小班教案美麗蝴蝶飛反思

1、Word - 48 -小班教案美麗蝴蝶飛反思1、小班教案漂亮蝴蝶飛反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不挑食，多吃東西才會(huì)快快長大。2、能理解故事內(nèi)容，學(xué)說完整的短句及量詞：個(gè)、支、包、塊、串?；顒?dòng)預(yù)備：1、綠色絲襪一只，蟲蟲爬蝴蝶飛音樂磁帶。2、紅蘿卜、黃香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一個(gè)。3、各種色彩的水果、蔬菜玩具若干。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)“毛毛蟲熱身操”(課前知道毛毛蟲是怎么爬的)1、蟲寶寶們，跟著媽媽爬到草地上玩吧。2、我們一起來跳個(gè)舞吧。(音樂結(jié)束時(shí)，召喚蟲寶寶圍到媽媽身邊來)二、故事“想變蝴蝶的毛毛蟲”。1、老師在手臂上套上綠色的絲襪扮毛毛蟲邊表演，邊敘述故事的開始部分：春天來了，一條綠色的毛

2、毛從卵里漸漸的爬出來了，這只毛毛蟲很不愉快，毛毛蟲怎么了?它為什么不愉快呢?2、請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)后，老師小結(jié)：本來這只毛毛蟲很久沒有吃東西了，它覺得很餓!而且不吃東西的話就長不大，不能變成漂亮的蝴蝶了。所以它打算去找點(diǎn)吃的東西。3、老師繼續(xù)講完故事后提問“毛毛都吃了哪些好吃的東西呢?”出自:屈;老.師，引領(lǐng)幼兒學(xué)說完整的短句和量詞。4、提問“毛毛蟲吃了這么多的東西，后來怎么樣了?”老師小結(jié)：毛毛蟲從不挑食，什么東西都愛吃，就長得很快!最后就變成了漂亮的蝴蝶了。你們也要向毛毛蟲學(xué)習(xí)，什么東西都要吃，不能特地挑自己喜愛的東西吃一樣?xùn)|西吃得太多了，也會(huì)生病的，記住了嗎?三、嬉戲“毛毛蟲吃東西”。1、我

3、們也來學(xué)毛毛蟲做個(gè)嬉戲，吃各種各樣的水果和蔬菜好嗎?2、交代嬉戲規(guī)章：教師來當(dāng)毛毛蟲媽媽，你們來當(dāng)毛毛蟲寶寶。我們一起去找吃的東西，寶寶們要聽媽媽的話哦，媽媽說吃什么，你們就找什么，找對(duì)了才干吃哦，能做到嗎?3、老師與幼兒一起嬉戲，檢查幼兒是否按指令找對(duì)物品，找對(duì)了之后將物品掛在脖子表示吃掉了。4、寶寶們，我們都吃飽了，要預(yù)備睡覺嘍，快來圍在媽媽的身邊。(趴下來做睡覺狀)5、音樂起，毛毛蟲醒來了，變成了一只漂亮的蝴蝶了，一起來舞蹈吧。四、學(xué)蝴蝶飛出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：小班幼兒語言進(jìn)展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激，“我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬裕的語言交往環(huán)境”所以我充分運(yùn)用直觀性的課件，引導(dǎo)孩子觀

4、看、研究，同時(shí)將教學(xué)活動(dòng)生活化，童話故事和孩子的生活閱歷相結(jié)合，靜態(tài)的內(nèi)容變成了動(dòng)態(tài)的情境，孩子們喜愛看，喜愛說，情愿說，為理解故事內(nèi)容起到了事半功倍的作用。從而為突破活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)“樂意觀看圖片，在幼兒觀看圖片的基礎(chǔ)上理解故事情節(jié)?！碧峁┝擞行У慕鉀Q策略。同時(shí)也激活了孩子們閱讀的愛好，培養(yǎng)了初步的閱讀能力。2、小班主題活動(dòng)漂亮蝴蝶飛教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不挑食，多吃東西才會(huì)快快長大。2、能理解故事內(nèi)容，學(xué)說完整的短句及量詞：個(gè)、支、包、塊、串。3、感觸故事的趣味性，練習(xí)手膝著地爬行，體悟情景嬉戲的歡樂。4、進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動(dòng)預(yù)備：1、綠色

5、絲襪一只，蟲蟲爬蝴蝶飛音樂磁帶。2、紅蘿卜、黃香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一個(gè)。3、各種色彩的水果、蔬菜玩具若干。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)“毛毛蟲熱身操”(課前知道毛毛蟲是怎么爬的)1、蟲寶寶們，跟著媽媽爬到草地上玩吧。2、我們一起來跳個(gè)舞吧。(音樂結(jié)束時(shí)，召喚蟲寶寶圍到媽媽身邊來)二、故事“想變蝴蝶的毛毛蟲”。1、老師在手臂上套上綠色的絲襪扮毛毛蟲邊表演，邊敘述故事的開始部分：春天來了，一條綠色的毛毛從卵里漸漸的爬出來了，這只毛毛蟲很不愉快，毛毛蟲怎么了?它為什么不愉快呢?2、請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)后，老師小結(jié)：本來這只毛毛蟲很久沒有吃東西了，它覺得很餓!而且不吃東西的話就長不大，不能變成漂亮的蝴蝶了

