綜合實(shí)踐教學(xué)工作計劃模板5篇（一年級教學(xué)工作計劃）

1、第 第 頁綜合實(shí)踐教學(xué)工作計劃模板5篇（一年級教學(xué)工作計劃）綜合實(shí)踐教學(xué)工作計劃 篇1一、學(xué)情分析六班級同學(xué)有肯定的抽象和規(guī)律思維技能，有肯定的討論性學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐的基礎(chǔ)，自我探究技能有所提高。處在這個年齡段的孩子，大部分聰慧好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較仔細(xì)，能比較有愛好地參加到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來，接受新事物的技能較強(qiáng)。但是也有個別同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好不大，對四周事物不夠關(guān)注，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣教差，理解技能有待提高。盼望能通過老師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，來提高孩子們的學(xué)習(xí)愛好，培育綜合實(shí)踐技能。二、教學(xué)內(nèi)容1、以社會實(shí)踐為基本

2、形式的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動社會實(shí)踐以豐富同學(xué)的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，重視同學(xué)的親歷親為。內(nèi)容包括參觀、考察、訪問本地區(qū)人與自然、人與社會的關(guān)系，同學(xué)通過從自然、社會中的親身體驗(yàn)，懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的知識。本學(xué)期我們的社會實(shí)踐活動是昌樂資源知多少。2、以社區(qū)活動為基本形式的參加性體驗(yàn)活動社區(qū)活動包括成為某一社會活動的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動、社區(qū)服務(wù)活動、公益活動等等。通過發(fā)揮少先隊(duì)員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，推動城市文明建設(shè)。3、以課題探究為基本形式的討論性學(xué)習(xí)活動課題討論基于學(xué)習(xí)者的愛好，從自然、社會、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科的探究。

3、并選取人與自然如環(huán)境污染、動物植物、生態(tài)平衡、人與他人如師生關(guān)系、人際關(guān)系、盼望工程等、人與社會如交通狀況、娛樂、消費(fèi)、社區(qū)環(huán)境等、人與科學(xué)如科學(xué)進(jìn)展史、科學(xué)與生活、科學(xué)等作為確定主題的依據(jù)。本學(xué)期我們確定的討論課題是有關(guān)雨的探究。三、活動目標(biāo)1、親身參加實(shí)踐，著重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的閱歷。2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷社會以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。3、進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的技能，學(xué)會認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動手技能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的立場和習(xí)慣。4、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息，整

4、理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌募寄堋?、鼓舞同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思索，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新技能。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育同學(xué)積極進(jìn)取、擅長交往等良好的性格品質(zhì)。7、了解科研的一般過程和方法，體驗(yàn)科研的艱辛和歡樂。四、活動重難點(diǎn)1、在活動中有意識、有計劃地進(jìn)展兒童的觀測力，使同學(xué)們學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀測，全面的觀測。要求同學(xué)會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，綜合起來進(jìn)行思索。2、要求同學(xué)對問題進(jìn)行深入的討論概括、比較，進(jìn)行獨(dú)立的思索，培育他們的創(chuàng)新精神。在深入地觀測以后，

5、要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解。3、能夠從徑直閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高同學(xué)們的素養(yǎng)。五、活動措施1、全面把握課程目標(biāo)，按計劃實(shí)施教學(xué)活動。2、依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際與班級特色，設(shè)計有效的教學(xué)思路，實(shí)時進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。3、充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。4、創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)同學(xué)采納自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。5、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。6、開發(fā)和利用各種教育資源，制造性地組織同學(xué)開展豐富多彩的活動。7、有效激勵機(jī)制，優(yōu)化評價方式，鼓舞同學(xué)積極參加各種實(shí)踐活動，培育自己的技能

