關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文（匯編20篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文精選20篇 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文精選20篇 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇1 指導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目的,以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作,并樂觀開展課題討論,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,獲得了顯著的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立,進(jìn)步物理教師的理論素養(yǎng) 1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的根本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面進(jìn)步我校物理教師的理論素養(yǎng)。 2、組織全體教師學(xué)習(xí)新的?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時(shí)期物

2、理教學(xué)目的與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效,獲得了顯著的成果; 3、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會溝通,互相學(xué)習(xí),并樂觀撰寫教學(xué)論文。 二、加強(qiáng)教研組備課組的建立,各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)展 1、嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)時(shí)的工作方案,落實(shí)教研活動(dòng)制度,每周三下午進(jìn)展教研活動(dòng),并做了詳細(xì)的支配,圍繞新的課程改革,進(jìn)展集體備課,觀看錄像,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動(dòng)有方案、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的時(shí)機(jī)。 2、完善備課組集體備課活動(dòng),進(jìn)步了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了四統(tǒng)一,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試,加強(qiáng)各組之間的溝通、聽課、評課等活動(dòng),集思廣益、

3、取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。 3、定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,準(zhǔn)時(shí)獵取了反應(yīng)信息,不斷地改良教學(xué). 4、定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)修改狀況 三、根據(jù)新課標(biāo)的理念進(jìn)展了一系列的教研活動(dòng),并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,實(shí)在進(jìn)步了課堂教學(xué)效益 1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,仔細(xì)進(jìn)展教材分析,熟識各班級學(xué)問體系及教學(xué)目的、教學(xué)要求。 2、全面進(jìn)展課堂教學(xué)形式改革,施行啟發(fā)式、爭論式教學(xué)形式,進(jìn)步了同學(xué)的領(lǐng)悟力量和學(xué)習(xí)力量。教學(xué)過程中重視學(xué)問的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué),采納探究式教學(xué)形式,進(jìn)步了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好及理論力量。 3、定期開展了討論性學(xué)習(xí)、綜合理論活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng),全面發(fā)揮同學(xué)的主體作用

4、,使同學(xué)得到了熬煉與進(jìn)步。 4、組織教師上好教學(xué)討論課,樂觀報(bào)名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,堅(jiān)持聽評課活動(dòng),通過聽課、評課,對諸如教學(xué)內(nèi)容支配是否合理,難點(diǎn)是否打破,教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的浸透,是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,共同探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法。 5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),支配教師上好公開課。 在本學(xué)期中,我組工作獲得了顯著的成果,但也存在著一些缺乏之處,例如教研氣氛不夠深沉,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的施行不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師堅(jiān)信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,許多問題都會迎刃而解,在新的學(xué)期當(dāng)中,肯

5、定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇2 按照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)方案，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的。與以往相比搞出了特色，獲得了實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教研活動(dòng)日趨標(biāo)準(zhǔn) 一標(biāo)準(zhǔn)體此刻方案的制定上。 在方案的制定上我們實(shí)行了“逆向性原那么，即：方案的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各教研組長廣泛爭取教師意見，然后透過爭論、討論制定出學(xué)期方案，該方案具有從群眾中來、立足于實(shí)際、可操作性強(qiáng)、粗線條定目的的特點(diǎn)，而且能透過讓教師參加方案的制定，到達(dá)人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研資料確實(shí)定上，保教室更是精益求精，結(jié)合學(xué)期目

6、的透過各種渠道深化理解教學(xué)實(shí)際和教師、幼兒所需等敏捷性地支配教研資料，所以每次教研教師們都是興奮而來、滿足而歸。 二標(biāo)準(zhǔn)體此刻教研活動(dòng)的組織體系上。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家。 二、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證 自從本學(xué)期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充分的保證，故而增加了教研活動(dòng)的連續(xù)性和長久性，教研活動(dòng)已深化人心，成了教師們不行缺少的精神食量。 三、教研活動(dòng)形式多樣，資料豐富多彩 首先，本學(xué)期我們在原先根底上，又進(jìn)展了兩種教研形式的大膽嘗試。“一節(jié)課兩次觀摩三面評，在進(jìn)步教師訓(xùn)練技能，培育教