6、。所以它打算去找點(diǎn)吃的東西。3、老師繼續(xù)講完故事后提問“毛毛都吃了哪些好吃的東西呢?”引領(lǐng)幼兒學(xué)說完整的短句和量詞。4、提問“毛毛蟲吃了這么多的東西，后來怎么樣了?”老師小結(jié)：毛毛蟲從不挑食，什么東西都愛吃，就長得很快!最后就變成了漂亮的蝴蝶了。你們也要向毛毛蟲學(xué)習(xí)，什么東西都要吃，不能特地挑自己喜愛的東西吃，一樣?xùn)|西吃得太多了，也會(huì)生病的，記住了嗎?三、嬉戲“毛毛蟲吃東西”。1、我們也來學(xué)毛毛蟲做個(gè)嬉戲，吃各種各樣的水果和蔬菜好嗎?2、交代嬉戲規(guī)章：教師來當(dāng)毛毛蟲媽媽，你們來當(dāng)毛毛蟲寶寶。我們一起去找吃的東西，寶寶們要聽媽媽的話哦，媽媽說吃什么，你們就找什么，找對(duì)了才干吃哦，能做到嗎?3、老

7、師與幼兒一起嬉戲，檢查幼兒是否按指令找對(duì)物品，找對(duì)了之后將物品掛在脖子表示吃掉了。4、寶寶們，我們都吃飽了，要預(yù)備睡覺嘍，快來圍在媽媽的身邊。(趴下來做睡覺狀)5、音樂起，毛毛蟲醒來了，變成了一只漂亮的蝴蝶了，一起來舞蹈吧。四、學(xué)蝴蝶飛出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：小班幼兒語言進(jìn)展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激，“我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬裕的語言交往環(huán)境”所以我充分運(yùn)用直觀性的課件，引導(dǎo)孩子觀看、研究，同時(shí)將教學(xué)活動(dòng)生活化，童話故事和孩子的生活閱歷相結(jié)合，靜態(tài)的內(nèi)容變成了動(dòng)態(tài)的情境，孩子們喜愛看，喜愛說，情愿說，為理解故事內(nèi)容起到了事半功倍的作用。從而為突破活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)“樂意觀看圖片，在幼兒觀看圖片的

8、基礎(chǔ)上理解故事情節(jié)?！碧峁┝擞行У慕鉀Q策略。同時(shí)也激活了孩子們閱讀的愛好，培養(yǎng)了初步的閱讀能力。3、小班音樂活動(dòng)教案：蝴蝶蝴蝶真漂亮教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長音、短音。2. 感觸樂句。3.在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4. 認(rèn)識(shí)、感觸歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)歌唱曲。5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。教具預(yù)備：蝴蝶圖片、各種色彩的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。樂器預(yù)備：三角鐵，木魚。音樂預(yù)備：歌曲漂亮的蝴蝶活動(dòng)過程：一、協(xié)作圖卡敘述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。1.老師展示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到毛毛蟲從涌出來時(shí)，老師協(xié)作三角鐵敲長音。故事講到毛毛蟲的頭、翅膀伸出

9、來時(shí)，協(xié)作木魚敲短音。2.引領(lǐng)幼兒扮演毛毛蟲，特殊強(qiáng)調(diào)長音與短音的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛行。二、幼兒初步感觸歌曲。1.“今日這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小伴侶和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！崩蠋熯叡硌葸呇莞璩?。2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小伴侶一起去吸花蜜?！崩蠋熀陀變阂黄鹫f歌詞。3.“今日來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美麗的花。”老師用紗巾表演。三、幼兒表演歌曲。引領(lǐng)幼

10、兒扮演蝴蝶，并協(xié)作歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我也是以嬉戲的方式貫通始終的，孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗?，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特殊可愛、也十分的投入，孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里擺脫出來，變成一只美麗的花蝴蝶，孩子們好高興，孩子在輕松的嬉戲中感觸音色和旋律的美，樂在其中4、小班主題蝴蝶蝴蝶真漂亮教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長音、短音。2. 感觸樂句。3. 情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)預(yù)備

11、：教具預(yù)備：蝴蝶圖片、各種色彩的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。樂器預(yù)備：三角鐵，木魚。音樂預(yù)備：歌曲漂亮的蝴蝶活動(dòng)過程：一、協(xié)作圖卡敘述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。1.老師展示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到毛毛蟲從涌出來時(shí)，老師協(xié)作三角鐵敲長音。故事講到毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)，協(xié)作木魚敲短音。2.引領(lǐng)幼兒扮演毛毛蟲，特殊強(qiáng)調(diào)長音與短音的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛行。二、幼兒初步感觸歌曲。1.“今日這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小伴侶和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！崩蠋熯叡硌葸呇莞璩?。2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小伴侶一起去吸花蜜。”老師和幼兒一