6、。六、活動安排略綜合實(shí)踐教學(xué)計劃綜合實(shí)踐教學(xué)計劃綜合實(shí)踐教學(xué)計劃綜合實(shí)踐教學(xué)計劃綜合實(shí)踐室教學(xué)計劃綜合實(shí)踐教學(xué)工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為依據(jù)，努力開展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動。綜合實(shí)踐活動課程是一門體驗(yàn)性課程，實(shí)踐性課程，綜合性課程，具有很強(qiáng)的生成性。因此，在課程的設(shè)計，實(shí)施過程中，非常著重老師的課程意識，形成實(shí)踐的課程觀，正確認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程的性質(zhì)，切實(shí)確立主體意識，發(fā)揮同學(xué)的主體性，著重引導(dǎo)同學(xué)在活動中進(jìn)展。二、教學(xué)目標(biāo)1 生活實(shí)踐目標(biāo)強(qiáng)調(diào)同學(xué)在真實(shí)生活的實(shí)踐技能，援助同學(xué)表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。2 人生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)重視同學(xué)在實(shí)踐過程中體驗(yàn)活動的意義，在體驗(yàn)反思的

7、過程中不斷增進(jìn)對自己的了解，從中發(fā)覺人生的意義。3 個別進(jìn)展目標(biāo)在同一主題下針對不同技能，愛好愛好和需求而設(shè)計多元活動內(nèi)容，給同學(xué)個別進(jìn)展的學(xué)習(xí)機(jī)會。4 學(xué)科整合目標(biāo)運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識。三、教學(xué)思路一加強(qiáng)課程研討，整合資源優(yōu)勢探討綜合實(shí)踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的討論性學(xué)習(xí)相結(jié)合的專題討論，共同探討課程的有效實(shí)施，整合校內(nèi)、外優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，在協(xié)作和溝通中相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，共同進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量。二關(guān)注師生需求、促進(jìn)師生進(jìn)展鼓舞老師積極參加課題討論，把課題試驗(yàn)作為綜合實(shí)踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參與綜合實(shí)踐活動課程優(yōu)秀活動案例的評比，留意積

8、累綜合實(shí)踐活動的典型案例，豐富本學(xué)科資源。老師要充分開發(fā)、利用各種教育資源，包括家長資源、社區(qū)資源開展活動，與校本課程結(jié)合，從課程的實(shí)踐性、活動性、生成性出發(fā)，堅持同學(xué)的自主選擇和主動探究，為同學(xué)性格充分進(jìn)展制造空間，面對同學(xué)的生活世界和社會實(shí)踐，援助同學(xué)體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，推動同學(xué)對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，謀求自我、社會與自然的和諧進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的真正愛好，促進(jìn)同學(xué)的持續(xù)進(jìn)展。三完善課程管理、抓好課程實(shí)施規(guī)范老師仔細(xì)制訂好綜合實(shí)踐活動計劃，按課時仔細(xì)組織同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動。切忌任意挪用或占用綜合實(shí)踐活動課時。嚴(yán)格按課程理念設(shè)計教學(xué)，老師在活動過程中要進(jìn)行有效的指導(dǎo)和援

9、助。要仔細(xì)實(shí)時積累有關(guān)資料，對于老師，主要是實(shí)施方案、活動設(shè)計、活動案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料；對于同學(xué)來說，主要是建好、管好“綜合實(shí)踐活動檔案袋”，設(shè)計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。四、教學(xué)安排(一)、預(yù)備階段:1、針對同學(xué)特點(diǎn)研討并制定討論計劃。2、完成同學(xué)綜合實(shí)踐活動自主選題、確定課題。(二)、實(shí)施階段：1、各課題組依據(jù)計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時間的實(shí)踐活動中的閱歷和教訓(xùn)，分析活動中的困難及解決方法，并指導(dǎo)后階段的活3、各小組做好綜合實(shí)踐活動記錄，邊實(shí)踐邊討論。(三)、總結(jié)階段：1、同學(xué)整理好各自

