教師個人發(fā)展計劃范文5篇

1、第 第 頁教師個人發(fā)展計劃范文5篇 老師個人進展計劃1 時間過的很快轉瞬，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。開心地送走一批又一批同學。作為一名老師，我深感榮幸。然而，應對競爭激烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我需要對自我今后的進展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自我的學習，僅有不斷的學習，才能有所進展，有所提高。為了使自我能不斷地成長，讓自我的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身進展和教學討論的閱歷和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。 1、思想目標： 首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學，對同學有

2、博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的職責感。喜愛教育事業(yè)，喜愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到同學在?？鞓罚议L放心。 2、職業(yè)道德目標 為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，進取向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自我，從每一件小事做起，培育敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自我的職業(yè)道德素養(yǎng)。 擅長思索，在實踐中探求，感悟、要堅持用腦子工作，力爭做到: 反思昨日在反思中揚長; 端詳今日在端詳中甄別; 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新、 時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作、 3、潛心鉆研，打造性格課堂。 1、

3、樹立劇烈的目標意識，仔細學習、討論課程和教學大綱，明確本學段學習資料以及知識、技能、本領等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個同學身上。 2、仔細上課，著重課堂教學的有效性。仔細對待自我的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要漸漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉變。提高40分鐘的教學效率。3、仔細討論訓練。根據(jù)教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)需要要訂正并且批改，大面積出錯的需要要講評。同時，仔細擬定輔導同學計劃，使學習困難同學在原有水平上得到提高。 4、進取組織開展各類課內外活動。仔細的、切合實際的評價同學。 5

4、、在自我的班級中，努力營造尊敬、贊頌、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，構成性格的教育藝術。 4、同伴互助，碰撞思維火花。 5、勤于反思，促進自我完善。 1、“想大問題，做小事情?！睂W會思索教育問題，進取把先進的教育理念轉化為自我的教育行為，從反思中提升教學討論水平。 2、對每堂課的成敗實時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結閱歷教訓，找出教學中的勝利不足的重要過程。 3、常常反思自我做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。 4、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。 老師個人進展計劃2 能成為“中學語文名師工作室”的一員，很是榮幸。這是對我的一種鞭策。在這

5、里，我將有機會得到更多專家和名師的指導，并能與諸位溝通教育教學的方法和理念。為了督促自己、努力提高自身的綜合素養(yǎng)，使學習目標更加明確，現(xiàn)依據(jù)“名師工作室”的實施方案，特制定個人三年進展規(guī)劃： 一、個人進展目標 1.通過名師團隊引領，并結合個人實際，開展教育教學實踐和討論。 2.在教研過程中不斷總結提煉自己的心得，形成自己獨特的教育風格。 3.積極參加名師工作室的項目討論，并完成相應的子課題的討論任務。 4.盼望能進一步提升自己的教研技能，在學術上取得更多成果，提高教學討論水平，努力讓自己成為教研型、學者型、創(chuàng)新型老師。 二、個人進展計劃 1.不斷充電，加強研修。加入工作室后，要以此為契機，為自

6、己充電，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關教育學、心理學等理論專著，廣泛涉獵教育教學報刊雜志，親密關注教育教學前沿動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫閱讀心得，努力提高自身的教研理論修養(yǎng)。 2.優(yōu)化設計，打磨精品。優(yōu)化教學設計，積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教研活動。與他們在一起，激情倍增，深感盼望滿滿；我會籍眾人之力，進一步反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己教學與名師大家之間的差距，聽別人之課，長自己之能。在這三年中，我肯定沉下心來，結合自己多年的教研心得，進一步打磨自己，設計一些有特點的授課精品，集百家之長，聚眾人之思，讓自己的教學更上一個臺階。 3.鐘愛課題，成就名家。有位教科研專家說

