詩歌鑒賞之常見表現(xiàn)手法精選PPT

1、關(guān)于詩歌鑒賞之常見表現(xiàn)手法第一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、直接抒情（直抒胸臆）： 直接表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒哀樂等主觀感情。如： 一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。 嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 直截抒發(fā)了詩人甘愿為天下貧寒的知識(shí)分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。 登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 詩句開門見山，感時(shí)傷事，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨(dú)愴然而涕下”。第二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、借景抒情 借景抒情是指借助于描繪景物

2、而抒發(fā)感情，感情寓于寫景之中。鶯歌燕舞，歡樂明快的景色，容易引起喜悅的感情；秋霜冷雨，蕭瑟陰晦的景色，容易引起孤寂憂傷的感情。如白樸天凈沙.春 春風(fēng)暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾攏，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。 曲中描寫的景色是明快的，它所觸發(fā)的情感是喜悅的、愉快的。 而馬志遠(yuǎn)的天凈沙秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 描寫的景是蕭瑟的，它所引發(fā)的感情是孤寂的、凄涼的、是深深的斷腸人的離愁第三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月融情于景、借景抒情 詩人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。如李白的黃鶴樓送孟浩然

3、之廣陵孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流 故人的身影越來越遠(yuǎn)，最后完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。第四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 、托物言志。 是指通過描寫客觀事物，寄托作者的某種抱負(fù)和志趣。這類詩寫的是“物”，言的卻是“志”，“物”與“志”是有機(jī)統(tǒng)一的。 注意：1、詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是物品。 2、托物言志的“志”指志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。 墨梅吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鮮明地表明了他不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、

4、純潔的操守。 第五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、借古諷今： 這是詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當(dāng)今的人、事和時(shí)代。絕句 李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 分析：這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過贊頌楚霸王項(xiàng)羽的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。 返回第六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、抒情手法：、直接抒情、借景抒情、托物言志、借古諷今返回第七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月五、正面?zhèn)让妫?對描寫對象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫，主要有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、渲染以及多角度描寫； 描寫對

5、象周圍的事物，使對象更鮮明突出的是側(cè)面描寫，即襯托。如夜雪已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?這首詩不直接描摹雪的狀態(tài)，而是借人的感受作側(cè)面描寫。首句寫觸覺，二句寫視覺，三四句寫聽覺。詩人以不同感覺，不斷變換角度，處處寫人，又處處寫雪。第八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月陌上桑 漢樂府頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 對秦羅敷的描寫，前四句正面描寫，夸張地寫羅敷的服飾之美，是為了襯托人物的高貴和美好。后八句側(cè)面描寫。因?yàn)榱_敷具體怎么美，這是很難描繪的。于是作者

6、筆勢一蕩，不直接寫羅敷本身，而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài)，通過側(cè)面描寫，給人留下無限的想象空間。你自己想她怎么美，她就怎么美。返回第九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月渲染對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍。如杜甫登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點(diǎn)。又如杜甫的另一首絕句江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？濃墨重彩地渲染了一派怡人風(fēng)光：山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊，反襯出思?xì)w的感傷，返回第十張，PPT共四十九頁

7、，創(chuàng)作于2022年6月描寫手法、襯托烘托、對比對照、賦比興、用典、抑揚(yáng)結(jié)合 、虛實(shí)結(jié)合 、象征 、聯(lián)想想象10 、白描手法11、重章疊唱12、細(xì)節(jié)描寫6、動(dòng)靜結(jié)合第十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、襯 托 為了突出主體的人物或事物，用客體的人物或事物去作陪襯，以賓襯主，以彼襯此。這種修辭就叫襯托。襯托分為正襯和反襯兩類。 正襯，就是利用和主體事物相類似的事物作陪襯，如：用荒涼蕭條的環(huán)境和氣氛，襯托悲涼的心情。例如：夜上受降城聞笛 （李益）回樂峰前沙似雪， 受降城下月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 這首詩寫冰涼的月光，寫月下似雪的沙地，給人的感覺是冷酷的，沒有半點(diǎn)暖意。這些