12、起說歌詞。3.“今日來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美麗的花?！崩蠋熡眉喗肀硌?。三、幼兒表演歌曲。引領(lǐng)幼兒扮演蝴蝶，并協(xié)作歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我也是以嬉戲的方式貫通始終的，孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗?，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特殊可愛、也十分的投入，孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里擺脫出來，變成一只美麗的花蝴蝶，孩子們好高

13、興，孩子在輕松的嬉戲中感觸音色和旋律的美，樂在其中5、小班美術(shù)活動(dòng)花間蝴蝶飛教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種顏色作畫。2、在拼貼過程中，感觸蝴蝶翅膀的對(duì)稱。3、初步感知構(gòu)圖，體悟與伙伴共同操作的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：熟悉蝴蝶，觀賞過各種漂亮的花。物質(zhì)預(yù)備：老師事先在瓷磚墻上畫出各種色彩、外形的花，顏料(稍稀釋)，排筆、棉棒，塑料圖形片(用水沾濕)，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、 音樂嬉戲?qū)?，激活幼兒參加活?dòng)的樂觀性。師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩

14、吧!放音樂，老師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。二、 談話活動(dòng)，啟發(fā)幼兒觀看。師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?老師引領(lǐng)幼兒從色彩、外形等方面觀看，并舉行研究。老師小結(jié)：花兒有各種色彩、不同外形的花瓣，有些開放了，有些沒開放，是包在一起的。師：可是這個(gè)花園惟獨(dú)這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦?三、 提出要求，幼兒作畫。老師指導(dǎo)。師：你想種什么色彩、什么外形花瓣的花?幼兒自由研究回答。師：那我們把花種在花園的什么地方?交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)：1、在花園里種出不同外形花瓣、不同色彩的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伴侶和我們一起玩。幼兒繪畫，老師指導(dǎo)，鼓舞幼

15、兒大膽表現(xiàn)不同外形花瓣、不同色彩的花，提示幼兒注重拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注重畫面中的蝴蝶和花的位置。四、 出示幼兒作品，觀賞評(píng)價(jià)。師幼共同觀賞集體作品。在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松開心的氛圍中結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新舉行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素，激活幼兒感觸和表現(xiàn)蝴蝶的愛好。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，實(shí)行“展覽”的形式舉行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有心得，在評(píng)價(jià)中得到提升。6、小班社會(huì)漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、感知蝴蝶的形狀特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生愛好。2、按照自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶舉行涂色活動(dòng)。3、

16、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、試試?yán)脛?dòng)作和顏色來感知美、制造美。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、把握蝴蝶翅膀成成呈對(duì)稱型2、理解對(duì)稱概念活動(dòng)預(yù)備人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個(gè)?；顒?dòng)過程一、舉行手指嬉戲，引出課題二、請(qǐng)蝴蝶寶寶上場，引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶翅膀的形狀特征?！澳銈兛矗岚蚴鞘裁礃幼拥?，誰能告知我呢?”引領(lǐng)幼兒說出蝴蝶翅膀形狀特征等等。三、按照自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶舉行涂色活動(dòng)?！澳銈兛矗沂稚系氖鞘裁囱?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好?2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。教學(xué)

17、反思幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱理解不夠清晰。把握不了對(duì)稱概念7、小班主題漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感知蝴蝶的形狀特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生愛好。2、按照自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶舉行涂色活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干?；顒?dòng)過程：一、敘述三只蝴蝶的故事，引出課題“小伴侶們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來，你們看”。展示蝴蝶教具，引領(lǐng)幼兒觀看二、展示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征?！澳銈兛?，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢?”引領(lǐng)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、老師示范“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了

18、什么呀?”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種色彩的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)然后我們?cè)賮硗窟@一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了?！碧岢鲆螅?、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。四、結(jié)束作畫請(qǐng)畫完了的小伴侶到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，舉行溝通。教學(xué)反思：教導(dǎo)內(nèi)容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼

19、兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我挑選了這節(jié)美術(shù)課。8、小班美術(shù)漂亮的蝴蝶教案反思設(shè)計(jì)意圖：春天里，漂亮的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們常常聚在一起觀察蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛好，利用提供豐盛多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片)，讓幼兒在充分感知、體悟、溝通的基礎(chǔ)上去探索和發(fā)覺蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大膽的用繪畫來表述表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 了解蝴蝶的形狀特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的漂亮。2. 能用多種材料大膽舉行表現(xiàn)，愛惜

20、自己和別人的作品。3. 大膽試試?yán)L畫，并用對(duì)稱的辦法舉行裝點(diǎn)?；顒?dòng)預(yù)備：1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀看過蝴蝶2.三原色水粉顏料3. 滴管、抹布、水粉筆等材料4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖5. ppt課件一份活動(dòng)過程：一、觀賞導(dǎo)入引出蝴蝶師：(展示PPT1)春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的歌唱，蜜蜂忙著采蜜，小伴侶在歡樂的郊游。瞧!誰也來了?二、觀看蝴蝶感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)1.展示PPT2：蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?2.老師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱花花衣，春天里來把舞跳。3.展示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好伴侶，你喜愛那一只?本，文