7、師觀看、評價(jià)、反思潛力等方面，具有不行低估的價(jià)值?！鞍咐浇萄杏捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪?，所以教師們極簡單找到共鳴點(diǎn)，又因?yàn)楸舜碎g的商討比擬、溝通反思，往往能得出較為科學(xué)的答案，而這一答案便是我們下一步理論的根據(jù)。 其次，在教研資料的設(shè)計(jì)上，既有進(jìn)步教師訓(xùn)練技能的資料，又有解決訓(xùn)練困惑的資料，還有培育教師專業(yè)技能、溝通彼此閱歷的資料等等，但我們的目的都是全都的，就是能更好地解決訓(xùn)練理論中的詳細(xì)問題，進(jìn)步教師的聽、說、思、寫的潛力。 再次，教研的組織上有群眾教研、分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研，教研的成員是流淌性的，教研的主持者也是輪番擔(dān)當(dāng)?shù)?，如今我們的教研已無處不在、無時(shí)不有了。 四、教研有打

8、破，效果有新高 一教師的教研熱忱空前高漲。教研活動(dòng)的開展增進(jìn)了指導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧，教研專心性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱忱。 二教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn)，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用潛力、觀看的靈敏度與深度、分析評價(jià)的潛力、提升撰寫的潛力等。更為珍貴的是，透過圍繞“主題活動(dòng)所組織的教研活動(dòng)，使我們得出了很多極具價(jià)值的閱歷，如：如何做好主題活動(dòng)前的預(yù)備；如何選取與設(shè)計(jì)主題中的活動(dòng)；各種訓(xùn)練資源的挖掘與利用等等。 五、教研活動(dòng)的反思與缺乏 有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再進(jìn)步，在本學(xué)期教研活動(dòng)的開展中尚存眾多的缺乏： 一由于周六愛好班創(chuàng)辦的原因使得局部教師未

9、能全程參加，對這局部教師來說實(shí)為一種損失。 二活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的閱歷，但缺少在理論中的反復(fù)論證。 三教師雖然具備了必需的寫作技能、儲藏了相當(dāng)?shù)睦碚撻啔v，但仍缺乏對此的整理與對外溝通。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇3 本學(xué)期語文組以教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探究“有效教學(xué)的途徑與方法為主題，進(jìn)步了語文課堂教學(xué)效率，大力推動(dòng)了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養(yǎng)。現(xiàn)把工作狀況總結(jié)如下： 一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性 為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文教師在集體備課的根底上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的根底上備出合適自己班級的課

10、，通過教師的隨堂聽課來檢查教師的課堂教學(xué)，備課中要支配好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。為了進(jìn)步教師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要常常商討備課狀況，準(zhǔn)時(shí)討論上課后狀況，支配好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，同學(xué)的學(xué)問把握更鞏固，教師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。 二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的力量 “有效教學(xué)的途徑與方法是我們學(xué)校的課題，針對大課題討論的方向，教研組可以自主查找討論的切入口，也可以教師針對教學(xué)的問題自己討論，但每次的教學(xué)要針對自己討

11、論的課題或者小問題進(jìn)展思索，針對集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語文教師反思一節(jié)課堂教學(xué)狀況。反思的主題要圍繞自己討論的主題進(jìn)展，通過課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改良的措施，或者比擬好的做法班級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和討論，通過骨干教師的引領(lǐng)，教師們自己反思力量的進(jìn)步，目前我校教師對文本的解讀力量逐步增加了，教師從理論到理論的程度也進(jìn)步了。 三、以進(jìn)展為目的，全方面進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng) 語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下根底的，同學(xué)的語文素養(yǎng)的培育是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程。學(xué)校里語文學(xué)習(xí)是最根本，最根本的素養(yǎng)培育，教師的教學(xué)要著眼于同學(xué)的將來。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個(gè)班級制定了各學(xué)

12、段語文素養(yǎng)的培育目的，讓教師有目的、有意識地去培育。對于同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成果，轉(zhuǎn)變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀學(xué)問面等全方面對同學(xué)進(jìn)展考核。語文組進(jìn)展了各個(gè)班級的語文素養(yǎng)考核，檢測方法由教師自主檢測和學(xué)校抽測相結(jié)合，集體檢測和個(gè)別檢測相結(jié)合，平常檢測和期末檢測相結(jié)合，檢測內(nèi)容朗讀、寫字、說話或習(xí)作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結(jié)狀況，反思問題，找出改良的措施。平常教師就特殊注意同學(xué)各方面素養(yǎng)的培育，學(xué)校參與了廬陽區(qū)開展的誦讀經(jīng)典等競賽活動(dòng)，五班級參與了廬陽區(qū)組織的漢字大賽活動(dòng)。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇4 本期我們中班組成員連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新?指南?精神

