小學(xué)電子小報制作社團(tuán)活動總結(jié)_第1頁
小學(xué)電子小報制作社團(tuán)活動總結(jié)_第2頁
小學(xué)電子小報制作社團(tuán)活動總結(jié)_第3頁
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1、第 第 頁小學(xué)電子小報制作社團(tuán)活動總結(jié)本學(xué)期,依據(jù)我校開展綜合素養(yǎng)融合社團(tuán)的安排,我承受了電子小報制作社團(tuán)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的工作與摸索,下面就小組活動狀況、教學(xué)組織措施、閱歷與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。一、本社團(tuán)活動狀況依據(jù)同學(xué)自愿報名與班級安排相結(jié)合的原那么,到目前為止,本社團(tuán)共開展了13次教學(xué)活動。二、本社團(tuán)的組織與教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r電子小報制作應(yīng)用到的軟件許多,如:word、AcDsee等,本學(xué)期結(jié)合我校五班級同學(xué)的特點,決斷從最基本的word開始學(xué)習(xí)制作電子小報。在制作過程中讓同學(xué)學(xué)會從網(wǎng)上搜尋信息、保存信息,利用word中的圖文混排等技術(shù)完成制作一份電子小報,這樣不僅充分尊敬他

2、們的愛好愛好,而且也培育他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。三、閱歷總結(jié)1、學(xué)習(xí)愛好是同學(xué)基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識傾向,它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的涌現(xiàn)和進(jìn)展,能夠最大程度地激發(fā)并滿意同學(xué)的求知欲。在本愛好小組的活動開展過程中,我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力,我們運用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng)并依據(jù)同學(xué)實際狀況做詳細(xì)教學(xué),同學(xué)們也掌控了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過因特網(wǎng)獵取信息。但是,因特網(wǎng)上的信息紛雜無序,所以要求老師在活動開展過程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。2、著重上機(jī)操作技能,使學(xué)習(xí)愛好長久不熄。信息技術(shù)是一門實踐操作極強(qiáng)的學(xué)科,同學(xué)上機(jī)操作的過程是一個

3、融閱讀、理解思索和觀測驗證于一體的過程。同學(xué)的愛好有可能隨著時間的推移而趨淡,這就要求我們老師在活動開展過程中采納任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,明確每次活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問題,讓同學(xué)自己去思索問題、上機(jī)實踐探究解決問題的方法,給同學(xué)主動進(jìn)展的空間。我們應(yīng)當(dāng)大力推行發(fā)覺式教學(xué),保證同學(xué)充裕的上機(jī)實踐,著重培育和熬煉同學(xué)的操作技能。當(dāng)同學(xué)通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)覺某項事實時,必定能夠嫻熟掌控該項操作技能并增加一份喜悅之情,從而提高學(xué)習(xí)熱忱。3、發(fā)揮小老師的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。在上機(jī)實踐中,老師由于各種緣由不能兼顧到每一位同學(xué),這時可以讓一部分技能較強(qiáng)的同學(xué)充當(dāng)小老師,對其他同學(xué)遇到的一些難題予以解答

4、,互幫互助,共同學(xué)習(xí)。同學(xué)當(dāng)小老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使同學(xué)由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。四、存在的問題與改進(jìn)措施性格化教育實踐也并不是一帆風(fēng)順的。在活動開展中,我們也遇到了一些困難。首先是同學(xué)的自制力問題,同學(xué)在上機(jī)實踐時,總有少部分自制力較差的同學(xué)借機(jī)會上網(wǎng)談天甚至玩游戲,造成很不好的影響。其二,同學(xué)視野不開闊,這主要表現(xiàn)在不擅長從大量素材中選擇合適的素材,制作手法不夠大氣,配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此,對于今后的社團(tuán)活動,我打算從以下幾個方面提高活動質(zhì)量:1、加強(qiáng)管理。根據(jù)活動內(nèi)容有計劃、有目的地打開網(wǎng)絡(luò),通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué),提高同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的效率,同時,老師也加強(qiáng)管理監(jiān)督,從而減削了同學(xué)在活動中的無效學(xué)習(xí)。2、開展優(yōu)秀作品觀賞活動,通過開展網(wǎng)上收集的優(yōu)秀作品觀賞活動

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