小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)

1、第 第 頁(yè)小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇1您好！我是四班級(jí)*班的*同學(xué)，我給您寫(xiě)這篇檢討書(shū)，是由于我昨天不僅沒(méi)有您布置的，還抄寫(xiě)了別人的作業(yè)拿來(lái)敷衍您。對(duì)于這一錯(cuò)誤，我現(xiàn)在已經(jīng)做出了深刻的檢討和反省。我反省不應(yīng)當(dāng)不仔細(xì)完成您的作業(yè)，我反省自己不應(yīng)當(dāng)竊取別人的勞動(dòng)成果，我反省自己的思想認(rèn)識(shí)還不夠端正前天晚上，我回到家里的時(shí)候，正好看到我弟弟在看一個(gè)叫*的動(dòng)畫(huà)片，于是我也被吸引了過(guò)去，坐在沙發(fā)上一起和我弟有滋有味的看起了動(dòng)畫(huà)片，原本完成作業(yè)的時(shí)間就這樣被我拿來(lái)看電視糜費(fèi)掉了。吃完晚飯后，我依舊也沒(méi)有去完成作業(yè)，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒(méi)看完的動(dòng)畫(huà)片繼續(xù)看完。就連我爸爸媽媽過(guò)來(lái)喊

2、我，我也照舊麻木不仁，沉醉在自己的動(dòng)畫(huà)片的世界里，等到把電視看完，就已經(jīng)到了晚上十一點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，所以，我只好抓緊洗漱完爬床上睡覺(jué)去了。那天回到家，我連書(shū)包都沒(méi)打開(kāi)，就更別說(shuō)完成作業(yè)的事，等到第二天早上到學(xué)校要檢查作業(yè)的時(shí)候，我才知道要來(lái)懊悔前天晚上做的那些事情。可是懊悔也沒(méi)有用，我也沒(méi)時(shí)間來(lái)得及再把作業(yè)補(bǔ)上，眼看著老師就要檢查到這邊，我只好求助我的同桌幫忙，讓她借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫(xiě)在我的本子上。原來(lái)是想蒙混過(guò)關(guān)，但是我這樣做又怎么能欺詐得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的，一眼就看穿了。所以，我就被老師您帶到了辦公室，對(duì)我進(jìn)行了一番深刻的思想教育。在接受了您

3、的教育后，我回到教室里又仔細(xì)的反省了一下自己的這個(gè)錯(cuò)誤，覺(jué)得的確是自己做的太過(guò)分，太不應(yīng)當(dāng)了。完成作業(yè)原來(lái)就是同學(xué)們的一個(gè)基本任務(wù)，這既是對(duì)我們鞏固知識(shí)的一種方式，也是我們對(duì)待學(xué)習(xí)的一種立場(chǎng)。假如我們連對(duì)待學(xué)習(xí)的立場(chǎng)都沒(méi)有，假如我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到，那我們到學(xué)校來(lái)是干嘛的？所以，吸取了這次教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)改正自己對(duì)待作業(yè)敷衍了事，對(duì)待學(xué)習(xí)不仔細(xì)不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤，肯定會(huì)上心的完成好老師布置的每一次作業(yè)，不會(huì)再由于被電視劇吸引而忘了寫(xiě)作業(yè)，更加不會(huì)再去抄寫(xiě)同桌的作業(yè)，來(lái)蒙蔽老師，來(lái)欺詐自己。此致敬禮！檢討人：*20*年*月*日學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇2敬愛(ài)的老師：您好！我

4、是四班級(jí)*班的*，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，學(xué)校也開(kāi)學(xué)了，可是我卻要給您一份檢討書(shū)。我在寒假獨(dú)立完成的，而是選擇抄襲的寒假作業(yè)應(yīng)付老師。被您這樣發(fā)覺(jué)，我很懊悔，懊悔自己在寒假?zèng)]有自己做作業(yè)。寒假作業(yè)在放寒假之前就發(fā)給了我們，那時(shí)我一點(diǎn)都不擔(dān)憂做不完。當(dāng)別人利用全部時(shí)間加緊寫(xiě)的時(shí)候，我在玩耍。等到真正放寒假的時(shí)候，班上同學(xué)都寫(xiě)了三分之一了，而我連個(gè)名字都沒(méi)有寫(xiě)。放了寒假回家，我也沒(méi)有重視作業(yè)，還是成天在家看電視和玩游戲，作業(yè)上照舊是除了題目以外沒(méi)有任何字跡。我就這樣每天都過(guò)著一樣的生活，作業(yè)丟到角落，自己只知道玩。寒假大半年時(shí)間都被我糜費(fèi)了，一本很厚的作業(yè)，我沒(méi)有自己動(dòng)過(guò)手，直到發(fā)覺(jué)寒假還剩下一個(gè)禮拜多，我

