2022年虐童事件觀后心得體會

1、第3頁共3頁2022年虐童事件觀后心得體會在觀看了近期發(fā)生的虐童事件的報道后，真是觸目驚心?，F(xiàn)在的確有些孩子在家人的縱容與溺愛下成長，性格上成了頑固不化的“調(diào)皮蛋”，驕縱的性格任憑老師怎么說、怎樣引導都無濟于事，有許多時候也讓我們做老師的很是為難，我們除了告訴孩子的家長配合學校的教育以外也是用語言加以引導。思索了許久，教師與學生之間究竟怎樣相處才能讓社會認可，讓家長放心，讓孩子心甘情愿地接受你、敬服你、喜歡你。讓我想起了一句話：“愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種神圣”。怎樣才能喜歡上你的學生呢。一、加強師德學習。教師應該讓學生歡迎、為人師表、教書育人的人?！芭巴钡呐處熤械念伷G紅分

2、明是一個“瘋子”，一種“變態(tài)”?！岸O管搭鐵”的人，是我們教師的_，社會的悲哀。她孩子耳朵揪起來離開地面還笑，用膠帶封嘴、鐵桶罩腦袋、垃圾鏟蓋頭、脫褲子羞辱、強迫男_童親嘴等的怪招。不是一個正常的老師的行為。她認為是“一時好玩”。嗚呼。無法可想。教師不是神，而是人，就要有人性，用仁愛去關(guān)心孩子，關(guān)心下一代，特別作為一位女教師做出沒有女性的事，簡直就是惡魔、妖怪。要加強道德修養(yǎng)的學習。二、事故的發(fā)生，領(lǐng)導有責任從顏艷紅微博上的照片來看，她虐待兒童并是一天兩天的事了，次數(shù)之多，程度之重，學校領(lǐng)導怎么會不知道呢。這是領(lǐng)導失職，監(jiān)管不到位，不了解學校教師的實情。三、用愛去呵護學生人心都是肉長的，換位思

3、考一下，別的老師如此虐待你，你會有什么感受。2022年虐童事件觀后心得體會（二）盤縣水塘鎮(zhèn)中學：代航接縣教育局通知，我在網(wǎng)上認真觀看了中央電視臺“新聞1+1”播出的“虐童”的女教師的綜合新聞節(jié)目。這個新聞報道確實給人以極大的震撼，特別是對我們教師有深刻的警示作用。一、教師不能無證上崗_溫嶺藍孔雀幼兒園的“幼師”顏艷紅與網(wǎng)友聊天時說她是“憑借關(guān)系進入幼兒園的”。況且顏艷紅年僅_歲，按常理計算，她應該還是一個在校讀書的學生，怎么就當起老師來了。她對自己的違法犯罪行為抱著無所謂的態(tài)度，應該是一個不可救藥的_之女。她本來就不想當教師，可能是父母之命、關(guān)系之緣迫使她進入幼兒園蹂躪兒童。她跟網(wǎng)友說：“我沒

4、有考資格證，又不是做一輩子”。教師資格證是要本人親自去考試、面試等考核合格后才能取得，不是哪個強制壓迫的。如果教育行政主管部門堅決不允許沒有教師資格證的人進入各級各類學校無證上課、非法執(zhí)教。那么，就可以避免強人所愿的事情發(fā)生，也可以把那些品學劣質(zhì)的人拒之教師門外，從而減少學生受體罰、老師受處罰的悲劇重演。二、加強教師心理健康指導勢在必行作為一名教師應該是一個心理健康、師德高尚、知識豐富的正常人?！芭巴钡呐處熤械念伷G紅分明是一個心理變態(tài)的“虐童狂”，各種“變態(tài)”的懲罰手段花樣百出，有把兒童丟進垃圾桶的，有把兒童耳朵揪起來離開地面的，有用膠帶封嘴、鐵桶罩腦袋、垃圾鏟蓋頭、脫褲子羞辱、強迫男_童

5、親嘴等千奇百怪的下三濫招數(shù)應有盡有。這些讓人無法想象的過激行為，不是一個正常的老師所能做出來的。她對自己的做法認為是“對某些人的火全都發(fā)泄在學生們身上，煩”、“一時好玩”、“這并不是什么過分的事情”。由此可以看出，這個“虐童”女教師是一個心理嚴重扭曲的“殘疾人”，急需心理醫(yī)生的耐心救治。教師不是神，面對現(xiàn)實中的各種壓力，自然會有發(fā)不完的怨氣，抹不平的心靈創(chuàng)傷。如果我們老師的心理健康出了問題，肯定會“對某些人的火全都發(fā)泄在學生們身上，煩”。所以我認為，教師應該享有心理健康教育，更重要的是心理健康指導個別談心。領(lǐng)導要會關(guān)心教師的疾苦，教師也要理解領(lǐng)導的難處。三、酒后上課誤事大_歲的顏艷紅不像一個老

6、師，她是一個心理殘疾的人，正像社會上的小混混。在教室的工具柜里怎么會放有好幾個啤酒瓶。據(jù)她的言行舉止分析，可能是把啤酒帶到教室里喝，一邊喝酒，一邊發(fā)酒瘋，拿學生尋開心，明明是違法犯罪行為，自己還認為“沒事”，結(jié)果走上犯罪道路，被判刑改造。我們要以此為鑒，不要酒后上課，更不能把酒帶到學校來喝。四、事故的發(fā)生，領(lǐng)導有責任從顏艷紅微博上的照片來看，她虐待兒童并非偶爾之事，次數(shù)之多，程度之重，學校領(lǐng)導干部怎么會沒人發(fā)覺。這是領(lǐng)導失職，監(jiān)管不力，應向領(lǐng)導問責。五、呵住自己的良心，善待自己的學生人心都是肉長的，人人都是父母生的，個個都是當過學生的。換位思考一下，別的老師如此虐待你，你會有什么感受。再說那些天真無邪的孩子是多么的活潑可愛，你硬要把他們調(diào)理成軍人一樣的步調(diào)一致、不敢越雷池一步，那是不符合兒童身心發(fā)展特點和教育規(guī)律的。學生是鮮活的個體，個體是有差異性的，他是能動