2022年教育教學(xué)方法心得體會精選

1、第18頁共18頁2022年教育教學(xué)方法心得體會精選一個嶄新的_世紀時代來臨，人類的文明也開始向一個新的里程邁進。新世紀社會將是一個瞬息萬變的資訊社會，這個資訊社會也必將會廣泛地影響和支配人們的日常工作和生活。在教育層面上來說，隨著新世紀的到來，也必將會改變我們今后的學(xué)習模式，特別是在教學(xué)方法、教育技術(shù)、課程發(fā)展、教育效能等各個領(lǐng)域?qū)l(fā)生巨大的變化。以前，傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以由教師先講解，然后學(xué)生練習，而嘗試教學(xué)法改變?yōu)橄扔山處熖岢鰡栴}，學(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上，自學(xué)課本和相互討論，依靠自己的努力，通過嘗試練習，去初步解決問題，最后教師根據(jù)學(xué)生在嘗試練習過程中的難點和教材的重點，針對性地進行講授。

2、這樣一種把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用緊密、有機地結(jié)合起來的教學(xué)方法，對的傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進，起到了積極的促進和推動作用。2022年教育教學(xué)方法心得體會精選（二）第一，嘗試教學(xué)法強調(diào)讓學(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上來嘗試練習，所以教學(xué)過程中便具有基本訓(xùn)練題、準備題與嘗試題的進行。溫故知新便是嘗試教學(xué)法的主要精神之一。學(xué)生從復(fù)習舊知識的活動中，使其認知結(jié)構(gòu)再度獲得同化或順應(yīng)，也增強兒童的信心。進而利用既有的知識與技能去探索教師所提出的嘗試題。基本訓(xùn)練題與準備題的呈現(xiàn)方式，視教材的內(nèi)容選擇不同的題目和不同的方式來引導(dǎo)，常用的方法有快問快答法、分組游戲競賽及小組搜集資料報告等，這些都是學(xué)生較樂意進行的活動。

3、第二，嘗試題的設(shè)計，決定了整個嘗試活動的流暢性，多以發(fā)散型的多元思考題型呈現(xiàn)，且與課本的例題相似，讓學(xué)生藉以自學(xué)課本，操作學(xué)具及共同討論，來嘗試解決問題。嘗試題的呈現(xiàn)方式可采用多元化，例如角色扮演、模擬問題情境、自由聯(lián)想、屬性列舉、分合法、再定義等。選用多樣化設(shè)計的教學(xué)情境，提供學(xué)生以準科學(xué)家研究過程與原則來進行學(xué)習。經(jīng)由各自獨立研究思考之后，再由各組討論，共同努力從困惑中運用能力所及的科學(xué)方法，或從自學(xué)課本中得到的信息，來探索問題的解法，并為小組爭取榮譽。第三，使用嘗試教學(xué)法，會使概念很清晰地深植于學(xué)生心中，但精熟學(xué)習也是不可缺少的，必須培養(yǎng)學(xué)生的能力。所以進行第二次嘗試練習時，往往可配合課

4、本與習作的題目來進行，或口頭問答，或形成性評量等等。應(yīng)用嘗試教學(xué)法后，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習遷移能力增強，常能舉一反三，不需要教師題題講解，可節(jié)省時間。應(yīng)多讓學(xué)生共同訂正，因為通過合作學(xué)習，大家都能互相幫助，使程度不一的學(xué)生能漸趨靠近，有利于提高整體的學(xué)習成效。這就是我對嘗試教學(xué)法的一些心得體會，盼望諸位朋友不嗇指正。2022年教育教學(xué)方法心得體會精選（三）中小學(xué)教育改革轟轟烈烈，但傳統(tǒng)的注入式、-言堂仍普遍存在，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習主動性、創(chuàng)造性、積極性等方面還做得不夠，學(xué)生自學(xué)能力弱。創(chuàng)造能力低，這種情況在我們欠發(fā)達地區(qū)顯得尤為突出。在當前美術(shù)課教育中，也存在同樣的弊端，傳統(tǒng)的注入式教學(xué)方法嚴重地影