5、才焦急。問(wèn)了別的同學(xué)，他們都寫(xiě)完了，就我一個(gè)人還是白板。我自己打開(kāi)寒假作業(yè)，發(fā)覺(jué)我玩了大半個(gè)月，我竟然一時(shí)忘卻了上學(xué)期學(xué)習(xí)的東西了。我拿著筆不知道怎么辦，人又急的不得了。到最末我沒(méi)有方法了，時(shí)間急迫，我就只有找玩的好同學(xué)借作業(yè)抄了，我究竟是趕在開(kāi)學(xué)前把作業(yè)完成了，但是沒(méi)有一個(gè)題目是自己做的。開(kāi)學(xué)之后要上交寒假作業(yè)給班主任您檢查，我以為這么多人的作業(yè)，您確定沒(méi)有時(shí)間去看，那就更應(yīng)當(dāng)不會(huì)認(rèn)真檢查了。結(jié)果是我低估了您的責(zé)任心了，您竟然仔細(xì)到把每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都打了評(píng)語(yǔ)，我都不知道該哭還是該笑了，如此我抄的事情自然就被您知道了，由于我們兩的作業(yè)是一模一樣的，沒(méi)有差別，唯一的差別可能就是兩個(gè)人的字跡不一

6、樣了吧。從您知道我抄襲作業(yè)后，您就把我狠批了一頓，我被您說(shuō)的面紅耳赤，我從心里感到愧疚。我也知道自己作業(yè)不應(yīng)當(dāng)這樣抄，由于對(duì)我沒(méi)有半點(diǎn)好處。這樣做的結(jié)果很明顯，由于寒假作業(yè)布置給我們就是為了讓我們對(duì)學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)鞏固，但是我沒(méi)有做，所以就沒(méi)有達(dá)到那個(gè)效果。抄了同學(xué)的答案，其實(shí)自己什么都不知道，由于題目都沒(méi)有看，拿著筆就是在那不停的抄著，哪還有心思去看問(wèn)題。我面對(duì)這樣的結(jié)果，我明白以后自己假期作業(yè)肯定需要自己做完，假期也不能只一心玩，而不去顧及作業(yè)了。這次還望班主任諒解，我已經(jīng)悔改過(guò)了。此致敬禮！檢討人：*20*年*月*日學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇3敬愛(ài)的老師您好！在開(kāi)學(xué)的第一天我就發(fā)生這樣的

7、錯(cuò)誤，我真的感覺(jué)特別的懊悔和愧疚，我也感到特別的慚愧，再加上自己從一開(kāi)始就清晰的知道自己的做法是錯(cuò)誤的，但是自己并沒(méi)有去避開(kāi)，而是明知故犯，期望通過(guò)這樣的小聰慧去掩蓋自己的之前的錯(cuò)誤，這也是自己作為一個(gè)學(xué)校生所不應(yīng)當(dāng)要做的，老師，我現(xiàn)在也特別的懊悔自己的做法，期望您可以諒解我的無(wú)知。事情的發(fā)生是這樣自己的，每一次開(kāi)學(xué)我們班的寒假作業(yè)都是在開(kāi)學(xué)的第一天的時(shí)候統(tǒng)一的交上去的，所以我也正是鉆了這樣的一個(gè)空子，所以在寒假的時(shí)候我自己也并沒(méi)有實(shí)時(shí)的完成自己的寒假作業(yè)，而是在今日交寒假作業(yè)之前，我選擇在教室將自己的寒假作業(yè)抄寫(xiě)完，更是在班上借同學(xué)已經(jīng)做完的寒假作業(yè)去抄，我總以為很聰慧的不會(huì)被您發(fā)覺(jué)，但是沒(méi)