10、的資料，寫好活動中的體驗(yàn)，感受及收獲等內(nèi)容。2、綜合實(shí)踐活動成果展示。3、總結(jié)溝通本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動狀況。五、工作重點(diǎn)由于同學(xué)對綜合實(shí)踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點(diǎn)有：1、強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識的傳授。2、加強(qiáng)在各個活動階段加強(qiáng)對同學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督。3、讓同學(xué)在活動開展的過程中弄清晰什么是綜合實(shí)踐活動，怎樣開展綜合實(shí)踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。4、通過豐富多彩的實(shí)踐活動，使同學(xué)積極的同四周環(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長見識，熬煉綜合技能。5、加強(qiáng)同學(xué)在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善同學(xué)的綜合實(shí)踐個人成長檔案。綜合實(shí)踐教學(xué)工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動是基

11、于同學(xué)的徑直閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會生活的、表達(dá)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活；學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能提供空間。三班級學(xué)校生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗(yàn)還特別有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是“在體驗(yàn)中討論”，即以形成徑直體驗(yàn)為主，在討論和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向；實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為同

12、學(xué)提供更多的機(jī)會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的新奇心，擴(kuò)大視野，積累閱歷?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽，去想，去試。二、教材分析綜合實(shí)踐活動是依據(jù)綜合實(shí)踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動課程主題活動方案；在內(nèi)容編排體例上，以同學(xué)與自我、同學(xué)與自然、同學(xué)與社會的內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與安全、創(chuàng)新與進(jìn)展、社會參加、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整

13、合，內(nèi)容涵蓋了同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活。三、教學(xué)目標(biāo)親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動同學(xué)對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新技能、實(shí)踐技能以及良好的性格品質(zhì)。1、親身參加實(shí)踐，著重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的閱歷。2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷社會以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。3、進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的技能，學(xué)會認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動手技能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的立場和習(xí)慣。4、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌募寄堋?、鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮

14、自己的想象力，獨(dú)立思索，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新技能。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育同學(xué)積極進(jìn)取、擅長交往等良好的性格品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)針對三班級兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，在編寫“活動資料”時，把提高同學(xué)的觀測力作為三班級的重點(diǎn)。1、我們要在活動中有意識、有計劃地進(jìn)展兒童的觀測力，使同學(xué)學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀測，全面的觀測。要求同學(xué)會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思索。2、在三班級深入的觀測活動中，要求同學(xué)對問題進(jìn)行深入的討論概括、比較，要求同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的思索，

15、培育他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深入地觀測以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高非常有利。五、教學(xué)方式及詳細(xì)實(shí)施1、課程的實(shí)施方式1組織形式個人活動、小組活動、全班活動、班級活動，表達(dá)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。2活動地點(diǎn)班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)3活動時間集中課時，與分散課時相結(jié)合2、課程的詳細(xì)實(shí)施1全面了解同學(xué)，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。2充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。3指導(dǎo)同學(xué)觀測、思索，在獨(dú)立觀測和思索中培育自我分析技能，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解。4在指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行實(shí)際操作時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)操作的欲望入手，使同學(xué)產(chǎn)生想要親自實(shí)

16、踐的欲望，知道怎么去動手操作。六、課程編排及進(jìn)度略綜合實(shí)踐教學(xué)工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想：使同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)知識，開展以同學(xué)為主體，以實(shí)踐性、自主性、制造性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程，敏捷多樣的實(shí)踐活動，旨在引導(dǎo)同學(xué)在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)展。使同學(xué)的綜合技能得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作技能得到提高，遇事應(yīng)變技能、分析技能及心理承受挫折技能得到培育。二、工作目標(biāo)：1.組織老師繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革動態(tài)、新課程解讀、綜合實(shí)踐活動課程設(shè)計與實(shí)施、學(xué)校綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)與例如等，通過學(xué)習(xí)、爭論、溝通體會，使老師實(shí)時了解課改動態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動的內(nèi)涵。通過教育觀念的

