2022年林清玄散文讀書心得優(yōu)質

1、第6頁共6頁2022年林清玄散文讀書心得優(yōu)質接觸林清玄的散文是一次逛書攤，偶爾撿起一本書，隨手翻了翻，就被他清麗的文字所打動。喜歡他的文字所特有的淡淡的香如一縷蓮花般的馨香。每每走進他的文字，心也會跟著起起落落，然后慢慢靜下。暖暖的回味時，內心總會充滿寧靜與關愛。幾句平淡的話語，足以讓人一遍遍地反復回味，這就是林清玄散文的魅力。我喜歡在床頭放著一本林清玄的書，睡覺前細細地閱讀幾篇，來一次心靈的洗滌方可安靜地睡去，一切禪理在夢中參透。他的筆下盡是平凡的人，平凡的事。在他的筆下賣花是有修行有善緣的職業(yè)，賣花的大嫂連笑容都是溫婉的，如花的;賣大碗茶的阿婆是寺廟里不可或缺的一景;種出特大芒果的老農是神

2、奇的;海邊賣貝殼的老人都是令人敬仰的。林先生的文章總是遠離庸俗于污穢，更沒有咄咄逼人的氣勢，而是清麗悠遠，沁人心脾。這些文字里，有花的鮮美、月的皎潔、風的溫柔、自然的博大，更有人性的芬芳。它如同生長在人心中的一株樹，雖然孤獨，但忠實地為我們守住了天上皎潔的月。品他的書，在閑暇的時刻，一杯咖啡或者清茶，一張搖椅，一點陽光和幾朵白云，捧著它，便是一生一世的永恒。它們不似柜臺上的暢銷書，聲名浮躁間，街頭巷尾皆是議論。它們默默，默默地如白云，似流水，不會有成為焦點的時刻，卻是常在不衰。在炎熱的夏季，你不妨泡上一杯清茶，翻一翻林先生的書，讓一縷清風吹進你的心房。2022年林清玄散文讀書心得優(yōu)質（二）每個

3、假期，大隊部都會介紹一些好書給我們，這個假期的是,其中最吸引我的是。說是散文，當然是分成許多故事，對我感觸最深的是這篇散文。主要講了我在漁人碼頭觀看海獅。兩位老師帶領幼兒園的小朋友來戶外教學，老師給小朋友講起了碼頭里那只戴項圈海獅的故事。這只海獅小時候在海里看到了項圈，就好奇地戴上了，可怎么也拿不下來了。小海獅慢慢長大，項圈越來越緊，最后陷進了肉里。再后來小海獅被保護海洋的工作人員發(fā)現(xiàn)，剪掉了項圈，卻留下了傷口。讀了這個故事，我覺得那個往海洋里亂丟項圈的人太可惡了，這樣亂丟垃圾不僅破壞了海洋的環(huán)境，也使小海獅差點丟了性命。再想想，我每次去海邊，總能看到很多人把燒烤用過的一次性物品及吃剩的垃圾，

4、及用破的游泳圈等物品直接丟在沙灘上，一漲潮，海水就把所有垃圾帶進大海?？戳诉@篇故事，我下定決心不再讓更多垃圾流入大海，看到垃圾就撿起，看到別人亂丟就及時制止，千萬不能再讓更多的海洋生物慘死在這些垃圾手下。這樣才能海更藍，水更清，生物們才能生活的更好!同學們，快去翻開這本書吧!很多生活哲理在等著你!2022年林清玄散文讀書心得優(yōu)質（三）今天，我讀了這本書后，心情久久不能平伏。這個故事主要講了：有一位老富翁，非常擔心他從小嬌慣的兒子，他有龐大的財產，害怕遺留給兒子反而帶來禍害。于是，他教兒子自己去奮斗。兒子他還發(fā)愿：如果不找到寶物絕不返鄉(xiāng)。青年打造了一艘船出海。他駕船渡過險惡的風浪，經過無數(shù)的島嶼