8、環(huán)境描寫、氣氛制造，都是為“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”服務(wù)的。第十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月約客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。 反襯，就是利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯，或以好襯壞，或以優(yōu)襯劣，或以喜襯悲，等等。月 夜 杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？ 用“不解憶”頷聯(lián)、頸聯(lián)寫天真不懂事，妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。第十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月反襯，就是利用同主體事物

9、相反或相異的事物作陪襯，或以好襯壞，或以優(yōu)襯劣，或以喜襯悲，等等。 （1）以動(dòng)顯靜。例如：王籍的入若耶溪“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”就是以聲寫靜，以動(dòng)襯靜。鳥鳴澗 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 以動(dòng)襯靜，用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽雅、寧靜。 （2）以靜顯動(dòng) 例如：王昌嶺長信秋詞（其一）金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。第十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （3）以樂景寫哀情 姜齋詩話說：以樂景寫哀，倍增其哀；以哀景寫樂，倍增其樂。 絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 一、二兩句極言春光融洽，景象清新，

10、令人賞心悅目。原來這是以樂景寫哀情。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受形成鮮明對照，用以反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。 三、四兩句寫出了歲月荏苒，歸期遙遙，流露出漂泊的傷感。第十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、對比對照 把內(nèi)容相反或相關(guān)的兩種事物放在一起相互比較，相互對照，這種修辭方式就叫對比。運(yùn)用對比，能使事物特點(diǎn)突出，形象鮮明，美者更美，丑者更丑。能強(qiáng)烈地表現(xiàn)作者的思想感情和生活感受，如：越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含著詩人深沉

11、的歷史思考。第十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、賦、比、興 運(yùn)用比興手法，能引起讀者的聯(lián)想想象，有助于對詩歌的理解； “賦者，敷陳其事而直言之者也”（鋪陳直敘，對事物作直接的陳述或描寫）；十三能織素，十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書。（無名氏孔雀東南飛）開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳?！氨日?，以彼物比此物也”（打比方，對事物作形象描寫） ；“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”（興起，先用別的事物發(fā)端，引出所要歌詠的事物）。 興和比常常聯(lián)系起來在一篇詩中運(yùn)用。如孔雀東南飛開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”，既是興，又是比。第十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6

12、月、用典 運(yùn)用典故是中國古典詩歌重要的藝術(shù)技巧之一，可以使語言精煉，內(nèi)容豐富，促使人聯(lián)想，加深詩詞中的意境 ；用典故可以借古喻今、詠史言志，還可自比，抒發(fā)情感或鮮明強(qiáng)烈、或含蓄曲折，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 引用前人語句，如揚(yáng)州慢中過春風(fēng)十里，盡薺麥青青 “春風(fēng)十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實(shí)寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。第十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 用事，運(yùn)用歷史故事，如辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古 ： 想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎 這首詞除了回顧作者43年前南下經(jīng)歷一層外，全

13、是用事?！跋氘?dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。第十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、抑揚(yáng)結(jié)合 不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，加以貶抑否定或肯定，而后透露出自己的真實(shí)意圖。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。其作用是在變化的反差中突出事物，兩相對照，形成起伏之勢，給讀者強(qiáng)烈印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。如李商隱的賈生宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌揚(yáng)文帝求賢若渴，虛懷若谷，和對賈生的贊嘆?？墒亲x了后面

14、兩句，才恍然大悟，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛席”，不是為了尋求治國安民之道，而是為了“問鬼神”！這究竟是什么樣的求賢，對賢者又究竟意味著什么！諷刺辛辣，感慨深沉，非抑揚(yáng)而不能達(dá)到此效果。 第二十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月6、動(dòng)靜結(jié)合 藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或一動(dòng)一靜，相輔相成。前者屬于烘托手法；后者如戴叔倫蘭溪棹歌：涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 詩中前兩句寫了山水的明麗動(dòng)人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。全詩動(dòng)靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃

15、生機(jī)。第二十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月7、虛實(shí)結(jié)合 在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛，是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無窮。詩畫同理，詩歌借鑒了中國畫的這種方法。詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。 具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類： 1、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境。 第二十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 如夢游天姥吟留別的仙境就是一個(gè)虛象。詩云：“日月照耀金銀臺(tái)、霓為衣兮風(fēng)為馬、虎鼓瑟兮鸞回車、仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景

16、，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。 2、已逝之景。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前。 虞美人 李煜 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 句中“故國”的“雕欄玉砌”存在，但此時(shí)并不在眼前，是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對照著寫，頗有故國凄涼，物是人非之感。 第二十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月念奴嬌赤壁懷古 蘇軾 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。 “談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”再現(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)。顯然不是發(fā)生在眼前，故也是虛

17、景。 第二十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 3、設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。 雨霖鈴 柳永 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說? 下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛寫，狀不在眼前的事物如在眼前，引起讀者的想象。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別時(shí)的依依不舍之情。第二十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 在中國畫中，實(shí)是指圖畫中筆畫細(xì)致豐富的地方。而在詩歌中，“實(shí)”是指客觀世界中存在

18、的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。 例如念奴嬌赤壁懷古中上闕的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險(xiǎn)峻的形勢； 雨霖鈴中上闕所寫的兩人分別的情形，如“寒蟬凄切，對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！钡?。 “虛”與“實(shí)”的關(guān)系 (1)虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對比，從而突出中心的。第二十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 例如姜夔揚(yáng)州慢中的虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；實(shí)景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。夢游天姥吟留別仙境的美好與現(xiàn)實(shí)的黑暗構(gòu)成了對比。從而突出了作者追求自由蔑視權(quán)貴的

19、精神。 (2)虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。如歐陽修踏莎行：第二十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。 上闕寫實(shí)，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫虛。通過設(shè)想妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。 作用：抓住重點(diǎn)，以實(shí)襯虛，或以虛襯實(shí)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集

20、中。 返回第二十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 8、象征：象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，因此蠟燭是舍己為人的象征。象征手法的作用，形象（化抽象為具體形象）而含蓄（運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意），耐人尋味。 第二十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 猿聲是旅人離分時(shí)的哀傷凄厲的表現(xiàn)，鶴是永生的化身，蝙蝠跟西方相反，則代表著幸福，鴛鴦是愛情的象征，大雁給分離的情人帶來消息. 梧桐常在描寫秋天的詩中出現(xiàn)，楊

21、柳表示別離，蘭花是純潔的象征，牡丹是富貴的標(biāo)志，“菊”象征高潔、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”；“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸,陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高,屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操；第三十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 紅豆：即相思豆，借指男女愛情的信物，比喻男女愛情或朋友情誼。源自王維的相思詩：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，勸君多采擷，此物最相思?！痹娙私枭谀蠂募t豆，抒發(fā)了對友人的眷念之情。 丁香，泛指愁思，如“自從南浦別，愁見丁香結(jié)”（唐人牛嶠感恩多） 動(dòng)物類 鴻鵠：理想 追求 魚：自由 愜意 鷹：剛勁

22、自由 人生的搏擊 事業(yè)的成功 昆山玉：比喻杰出的人才。 鴻雁、尺牘、尺素 ：信 后庭花：亡國 第三十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 顏色類 白：純潔 無暇 喪事 紅：熱情奔放 青春 喜事 綠：希望 活力 和平 藍(lán)：高雅 憂郁 黃：溫暖 平和 紫：高貴 神秘 黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 對死者的懷念 命途的多舛 朝陽：希望 朝氣 活力 夕陽：失落 消沉 珍惜美好而短暫的人生或事物 正午：熱烈 熱情奔放 惡勢力對社會(huì)、對人的摧殘 酒：歡悅 得意 失意 愁苦第三十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 【析】本