17、轉(zhuǎn)變，使老師能積極主動、制造性地投入到綜合實(shí)踐活動中來。2.我們在實(shí)施綜合實(shí)踐活動中，按“主題方案實(shí)施總結(jié)拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采納綜合主題活動(以主題帶活動)為主要形式，在詳細(xì)的操作過程中，我們將表達(dá)“以實(shí)踐為中心”、“以探究為主線”，培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)技能。(1)學(xué)校綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐閱歷，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使同學(xué)產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因此，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時，就應(yīng)當(dāng)使課程和同學(xué)的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與同學(xué)的距離，為同學(xué)搭起一座認(rèn)知的橋梁。(2)學(xué)校綜合實(shí)踐課要回來生活，我們不能將同學(xué)囿于學(xué)校，而要以同學(xué)的活動和交

18、往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進(jìn)社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀測生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去討論生活。(3)以同學(xué)自主經(jīng)受、體驗(yàn)、探究為主，使同學(xué)體驗(yàn)生活。在教學(xué)中重視同學(xué)的經(jīng)受和體驗(yàn)，著重讓同學(xué)自主參加豐富多彩的實(shí)踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)覺、感悟，有利于發(fā)揮同學(xué)的自主性和制造性，把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。同學(xué)在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行積極的觀測和思索。同學(xué)通過操作實(shí)踐，體會到了自己探究和解決問題的開心心情，也體驗(yàn)到把書本知識運(yùn)用于實(shí)踐的喜

19、悅，真正達(dá)到了體驗(yàn)生活的目的。3.加強(qiáng)與他人合作、溝通，如怎樣表達(dá)自己對問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對問題的思索和解決方法等。分析自己在討論過程中的得與失，并總結(jié)閱歷。三、詳細(xì)安排：九月份：開展綜合實(shí)踐活動，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實(shí)生活中自主選擇自己感愛好的問題開始，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。(1)植物栽培組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。(2)走進(jìn)兒歌世界走進(jìn)童話世界走進(jìn)古詩世界走進(jìn)圖書世界十月份：我們還著重建立組際間的溝通策略，通過討論成果展示的形式，將各階段調(diào)查討論中同學(xué)細(xì)心設(shè)計的富有創(chuàng)意的

20、照片、充斥童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書面的調(diào)查表、日記，實(shí)錄、體會等進(jìn)行布展溝通。十一月份：強(qiáng)調(diào)每個學(xué)科每堂課都要重視同學(xué)的閱歷的引入和開發(fā)，綜合實(shí)踐活動在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)老師調(diào)查地板磚的價格，查閱了有關(guān)裝修知識，讓同學(xué)進(jìn)行了房間、學(xué)校、舞臺的設(shè)計;語文老師都組織同學(xué)的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容開展相關(guān)的實(shí)踐活動;音樂學(xué)科進(jìn)行了世界聞名音樂家、民曲的調(diào)查，進(jìn)行同學(xué)作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等;美術(shù)學(xué)科老師讓同學(xué)進(jìn)行了世界聞名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上收集信息等;社會學(xué)科老師組織同學(xué)進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的.調(diào)查等。十二月

21、份：組織同學(xué)積極地上網(wǎng)閱覽相關(guān)網(wǎng)站信息，去書店購買或摘抄相關(guān)的書籍材料，將自己獵取的信息上傳到學(xué)校網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享，設(shè)計社會調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查、分析總結(jié)，還要開展實(shí)地的商討，得出設(shè)計的方案，最末制作成圖、配以相應(yīng)的文字說明完全是學(xué)因此，活動的組織形式要因地制宜，因“效”制宜。要通過各種生活體驗(yàn)活動，滿意同學(xué)的天性，讓同學(xué)在活動中獲得歡樂和愉悅的同時獲得進(jìn)展。指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校教學(xué)教研工作以大力推動素養(yǎng)教育為指導(dǎo)思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以社會、同學(xué)、家長和領(lǐng)導(dǎo)滿足為教學(xué)目的，以滿意同學(xué)終身需求、社會需求為己任，做同學(xué)喜愛的老師，辦群眾滿足的教育為工作目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。工作思路：本學(xué)期將以