21、來源:屈;老.師教;案網(wǎng)它翅膀上的花紋是怎么樣的?(引領(lǐng)幼兒從蝴蝶翅膀上的色彩、線條、圖案舉行觀賞)4.老師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的色彩和花紋，而且它們都是對(duì)稱的。三、幼兒打扮蝴蝶表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀1.介紹作畫材料2.研究：我們用什么辦法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?3.幼兒自由挑選材料作畫，試試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。四、作品觀賞再次激起表現(xiàn)蝴蝶的愛好你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?活動(dòng)反思：本課采納蝴蝶圖片和影像利用多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新舉行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素，激活幼兒感觸和表現(xiàn)蝴蝶

22、的愛好。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，實(shí)行“展覽”的形式舉行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有心得，在評(píng)價(jià)中得到提升。9、小班科學(xué)漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解蝴蝶的形狀特征及蛻變過程。2.能用容易的語言描述自己的觀看結(jié)果。3.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，尋覓答案，感觸探究的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。2.幼兒用書、掛圖。活動(dòng)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)。老師引領(lǐng)幼兒敘述自己和蝴蝶的趣事。2. 閱讀幼兒用書漂亮的蝴蝶，引領(lǐng)幼兒用容易餓語言描述自己餓觀看結(jié)果閱讀幼兒用書漂亮的蝴蝶，引領(lǐng)幼兒自由描述觀看到的蝴蝶的形狀特征和翅膀

23、上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。老師小結(jié)：蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，色彩漂亮，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部細(xì)長，翅膀和身體上有各種花紋。3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。閱讀幼兒用書毛毛蟲變蝴蝶。老師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?幼兒試試敘述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，老師提高幼兒的熟悉結(jié)果。幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程?；顒?dòng)延長閱讀幼兒用書漂亮的蝴蝶，能用自己的語言敘述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下，泉水清亮如鏡。每年一到蝴蝶會(huì)，成千上萬的蝴蝶從四周八方飛來，在泉邊漫天飄舞，大如巴掌，小如銅錢。很多蝴蝶還鉤足連須，

24、首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面，五彩斑斕，蔚為奇觀。最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米，最小的蝴蝶展翅是惟獨(dú)1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶鮮艷無比，還像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鱗片里含有豐盛的脂肪，能庇護(hù)蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飛翔?；顒?dòng)反思：因?yàn)楸敬位顒?dòng)的開展，是從孩子的愛好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)囫圇活動(dòng)彌漫了愛好，他們的樂觀性、主動(dòng)性得到了很好的激活?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：

25、幼兒在活動(dòng)中感觸到了美，在嬉戲中體悟到了歡樂。囫圇教學(xué)活動(dòng)中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(嬉戲)等領(lǐng)域教導(dǎo)的滲透，體現(xiàn)了新綱要中“整合”的教導(dǎo)理念。表演和嬉戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開心的氛圍中真正體悟了歡樂。10、小班綜合漂亮的蝴蝶教案反思目標(biāo)：1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。2、初步感觸蝴蝶翅膀上花紋的主要特征對(duì)稱。3、體悟打扮蝴蝶的樂趣。預(yù)備：蝴蝶標(biāo)本(課件);五種圖形圖片，大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未打扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì);固體膠;音樂磁帶過程：一、回憶春天1、師生共同回憶“春天”說說自己看到的春

26、天是怎么樣?(樹、草、花等)二、引領(lǐng)幼兒發(fā)覺蝴蝶翅膀的主要特征對(duì)稱1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會(huì)這么美呢?2、幼兒觀看蝴蝶課件，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺花紋的對(duì)稱。(用蝴蝶的口吻提問)：“我的花紋是什么外形的?”“是什么色彩的?”“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個(gè)?右邊有幾個(gè)?”3、師生共同小結(jié)：本來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱的，怪不得它那么美呀!三、幼兒自由打扮蝴蝶1、引起幼兒打扮的愛好?！澳銈兿氩幌胱兂善恋暮?”“唐教師為你們預(yù)備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想方法來把花紋變出來，你也會(huì)變成漂亮的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”2、提出

27、打扮要求，提示幼兒注重花紋的對(duì)稱?！澳憧梢杂脠D形寶寶來打扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱，要不然就不是漂亮的蝴蝶了!”3、幼兒打扮蝴蝶翅膀，老師巡回觀看幼兒。四、音樂嬉戲：蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飄舞)教學(xué)反思：幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱理解不夠清晰。把握不了對(duì)稱概念。11、小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體悟撕貼的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺蝴蝶的對(duì)稱美。物質(zhì)預(yù)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等?；顒?dòng)指導(dǎo)1.

