重力勢(shì)能探究彈性勢(shì)能表達(dá)式PPT

1、關(guān)于重力勢(shì)能探究彈性勢(shì)能表達(dá)式第一張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4重力勢(shì)能第二張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)課本下落實(shí)驗(yàn)過(guò)程重力做功的變化，運(yùn)用邏輯推理找到重力做功的特點(diǎn)及做功與重力勢(shì)能的關(guān)系2.結(jié)合生活實(shí)例說(shuō)出重力勢(shì)能的相對(duì)性和重力勢(shì)能是物體和地球系統(tǒng)共有的3.類(lèi)比重力勢(shì)能的探究過(guò)程，總結(jié)出彈性勢(shì)能的表達(dá)式第三張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月探究學(xué)習(xí)疑問(wèn)區(qū) 探究重點(diǎn)：1.重力勢(shì)能的特點(diǎn)2.彈性勢(shì)能的表達(dá)式預(yù)習(xí)案3G4探究案二1 G1預(yù)習(xí)案1G2前黑板后黑板探究案一1 G6探究案三 G8第四張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 2002年

2、月日上午，俄羅斯高加索北奧塞梯地區(qū)的一個(gè)村莊發(fā)生雪崩，造成至少人失蹤。 雪崩2（一）實(shí)例展示 初步感知第五張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 美國(guó)內(nèi)華達(dá)州亞利桑那隕石坑。它是5萬(wàn)年前，一顆直徑約為3050米的鐵質(zhì)流星撞擊地面的結(jié)果。這顆流星重約50萬(wàn)千克、速度達(dá)到20千米秒，爆炸力相當(dāng)于美國(guó)轟炸日本廣島那顆原子彈的一千倍。強(qiáng)烈的撞擊在地面上產(chǎn)生了一個(gè)直徑約1245米，平均深度達(dá)180米的大坑。據(jù)說(shuō)，坑中可以安放下20個(gè)足球場(chǎng)，四周的看臺(tái)則能容納200多萬(wàn)觀眾。 3隕石坑（一）實(shí)例展示 初步感知第六張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 由以上實(shí)例可以知道，物體一旦處在一定高度時(shí)，就

3、具有了一定的能量。而當(dāng)它從所處的高處落下時(shí)，這些能量就會(huì)以做功的方式釋放出來(lái)。 重力勢(shì)能 物體由于處在一定的高度而具有的能量是什么能量呢？這種能量的大小與哪些因素有關(guān)呢？想一想（一）實(shí)例展示 初步感知第七張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 用自己的課本做如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)感覺(jué)體會(huì)物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)？ 1、與高度有關(guān)。位置越高，重力勢(shì)能越大。 2、與質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。 （1）同一課本從不同高度下落到自己手上，感覺(jué) （2）不同質(zhì)量的課本從同一高度下落到自己手上，感覺(jué) 結(jié)論：（二）親身體驗(yàn) 加深認(rèn)識(shí)做一做第八張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月h思考與討論：如圖，

4、質(zhì)量為m的小球從高為h1的初位置沿三種不同的路徑運(yùn)動(dòng)到高為h2的末位置。請(qǐng)計(jì)算三種情況下重力做的功分別是多少？根據(jù)計(jì)算結(jié)果你能總結(jié)出重力做功的特點(diǎn)嗎？探究一、重力做功的特點(diǎn)W1=?W2=?W3=?第九張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月Lh1h2hh1h2h3h4AAABBB豎直下落沿斜線運(yùn)動(dòng)沿曲線運(yùn)動(dòng)W1=mgh =mg(h1h2) =mgh1mgh2 W2=mgLcos =mgh =mg(h1h2) =mgh1mgh2微元法 W3=第十張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 可見(jiàn),重力做的功等于“mgh”這個(gè)量的變化.在物理學(xué)中， “mgh”是一個(gè)由特殊意義的物理量.就用這個(gè)物理

5、量表示物體的重力勢(shì)能。hh2h1AB物體從A落到B的過(guò)程中,重力做功重力做功與路徑無(wú)關(guān),只跟始末位置的高度差有關(guān)第十一張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、表達(dá)式： 1、定義： 物體所受重力mg與所處高度h的乘積叫做物體的重力勢(shì)能。用Ep表示。3、單位：4、重力勢(shì)能有無(wú)方向？ 閱讀課本，明確以下問(wèn)題：Ep = mgh焦耳，符號(hào)為J無(wú)方向，是標(biāo)量。重力勢(shì)能第十二張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 探究二、重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系物體向下運(yùn)動(dòng)，重力做 功，重力勢(shì)能 。物體向上運(yùn)動(dòng)，重力做 功，重力勢(shì)能 。 判一判：如上圖，當(dāng)物體向上或向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力做什么功？重力勢(shì)能如何變化？

6、請(qǐng)完成以下填空，自主回答。正減少負(fù)增加第十三張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 如果重力做正功，WG0，則EP1EP2，重力勢(shì)能減少， 重力對(duì)物體做的功等于重力勢(shì)能的減少量。 如果重力做負(fù)功，WG0，則EP1EP2 ，重力勢(shì)能增加， 物體克服重力做的功等于重力勢(shì)能的增加量重力做功對(duì)應(yīng)重力勢(shì)能的改變，重力做了多少功就有多少重力勢(shì)能發(fā)生改變。重力做功的表達(dá)式為： 探究二、重力做功和重力勢(shì)能變化的關(guān)系第十四張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 腦筋急轉(zhuǎn)彎： 人從五樓窗臺(tái)上跳下來(lái)，為何平安無(wú)事？向里跳到五樓的地板上。算一算：若人的質(zhì)量為50kg,五樓窗臺(tái)距五樓地面的高度為1m，距樓外地面

