研究本校校園內的浪費現(xiàn)象活動課設計(ppt11)

1、姓名:學科：研究性學習1學生浪費現(xiàn)象調查人教版小學四年級 研究性學習 （下）22022/9/12一、教學分析二、教學目標四、教學流程三、教學重難點研究校園內的浪費現(xiàn)象說課設計3教學環(huán)境分析教學分析 學浪費現(xiàn)象調查是人教版 四年級研究性學習(下)當中人文學科部分的第二章內容。我們教材內容可以分為“自然學科”，“人文學科”，“技術學科”。教學對象分析教學對象分析教學內容分析教學對象分析教學環(huán)境分析4教學分析教學環(huán)境分析 我們學校有526名學生，大約85%的學生是住讀生。在校園里有很多浪費的現(xiàn)象，如：浪費水、浪費電、浪費糧食、浪費紙張等。教學環(huán)境分析教學環(huán)境分析教學環(huán)境分析教學分析教學對象分析教學對

2、象分析教學內容分析教學對象分析教學環(huán)境分析5教學分析分析教對象分析 四年級學生已具備一定的觀察能力和探究意識，他們的好奇心比較強。鑒于以上分析，本節(jié)課將采用與信息技術整合的方式在多媒體環(huán)境下教學。教學分析教學對象分析教學對象分析教學內容分析教學對象分析教學環(huán)境分析6問卷調查、實地考察、訪談法、觀察法、過程與方法：（1）培養(yǎng)學生的提出問題、分析問題、解決問題的能力。（2）學會撰寫研究報告，提高學生的綜合能力。知識與技能目標： 情感態(tài)度 與價值觀：（1）形成團結協(xié)作、互信互助的團隊精神。（2）增強合理利用資源的意識和社會責任感。 二、教學目標2022/9/127【教學重點】 1、 讓學生初步體驗科

3、學研究的過程，認識和掌握一些基本的研究方法。 2、 培養(yǎng)學生樹立勤儉節(jié)約的意識和環(huán)境意識。 【教學難點】 1、培養(yǎng)學生交流合作的技能和與人分享的意識。 2、提高提出問題、分析問題、解決問題的能力的基礎上能寫出撰寫報告。 8訪談法資源檢索法問卷調查法三、研究方法實地考察法9（一）準備階段（二）實施階段（三）展示階段四、活動流程101、生成課題：用幻燈片展示校園內的部分浪費現(xiàn)象，讓學生談體會和交流自己的看法和意見，提出研究校園浪費現(xiàn)象這一主題。 2、明確活動目的及任務，分工合作，制定活動計劃。準 備 階 段四、活動流程11準 備 階 段“研究本校校園內的浪費現(xiàn)象”活動分工與計劃表四、活動流程活動分

4、工流程 主要活動內容 負責小組 1、收集有關浪費和節(jié)約的資料。 收集書面材料，匯總、篩選、整理 第一小組 2、制定調查問卷，深入同學中進行問卷調查，統(tǒng)計分析調查結果。 問卷調查、統(tǒng)計分析 第二小組 3、對學校食堂、教室、宿舍進行實地調查，采訪相關人員了解具體情況。 實地調查，采訪了解 第三小組 4、對所有資料進行匯總，分析浪費原因，宣傳活動主題，向全校發(fā)出節(jié)約資源倡議。 深化活動主題，發(fā)出倡議 第四小組 12第一小組成員：利用上網(wǎng)搜索、查閱資料等手段、獲得有關于資源浪費的各種信息，收集和整理生活中節(jié)約的小常識、小竅門。 第二小組成員：制定調查問卷并進行問卷調查。這個小組主要是對本校的學生進行問

5、卷調查，最后，整理回收到的問卷，并進行統(tǒng)計歸納，把調查的結果制成分析表。實 施 階 段四、活動流程13第三小組成員：在活動期間，對校園中發(fā)生的水電浪費，糧食浪費，學習用品浪費等現(xiàn)象，進行仔細的調查和觀察。把搜集到的資料進行匯總，整理，并進行分類。 第四小組成員：對所有資料進行匯總，分析浪費原因，宣傳活動主題，向全校發(fā)出節(jié)約資源倡議。 實 施 階 段四、活動過程14第一小組：展示收集信息。第二小組：展示調查問卷及結果。第三小組：展示訪談記錄。 第四小組：展示主題黑板報及節(jié)約資源倡議書。展 示 階 段四、活動過程151、首先讓學生進行自 評，自評的方式是填寫“自評情況表”2、讓學生進行互評。3、最后，進行總結,撰寫研究報告?；顒釉u價161、活動的主題選取有價值，有利于宣傳勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)