5、響了學(xué)生的繪畫興趣，束縛學(xué)生智力的發(fā)展，能力的提高，不利于培養(yǎng)獨立思考，勇于創(chuàng)新的開拓型人才。嘗試教學(xué)理論，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習，主動參與，主張先試后導(dǎo)，先練后講，先學(xué)后教，具體操作是從嘗試入手，從練習開始，采用靈活多樣的嘗試策略，為教學(xué)理論注入，新鮮血液。筆者認為美術(shù)課以練為主的學(xué)科特點非常適合運用嘗試教學(xué)法，中學(xué)美術(shù)教學(xué)界有借鑒運用嘗試教學(xué)理論的必要，嘗試教學(xué)法在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中大有用武之地，有利于推動美術(shù)教學(xué)改革，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中的功能，促進全體學(xué)生在素質(zhì)教育中均得到同步發(fā)展和提高。嘗試教學(xué)法在中學(xué)美術(shù)課的意義主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、先試后導(dǎo)實現(xiàn)了美術(shù)教師角色的換位。先試后導(dǎo)是

6、指讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)目的先自己進行嘗試。教師根據(jù)學(xué)生的嘗試情況再進行指導(dǎo)，強調(diào)先讓學(xué)生試一試。先學(xué)后教，以學(xué)為主：先練后講，以練為主，充分體現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習主動權(quán)交給學(xué)生的精神，改變了教師主宰課堂的現(xiàn)狀，實現(xiàn)了教師角色的換位。這正是當前實行創(chuàng)新教育所必須的。二、先練后講實現(xiàn)了美術(shù)自學(xué)能力的培養(yǎng)。先練后講是指讓學(xué)生根據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的理解先練習，教師在學(xué)生練習的基礎(chǔ)上再進行講解。當前，許多學(xué)生在美術(shù)課上習慣于聽教師講解后才進行練習，根本談不上動腦筋自學(xué)。而嘗試教學(xué)法將從一定程度上改變這種現(xiàn)象。嘗試教學(xué)法，從問題開始，經(jīng)自學(xué)自我解決間題，再經(jīng)討論才去聽教師講解，是有主體意識的學(xué)習。三、先學(xué)后

7、教實現(xiàn)了美術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。先學(xué)后教是指讓學(xué)生先自學(xué)，教師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上再進行全面系統(tǒng)的教授、嘗試教學(xué)法沖破了注入式的傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，先讓學(xué)生大膽去嘗試運用繪畫技法或進行手工制作。對于沒有教過的繪畫技法，看不懂的畫面效果或腦中還未成形的制作方法，學(xué)生能夠憑借已有舊知識大膽地嘗試，通過自學(xué)相互相討論，依靠自己的努力去嘗試解決問題，這樣，學(xué)生在不斷地嘗試中獲得新知和能力，注重培養(yǎng)他們試一試的精神，長此以往，便逐步形成了創(chuàng)新精神和能力，不斷提高創(chuàng)造美的能力。在中學(xué)美術(shù)課中運用嘗試教學(xué)法.強調(diào)學(xué)生的參與性，自主性、學(xué)生藝術(shù)思維能力的創(chuàng)造性等，著重于全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，使學(xué)生在受教育過程中主

8、動、輕松，視學(xué)習為樂趣。嘗試教學(xué)是素質(zhì)教育的一個重要的教學(xué)模式，只要我們美術(shù)教育者不斷摸索與實踐，定能讓這顆現(xiàn)代教學(xué)中的明珠放射出耀眼的光芒。2022年教育教學(xué)方法心得體會精選（四）首先，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習機會，讓我們再次認識了蒙臺梭利教學(xué)方法，并獲得了理論的提升。谷家祥老師再次把她的理論、感受講解給我們，我在本次學(xué)習中深刻的理解和掌握了蒙臺梭利教育的教育理念及實施方法，認識到教育是相通的，教育是_的，蒙氏教育是更好的讓幼兒接受新的教育幫助。使不同年齡段的幼兒都能找到自己的閃光點。抓住孩子的敏感期進行適時適性地教育，孩子的潛能就能得到超常的發(fā)掘，就如教育家格倫多曼所說：每個正

9、常出生的嬰兒，都有可能成為莎士_、莫扎特、愛迪生、愛因斯坦那樣的人才。本次學(xué)習分了五個方面。壞境創(chuàng)設(shè)、導(dǎo)師、蒙臺梭利教具的特點、五大項蒙臺梭利教具、蒙臺梭利教育法實施的步驟。通過這次學(xué)習，讓我明白了。需要成為蒙臺梭利教師是一個復(fù)雜的，長期性的工作，要不斷的充實知識，自我鞭策，才能提升各項能力增進自信，即使面對挫折，也能達到蒙臺梭利教師自我實現(xiàn)的心靈升華。我們在學(xué)習和實踐蒙臺梭利教育的過程中，大家的觀念悄然發(fā)生了變化蒙臺梭利的許多優(yōu)秀思想侵入我們的心靈。我深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)以上是我這次學(xué)習的一點體會和認識，蒙臺梭利教學(xué)有著它豐富的內(nèi)涵，有待于我們一起進一步去挖掘。2