7、的高度為16m，g=10m/s2。則：1、相對(duì)五樓地面，人的重力勢(shì)能是多少？2、相對(duì)樓外地面，人的重力勢(shì)能是多少?500J8000J第十五張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 練一練: 如圖有一個(gè)質(zhì)量0.5kg的小球從桌面以上高h(yuǎn)1=1.2m的A點(diǎn)落到地面上的B點(diǎn)，桌面的高為h2=0.8m。請(qǐng)按要求填寫(xiě)下表 (g=10m/s2)。6Jh1h2AB選取不同的參考平面,物體的重力勢(shì)能的數(shù)值不同4J10J減少10J10J0J10J減少10JWG、Ep與參考面的選取無(wú)關(guān)。比較、分析表格中的數(shù)據(jù)，有何特點(diǎn)？探究三、重力勢(shì)能的相對(duì)性第十六張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月想一想：重力勢(shì)能跟重

8、力做功密切相關(guān)， 如果沒(méi)有了重力，物體還有重力勢(shì)能嗎？探究4、重力勢(shì)能的系統(tǒng)性沒(méi)有！溫馨提示： 嚴(yán)格地說(shuō)，重力勢(shì)能是地球與物體所組成的“系統(tǒng)”所共有的，平常所說(shuō)的“物體”的重力勢(shì)能，只是一種簡(jiǎn)化的說(shuō)法。第十七張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、彈性勢(shì)能 發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間，由于有彈力的相互作用，而具有勢(shì)能，這種勢(shì)能叫做彈性勢(shì)能。彈簧的彈性勢(shì)能可能與哪些物理量有關(guān)？第十八張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.猜想與假設(shè)與彈簧的形變量有關(guān) ?與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān) ?2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案3.實(shí)驗(yàn)方法控制變量法二、彈性勢(shì)能與什么有關(guān)第十九張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年

9、6月彈簧的彈性形變量越大，彈性勢(shì)能越大。彈簧的勁度系數(shù)（硬度）越大，彈性勢(shì)能越大。第二十張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 彈簧的彈性勢(shì)能與形變量 l 和勁度系數(shù) k 有關(guān)，那么，具體的表達(dá)式是什么？第二十一張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 彈簧彈性勢(shì)能和形變量是正比關(guān)系嗎？ 重力勢(shì)能與高度成正比關(guān)系第二十二張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月彈性勢(shì)能的表達(dá)式可能會(huì)是怎樣的？猜想與假設(shè) 你能用所學(xué)的知識(shí)初步判斷上面給出的彈性勢(shì)能的表達(dá)式最有可能是哪個(gè)嗎？ 聯(lián)系重力勢(shì)能，如果要證明你的“猜想”，你該怎么辦？第二十三張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 轉(zhuǎn)化法：緩慢拉

10、動(dòng)的過(guò)程中，拉力做的功等于克服彈力所做的功，等于彈性勢(shì)能的增加量 直接分析彈力做功，從而得到彈性勢(shì)能與彈力的關(guān)系可行嗎？怎樣解決這個(gè)難題？第二十四張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月l1l2lnF=F彈= k llW1 = F1 l1W2 = F2 l2W3 = F3 l3W = W1 + W2 + W3 + F 是恒力嗎？怎樣計(jì)算 F 做的功？F這個(gè)式子怎樣求和？第二十五張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月v0vOttv4t1t2t3t4v3v2v1v0vOttv0vOttv0vOttv0vOtt聯(lián)想：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系第二十六張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年

11、6月F拉lF拉Olll1l2l3l5l4F2F3F4F5F1 拉力所做的功等于圖線與橫軸所圍的面積！F拉 = kl對(duì)應(yīng)：拉力做功與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系第二十七張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月F拉l三、彈簧彈性勢(shì)能的表達(dá)式(1) l 為彈簧的伸長(zhǎng)量或壓縮量， k 為彈簧的勁度系數(shù);(2) 一般規(guī)定彈簧在原長(zhǎng)時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能為零;(3) 彈形勢(shì)能具有相對(duì)性，一般相對(duì)彈簧原長(zhǎng)時(shí)的彈性勢(shì)能;(4) 彈形勢(shì)能具有系統(tǒng)性。第二十八張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月彈簧彈力做正功，彈性勢(shì)能減少?gòu)椈蓮椓ψ鲐?fù)功，彈性勢(shì)能增加四、彈簧彈力做功與彈性勢(shì)能變化的關(guān)系OABO 點(diǎn)為彈簧的原長(zhǎng)彈簧彈力做正功，彈性勢(shì)能減少?gòu)椈蓮椓ψ鲐?fù)功，彈性勢(shì)能增加彈簧彈力做正功，彈性勢(shì)能減少?gòu)椈蓮椓ψ鲐?fù)功，彈性勢(shì)能增加OBOAAOBO第二十九張，