22、新課程理念為基礎(chǔ)，圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)推動素養(yǎng)教育的實(shí)施。為完成這一目標(biāo)，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為措施，全面提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，以面對全體同學(xué)，提高整體素養(yǎng)為目的，落實(shí)新課程理念，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和提高老師的技能。一、加強(qiáng)對新課程理念的理解和學(xué)習(xí)，推動教學(xué)教研活動的實(shí)施，提高教學(xué)活動的實(shí)效性今學(xué)期繼續(xù)組織全體老師進(jìn)行新課程理念的深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，加強(qiáng)落實(shí)力度，積極提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，建立新型的師生關(guān)系。讓老師成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。1、通過教學(xué)討論，開展聽課評課，課堂教學(xué)開放日等活動，重點(diǎn)規(guī)范以下三方面：(一

23、)“三講三不講”即：講同學(xué)易混、易錯、易漏的知識，不講同學(xué)已會、自學(xué)后能會、講也不會的知識。(二)“三要三不要”即要對同學(xué)掌控知識狀況實(shí)時反饋，堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實(shí)，“三不要”即不要搞形式、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。(三)“五表達(dá)五不準(zhǔn)”即指導(dǎo)同學(xué)表達(dá)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、拓展性;“五不準(zhǔn)”及不準(zhǔn)簡約重復(fù)、不準(zhǔn)機(jī)械照搬、不準(zhǔn)瑣碎設(shè)問、不準(zhǔn)一刀切、不準(zhǔn)信口開河。2、聽課評課活動本學(xué)期我校將組織兩次，公開開放日活動期中前后分別安排一次。校長主任深入課堂進(jìn)行聽課評課，檢查規(guī)范課堂教學(xué)的三點(diǎn)要求，保證完成聽課任務(wù)45節(jié)以上，其他老師不少于25節(jié)，真正通過聽課評課提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范課堂模式，

24、減削課堂上糜費(fèi)時間現(xiàn)象，使每位老師都有自己的新路子，克服傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)模式。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。1、各任課老師仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期終考試存在的問題，找出自己的差距，仔細(xì)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。2、學(xué)校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學(xué)期大檢查三次，校長主任不定時抽查，并把檢查狀況實(shí)時反饋，計入老師量化檔案。3、各任課老師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語文、數(shù)學(xué)、英語要有單元清試卷成果、質(zhì)量分析、矯正措施，做到在教學(xué)過程中涌現(xiàn)的問題實(shí)時發(fā)覺，早解決，不要日積月累。4、建立建全同學(xué)作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習(xí)作業(yè)、家庭

25、作業(yè)、作文寫字等，都要按要求設(shè)置，達(dá)到要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要實(shí)時，批語要有啟發(fā)性，二次批閱要重視面批面改。三、落實(shí)朝陽讀書計劃，開展豐富多彩的讀書活動農(nóng)村學(xué)校由于條件差，同學(xué)刊物、圖書少，所以讀書活動開展不夠廣泛，進(jìn)展不平衡。針對上述狀況，我校將開展豐富多彩的讀書活動，各班設(shè)圖書角，開拓學(xué)校讀書角，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個有書讀有好書讀的環(huán)境，學(xué)校內(nèi)掀起一股讀書熱潮。學(xué)校保證同學(xué)在校每天一節(jié)的讀書時間，定期組織開展同學(xué)讀書匯報會、演講會、故事會、閱讀競賽等活動。調(diào)動同學(xué)的讀書積極性，完成學(xué)校一二班級不少于5萬字、三四班級不少于20萬字、五六班級不少于200萬字的讀書任務(wù)，三至六班級并要寫好讀書筆記或讀后感，使讀書活動與語文教學(xué)緊密結(jié)合，鼓舞在讀書活動中獲獎的同學(xué)，使讀書活動面對全體同學(xué)，全面開展，使課內(nèi)閱讀與課外、校外閱讀結(jié)合起來，真正通過閱讀來提高同學(xué)的語文水平和寫作水