10、022年教育教學(xué)方法心得體會精選（五）李衛(wèi)東_年_月_日我校教育教學(xué)全面提升現(xiàn)場會隆重召開聊城市區(qū)教育局兩級領(lǐng)導(dǎo)及東昌府區(qū)個兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都來參觀了此次活動?，F(xiàn)場會由校園文化、學(xué)校教育教學(xué)檔案資料，師生的硬筆書法展示，快樂課堂展示，陽光大課間，師生綜合素養(yǎng)展示，領(lǐng)導(dǎo)致辭，幾部分組成。最后聊城市教育局小學(xué)教學(xué)研究室主任馮明才主任做了重要講話通過師生的寫字練習。我們不僅掌握了基本筆畫的書寫，還體驗到了硬筆書法中的一些書寫技巧與樂趣，領(lǐng)略到中華文字的構(gòu)字奧妙，欣賞到其中內(nèi)存的藝術(shù)美，從而激發(fā)起師生的書寫情趣和良好的審美觀。大課間師生伴隨著校園廣播中的節(jié)奏，邁著整齊步伐，挺胸抬頭，個個精神抖擻地來到操

11、場，師生們一起跑步做操，然后自由活動時間，老師和學(xué)生們一起課間活動，踢毽子的、跳繩的，拔河的，搖呼啦圈的，推鐵環(huán)的、投沙包的等，盡情地、歡快地展現(xiàn)出學(xué)生們獨特愛好和個性發(fā)展，感到孩子們富有朝氣通過本次活動我們大膽探索，積極實施教學(xué)方式和學(xué)習方式改革，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，打破老師講學(xué)生聽的局面，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，倡導(dǎo)自主合作、探究學(xué)習，讓學(xué)生成為課堂的主角，極大地提高了教學(xué)效率，使學(xué)生的自主精神、創(chuàng)造意識得到培養(yǎng)，個性得到張揚。與會代表分組到教室觀摩了課堂教學(xué)，觀看了陽光大課間活動，欣賞了師生精彩的綜合素養(yǎng)展示，對我校的課堂教學(xué)改革給予了高度評價?；顒与m已結(jié)束，面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將這

12、種良好的精神風貌常態(tài)化，在以后的教學(xué)中，我將會不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將高效課堂的理念盡快滲透到教學(xué)當中，在實踐中不斷成長和進步。為開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面而努力。2022年教育教學(xué)方法心得體會精選（六）杭傳華_年_月_日，東昌府區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)場會在我校隆重召開，大會順利進行，并取得圓滿的成功，作為新區(qū)小學(xué)的的一名員工我心里特別高興。現(xiàn)場會當天我們都嚴格按領(lǐng)導(dǎo)要求，提前候課，前后開門，雖然已經(jīng)提前演練，但緊張的情緒依然存在，因為人人都不想給學(xué)校丟臉?，F(xiàn)場會當天我們班的學(xué)生非常給力，現(xiàn)場會當天紀律出奇的好，回答問題很積極，學(xué)生積極學(xué)習爭先恐后的學(xué)習精神完完全全的展現(xiàn)了出來，給參觀學(xué)習的領(lǐng)

13、導(dǎo)和老師留下了深刻的印象。這次現(xiàn)場會讓我得到了充分的鍛煉，同時也使我深刻體會到了把高效課堂常態(tài)化的重要性，如果我們不想再為有人參觀而浪費時間去預(yù)演的話，那我們必須把高校課堂常態(tài)化。結(jié)合這次的高效課堂展示和反思學(xué)習，我對高效課堂有了新的認識。高效課堂把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步；課內(nèi)主要由自主學(xué)習、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練等基本環(huán)節(jié)來完成。為了適應(yīng)新時代教育的要求，這就要求我自己在平時的教育教學(xué)中就應(yīng)該做到以下幾點：首先、上課前要有充分的課前準備，要吃透教材，通觀全局，提綱挈領(lǐng)，準備好導(dǎo)學(xué)案，制定切實可行的教學(xué)目標。教學(xué)目標一定要詳細具體，切實可行，難易適中。二、要及時檢查目標的落實情況，