8、有想到的是當(dāng)您已經(jīng)站在我的身后的時(shí)候我還沉醉在抄作業(yè)當(dāng)中，完全沒(méi)有留意到您的到來(lái)，一貫到您把我的作業(yè)沒(méi)收之后我才徹底的反應(yīng)過(guò)來(lái)，我也一瞬間的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，所以在您對(duì)我進(jìn)行了深刻且嚴(yán)苛的批判和教育之后，我也對(duì)自己的做法和錯(cuò)誤在內(nèi)心做出了深刻的檢討和反思，我也已經(jīng)嚴(yán)峻的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性也有了肯定的了解，我想說(shuō)的是，這次的錯(cuò)誤都是由于我自己一個(gè)人所產(chǎn)生的，也不能怪別人，更期望您不要怪罪那個(gè)借我作業(yè)抄的同學(xué)，是我執(zhí)意要拿他的作業(yè)去抄的。我知道自己的錯(cuò)誤是特別的嚴(yán)峻的，我也知道自己的錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，所以我也會(huì)盡自己的全力去彌補(bǔ)這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生，我會(huì)在之后將自己的寒假作業(yè)重新的

9、做一份給您交上去，不只是對(duì)于這件事情，對(duì)于之后自己的學(xué)習(xí)，我也在這里向您保證，自己以后肯定按時(shí)的完成您和其他老師交代的作業(yè)，絕對(duì)不會(huì)拖拖拉拉，更不會(huì)在要交作業(yè)的時(shí)候去抄別的同學(xué)的，也更加會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)之后，整理好自己的心情，快速的進(jìn)入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，用自己最好的狀態(tài)去迎接新的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻的謹(jǐn)記這一次的教訓(xùn)，不讓自己的錯(cuò)誤再一次的發(fā)生。此致敬禮！檢討人：*20*年*月*日學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇4我犯了一個(gè)特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯(cuò)了!我抄

10、襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒(méi)錢(qián)吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!通過(guò)這一事項(xiàng)，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再抄作業(yè)了，也期望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，感謝!此致敬禮檢討人：*年*月*日學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇5敬愛(ài)的老師：您好！我是*，我對(duì)不起老師您的苦心教導(dǎo)，寫(xiě)作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù)，

11、但是我并沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我徑直抄的別人的答案，自己是一點(diǎn)也沒(méi)有去思索的，對(duì)不起了，現(xiàn)在就是向您來(lái)檢討的。我這學(xué)期，就沒(méi)有一次是自己做的作業(yè)，從老師您布置作業(yè)開(kāi)始，不管是課堂或者家庭作業(yè)，我都是徑直抄的人家答案，我是一點(diǎn)也不想去思索，就想偷懶達(dá)到老師您想要的樣子。我一貫沒(méi)覺(jué)得這樣不好，反而覺(jué)得很省事，又簡(jiǎn)約，究竟自己成果并不好，而且我算是班級(jí)里的學(xué)渣了，只是一貫抄的作業(yè)答案，所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是由于抄的答案我沒(méi)有去做一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，所以才被您察覺(jué)到我不是自己做的作業(yè)，而是抄的答案，對(duì)此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問(wèn)，我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的，所以只能承認(rèn)我是抄的答案，而不

12、是自己去做的作業(yè)，當(dāng)時(shí)您真的分外的生氣，您嚴(yán)厲的批判了我，我也明白了做作業(yè)是自己的事，不會(huì)做就是不會(huì)，而不是去用別人的答案去麻痹自己，讓自己以為很厲害。我此行為也是對(duì)老師您的欺詐，您一貫以為我學(xué)習(xí)很好，所以就不怎么關(guān)注我，是知道我會(huì)好好學(xué)習(xí)。從這里就可見(jiàn)我抄答案帶給自己的影響是不好的，不僅會(huì)助長(zhǎng)自己不學(xué)習(xí)的氣焰，還會(huì)影響個(gè)人的學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己一貫不能進(jìn)步，壞處是特別多。我這次在您的批判下，知道這樣做是完全錯(cuò)誤的了，我就不會(huì)再去抄作業(yè)的答案了。由于學(xué)習(xí)是自己的，不是他人的，抄了答案又沒(méi)有什么用，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思索，那便是什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果的影響是很大的。平常要是作業(yè)都要抄答案，那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì)，這樣是最不好的