13、，結(jié)合園務(wù)工作，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r制定了周密而合理的班組教研方案，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、在和諧的班組氣氛中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教研活動(dòng) 我組教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作樂觀主動(dòng)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)力量和較好的專業(yè)素養(yǎng)，“中班組體育活動(dòng)方案、“體育活動(dòng)家長反應(yīng)表、家長講座、早操的編排、豐富的教研、教學(xué)活動(dòng)支配、等等都是大家集思廣益，群策群力的辛勤結(jié)晶。我們還常常圍繞課題從專業(yè)雜志以及網(wǎng)上查閱有關(guān)理論信息，搜集大量的相關(guān)資料，.使新的訓(xùn)練觀念在碰撞中得以提升。我們堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)；每月確定一個(gè)教研主題，全組參加研討，每月一位中心發(fā)言人進(jìn)

14、展本組教研活開工作總結(jié)；每位教師每月一篇教學(xué)反思；按時(shí)更換“家園小報(bào)和“美術(shù)櫥窗；堅(jiān)持每周一、四上午對幼兒進(jìn)展集中體育活動(dòng)，結(jié)合體育器械進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作。 我們還與其他班級互動(dòng)，共同研討。把教學(xué)活動(dòng)中的資料搜集、整理成冊，和其他班組溝通、共享。充分體驗(yàn)同伴互助，資源共享的歡樂。 通過學(xué)習(xí)和理論相結(jié)合，進(jìn)步了教師參加課程討論的樂觀性，充分做到了變“要我教研為“我要教研，在大、小教研活動(dòng)中，教師們都能有備而來、有獲而歸。每人都能根據(jù)園里要求樂觀主動(dòng)的撰寫各類閱歷文章，并在區(qū)、市級教研論文評比中獲獎(jiǎng)，局部教師的作品還屢次在網(wǎng)上發(fā)表。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開展嚴(yán)密結(jié)合、層層深化 開學(xué)之

15、際的環(huán)創(chuàng)我們班組充分利用了家長資源，引領(lǐng)家長由材料的搜集者進(jìn)一步成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參加者。我們整體規(guī)劃，通過家長會詳細(xì)向家長介紹了環(huán)創(chuàng)的設(shè)計(jì)意圖，要求家長根據(jù)主題有針對性的搜集材料并樂觀參加到制作活動(dòng)中來，家長仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心制作，很快就表達(dá)出了集體的才智與力氣：瞧，中一班主題墻上那些得意的福娃和與奧運(yùn)相關(guān)的圖片及走廊里五彩繽紛的吊飾就是家長和孩子們的杰作，中二班走廊里那些漂亮的建筑物和美麗的房子與主題活動(dòng)親密相連?？粗约旱膭趧?dòng)成果，家長和孩子都很有成就感，我們深切的感受到了環(huán)境的魅力，它是無聲的教師，為孩子營造一個(gè)美麗而有意義的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。 在區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)橛變汗┙o豐富

16、有效的材料，并發(fā)動(dòng)家長和孩子搜集一些半成品的廢舊材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。 三、連續(xù)以“我運(yùn)動(dòng)、我安康、我歡樂為宗旨，開展了豐富多彩的戶外體育活動(dòng)熬煉 一通過集體討論，我們重新對早操進(jìn)展了選編、排練。 教師們共同編排動(dòng)作，兩班幼兒一起排練，充分表達(dá)了班組師生的團(tuán)結(jié)合作精神。特殊是張文教師，犧牲了許多休息時(shí)間選擇、錄制活動(dòng)所需的音樂，帶給我們深深的感動(dòng)。 二凝聚集體才智，體育活動(dòng)開展得有聲有色。 為迎接的體育活動(dòng)觀摩，我們班組制定并施行了一系列活動(dòng)方案：提出分組活動(dòng)方案。將兩班幼兒合理整合分區(qū)域活動(dòng)，將時(shí)間和器材，場地的使用合理化。增加活動(dòng)材料。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和園內(nèi)大型體育