5、，最后找到一種樹木，這棵樹木會散放一種無比的香氣，青年想：這真是無比的寶物啊!青年把樹木運到市場上賣，可是站了一天都賣不出，隔壁賣木炭的賣完了，于是，他把沉香燒成木炭，結果一天就賣完了。他得意地告訴他老爸，他老爸一聽，卻哭下了眼淚。這個故事告訴了我們一個智慧：許多人手里有沉香，卻不知道它的珍貴，反而羨慕別人手中的木炭，最后竟丟棄了自己的珍寶。我知道了什么東西都要珍惜，不要等沒了才后悔。2022年林清玄散文讀書心得優(yōu)質（四）暑假，我一口氣讀完了林清玄散文自選集(少年版)。不知為什么，明明天氣炎熱，讀完了這本散文集，我卻覺得涼爽無比。林清玄的文字并沒有華麗的辭藻，只有最簡單的表達。讀著他的書，那清

6、澈靈動的話語像一股甘泉，緩緩滋潤著我干涸的心田。那一行行文字讓我覺得平和安寧，心如止水?；蛟S是“心靜自然涼”的緣故，才讓我覺得在炎炎夏日中像吃了冰糕一樣冰爽吧。散文集分為四卷，分別是“天真的心”“純善的心”“美好的心”和“莊嚴的心”。只有擁有天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴的心，才能在這混濁的世界保持清明，在這悲傷的人間擁有快樂。在一行行質樸的文字中，我悟出了豐富的人生哲理：要重視人與人的差異;人們之間要互相關愛;面對挫折不輕言放棄，等等。其中，一篇小故事給我留下了深刻的印象。國王召集群臣開會，希望找到能讓她的幼女立刻長大的靈藥。一位名醫(yī)說在遙遠的東方有這種藥，不過往返要至少十二年的時間，而

7、且藥需要在新鮮時服用，因此要將公主帶走。國王欣然應允。十二年后，名醫(yī)果然帶回了亭亭玉立的公主。國王興奮不已，厚賞了名醫(yī)。也許讀完故事，我們都會笑國王太傻。沒有什么靈藥的存在，十二年的時間過去，公主自然已經長大?？墒钱斘覀冹o下心來再一次品味這個故事的時候，就會發(fā)現(xiàn)“國王”就是我們自己的影子。我們中的每個人都曾經像國王一樣，希望這個世界有一顆萬靈丹，讓我們選擇人生里自己喜歡的部分。然而只有到了最后，我們才會恍然大悟：原來這個世界上根本沒有什么靈藥，一切都如作者在故事最后寫下的話生命的一切成長，都需要時間。的確，在人生漫長的歷程中，只有珍惜當下，才能不怨恨于過去，懷憂于未來，才能在每一個過程中勇敢地

8、承擔，以最大的心意投入進生活。我們用不著急于知道結果，而是應當在每一個過程，慢慢地成長。也許這個過程會很痛苦也很漫長，但我們要知道：挫折讓我們更加智慧，只有忍苦耐艱，人生才能顯現(xiàn)真實的價值。人生不免會有灰心無助的時刻，但只要有了堅強果敢的性格，就不容易被外在的環(huán)境所迎頭擊倒。當我們踏過荊棘，勇敢地走向終點的時候，就能舉起勝利的旗幟，自豪地對自己說：“我長大了!”2022年林清玄散文讀書心得優(yōu)質（五）在讀了林清玄的散文過之后給人一種回味無窮的感覺，作者那易懂的語言，卻又含著很深的寓意，哲理。讀完后撼動了我的心!這本書的封皮呈黃色，醒目卻不刺眼，與它的圖案十分相配：一陣風吹來，純白的蒲公英種子隨風