28、展示蝴蝶圖片，直接引入。引領(lǐng)語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?引領(lǐng)幼兒互相溝通對(duì)蝴蝶的熟悉，說說蝴蝶翅膀的外形，理解對(duì)稱的含義。2.觀賞范例。引領(lǐng)幼兒觀賞，說說老師制作的蝴蝶采納了什么辦法，激活幼兒制作的愛好。提問：教師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(色彩、大小)引領(lǐng)幼兒回憶學(xué)過的對(duì)角折的技能。提問：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?怎么折?3.引領(lǐng)幼兒再次觀看老師范例，研究粘貼蝴蝶的辦法。展示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引領(lǐng)幼兒思量：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?注重協(xié)助幼兒樂觀思量，按照幼兒的狀況邊講解邊示范撕

29、貼蝴蝶的步驟。4. 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。5. 作品出示。教學(xué)反思：教導(dǎo)內(nèi)容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我挑選了這節(jié)美術(shù)課。12、小班藝術(shù)活動(dòng)漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感知蝴蝶的形狀特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生愛好。2、按照自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶舉行涂色活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干?；顒?dòng)過程：一、敘述三只蝴蝶的故事，引出課題“小伴侶們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知

30、道它是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來，你們看”。展示蝴蝶教具，引領(lǐng)幼兒觀看。二、展示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢?”引領(lǐng)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、老師示范“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種色彩的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)然后我們?cè)賮硗窟@一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了?！碧岢鲆螅?、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們

31、先畫什么呀?在畫什么呀。2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。四、結(jié)束作畫請(qǐng)畫完了的小伴侶到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，舉行溝通。教學(xué)反思：教導(dǎo)內(nèi)容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我挑選了這節(jié)美術(shù)課。13、小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的蝴蝶教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝點(diǎn)蝴蝶、花朵。2、喜愛蝴蝶，知道春天里各種

32、常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。教學(xué)預(yù)備：(認(rèn)知預(yù)備)事先說說看看各種蝴蝶。(材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。教學(xué)過程：一、 漂亮的春天現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧!(展示課件)春天來了，小燕子從暖和的南方飛回來，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來嬉戲。 柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。天氣慢慢溫暖了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地踏青去!我們來

33、到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)二、漂亮的蝴蝶1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國去看看吧!蝴蝶身上有什么?蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!2、說說畫畫蝴蝶今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些漂亮的蝴蝶吧!(展示范例)你最喜愛哪一只?蝴蝶還有一個(gè)小隱秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和色彩都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。讓我們一起來畫畫這些漂亮的蝴蝶吧。先畫蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀，先畫右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊，左右兩邊一定要對(duì)稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶絕對(duì)要飛不起來了，要摔下去了，一樣大小，最

34、后加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱。我們的面前有這么多漂亮的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(挑選自己喜愛的畫紙：砂皮紙、刮蠟紙)三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。2、不同的線條裝點(diǎn)(刮蠟紙)，運(yùn)用不同色塊涂色(砂皮紙)。四、延長活動(dòng)：將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。教學(xué)反思：教導(dǎo)內(nèi)容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我挑選了這節(jié)美術(shù)課。14、小

35、班主題活動(dòng)春天里漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。2、初步感觸蝴蝶翅膀上花紋的主要特征對(duì)稱。3、體悟打扮蝴蝶的樂趣。4、試試?yán)脛?dòng)作和顏色來感知美、制造美。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力?；顒?dòng)預(yù)備：蝴蝶標(biāo)本(課件);五種圖形圖片，大小不等(圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形);未打扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì);固體膠;音樂磁帶活動(dòng)過程：一、回憶春天1、師生共同回憶“春天”說說自己看到的春天是怎么樣?(樹、草、花等)二、引領(lǐng)幼兒發(fā)覺蝴蝶翅膀的主要特征對(duì)稱1、你覺得蝴蝶美嗎?什么地方最美?為什么會(huì)這么美呢?2、幼兒觀看蝴蝶課件，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺花紋的對(duì)稱。(用蝴蝶的口吻提問)：

36、“我的花紋是什么外形的?”“是什么色彩的?”“我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個(gè)?右邊有幾個(gè)?”3、師生共同小結(jié)：本來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱的，怪不得它那么美呀!三、幼兒自由打扮蝴蝶1、引起幼兒打扮的愛好?！澳銈兿氩幌胱兂善恋暮?”“唐教師為你們預(yù)備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想方法來把花紋變出來，你也會(huì)變成漂亮的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”2、提出打扮要求，提示幼兒注重花紋的對(duì)稱?！澳憧梢杂脠D形寶寶來打扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱，要不然就不是漂亮的蝴蝶了!”3、幼兒打扮蝴蝶翅膀，老師巡