7、得好，“教學即討論、問題即課題”，作為本工作室的一員，我會緊密結合教學實際，積極開展課題討論活動。以科研促教學，提升專業(yè)水平。 4.做好幫扶，發(fā)揮輻射。作為工作室成員，一方面要努力實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，還要成為學科教學的示范者和青年老師成長的幫扶者。為此，我計劃在這三年里結對12名青年老師，發(fā)揮“傳、幫、帶”功能，采納聽課、評課的方法，援助青年老師盡快成長。同時，要積極參與縣市級示范課或教學評獎活動。 三、詳細達成目標 1.一年內至少要讀一本教育教學理論書籍。 2.一年內至少要上一次校內公開課，三年內至少要上一次縣級及以上示范課或公開課。 3.要結對12名青年老師，采納聽課、評課、案

8、例分析的方法，援助青年老師盡快成長。 4.幫助工作室三年內完成一個討論課題。 四、詳細實施途徑 1.不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充斥激情，不斷培育教研的美滿感。 2.仔細研讀課程標準和各類教研雜志，積極撰寫讀書筆記和心得體會。 3.深鉆深挖深析教材，把每一堂課都當成公開課或探究課來上。 4.積極參與“名師工作室”組織的各項教研活動，在實踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng)。 5.做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，在反思和積累中不斷提高。 6.堅持教學探究，留意收集素材和資料，積極撰寫論文或教學案例等，爭取發(fā)表。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！盼望自己在教育征途上能成為真正的名師、學者型的老師！在師德

9、修養(yǎng)上更是令人仰慕的名師！企盼自己能夠與名師工作室同成長！ 老師個人進展計劃3 我作為美術老師，一個新的學期到來了，也是要對自己的美術工作去做好規(guī)劃，來讓自己能更好的去把這一學期美術的教學工作來做好，同時自己也是要能有所收獲和成長。 美術的教學，除了要根據(jù)課本的要求去讓同學們學會觀賞美術，熬煉畫畫的技能，同時也是要讓他們對于美術是感愛好的，是懂得觀賞美的，可以說更是一個引導的作用而不僅僅只是教會他們如何的來畫畫，知道哪些美術的知識，培育他們對于美的認知，情愿去觀賞情愿去對美術感愛好其實也是更加的重要，所以在課堂上也是會更加的自由一些，同時也是予以同學們更多的一個發(fā)揮空間，同時對于一些美術相關的

10、競賽也是引導部分對于美術感愛好情愿參與的同學去參與，一些有天賦的同學也是要做好積極的引導，讓他們對于美術更加的感愛好，情愿去做，情愿去學，肯下苦功夫，愛好主要也是對于全部的同學，但是一個有美術天賦的同學，假如想在這一行有所進展，那么也是要情愿去吃苦，情愿花費時間在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收獲。 同時除了做好教學，自己也是要去不斷的學習，這樣不但是能教好同學，自己也是會有技能也是給同學們以身作那么，自己作為老師不能只靠課本去教學，自己也是要有自己的理解和一些延伸，這些除了閱歷之外也是需要自己不斷的去學習才行的。同時作為美術老師我也是知道，只有自己對于美術的理解更為深刻，那么再去做引導

11、，再去和同學們聊美術的時候也是會更加的自信和有把握，雖然他們只是學校生，但是我也是要有不斷累積的閱歷和豐富的美術知識，不斷成長是我們老師需要要去做的。雖然自己帶的班級比較的多，不過我也是會仔細盡責上好每一堂的美術課，去讓同學們對于美術有更了解，情愿來學，情愿去觀賞繪畫，而不是覺得美術是一件枯燥無趣的事情。 要做的工作有許多，同時自己也是要去進步，這一學期，時間并不是太長，自己也是要去珍惜，要重視起來，同時自己也是相信可以做好教育的工作，從而讓更多的同學了解美術情愿來學好美術，在美術里面找到自己的歡樂。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗。 老師個人進展計劃4 本學期我所帶的班級從一班級到六

12、班級都有，也就預示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排： 一、對自身的要求 提高教學質量： 1、仔細備課，備課時留意與課標相結合。 2、因材施教，對不同的同學要采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計豐富多樣，充斥知識性、趣味性、以及表演性。調動同學的積極性。并使他們限度地學到知識，掌控技能。 5、多看多聽其他的課程，從中總結閱歷。為教好同學做好充分的預備。使課堂保持愉悅性： 在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然，主動