17、活動(dòng)設(shè)施，發(fā)動(dòng)家長用廢舊材料制作了紙棍、風(fēng)車、風(fēng)箏、飛鏢、旋轉(zhuǎn)小飛船等活動(dòng)器材，并投入體育熬煉中開展了一系列的活動(dòng)。 三爭論并設(shè)計(jì)了以奧運(yùn)為主題的兩班互動(dòng)競賽性的體育活動(dòng)方案，但在預(yù)備施行時(shí)遭受了地震。 通過戶外體育熬煉、室內(nèi)外體育嬉戲，使幼兒的根本動(dòng)作得到很大進(jìn)展，身體素養(yǎng)明顯進(jìn)步。 四、家長工作成果更上新臺階，通過多方互動(dòng)實(shí)現(xiàn)了從“要我參加為“我要參加的飛躍 在多方互動(dòng)中共同打造布滿愛心的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會珍惜、共享與感恩，身心安康的成長！ 家園協(xié)作始終是我們班組的工作重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冃湃危灰D(zhuǎn)變家長的訓(xùn)練觀念，得到家長的支持和理解，我們的工作就會收到事半功倍的成效。我們和家長通過各

18、種不同的方式溝通、討論、反思、改良，進(jìn)展樂觀的對話，極大地調(diào)動(dòng)了家長和孩子參加的樂觀性，孩子、教師、家長都在活動(dòng)中不斷成長共同進(jìn)步。 一塑造特色“家園欄，讓它成為班級的一張亮麗名片。 我們充分發(fā)揮“家園欄的作用，讓家長從旁觀者變?yōu)閰⒓诱?，如中二班以主題系列活動(dòng)為主，在每個(gè)主題活動(dòng)即將開展時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向家長介紹活動(dòng)的目的和主要的內(nèi)容，使每位家長理解班級正在開展的活動(dòng)，并與家長共同搜集有關(guān)資料不斷豐富主題活動(dòng)內(nèi)容；中一班特別重視家長、孩子的參加性，她們設(shè)計(jì)的“漂亮春天、“歡樂節(jié)日、“長大后我就成了你、“讓世界布滿愛等豐富多彩的家園共育活動(dòng)充分表達(dá)了多方互動(dòng)的成效，讓家園欄成為一道亮麗的風(fēng)景和家長、孩子

19、的心靈家園。 二引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變觀念提升理論，家長踴躍參與家長講座和義教活動(dòng)，更加理解和支持教師的工作。 xx月，xx教師代表中班組在家長講座會上詳細(xì)向家長介紹了中班幼兒的年齡特點(diǎn)及相應(yīng)的育兒方法，收到良好效果。家長樂觀行動(dòng)起來，中二班的家長細(xì)心設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)方案“我是英勇的解放軍，充分結(jié)合我園的園本教研和班組體育活動(dòng)方案對幼兒進(jìn)展意志、力量等多方面的訓(xùn)練；中一班在三八節(jié)前夕設(shè)計(jì)了調(diào)查表，邀請家長參加“我愛媽媽親子義教活動(dòng)，在輕松開心的氣氛中通過媽媽也來當(dāng)教師，共同布置室內(nèi)外環(huán)境，給媽媽的畫、我送媽媽祝愿等活動(dòng)讓孩子感受到媽媽工作的不易，在活動(dòng)中學(xué)會了珍惜與感恩，家長也在參加中體會到了教師的辛苦，

20、更加理解和支持我們的工作。本次活動(dòng)內(nèi)容和照片“媽媽也來當(dāng)教師還登載在?xx日報(bào)?訓(xùn)練新聞專刊上，獲得社會各界好評，為幼兒園贏得了榮譽(yù)。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇5 我們育英幼兒園的全體教職員工激情飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，順當(dāng)接待了全省的教科研觀摩活動(dòng)。回想這一過程，實(shí)感收獲頗豐。 一、“壓力加動(dòng)力，鼓勵(lì)了我園教研活動(dòng)的深化開展 山西省幼教中心把這次時(shí)機(jī)給了我們幼兒園，是對我園工作的認(rèn)可，這給了我們極大的鼓舞和把教研工作搞好的動(dòng)力。同時(shí)，這次全省范圍的教研觀摩活動(dòng)的影響很大，自知本身工作還有許多缺乏，因此，感覺壓力很大，但省幼教中心李志宇主任始終給我園鼓氣，我們將動(dòng)力和壓力并行，開頭了公開教研觀摩活動(dòng)