37、回觀看幼兒。四、音樂嬉戲：蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飄舞)活動(dòng)反思：教導(dǎo)內(nèi)容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我挑選了這節(jié)課。15、小班藝術(shù)藏匿課漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.會(huì)用彩泥塑造出漂亮的蝴蝶。2.初步學(xué)會(huì)捏的動(dòng)作，用手指肚捏，用手指尖捏。3.能大膽、清晰地表述自己的見解，體悟勝利的歡樂。4.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的主意?；顒?dòng)預(yù)備1.閱歷預(yù)備:幼兒已具備團(tuán)聚、壓扁、搓長的技能。2.物質(zhì)預(yù)備:(1)蝴蝶圖片，

38、泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥?；顒?dòng)過程(一)展示范例，引領(lǐng)幼兒觀看、觀賞。1.提問:(1)蝴蝶有哪些形狀特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?(3)蝴蝶的翅膀是什么外形的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有，兩邊一樣大，色彩也一樣。)翅膀上有什么?(各種色彩的小圓點(diǎn)。)(二)引領(lǐng)幼兒再次仔細(xì)觀看范例，研究泥塑蝴蝶的辦法。1.引領(lǐng)幼兒思量:泥塑蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?2.注重引領(lǐng)幼兒思量，按照幼兒的狀況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:(1)選一種喜愛的色彩的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團(tuán)成

39、圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。(2)選一種色彩的泥，分成兩塊，分離團(tuán)成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。(3)選各種色彩的橡皮泥，用手指尖捏一點(diǎn)出來，直接貼在翅膀上舉行裝點(diǎn)，注重兩邊的翅膀裝點(diǎn)圖案要對(duì)稱。(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。(三)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)1.提示幼兒兩手協(xié)作分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝點(diǎn)蝴蝶翅膀時(shí)要注重對(duì)稱。2.激勵(lì)幼兒用火柴棍點(diǎn)出蝴蝶眼睛、嘴巴等。提示幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(四)共享活動(dòng)，讓幼兒相互觀賞作品。出示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，幼兒間相互觀賞。教學(xué)反思：因?yàn)楸敬?/p>

40、活動(dòng)的開展，是從孩子的愛好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)囫圇活動(dòng)彌漫了愛好，他們的樂觀性、主動(dòng)性得到了很好的激活。活動(dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感觸到了美，在嬉戲中體悟到了歡樂。16、小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的花蝴蝶教案反思設(shè)計(jì)意圖：春天里，漂亮的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們常常聚在一起觀察蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛好，利用提供豐盛多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片)，讓幼兒在充分感知、體悟、溝通的基礎(chǔ)上去探索和發(fā)覺蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大

41、膽的用繪畫來表述表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 了解蝴蝶的形狀特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的漂亮。2. 能用多種材料大膽舉行表現(xiàn)，愛惜自己和別人的作品。3. 大膽試試?yán)L畫，并用對(duì)稱的辦法舉行裝點(diǎn)。4. 讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀看過蝴蝶2.三原色水粉顏料3. 滴管、抹布、水粉筆等材料4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖5. ppt課件一份活動(dòng)過程：一、觀賞導(dǎo)入引出蝴蝶師：(展示PPT1)春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的歌唱，蜜蜂忙著采蜜，小伴侶在歡樂的郊游。瞧!誰也來了?二、觀看蝴蝶感知蝴蝶對(duì)稱的特

42、點(diǎn)1.展示PPT2：蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?2.老師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱花花衣，春天里來把舞跳。3.展示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好伴侶，你喜愛那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?(引領(lǐng)幼兒從蝴蝶翅膀上的色彩、線條、圖案舉行觀賞)4.老師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的色彩和花紋，而且它們都是對(duì)稱的。三、幼兒打扮蝴蝶表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀1.介紹作畫材料2.研究：我們用什么辦法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?3.幼兒自由挑選材料作畫，試試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。四、作品觀賞再次激起表現(xiàn)蝴蝶的愛好你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?活動(dòng)反思：本課采納蝴蝶圖片和影像利用多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的

43、視覺和聽覺，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新舉行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素，激活幼兒感觸和表現(xiàn)蝴蝶的愛好。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，實(shí)行“展覽”的形式舉行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有心得，在評(píng)價(jià)中得到提升。17、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解蝴蝶的形狀特征及其變化過程。2、試試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。3、體悟活動(dòng)帶來的樂趣。4、在溝通活動(dòng)中能注重聆聽并敬重伙伴的講話。5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力?；顒?dòng)預(yù)備：蝴蝶玩偶，教學(xué)圖片活動(dòng)過程：一、利用猜謎，引出蝴蝶主題。教師：小伴侶們好，今日，教師請(qǐng)你

44、們猜猜一個(gè)謎語它是說的是什么的小動(dòng)物呢?有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇特，你們來猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)教師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)教師：小伴侶們說的真好，這個(gè)謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!二、展示蝴蝶實(shí)物，引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。教師：好了，讓我們一起來看一看漂亮的蝴蝶是什么樣子的呢?教師設(shè)置以下問題舉行提問：(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳，腳也叫做足，兩只腳

