2022年融合創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得體會模板

1、第6頁共6頁2022年融合創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得體會模板韓云國創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識亞里士多德曾說。“思維是從驚訝和問題開始的。”學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。如教學(xué)年、

2、月、日一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年_歲，他已經(jīng)過了_個生日，小明的爺爺今年_歲了，可是卻只過了_個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎。”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣魯迅先生說過。“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生

3、創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。1.數(shù)學(xué)生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗(yàn)購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花愛因斯坦曾經(jīng)說?！疤岢鲆粋€問題比解決一個問題更重

4、要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。如在教學(xué)“平行”概念時(shí)，學(xué)生問：“_要在同一平面內(nèi)?！苯處熣f：“你的問題非常好，我們今天就來研究平行_要在同一平面內(nèi)。這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要

5、重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點(diǎn)的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。五、注重實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個做風(fēng)車的手工活動?；顒娱_始時(shí)，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正

6、方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長方形紙做出一個風(fēng)車。在這個過程中，學(xué)生既體會了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動風(fēng)車時(shí)，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動的路徑是一個圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識。總之，這個時(shí)代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。2022年融合創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得體會模板（二）學(xué)習(xí)借鑒融合創(chuàng)新觀看基層黨_書記工作案例有感按照市教育局_學(xué)習(xí)觀看_要求，_年_月_日上午，我校

7、黨支部專門_全體黨員集中收看了基層黨_書記工作案例。視頻中開宗明義指出本次學(xué)習(xí)旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_精神，宣傳推廣優(yōu)秀基層黨_書記的先進(jìn)事跡及其工作方法。通過學(xué)習(xí)不不僅極大提高了我們的理論知識，更為我們支部為提高黨建工作的整體水平，創(chuàng)新開展黨建工作很大啟發(fā)。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、通過觀看學(xué)習(xí)，豐富了黨建理論知識，開拓了視野，提供了學(xué)習(xí)借鑒范例。黨的_報(bào)告指出，“黨的基層_是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘?！卑咐袔孜换鶎狱h支部書記深入淺出，講解透徹，還提出了許多新觀點(diǎn)、新體會、新見解，極大豐富了我的政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平。他們在平凡的崗位上切實(shí)發(fā)揮

8、了推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，在實(shí)踐與探索中形成了許多行之有效的工作方法非常值得我們?nèi)ソ梃b。在學(xué)習(xí)我印象最深的是，_師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院自然地理教工黨支部書記汪永進(jìn)講到：把黨建工作同青年教師，黨員的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，把黨的活動同學(xué)術(shù)研究，教書育人融為一體，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科引領(lǐng)聚才，學(xué)術(shù)提升育才，文化鑄魂勵才，團(tuán)結(jié)培養(yǎng)成才，有效促進(jìn)了黨建工作與教學(xué)科研，人才培養(yǎng)的有效銜接和良性互動，從而制定了發(fā)展目標(biāo)，以共同愿景聚人。中國石油大學(xué)(華東)石油工程學(xué)院黨委書記張衛(wèi)東在工作中結(jié)合教學(xué)科研實(shí)際情況，發(fā)揮黨建作用，采用重視文化建設(shè)，培育核心理念；注重貼近師生，服務(wù)保障一線；注重關(guān)懷激勵，凝聚

9、發(fā)展合力，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的可持續(xù)發(fā)展。中鐵二局_地鐵_號線黨委書記胥洪貴的工作中堅(jiān)持把黨建工作放在心上，抓在手上，在探索中形成了一套_建設(shè)和加強(qiáng)管理同步，提升素質(zhì)與發(fā)揮作用并重的“三家：工作法讓職工對_生活有種回家的感覺。綿陽市涪城區(qū)工區(qū)街道綿州社區(qū)黨委書記王汝萍的工作中以黨_為引領(lǐng)和黨員示范帶動為先導(dǎo)，以服務(wù)群眾為核心，以“五零”建設(shè)了文明，和諧，友愛，溫馨的家園。二、提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新開展黨建工作。我作為學(xué)校黨支部書記，以前認(rèn)為搞好學(xué)校教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量是首要任務(wù)，對黨建工作和黨的活動重視不夠。通過本次培訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識黨建工作同教育教學(xué)中心是有機(jī)的統(tǒng)一，開展

10、好黨的活動能夠?yàn)橥苿影l(fā)展，服務(wù)群眾，凝心聚力，促進(jìn)和諧發(fā)揮巨大作用。通過此次觀看學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步充分認(rèn)識新形式下加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨支部工作的重要性、必要性和緊迫性，面對新形勢、新情況、新問題和新要求，我們必須要用新的思路和方法加強(qiáng)發(fā)展黨員的工作，提高認(rèn)識、尋求突破，堅(jiān)持原則，保正質(zhì)量，使基層黨_在企業(yè)中真正成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘和中堅(jiān)力量。如何把各位優(yōu)秀支部書記的成功經(jīng)驗(yàn)與我校實(shí)際工作相融合，創(chuàng)新開展黨建工作呢?？偟膩碚f，我們要強(qiáng)化_領(lǐng)導(dǎo)，狠抓班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)才能使黨支部更具有戰(zhàn)斗力、凝聚力。同時(shí)，支部生活要多元化，通過創(chuàng)新支部活動載體，積極開動腦筋，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新工作的方式方法，使支部活動豐

11、富多彩，工作充滿生機(jī)和活力，把廣大黨員以及員工中優(yōu)秀分子凝聚和吸引到黨支部周圍，使他們積極主動地參與到支部活動工作中來，進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力；充分發(fā)揮黨員和學(xué)校行政干部的模范帶頭作用，努力塑造一支好的黨員隊(duì)伍，才能通過黨員同志以點(diǎn)帶面影響和調(diào)動廣大職工的工作熱情和積極性，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建。具體來講，第一以美好的發(fā)展愿景凝聚人。作為清平小學(xué)支部書記，我們支部要加強(qiáng)思想教育下功夫，要讓全體教職工明白學(xué)校教育要達(dá)到的工作總體目標(biāo)就是辦好人民滿意的學(xué)校教育，分解開來就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂，教師幸福，家長滿意，社會認(rèn)可，為此，我們就是要滿懷_，勇挑重?fù)?dān)，永爭第一。第二，以和諧的校園文化激勵人。我們支部要上下齊心協(xié)力，統(tǒng)整學(xué)校的教育理想，尋求學(xué)校的“魂”，對自然生成的影響學(xué)校發(fā)展的理念加以厘清、滌蕩、提升，師生緊緊圍繞“幸福童年，快樂童年”這一理念，形成蓬勃向上的教育文化，育人于無形，讓其“精、氣、神”成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力和不竭源泉。第三，以良好的服務(wù)質(zhì)量引領(lǐng)人。我們?nèi)｜h員干部要圍繞“服務(wù)教師專業(yè)成長，服務(wù)學(xué)生健康成長，服務(wù)學(xué)校品質(zhì)提升”這一核心工作，充分發(fā)揮_員先鋒模范作用，堅(jiān)持身先士卒，率先垂范，把黨內(nèi)關(guān)懷融入團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幫助青年教師成長，幫助困難黨員度過難關(guān)，幫助學(xué)生成人成才。學(xué)校支部要引領(lǐng)黨員干部模范言行中貫