13、積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。 二、對同學的要求 發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高班級的同學為主，培育練聲的愛好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 視唱、知識、練耳： 1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。 觀賞：培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的精美、動聽，產生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂

14、作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。 我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 本學期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我盼望通過我的課程可以調動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內向害羞的孩子，最末可以達到一個整體成果有所提高共同進步的好局面。 以上是我對本學期的工作安排，我會不遺余力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣肯定可以用的教育教出的孩子。 老師個人進展計劃5 老師職業(yè)標準要求老師既有深厚的學術根

15、底、寬闊的學術視野，又具有現(xiàn)代教育技術。這說明老師的專業(yè)事實上包括兩個專業(yè)：一個是學科專業(yè)，一個是教育專業(yè)。學科知識方面強調的，是任教學科的學術水平。從有關調查顯示，中學校老師的專業(yè)學術水平與學科教育知能水平相比明顯不足，其中音樂老師的差距更明顯。就如前面所提的：鍵盤老師的水平很高的老師而所教同學的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的同學。 一、自我分析： 1、個人優(yōu)勢分析： 1、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習慣，有肯定的反思技能。 2、工作仔細踏實，積累了豐富的教學經受，從而使我的課堂教學技能有了進一步的進展。 3、有專業(yè)的音樂知識，有較高的音樂專業(yè)。 2、個人不足剖析：工作措施不是非常詳

16、細，工作上易受心情的波動而改變。 二、認識 三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與理想，三尺講臺，播撒著多少陽光和盼望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一貫在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃： 三、進展規(guī)劃： “多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己

17、的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，滿意同學成長和走上社會的實際需要。 1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響同學，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。 2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。擅長思索，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參與省級優(yōu)質課評比。 3、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學閱歷，使自己具有肯定的技能，做到時時到處為同學著想的標準嚴格要求自己。 4、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己

18、的教學工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學活動進行反思。 1課后思索。即老師的自我內部對話，這取決于老師自身的理論水平和心理狀態(tài)調整技能。一般來說，老師采納這種方式進行反思難以深刻揭示問題的緣由。 2寫反思日記。老師每天課后，對自己在教學中遇到的各種問題或事項進行思索，以內容相對集中的日記形式記錄下來，分析事項產生的緣由，并設計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課，同學的指揮技能得到了提高，但有的同學在拍點上卡不準，是什么緣由呢？于是在寫發(fā)思日記的時候就得找緣由的解決的方法，加強節(jié)奏的訓練。有的同學對預示拍難掌控，就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習。 3課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調課

19、前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學分析和思索。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。老師在課后對教學進行分析和思索，有助于改進和完善教學。 4合作爭論。老師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行爭論，同事合作爭論需要有肯定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換看法，探討教育教學問題。 四、進展目標： 1、加強個人職業(yè)道德學習，加強理論學習，做一名優(yōu)秀的老師。 2、利用課余時間練習鋼琴、手風琴。 3、做更優(yōu)秀的音樂課件，并運用于教學中。教學中多想方法激發(fā)同學學習音樂的愛好，多用激勵性語言鼓舞同學。 五、將來三年成長計劃結合學校計劃：努力成為一名省級骨干老師 1、堅持四項基本原那么，師德好，喜愛教育事業(yè)。教

20、育思想端正，能承受校內的教育教學討論任務。 2、能正確理解和掌控音樂教學大綱，熟識教材。正確貫徹教學原那么，有良好的教學方法。 3、教學效果好，教學質量在原有的基礎上有提高，留意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高，積極參與教科研工作。 4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐技能。 六、專業(yè)成長進展途徑： 1、在培訓中成長 在推動課程改革的過程中，學校為老師制造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓、聽課的機會，努力向優(yōu)秀老師學習，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。特別是仔細學習優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后仔細對待自己的每一堂課，多學習他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。 2、在學習中成長 利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，由于讀書是實現(xiàn)老師自我“充電”的最正確途徑，而且能夠啟發(fā)音樂老師制造的靈感。 3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，實時記住自己教學實踐的心得體會及反思。 通過參與現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學錄像，進行相互溝通、探討，反思自己的教學活動，發(fā)覺問題，改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學行為仿照、學習，吸取他們的教