45、就是一對(duì)足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足，三隊(duì)足)(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜愛花，生活在花叢中)(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜愛吃花蜜，所以它們就喜愛待在花叢中)教師小結(jié)：剛剛小伴侶們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長有三對(duì)足，翅膀上有花斑，喜愛生活在花叢中，由于它們很喜愛吃花蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來飛去就是在尋覓自己喜愛吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜愛吃的花蜜就會(huì)賴著不走。(8)那小伴侶知道蝴蝶是怎么來的嗎?三、引領(lǐng)幼兒了解蝴蝶的生長過程。1、教師有感情的敘述故事.一只漂亮的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個(gè)東西

46、的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過了一段時(shí)光的成長，漸漸的蛻變成了一只毛毛蟲;由于天氣的變化，這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里，這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，漸漸的這個(gè)蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對(duì)足，身體上也長出了花斑，美麗極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!2、教師舉行提問，協(xié)助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)(3)這個(gè)卵經(jīng)過成長蛻變成什么了?(毛毛蟲)(4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長出了翅膀，還有三對(duì)足，兩個(gè)觸角)(4)蝴

47、蝶是由什么變的，怎么樣變的?3、鼓舞幼兒試試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。教師：我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程，好嗎?四、結(jié)束部分：我們漂亮的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人教師說再見吧!(幼兒有秩序的離開，活動(dòng)結(jié)束)活動(dòng)反思：因?yàn)楸敬位顒?dòng)的開展，是從孩子的愛好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)囫圇活動(dòng)彌漫了愛好，他們的樂觀性、主動(dòng)性得到了很好的激活?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感觸到了美，在嬉戲中體悟到了歡樂。囫圇教學(xué)活動(dòng)中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)

48、、健康(嬉戲)等領(lǐng)域教導(dǎo)的滲透，體現(xiàn)了新綱要中“整合”的教導(dǎo)理念。表演和嬉戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開心的氛圍中真正體悟了歡樂。18、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體悟撕貼的樂趣。讓幼兒試試運(yùn)用顏色來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感觸。能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提升語言表述能力?；顒?dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺蝴蝶的對(duì)稱美。物質(zhì)預(yù)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等?；顒?dòng)指導(dǎo)1.展示蝴蝶圖片

49、，直接引入。引領(lǐng)語：這是什么?它長什么樣子?屈,教師.教,案,網(wǎng)蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?引領(lǐng)幼兒互相溝通對(duì)蝴蝶的熟悉，說說蝴蝶翅膀的外形，理解對(duì)稱的含義。2.觀賞范例。引領(lǐng)幼兒觀賞，說說老師制作的蝴蝶采納了什么辦法，激活幼兒制作的愛好。提問：教師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(色彩、大小)引領(lǐng)幼兒回憶學(xué)過的對(duì)角折的技能。提問：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?怎么折?3.引領(lǐng)幼兒再次觀看老師范例，研究粘貼蝴蝶的辦法。展示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引領(lǐng)幼兒思量：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?注重協(xié)助幼兒樂觀思量，按照幼兒的狀況邊講解

50、邊示范撕貼蝴蝶的步驟。4. 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。5. 作品出示。教學(xué)反思：教導(dǎo)內(nèi)容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我挑選了這節(jié)美術(shù)課。19、小班科學(xué)藏匿課漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解蝴蝶的形狀特征及其變化過程。2、試試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長變化過程。3、體悟活動(dòng)帶來的樂趣。4、學(xué)會(huì)堆積，記錄不同的探究辦法，知道解決問題的辦法有無數(shù)種。5、能樂觀地與伙伴溝通自己的發(fā)覺，激活進(jìn)一步探究事物變化的愿望?；顒?dòng)預(yù)備

51、：蝴蝶玩偶，教學(xué)圖片活動(dòng)過程：一、利用猜謎，引出蝴蝶主題。教師：小伴侶們好，今日，教師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語它是說的是什么的小動(dòng)物呢? 有樣?xùn)|西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好奇特，你們來猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)教師：你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)教師：小伴侶們說的真好，這個(gè)謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己 拍拍手吧!二、展示蝴蝶實(shí)物，引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶的形狀特征。教師：好了，讓我們一起來看一看漂亮的蝴蝶是什么樣子的呢?教師設(shè)置以下問題舉行提問：(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)(2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)(3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)(4

52、)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)(5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳，腳也叫做足，兩只腳就是一對(duì)足，那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足，三隊(duì)足)(6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜愛花，生活在花叢中)(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜愛吃花蜜，所以它們就喜愛待在花叢中)教師小結(jié)：剛剛小伴侶們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個(gè)觸角，胸部有和腹部長有三對(duì)足，翅膀上有花斑，喜愛生活在花叢中，由于它們很喜愛吃花蜜，它們?cè)诨▍仓酗w來飛去就是在尋覓自己喜愛吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜愛吃的花蜜就會(huì)賴著不走。(8)那小伴侶知道蝴蝶是怎么來的嗎?三、引領(lǐng)幼兒了解蝴蝶的生長過程。1、教師有感

