詩歌鑒賞之簡說景情關(guān)系精選PPT

1、關(guān)于詩歌鑒賞之簡說景情關(guān)系第一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月明代胡應(yīng)麟詩藪中說：“作詩不過情、景二端。”宋代范希文對床夜話中說：“景無情不發(fā)，情無景不生化景物為情思?！鼻宕醴蛑S詩話中更明確提出了景語與情語的概念并提到二者的關(guān)系：“不能入景語，又何能情語耶？”“情景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情?！倍鯂S則更在人間詞話中明確指出：“一切景語皆情語。”古人早就注意到了詩中景與情的關(guān)系。第二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2008年山東卷第14題第一問“上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的，請作簡要分析。” 2009年江西卷第14題第二問：前人

2、認為司空曙喜外弟盧綸見宿的頷聯(lián)“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句為全詩動人處，請從情景關(guān)系的角度分析其獨到之處。2011年全國新課標卷第9題考查周樸的春日秦國懷古設(shè)題為：“你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？”近兩年來，高考語文試卷中古詩鑒賞試題頻頻出現(xiàn)考查古詩中寫到了怎樣的景，這種景抒發(fā)了怎樣的情一類的考題。：第三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三種形式：借景抒情寓情于景（情景交融）以景結(jié)情四種內(nèi)在聯(lián)系：以樂寫哀，以哀寫樂，以樂寫樂，以哀寫哀。第四張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一、借景抒情 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景

3、此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。第五張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 憶江南 白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?這首詞主要運用什么方法來抒發(fā)作者對江南的追憶？這首詞運用借景抒情來抒發(fā)作者對江南的追憶。詩人白居易借助于“紅勝火”的“江花”和“綠如藍”的“江水”，表達出對江南水鄉(xiāng)的魂牽夢繞、久久不忘。第六張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月春 行 即 興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。（注）(1)此詩正寫于安史之亂平息后不久。 （2）宜陽：今河南省宜陽縣，唐代稱福昌縣，為唐代行宮連昌宮所在地。 請從“情與景”

4、的角度賞析這首詩。第七張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 解答： 【步驟一】這首詩運用了借景抒情的表現(xiàn)手法。 【步驟二】詩人站立城頭遠眺，只見城外長滿了茂盛的野草，潺潺溪水東流又折向西，樹木蔥蘢，山花爛漫，鳥語婉轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一幅明麗的春景圖 。 【步驟三】但美景 “無人”觀賞，山花“自落”、 百鳥“空啼”，表達了詩人的寂寞、傷感之情。第八張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 2、寓情于景 是指詩人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強烈感情（如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來寄托感情。 第九張，PPT

5、共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月望江南 溫庭筠 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是， 斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。 問： “斜暉脈脈水悠悠”一句既是寫景，也是寫情，試分析。第十張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 這一句運用了情景交融的表現(xiàn)手法。 斜陽欲落未落，脈脈含情地凝視著江面，不盡的江水悠悠流去，描繪了一幅夕陽無限好的凄美畫面。正是這幅美景寫盡了思婦的悠悠情思以及她的相思之苦。第十一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月3、以景結(jié)情 “以景語結(jié)情語”(宋，張炎)是古典詩詞重要的結(jié)構(gòu)方式之一。所謂“以景結(jié)情”是指以“景物”來傳達、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、寄托、抱負。這樣做的好處

6、是形象含蓄、耐人咀嚼。 第十二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 從軍行 王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 此詩前三句均就樂聲抒寫“不盡” 的 “邊愁”，結(jié)句以景作結(jié)。仿佛在軍中置酒飲樂的場面之后， 忽然出現(xiàn)一片月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏， 秋月高照，意境壯闊而悲涼。給讀者留下想象的空間，言有盡而意無窮。使得邊愁更加濃郁深重。第十三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 一、景、情正襯：以樂景寫樂情 以哀景寫哀情 二、景、情反襯：以樂景寫哀情 以哀景寫樂情 “昔我往矣，楊柳依依今我來思，雨雪霏霏。” 一二句以樂景寫哀情，三四句以哀景寫樂情，情景強烈沖突，哀樂之情趣，遂更加雋永深遠、耐人尋味。第十四張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 孟郊