21、的全盤設(shè)計(jì)中。 二、“三維互動(dòng)、共促進(jìn)展，調(diào)整了我園教研活動(dòng)的方向 三維互動(dòng)、共促進(jìn)展始終是我園的辦園策略，即通過教師、幼兒、家長三方之間的互動(dòng)，突出幼兒這個(gè)被訓(xùn)練主體，突顯家長和教師的合作伙伴關(guān)系，整合有效的訓(xùn)練資源，從而形成樂觀的家園合作，促進(jìn)教師、幼兒、家長三方的進(jìn)展，進(jìn)步整個(gè)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。李志宇主任和原燕教師準(zhǔn)時(shí)確定了我園的這一理念，并建議將這一理念浸透到教研工作中。于是，我們轉(zhuǎn)變了以往始終以課例為載體的教研活動(dòng)形式，樂觀調(diào)動(dòng)了家長參加教研活動(dòng)的樂觀性。力圖通過教研活動(dòng)，讓幼兒、教師和家長都獲得進(jìn)展。 三、“聚集議點(diǎn)、共謀策略，確定了我園教研活動(dòng)的內(nèi)容 自從我園的網(wǎng)站建立以來，

22、拉近了教師與家長之間的間隔 ，便利了準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的全面表現(xiàn)，從而因材、因時(shí)、因事施教。其中家園互動(dòng)平臺最為活潑，各個(gè)班的班級論壇中，教師和家長針對幼兒的年齡特點(diǎn)和共性特點(diǎn)，互通訓(xùn)練想法、共商訓(xùn)練策略、協(xié)同訓(xùn)練做法，真正實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練的同向、同速和同法，獲得了良好的訓(xùn)練效果。因此，我們通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺，讓家長參加到訓(xùn)練討論當(dāng)中，讓家長充分的表達(dá)他們在教子過程中的困惑、問題以及一些好的見解、想法，針對共性問題，我們集中全體教師的才智，供給出一套行之有效的教子策略。 四、“角度明確、分組研討，我園教研活動(dòng)更加深化細(xì)致 愛心訓(xùn)練研討活動(dòng)通過一系列活動(dòng)組織、家長協(xié)作、意見反應(yīng)等等之后，我們的研討活動(dòng)也是一次

23、一次的進(jìn)展。在這一過程中，覺察可以將研討再細(xì)化下去，分成教師成長組和指導(dǎo)家長組。這樣更能明確教師成長點(diǎn)、家長進(jìn)步點(diǎn)和幼兒受益點(diǎn)。太原市教科研中心錢主任和付教師也來我園進(jìn)展指導(dǎo)，在教師成長組為我們引入了“2+2教學(xué)形式評價(jià)表，在指導(dǎo)家長組又建議我們準(zhǔn)時(shí)的給家長回帖，使我們的工作更加深化豐富。 五、“課件制作、短片回放，我園教研活動(dòng)更加形象條理 山西省幼教中心的李志宇主任在對我們教研工作整體指導(dǎo)的時(shí)候，提出了一個(gè)很好的建議，即把系列活動(dòng)的思路、過程以課件的形式和錄像短片的形式呈現(xiàn)給觀摩的教師，我們這樣仔細(xì)的做下來，確實(shí)特別的好。在整理的過程中，思路越來越清楚，感覺收獲越來越豐富。 總之，在經(jīng)受了這

24、次接待公開觀摩教研活動(dòng)之后，我園的教研工作上了一個(gè)大的臺階。一路都有專家、指導(dǎo)的指引，信任在今后的工作中，我們會再接再厲，爭取更好的成果。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇6 時(shí)間飛逝，這一年很快就要完畢了，我們心理學(xué)教研室的全體教師齊心協(xié)力，盡心盡力，克制了很多困難，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本年度的詳細(xì)工作總結(jié)如下： 為學(xué)校精細(xì)化管理的一年，以學(xué)校的方針政策為指導(dǎo)，以本系的教學(xué)和管理要求為原那么，樂觀做好各項(xiàng)工作。 1.在教學(xué)方面：完成了校系支配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，完成了校公共心理學(xué)的授課和各項(xiàng)專業(yè)課的教學(xué)，完成了專業(yè)課和公共課的各項(xiàng)命題和考試，制定了教考分別的方案和措施，制定了因考試成