53、情的敘述故事.一只漂亮的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西，這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過了一段時(shí)光的成長，漸漸的蛻變成了一只毛毛蟲;由于天氣的變化，這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里，這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹，漸漸的這個(gè)蛹長出了翅膀，長出了橢圓形的身體，兩只觸角，三對(duì)足，身體上也長出了花斑，美麗極了。春天到了，花兒都開了，蝴蝶姑娘們都出來了，看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!2、教師舉行提問，協(xié)助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。(1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)(2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)(3)這個(gè)卵經(jīng)過成長蛻變成什么了

54、?(毛毛蟲)(4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長出了翅膀，還有三對(duì)足，兩個(gè)觸角)(4)蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?3、鼓舞幼兒試試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長過程。教師：我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程，好嗎?四、結(jié)束部分：我們漂亮的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人教師說再見吧!(幼兒有秩序的離開，活動(dòng)結(jié)束)活動(dòng)反思：因?yàn)楸敬位顒?dòng)的開展，是從孩子的愛好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)囫圇活動(dòng)彌漫了愛好，他們的樂觀性、主動(dòng)性得到了很好的激活?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要

55、的是：幼兒在活動(dòng)中感觸到了美，在嬉戲中體悟到了歡樂。囫圇教學(xué)活動(dòng)中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(嬉戲)等領(lǐng)域教導(dǎo)的滲透，體現(xiàn)了新綱要中“整合”的教導(dǎo)理念。表演和嬉戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開心的氛圍中真正體悟了歡樂。20、小班美術(shù)藏匿課漂亮的蝴蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的辦法舉行剪紙。2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋。3.提升動(dòng)手能力，感觸剪紙活動(dòng)的樂趣。4.大膽試試剪紙，并用對(duì)稱的辦法舉行裝點(diǎn)。5.能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解蝴蝶的形態(tài)

56、，能用三角折剪的辦法舉行剪紙?；顒?dòng)難點(diǎn)：能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的辦法剪下蝴蝶的花紋?；顒?dòng)預(yù)備：蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖?；顒?dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入1.我們每個(gè)小伴侶都有一雙能干的小手，今日教師就要帶小伴侶用能干的小手剪一個(gè)十分好看的圖案，是什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶猜一個(gè)謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，歡樂把舞跳。2.對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種十分美麗的昆蟲。3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。4.展示蝴蝶圖片，引領(lǐng)幼兒觀看蝴蝶的形狀，了解蝴蝶的姿勢(shì)。5.今日俞教師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。二、老師示范講解

57、1.老師展示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的?2.老師介紹操作材料，講解制作步驟。3.老師示范蝴蝶的做法，邊示范邊展示步驟圖。4.首先取一張彩紙用三角折剪的辦法折好，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對(duì)折并舉行鏤空，最后把剪好的蝴蝶打開，一只漂亮的蝴蝶就完成了。三、幼兒操作1.老師提操作要求：提示幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。2.幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。3.協(xié)助有困難的幼兒舉行制作。4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的辦法剪蝴蝶上的花紋。四、出示與評(píng)價(jià)1.引領(lǐng)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互觀賞與評(píng)價(jià)。2.幼兒相互溝通，說一說自己喜愛哪一

58、只蝴蝶，為什么。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引領(lǐng)幼兒用三角折剪的辦法學(xué)剪蝴蝶?；顒?dòng)中，因?yàn)橛變阂呀?jīng)學(xué)過三角折法，對(duì)于折的技能大部分幼兒還是把握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺大部分幼兒一開頭不怎么會(huì)畫蝴蝶，利用指導(dǎo)后，幼兒把握了畫蝴蝶的辦法，但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析緣由，因?yàn)槲覀兪腔忑g班，存在著個(gè)體差異，此外，我覺得是由于課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前預(yù)備還不夠充分，在這方面自己確實(shí)沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。21、小班音樂蝴蝶蝴蝶你找誰教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長音、短音。2. 感觸樂

59、句。3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，注重隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。4. 感觸歌曲嚴(yán)厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義?；顒?dòng)預(yù)備：蝴蝶圖片、各種色彩的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。三角鐵，木魚。歌曲漂亮的蝴蝶活動(dòng)過程：一、協(xié)作圖卡敘述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。1.老師展示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到毛毛蟲從涌出來時(shí)，老師協(xié)作三角鐵敲長音。故事講到毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)，協(xié)作木魚敲短音。2.引領(lǐng)幼兒扮演毛毛蟲，特殊強(qiáng)調(diào)長音與短音的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛行。二、幼兒初步感觸歌曲。1.“今日這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小伴侶和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是

60、這樣飛的?！崩蠋熯叡硌葸呇莞璩?。2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小伴侶一起去吸花蜜?！崩蠋熀陀變阂黄鹫f歌詞。3.“今日來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很美麗的花。”老師用紗巾表演。三、幼兒表演歌曲。引領(lǐng)幼兒扮演蝴蝶，并協(xié)作歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我也是以嬉戲的方式貫通始終的，孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗?，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特殊可愛、也十分的投入，孩子們