23、詩運(yùn)用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫石灰，實(shí)際上寫人、寫自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達(dá)了自己以石灰為榜樣的高尚情操。 又如李德裕的登崖州城作青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。 這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思?xì)w不得的憂傷。 返回第三十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月返回 9、聯(lián)想和想象 聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。 月夜 杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。 全詩

24、別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。 第三十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月10、白描手法。 本是國畫的一種技法，指用最簡潔的線條筆墨，不加烘托渲染，勾畫出鮮明生動(dòng)的形象。簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神 田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。 寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。1、重章疊唱、反復(fù)回旋 重章疊句和雙聲疊韻讀來顯得回環(huán)往復(fù)，節(jié)奏舒卷徐緩。重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，不僅便于圍繞同一旋律反復(fù)詠唱，而且在意義表達(dá)和修辭上，也具有很好的效果。如 詩經(jīng)返回第三十

25、五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月12、注意情趣盎然的細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫:準(zhǔn)確傳神鮮明 詩詞中的情趣盎然的細(xì)節(jié)描寫。能使人物形象血肉豐滿，能使環(huán)境描寫細(xì)致入微，能使詩歌的情趣富有生機(jī)。例如約客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 寫出了焦急等待的心情。返回第三十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月描寫手法、襯托烘托、對比對照、賦比興、用典、抑揚(yáng)結(jié)合 、虛實(shí)結(jié)合 、象征 、聯(lián)想想象10 、白描手法11、重章疊唱12、細(xì)節(jié)描寫6、動(dòng)靜結(jié)合第三十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月修辭手法、通感、比喻、比擬、借代、夸張、對偶、頂真 、互文

26、9、排比10、雙關(guān)1、設(shè)問2、反問返回第三十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、通感 通感是特殊的比喻,是通過聯(lián)想,調(diào)動(dòng)起各種感官去感知事物,以易于對抽象的香、味、聲、情的感知。運(yùn)用新穎別致的通感，能形象地具體地去感知某些抽象陌生的事物。 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流 將抽象的愁緒通感為視覺感受,具體生動(dòng)，情景交融。 試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。 將無以言說的“閑愁”用可視可感的三樣景物來烘托,透露出“閑愁”之多。返回第三十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、比喻 運(yùn)用比喻，對事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物特征突出，生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象

27、。議論文中，能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，深入淺出。 如 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 （白居易琵琶行） 君當(dāng)作磬石，妾當(dāng)作蒲葦。 （無名氏孔雀東南飛）君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪 （李白將進(jìn)酒）返回第四十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、比擬 把物當(dāng)作人來描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使語言形象生動(dòng)，使表達(dá)親切，有情趣，給人以鮮明深刻的印象。 獨(dú)坐敬亭山 李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，惟有敬亭山。 采用了擬人的手法，表達(dá)了詩人對敬亭山的喜愛之情。 返回春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭

28、樹作飛花。 運(yùn)用了擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩。第四十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、借代 借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語言簡練、含蓄。 如夢令 李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。 詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。返回第四十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、夸張 對事物形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。能更突出、更鮮明地表達(dá)事物。早發(fā)白帝城 李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一

29、日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 “彩云間”用夸張的手法突出白帝城地勢之高，為后面舟行之速、行期之短作鋪墊?！扒Ю铩焙汀耙蝗铡币钥臻g之遠(yuǎn)和時(shí)間之短作懸殊對比，表現(xiàn)舟行之迅速，心情之愉快。 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。 愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。返回第四十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、對偶 就是成對使用的兩個(gè)文句，“字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)、詞性大體相同，意思相關(guān)”。這種對稱的語言方式，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美，便于吟誦；在內(nèi)容上或兩兩對比，或兩兩映襯，或兩兩補(bǔ)充，具有獨(dú)特的藝術(shù)效果。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 （杜甫登高） 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 （范仲淹岳陽樓記） 沉舟側(cè)畔千帆