25、果不合格，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的幫扶方案，本年度連續(xù)抓教學(xué)質(zhì)量，按系的要求嚴(yán)格教師備課上課的各項(xiàng)制度，我們屢次開展集體備課，爭論教學(xué)疑難問題。定期催促教師的備課和上課，作業(yè)的布置與修改狀況，教學(xué)相長。 2.在教研活動(dòng)方面：周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)期間，圍繞心理學(xué)專業(yè)的教學(xué)和科研，開展聽課評課活動(dòng)，教學(xué)反思活動(dòng)、主題會診活動(dòng)。先后聽取了朱海榮、傅金蘭、吳全會、高建鳳安洪濤等教師的課，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度的進(jìn)步。 屢次進(jìn)展教學(xué)方案的研討活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)方案的科學(xué)性、合理性、標(biāo)準(zhǔn)性和可操作性。開展了專業(yè)課程?高等數(shù)學(xué)?的教學(xué)大綱制定和研討活動(dòng)，教學(xué)閱歷學(xué)習(xí)活動(dòng)，考試

26、命題方面的教考分別研討，制定了教考分別的詳細(xì)方案和措施，心理詢問的疑難案例和個(gè)案研討活動(dòng)，教學(xué)方法的研討活動(dòng)，精品課程的建立，心理安康的訓(xùn)練和宣揚(yáng)研討，教學(xué)改革工程和課題爭論活動(dòng)等。針對作為專業(yè)根底課和專業(yè)必修課的心理學(xué)課程的詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展研討，進(jìn)步課程內(nèi)容的針對性和有用性，進(jìn)步課程的教學(xué)質(zhì)量;對專業(yè)課程進(jìn)展課程方案的研討和修訂，進(jìn)步其科學(xué)性和可操作性。研討每門課的課程定位，增加其開設(shè)必要性和可行性;對教學(xué)難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)展研討，進(jìn)展教學(xué)方法的改革研討;進(jìn)步科研意識，加大科研力度，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)動(dòng)組織教師們樂觀申報(bào)課題，多寫高程度的科研論文開展科研活動(dòng)，對正在討論中的課題進(jìn)展集體研討，集思廣益，爭

27、取出好的科研成果。連續(xù)開展了師生共進(jìn)，進(jìn)展師生共同溝通共同促進(jìn)共同進(jìn)步活動(dòng)。詳細(xì)做法是，教師和同學(xué)定期開座談會，理解同學(xué)的學(xué)問需求，使教師的教學(xué)內(nèi)容符合同學(xué)的心理需求。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇7 本學(xué)期，我校語文教研工作在學(xué)校的直接指導(dǎo)下，以語文教研工作方案和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校語文教研工作方案。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，樂觀施行素養(yǎng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞的職能作用，樂觀探究課改的新閱歷，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建立為中心開展工作。 一、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn) 教學(xué)質(zhì)量凹凸的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位

28、。學(xué)校樂觀鼓舞教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織教師聽市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩，讓教師開拓視野，并且在理論中加以運(yùn)用。學(xué)校還組織局部教師到銀川參與了教研活動(dòng)，回來后又對各班級教師進(jìn)展了培訓(xùn)。 二、樂觀推動(dòng)教學(xué)溝通，進(jìn)步教研程度 我校仔細(xì)組織教研活動(dòng)，保證了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容，對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參加聽課、評課，并形成了良好的教研氣氛，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)步。上課前教師們都踴躍報(bào)名，樂觀預(yù)備，課前大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺，再修改教案，課后評課再溝通閱歷，總結(jié)成果，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，真正到達(dá)示范課的示范作用。 學(xué)校以及學(xué)區(qū)指導(dǎo)還常常深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)理論實(shí)在改良課堂教學(xué)方法，用新

