2022年植物學(xué)選修課心得體會(huì)范文

1、第4頁(yè)共4頁(yè)2022年植物學(xué)選修課心得體會(huì)范文記得在大一剛開(kāi)始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候，學(xué)姐就跟我們說(shuō)之后會(huì)有一次的野外實(shí)習(xí)，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去，去感受、去探索。_-10-23，實(shí)習(xí)的日子終于到了。在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多。爬山時(shí)又要穿上長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒(méi)有馬虎。每認(rèn)識(shí)一種植物，大家就先認(rèn)真采集植物或拍照，然后見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)或聽(tīng)不清晰的就拉著老師問(wèn)個(gè)不停，為了弄清晰一個(gè)問(wèn)題把老師都問(wèn)到煩了也不肯停下來(lái)。在這次的_活中我們收獲了許多，覺(jué)得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依

2、然沒(méi)使我們停下實(shí)習(xí)的腳步，依然撐著傘，一路認(rèn)植物。在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了植物的自身_力，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類(lèi)似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的

3、印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物，也看到了與恐龍統(tǒng)一時(shí)期的桫欏，還有以板狀根聞名的紅拷樹(shù)。有的同學(xué)還采集的了有藥用價(jià)值的金毛狗及唯一的寄生植物菟絲子。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們?nèi)チ薩出名的南靖熱帶雨林，那里山色秀麗，風(fēng)景怡人，我們看到了很多從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木，有些花開(kāi)得特別艷麗、有些果長(zhǎng)得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問(wèn)題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相

4、幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂(lè)，有說(shuō)有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶。這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了。但是，今年的野外實(shí)習(xí)還有一些不足之處，主要表現(xiàn)在：(1)野外實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足。交通費(fèi)、住宿費(fèi)、實(shí)習(xí)物品費(fèi)等，明顯高于往年。希望校方今后酌情增加野外實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)；否則，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題將會(huì)顯得十分棘手；作為其結(jié)果，全盤(pán)考慮、重新選

5、址也許迫不得已。(2)野外工作壓力大。帶隊(duì)教師必須帶領(lǐng)學(xué)生為采集多種動(dòng)物標(biāo)本而跋山涉水，時(shí)刻操心野外安全事宜并及時(shí)排除事故隱患，故野外工作負(fù)擔(dān)實(shí)在太重。為保證野外實(shí)習(xí)的順利執(zhí)行，請(qǐng)校方考慮酌情增加人力以緩解野外實(shí)習(xí)工作的高壓。通過(guò)參加野外實(shí)習(xí)，學(xué)生們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高。2022年植物學(xué)選修課心得體會(huì)范文（二）韓老師，植保班同學(xué)們，大家好。很榮幸能在此和大家交流這一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)_培養(yǎng)的心得體會(huì)。我第一次接觸_培養(yǎng)這個(gè)概念是在高中的一節(jié)生物課上。為了證實(shí)植物細(xì)胞的全能性，在二十世紀(jì)

6、四十年代，美國(guó)科學(xué)家斯蒂瓦特用野生胡蘿卜的韌皮部，在一個(gè)小小的錐形瓶中培養(yǎng)出了具有根莖葉的完整植株。同之前學(xué)習(xí)的任何實(shí)驗(yàn)都不同，不是噬菌體侵染病菌，也不是切除胚芽鞘，更不是在狗的嘴邊開(kāi)一個(gè)洞來(lái)觀測(cè)唾液分泌。我第一次認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)可以親手創(chuàng)造獨(dú)立完整的生命個(gè)體，這賦予生命的能力原本是大自然所獨(dú)有的。如同奇跡一般的實(shí)驗(yàn)緊緊攥住了我的心，如果說(shuō)之前對(duì)生物這門(mén)學(xué)科僅是感興趣，那么從那一刻起，我便為之深深著迷。我當(dāng)時(shí)是多么想要親身嘗試一下這個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)呀，可惜高中實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備條件有限，況且這個(gè)實(shí)驗(yàn)在課本中并不做教學(xué)要求。自從進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，我在大一時(shí)便聽(tīng)聞了位于植科樓四樓的組培實(shí)驗(yàn)室。只不過(guò)我第一次進(jìn)入組

7、培室，僅僅是為了剁土豆熬湯當(dāng)本學(xué)期的課表上出現(xiàn)_培養(yǎng)課時(shí)，我的心情毫無(wú)疑問(wèn)是雀躍的。從組培實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)造，操作的基本注意事項(xiàng)，培養(yǎng)基的制作，無(wú)菌操作接種到植物_的離體培養(yǎng)，每一節(jié)課都讓我受益匪淺。因?yàn)檎麄€(gè)操作的關(guān)鍵部分在于“無(wú)菌”，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要牢牢把關(guān)。從最初的手忙腳亂，到最后的井然有序，所有同學(xué)都在一次次的操作中成長(zhǎng)了起來(lái)。猶然記得第一次進(jìn)無(wú)菌室接種的時(shí)候我的手因?yàn)榫o張而不可抑制地顫抖，好象自己手持剪刀鑷子面對(duì)的不是一根土豆苗，而是一條兇暴巨龍。索性最后考試的時(shí)候，我已經(jīng)變得沉著鎮(zhèn)定，遇事冷靜，操作速度也提高了一倍不止。從而切身體會(huì)到只要認(rèn)真多加練習(xí)，就可以熟練掌握技術(shù)，處變不驚的道理。這其中自然也離不開(kāi)韓老師的諄諄教誨和鞭策。如果要問(wèn)我，最讓我感興趣是哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)。那當(dāng)然非胡蘿卜的離體培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)獙?。盡管現(xiàn)在無(wú)法隨意進(jìn)入培養(yǎng)室查看，尚且不知道我所培養(yǎng)的胡蘿卜有沒(méi)有健康成長(zhǎng)。但在經(jīng)歷了著一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，_培養(yǎng)在我心中已然走下神壇。曾經(jīng)讓斯蒂瓦特耗時(shí)十多年時(shí)間成功的實(shí)驗(yàn)，在現(xiàn)在已經(jīng)頗為普及，成為了植物