大學(xué)生做家教的心得

1、第 第 頁大學(xué)生做家教的心得高校生做家教的心得在高校的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信心，同學(xué)是個高二的特長生，要幫她補(bǔ)高一的英語，對我這個已經(jīng)邁入高校的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是

2、不錯的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進(jìn)：一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以一帶而過，究竟同學(xué)在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要具體講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘卻的.知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給同學(xué)上課都會給他出一些跟他課本知識相關(guān)的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書。在查閱資料的過程

3、中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于憧憬三尺講臺的我，是有援助的。假如我沒有參與這次義務(wù)家教，或許我沒有動力去了解這方面的知識。二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐煩點，漸漸的給同學(xué)講，究竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡約的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己心平氣和的耐煩的講解，直到她弄懂為止。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課肯定要挑些有針對性的題目給同學(xué)做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，那樣更多的依舊是糜費時間。另外同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次

4、。四、最末就是要和同學(xué)處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)伙伴，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟同學(xué)溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的愛好、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個老師，應(yīng)當(dāng)先了解同學(xué)，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解她的一些愛好愛好，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是勝利的一半。由于我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演伙伴的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮伙伴的身份。對于這次家教，我感受頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)伙伴溝通時，他們都說：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的技能，

5、也是對自己知識的確定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。”的確，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價值能得到社會確定，加強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人溝通的過程，在這之中，高校生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長溝通的過程中，你可以明白雇主和員工之間大略就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中，你也可以在教育過程中，不斷的發(fā)覺問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓同學(xué)學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與同學(xué)的關(guān)系，讓同學(xué)喜愛你，從內(nèi)心深處接受你，讓他心甘情愿主動的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最正確的效果。綜