高考生物一輪復(fù)習(xí)講義3.1.3通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系_第1頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí)講義3.1.3通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系_第2頁(yè)
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1、經(jīng)測(cè)量某人體溫在小時(shí)內(nèi)都處于,此人的產(chǎn)熱量大于散熱量,對(duì)嗎?為什么?ABbdEeFgheqoac(,22)eqoac(,23)eqoac(,)eqoac(,22)eqoac(,23)eqoac(,)eqoac(,26)eqoac(,)eqoac(,26)eqoac(,)eqoac(,)eqoac(,)eqoac(,)eqoac(,)eqoac(,)eqoac(,33)eqoac(,34)eqoac(,35)eqoac(,36)eqoac(,37)內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的激素須經(jīng)血液運(yùn)輸,最終傳遞給靶細(xì)胞,這體現(xiàn)了細(xì)胞間通過化學(xué)信號(hào)分子間接傳遞信息的信息傳遞模式。不對(duì)。此人在小時(shí)內(nèi)體溫一直處于恒定狀態(tài)

2、,為,說明整個(gè)過程中產(chǎn)熱量與散熱量是相等的。AbBEeFdhg,BAA_(_激素只作用于靶細(xì)胞只運(yùn)輸給靶細(xì)胞,激素產(chǎn)生后,均需經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸,可隨血液流經(jīng)每一細(xì)胞,但由于激素分子的特異性,只有細(xì)胞膜上具特異受體的細(xì)胞靶細(xì)胞才能特異性地結(jié)合激素分子。ABAB,甲狀腺激素的分泌受垂體直接調(diào)節(jié),垂體對(duì)甲狀腺的調(diào)節(jié)通過分泌促甲狀腺激素實(shí)現(xiàn)。下丘腦可以通過促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量,實(shí)現(xiàn)對(duì)甲狀腺的間接調(diào)節(jié)。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素的活動(dòng)受體內(nèi)甲狀腺激素濃度的影響。甲狀腺激素濃度高時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素少,垂體釋放促甲狀腺激素少;反之,則多。甲

3、狀腺激素分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié)性激素的分泌及調(diào)節(jié)也是這樣,自己試著分析。多選AB本題考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及綜合運(yùn)用能力,難度中等。AB激素分泌隨內(nèi)外環(huán)境的變化而改變,主要是通過反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的;反饋調(diào)節(jié)是激素分泌調(diào)節(jié)的一種普遍規(guī)律,其中主要是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。正因?yàn)槿绱?,日常生活中?yīng)謹(jǐn)慎使用激素如過量攝入性激素引發(fā)兒童性早熟或生殖腺萎縮等AABBABB,胰島素是唯一的降糖激素,它可通過增加血糖去路及減少血糖來(lái)路降低血糖濃度。升高血糖的激素有胰高血糖素、腎上腺素等。下丘腦作用于胰島細(xì)胞是通過有關(guān)神經(jīng)實(shí)現(xiàn)的,并不是通過促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的。h_h_下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡。傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺。分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的促激素。調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。下丘腦部分調(diào)節(jié)作用如圖所示ABbdBBBAABBAd圖_(/圖_A_AddAdBdddAdBAbdbdA.BbbdABA,ABABABAB,ABABAABA_B_A_A,ABb_(_b,.SRBC(SRBCSRBC/SRBC_

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