9、飄散，飄渺、空靈，十分簡潔唯美，我想也代表著我們這一代代的孩子的夢想吧。中央用孩子的字體寫著“林清玄”三個大字，給人一種親切的感覺。展開封皮，一行小而精練的小字映入眼簾：“期許少年們有天真的心，純善的心，美好的心，莊嚴的心能在這悲傷的人間，擁有快樂?！闭沁@一行字，給了我很大的興趣讓我讀下去。正式打開書時，我便被那充天真，無邪的自序吸引。和標題一樣，拉近了我們與作者的距離，向我們訴說了作者不老的心。這本書分四卷，分別是天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴的心。每一卷的開頭都有一首精練的小詩，讀來十分有趣，我仿佛能從一首首小詩中看到作者兒時天真可愛的臉。第一卷“天真的心”：講述了一件件小事，都是些

10、我們生活中很平凡的事情，平凡得不能再平凡的小事：一只烏龜、一棵樹、一些流浪狗、一個傳說而令我感到吃驚的是，作者用孩童般的最單純天真的視角，把最單純天真的事情，竟能寫出如此多的細節(jié)和道理。在作者的筆下，可以從一只烏龜寫到身外之物的不重要，寫到人只看到名利金錢的悲哀作者循序漸進，由淺到深，直擊我們的內心那如白紙般內心的最深處的那片凈土。而第二章“純善的心”描繪的不是一直再清澈的人或心。而是在塵世扎根，出淤泥而不染的人或心。作者用這“灰色”社會中的真善美、假丑惡的對比，引起了我們對良知的新看法。第三、第四卷則是繼續(xù)沿著之前的風格，用孩子般的筆法，給我一種親近的感覺，讓我借作者的文筆來看那充滿未知的世

11、界?？赐赀@本書，突然發(fā)現(xiàn)書的最后也有一行小字。它告訴我們：“挫折，學習智慧;離散，學習成長。我們是不是除了課業(yè)，更重視這些優(yōu)良品質的養(yǎng)成那?”或許，這就是作者寫這本書的原因吧。2022年林清玄散文讀書心得優(yōu)質（六）隨著各媒體報道的不斷深入，越來越多的公眾對林秀貞這位平凡而偉大的女姓豎起大拇指：“真是好人，難得啊?！比藗儼蚜中阖懏斪鞯赖驴碣潛P和學習，其實，林秀貞的標桿意義不僅在此，還體現(xiàn)在她懂得真正去尊重他人。這一點在當今社會顯得尤為重要。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！泵恳粋€人都有自尊心，都不愿受到侮辱。古人講“士可殺不可辱”就是這個道理。尊重他人，是人與人交往的基礎，哪怕你去幫助

12、他人，也要考慮對方的感受，而不能有損他的人格和尊嚴。林秀貞懂得尊重人。她贍養(yǎng)的老人非要回家住，盡管這給林秀貞帶來了很多麻煩，但她并沒有認為老人的要求過分，而是遵照老人的意愿，寧可自己多跑路，以至在荒草洼中硬是踩出一條路來；她資助貧困學生，聽說一些學生因受資助而有精神負擔，她就想方設法隱瞞，不讓別人和孩子知道；對于殘疾人，她不是簡單地給予資助，而是讓他們來廠里上班，體現(xiàn)其自身價值，讓其找回自信如此等等，我們可以把這歸結為林秀貞的細心、耐心，但在這細心、耐心的背后，表現(xiàn)出的是一種樸素的對人的尊重。試想，如果林秀貞不是這樣做，而是抱著施舍的心態(tài)，居高臨下地對待別人，別說有的人可能不愿接受她的幫助，即使接受了，心情也不一定舒暢。其效果肯定不如現(xiàn)在好，其意義更不如現(xiàn)在大。以人為本，是_的核心。平等待人，尊重人、關愛人，乃以人為本的題中應有之義。然而現(xiàn)在有些人特別是一些有錢人，卻做不到這一點。在傳媒上我們有時能看到這樣的新聞：一個富人可以買_萬元一輛的豪華車，卻經?？丝酃と宋⒈〉墓べY；有的對別人造成了損害，反而口出狂言，“不就_嗎”；更有寶馬車主橫沖直撞、狗的主人逼迫三輪車夫給死去的小狗磕頭之類。這樣為富不仁的行為、傲慢無理的表現(xiàn)，無疑會破壞和諧的人際關系?；ハ?/p>