14、使學(xué)生對每一學(xué)段的目標有所了解，對自己有一個客觀的評價，做到心中有數(shù)，此時可采用獎勵機制。然后教師還要指導(dǎo)好學(xué)生如何學(xué)。以上兩點是有機結(jié)合的，只有這樣才能出高效。所以我還要幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習、課堂展示、課后鞏固的好習慣。如果每個學(xué)生都有良好的學(xué)習習慣，再加上教師的適時點撥，對于培養(yǎng)他們自主學(xué)習能力和提升學(xué)習成績的作用都是極大的。在以后的教學(xué)中，我將會不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將高效課堂的理念盡快滲透到教學(xué)當中，在實踐中不斷成長和進步?？傊?，這次現(xiàn)場會給我的不僅僅是一天緊張的工作和幾個月的忙碌的準備，帶給的更多是對教育發(fā)展的了解，對自己將來進步方向的把握。郭清華_年_月_日聊城市教育教

15、學(xué)現(xiàn)場會在新區(qū)小學(xué)召開，作為新區(qū)小學(xué)的一名老師，我非常有幸能參與其中。這次現(xiàn)場會準備了很長時間，期間歷經(jīng)周折，最終定下日期后，領(lǐng)導(dǎo)們、同事們都投入到了緊張的準備工作中。比如大家伙一塊商量如何建設(shè)“有新區(qū)小學(xué)特色”的班級文化，如何展示我們的寫字教學(xué)，以及如何打造一節(jié)高效課堂等等，忙的不亦悅乎，用同事們的話說“天天跟過大年似的”，起早摸黑準備材料、排練節(jié)目，不過真正當這一天來到的時候，看到參觀的老師那贊賞的眼光時，聽到領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，覺得辛苦沒有白費，一切都值了。我所帶的是二年級的學(xué)生，我印象最深的是做班級文化展示墻，真正做成的時候特別的好看，可是過程確實很辛苦。從最初的找創(chuàng)意，設(shè)計板塊，到中間的準

16、備相應(yīng)材料，以及最后的張貼，真的費時耗力，幸好我有一個很好的搭檔和一群懂事的孩子，沒有她們的幫助，僅靠我一己之力很難完成。還有我對師生才藝展示版塊也印象很深，每周都有一兩天，放學(xué)后老師們排練節(jié)目，因為要站到很高的凳子上，每次都站半個鐘頭左右，身體不能動，真的是很辛苦的一個事情，有好多老師下來都會揉揉小腿，嚷著腳疼，可是我們都堅持下來了。最后匯報演出的時候，站在熟悉的舞臺上時，對著打過來的燈光時，我突然有一種錯覺，覺得好像來到了一個很大的舞臺表演一樣，非常有成就感。真的很享受這種成就感，經(jīng)歷過了之后，之前的那些辛苦早已煙消云散，記住的是大家下臺后的滿足的笑容和擊掌而慶的情景。感謝經(jīng)歷，若干年后每

17、當想起這段時間相信嘴角會是上揚的，心里會是滿足的，經(jīng)歷的不管是美好、快樂或是失意、痛苦，最后都會成為你的財富，因為不斷經(jīng)歷的人生才會更加的豐富多彩。2022年教育教學(xué)方法心得體會精選（七）開拓創(chuàng)新收獲希望在全面推廣實施創(chuàng)新教育，努力實踐高效課堂的今天，書院街道中心中學(xué)與時俱進，安排了這次街道內(nèi)中小學(xué)教務(wù)主任參觀學(xué)習活動，意在取長補短、借鑒可取之處、拓寬書院教育渠道、以達共同提升之功效，共同譜寫書院教育新篇章。短暫的一天時間，我獲益匪淺：對素質(zhì)教育有了更深的了解，對創(chuàng)新教育的含義有了更寬廣的認識，對書院教育的明天充滿了希望。一天的學(xué)習，印象頗深，無論是兩處中學(xué)，還是七處小學(xué)(點、幼兒園)都是處在

18、急促的前進中，作為書院街道中心中學(xué)教育窗口的中心小學(xué)，無論是在校容校貌方面，還是內(nèi)部管理方面，都是名副其實的。一天的觀察和學(xué)習，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結(jié)合作、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_，建立的都是一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、充滿創(chuàng)新活力教師隊伍，培養(yǎng)的都是一群朝氣蓬勃、求知創(chuàng)新、茁壯成長的孩子?，F(xiàn)就一天的所見、所思、所想體會如下：收獲一：先進的辦學(xué)理念是學(xué)校成功的前提各學(xué)校都貫徹實行著現(xiàn)代化的教育理念：為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教育應(yīng)當回歸教育的本質(zhì)，_人，_人的發(fā)展，促進人的發(fā)展。教育應(yīng)該_智慧火花的迸濺，學(xué)生心靈的生發(fā)，讓教育努力回歸人本，相信每一個學(xué)生都能學(xué)好，使學(xué)生找回自