29、課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，把新的教學(xué)評價(jià)觀貫穿教師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變評課方法，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。 三、加強(qiáng)常規(guī)管理，為教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航 抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的根底。我們重視教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，夯實(shí)教學(xué)根底。教育處和語文組每月進(jìn)展常規(guī)檢查，校指導(dǎo)隨機(jī)參加，不僅對教師的備課、案例等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查，還查同學(xué)課堂行為及作業(yè)習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，對好的做法進(jìn)展推廣，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)展了展現(xiàn)，對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很好的促進(jìn)作用。平常加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動(dòng)。對同學(xué)單元測驗(yàn)狀況進(jìn)展反思和總結(jié)，教師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查，要求任課

30、教師關(guān)注和追蹤后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況，一方面加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，一方面也促進(jìn)了同組間教師的教學(xué)溝通和溝通，有利地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。 四、以課堂教學(xué)為中心，建構(gòu)布滿活力的課堂 課堂教學(xué)是施行素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道，學(xué)校抓住課堂教學(xué)這一中心，加強(qiáng)教師的行動(dòng)討論。用先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，打破“教師為中心、課本為中心的傳統(tǒng)教學(xué)形式，活動(dòng)中，教師們仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)相關(guān)的語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，課前研討訓(xùn)練理念和教學(xué)設(shè)計(jì)、課中聽課仔細(xì)記錄與準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評、課后執(zhí)教者進(jìn)展反思、教研組反思和集體評課、評課后總結(jié)教學(xué)閱歷。本學(xué)期的觀摩課和匯報(bào)課課開展得扎實(shí)有效，充分利用老教師豐富的教學(xué)閱歷作資源，發(fā)揮中流砥柱作用，也使

31、年輕教師成長很快，通過一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式得到了轉(zhuǎn)變，教師的各方面力量得到進(jìn)步。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇8 園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園進(jìn)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下: 一、高度重視園本教研工作 那么，我們認(rèn)為，面對今日我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作進(jìn)展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新。通過園本教研，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，進(jìn)展于工作之中。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累學(xué)問和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的

32、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。 二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人 首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)指導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)中；每學(xué)期，我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性、時(shí)效性。 三、建立健全各項(xiàng)制度和方案，確保培訓(xùn)落實(shí)到位 為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的方案，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和支配，教師再根據(jù)總的方案制定出本班的園本活動(dòng)方案。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓教師們知道

33、了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，催促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇9 語文教研組根據(jù)訓(xùn)練局和學(xué)校的教學(xué)方案以及教學(xué)工作，以培育合格的語文教師為目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹施行新課標(biāo)，專心推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力進(jìn)步教師專業(yè)程度。本學(xué)期組織全體語文教師仔細(xì)學(xué)習(xí)?語文新課程標(biāo)準(zhǔn)?及高效課堂的訓(xùn)練理念，正確把握語文訓(xùn)練的特點(diǎn)，專心提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課程

34、。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周支配一次，是溝通閱歷、進(jìn)步熟悉的一個(gè)大好時(shí)機(jī)，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，兩位校長和x教師給我們細(xì)心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題，給我們指導(dǎo)怎樣詳細(xì)上課，讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語文教研組在活動(dòng)中帶著新教師，理解教材，理解高效課堂新理念，為自我今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有閱歷的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽，給每位教師帶給了上課的思路，帶給了可以借鑒的詳細(xì)的上課形式。學(xué)校要求每位教師每周至少聽兩節(jié)課，透過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不簡單，一名優(yōu)

35、秀的語文教師更加不簡單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，語文教研組組織教師學(xué)習(xí)?中學(xué)語文教學(xué)參考?等雜志，拓寬教師視野，理解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊？作教師的要想不教死書，也要走出去溝通才行。本學(xué)期，學(xué)校派語文組教師去xx中學(xué)習(xí)，拓寬了教師視野，理解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。 2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位教師，都是青年教師，在語文教學(xué)工作中都根本上有了自我的教學(xué)方法，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種專心上進(jìn)，大膽探究的精神，更有一種不服輸

36、的競爭意識，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小群眾，工作中合作得很開心。為了今年能獲得好成果。教師狠抓根底、下苦功夫。針對同學(xué)狀況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，尤其xx教師犧牲自我的休息時(shí)間，讓一些程度差的同學(xué)到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關(guān)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要同學(xué)反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最終再經(jīng)過挑選，整理出一些重點(diǎn)篇目的學(xué)問點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等學(xué)問有些同學(xué)根本就沒讀過，理解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還特地針對同學(xué)的

