課只是其中的一個(gè)活動(dòng)、環(huán)節(jié)或者形式，強(qiáng)調(diào)流程。亞太工商經(jīng)濟(jì)（國(guó)際）研究所，按照一定規(guī)范的流程，以實(shí)際需要 為準(zhǔn)則，進(jìn)行訓(xùn)練與培訓(xùn)模式的科學(xué)確定，充分運(yùn)用我們教學(xué)與培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合公司 的需要，一切圍繞市場(chǎng)營(yíng)銷、品牌運(yùn)作和終端建設(shè)為目標(biāo)，開展培訓(xùn)與訓(xùn)練工作。四、企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目描述 1、培訓(xùn)對(duì)象公司現(xiàn)有營(yíng)銷人員、經(jīng)銷商及所屬專賣店、專柜導(dǎo)購(gòu)促銷、代理商 及專賣店導(dǎo)購(gòu)促銷等營(yíng)銷系統(tǒng)人員。2、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容涉及以下四大方面：一是如何打造一個(gè)優(yōu)秀高效的