19、信，獲得獨立成長的能力。學(xué)校教育的任務(wù)就是一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！皯B(tài)度決定成敗，細節(jié)決定成功”。各位校長對事業(yè)的追求與執(zhí)著，分別打造出了一個個全新的學(xué)校，一個個追求高效的學(xué)校。中心幼兒園投入使用時間雖短，可在張園長的帶領(lǐng)下，教師們獻計獻策，齊心協(xié)力，呈現(xiàn)給我們的是整潔的環(huán)境、別致的墻壁、會說話的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規(guī)范的檔案資料和獨特的一線教師的備課。在漢下教學(xué)點我們領(lǐng)略了王校長的熱情，更是看到了老教師們敬業(yè)的態(tài)度，規(guī)范的備課過程清晰可見，不容易做到的單元備課，在漢下表現(xiàn)的尤其出色，王校長的業(yè)務(wù)學(xué)習記錄內(nèi)容多，反

20、思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進王校長帶領(lǐng)的舊縣小學(xué)，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密、活動記錄詳盡；教學(xué)常規(guī)得到了更好的落實，尤其是二次備課有了突出的表現(xiàn)；孔令建主任的聽課次數(shù)多、記錄細、評課深，值得我們好好學(xué)習。瓦頭小學(xué)在課程管理方面的表現(xiàn)有特色，“泥塑進課堂，學(xué)生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實物，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。收獲二：全體教師團結(jié)一致是教育教學(xué)工作成功的保證在書院街道中學(xué)的每一個辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學(xué)法，立足實際，全面創(chuàng)新，以素質(zhì)教育為中心，大力開展_備課，積極投身教育創(chuàng)新實踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，

21、改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，老師們精誠團結(jié)、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業(yè)精神可見一斑。每個教師都有責任教好每一個學(xué)生，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學(xué)生，不僅對家長負責、對社會負責，更是對學(xué)生的終身發(fā)展負責。通過材料的擺放，可以看得出，書院街道中學(xué)的老師們對待這次現(xiàn)場會是多么的重視，通過參觀同志的表情，就能知道對現(xiàn)場的布置是給以肯定的。就是因為有了團結(jié)共事的老師們，學(xué)校的各項工作也才能高效的開展。在_小學(xué)，我們看到了全體教師的復(fù)習計劃，計劃制定詳盡，精確到每一天，內(nèi)容具體、任務(wù)明確；教師們的備課規(guī)范，尤其在單元環(huán)節(jié)表現(xiàn)的尤其到位，單元分析、單元復(fù)習、單元檢測、成績分

22、析、單元總結(jié)、教學(xué)反思非常全面；另外，單獨裝訂成冊的“教學(xué)設(shè)計”和“教學(xué)反思”更是令人眼前一亮。相信在全體教師團結(jié)一致的努力下，_小學(xué)的教育教學(xué)工作會有更大的起色。收獲三：有感于開放式的課堂教學(xué)模式通過查看教師的備課本，清晰的可以看出，每一所學(xué)校都在課堂教學(xué)方面下了大功夫。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主渠道，是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，各學(xué)校的老師們心往一處想，勁往一處使，都積累了符合本校實際的課堂教學(xué)模式，概括起來都具備開放式的特點。該模式體現(xiàn)了以下特點：以學(xué)習目標為中心確定教學(xué)策略，促進學(xué)生自主發(fā)展，注重課堂落實，減輕學(xué)生課外負擔，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量；在形式上，力求讓學(xué)生輕松主動地學(xué)習，從發(fā)展智能和個

23、性出發(fā)去傳授知識，在探索過程中發(fā)展智能和個性，并堅持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習為核心。教學(xué)過程重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生結(jié)合課本知識，自己動手去完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習慣、探索精神和自學(xué)能力。學(xué)生在合作學(xué)習中學(xué)會共贏，講堂變成了真正的學(xué)堂。這種堅持不懈的訓(xùn)練，久而久之，使得學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，自己解決實際問題，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力，也使學(xué)生在學(xué)習中找到樂趣，更加樂于學(xué)習。通過長期練習，既給學(xué)生打好學(xué)習的基礎(chǔ)，又著力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和探索實踐能力，使每一位學(xué)生都能做學(xué)習的主人，得到主動地發(fā)展。收獲四：制度落實到位，激勵措施生效為進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，更好的落實教職工