37、弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓同學(xué)能進(jìn)步寫作程度。同學(xué)考完以后，語文組教師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能獲得較好成果。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇10 一、本期教研工作的根本狀況 本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)那么為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個(gè)專心讀書的氣氛，進(jìn)步教師參加教研的專心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化訓(xùn)練觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橛?xùn)練行為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，參與學(xué)校的說課競賽、教學(xué)論文評比、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培育學(xué)習(xí)型、討論型教師，幼

38、兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、教研工作成效 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了?幼兒訓(xùn)練學(xué)?中制造嬉戲局部的資料，理解了制造嬉戲的特點(diǎn)、訓(xùn)練作用以及指導(dǎo)方法。 二、抓好常規(guī)工作 1、每位教師仔細(xì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、仔細(xì)組織幼兒一日生活活動(dòng)。 2、每周仔細(xì)開展星期五13：10開展教研活動(dòng)；各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。 3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒訓(xùn)練環(huán)境，本期討論了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班進(jìn)步行檢查評比。 4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)1

39、7節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參與校級說課競賽1次。 5、本期根據(jù)學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜教師那里登記在園特長簽字蓋章。 6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。 7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶賀活動(dòng)。 三、家園互動(dòng) 1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級博客，深的家長的好評。 2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長理解幼兒園的教學(xué)狀況。 3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子嬉戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)歡樂的新年。 四、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師

40、團(tuán)隊(duì) 教師專業(yè)化進(jìn)展是教師專業(yè)化素養(yǎng)不斷進(jìn)步的一個(gè)過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建立的重要途徑，建立書香校內(nèi)，建立校內(nèi)文化，營造和諧、安康向上的學(xué)習(xí)氣氛，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng)。 1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為教師帶給各種訓(xùn)練雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，汲取新的訓(xùn)練信息和先進(jìn)的育人閱歷，拓展教師視野。 2、“走進(jìn)名著的讀書活動(dòng)。仔細(xì)閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，進(jìn)步教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀12本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。 3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀的張貼欄，由園務(wù)指導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推舉張貼在“好書推舉欄里。

41、 4、讀書溝通活動(dòng)。每兩月進(jìn)展一次讀書溝通活動(dòng)，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)的欄目中。 關(guān)于教研活動(dòng)的總結(jié)范文 篇11 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與溝通，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)閱歷，實(shí)如今訓(xùn)練教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒，促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù)、平衡的進(jìn)展。在略陽縣教研室的指導(dǎo)下樂觀開展片區(qū)教研活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力和探索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報(bào)，以期得到各校指導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。 一、 仔細(xì)制定了片區(qū)教研工作方案 經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校狀況有了肯定的理解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不平衡，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵學(xué)校以外，其他各

42、校教師還是比擬年輕的，有著很寬闊的前景，而且通過一年多的溝通研討活動(dòng)，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊(duì)伍，樂觀的教學(xué)討論態(tài)度，很強(qiáng)的對新惹事物的承受力量。因此，我們將教研的中心定位于課堂，進(jìn)展于課堂，將先進(jìn)的閱歷推廣于課堂，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的效果和效率。通過片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力氣，傳播新的教學(xué)思想和理念，促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主進(jìn)展?；顒?dòng)照舊采納以嘉陵學(xué)校為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開展片區(qū)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的訓(xùn)練資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用，逐步到達(dá)訓(xùn)練資源的平衡進(jìn)展的目的。 二、 細(xì)心預(yù)備并組織開展好片區(qū)教研活動(dòng) 為了充分發(fā)揮訓(xùn)練資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng)。 從3月到4月，第二教研片區(qū)主要進(jìn)展了片區(qū)內(nèi)骨干教師的 巡課活動(dòng)，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校狀況摸排之后，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站 1、制定方案、照實(shí)運(yùn)作。 開學(xué)初，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校，形成實(shí)際、有用、實(shí)在的教研方案，教研大致分三項(xiàng)內(nèi)容。一是對當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)的一些熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題開展論壇研討。二是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)展同學(xué)成果檢測。檢測時(shí)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一出題、統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一分析。三是進(jìn)展課堂教學(xué)討論，主要形式是通過聽課、評課。