24、崗位目標責任制，充分調(diào)動教職工的積極性，各學(xué)校都本著“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實，促進發(fā)展”的原則，分別制定了教職工崗位目標責任制實施方案。該方案有助于教職工端正工作態(tài)度；便于客觀地進行定性和量化分析；更能促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業(yè)，堅持改革，奮發(fā)進取，增強合作和競爭意識，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。下一步工作設(shè)想：沒有制度的管理是不規(guī)范的管理，是無序的管理。有好的制度，如果執(zhí)行不力，落實不到位也是低效的，甚至是無效的。在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校應(yīng)要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計劃、方案工作的落實上要_細節(jié)，要提高執(zhí)行力，要具體化。每一項工作誰去干，干到什么標準，達到什么

25、程度，什么時候完成，要有明細賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達目的誓不罷休。短暫的一天學(xué)習，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創(chuàng)新的寶貴財富。在教育理念的引領(lǐng)下，冷靜地反思自己的教育教學(xué)行為，傾下身來傾聽老師和學(xué)生的需求困惑，找準工作的支撐點，把吸納來的思想與做法結(jié)合我校實際有選擇地運用，積極、穩(wěn)妥地開辟一片新天地，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、帶領(lǐng)同學(xué)們走向美好的明天。第三篇：教學(xué)現(xiàn)場會學(xué)習心得體會在全面推廣實施創(chuàng)新教育，努力實踐高效課堂的今天，_街道中心中學(xué)與時俱進，安排了這次街道內(nèi)中小學(xué)教務(wù)主任參觀學(xué)習活動，意在取長補短、借鑒可取之處、拓寬

26、_教育渠道、以達共同提升之功效，共同譜寫_教育新篇章。短暫的一天時間，我獲益匪淺：對素質(zhì)教育有了更深的了解，對創(chuàng)新教育的含義有了更寬廣的認識，對_教育的明天充滿了希望。一天的學(xué)習，印象頗深，無論是兩處中學(xué)，還是七處小學(xué)(點、幼兒園)都是處在急促的前進中，作為_街道中心中學(xué)教育窗口的中心小學(xué)，無論是在校容校貌方面，還是內(nèi)部管理方面，都是名副其實的。一天的觀察和學(xué)習，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結(jié)合作、干事創(chuàng)業(yè)、銳意進取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_，建立的都是一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、充滿創(chuàng)新活力教師隊伍，培養(yǎng)的都是一群朝氣蓬勃、求知創(chuàng)新、茁壯成長的孩子。現(xiàn)就一天的所見、所思、所想體會如下：收獲一：先進的辦學(xué)

27、理念是學(xué)校成功的前提各學(xué)校都貫徹實行著現(xiàn)代化的教育理念：為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教育應(yīng)當回歸教育的本質(zhì)，_人，_人的發(fā)展，促進人的發(fā)展。教育應(yīng)該_智慧火花的迸濺，學(xué)生心靈的生發(fā)，讓教育努力回歸人本，相信每一個學(xué)生都能學(xué)好，使學(xué)生找回自信，獲得獨立成長的能力。學(xué)校教育的任務(wù)就是一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！皯B(tài)度決定成敗，細節(jié)決定成功”。各位校長對事業(yè)的追求與執(zhí)著，分別打造出了一個個全新的學(xué)校，一個個追求高效的學(xué)校。中心幼兒園投入使用時間雖短，可在張園長的帶領(lǐng)下，教師們獻計獻策，齊心協(xié)力，呈現(xiàn)給我們的是整潔的環(huán)境、別致的墻壁、會說話

28、的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規(guī)范的檔案資料和獨特的一線教師的備課。在漢下教學(xué)點我們領(lǐng)略了王校長的熱情，不容易做到的單元備課，在漢下表現(xiàn)的尤其出色，王校長的業(yè)務(wù)學(xué)習記錄內(nèi)容多，反思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進王校長帶領(lǐng)的舊縣小學(xué)，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密、活動記錄詳盡；教學(xué)常規(guī)得到了更好的落實，尤其是二次備課有了突出的表現(xiàn)；孔令建主任的聽課次數(shù)多、記錄細、評課深，值得我們好好學(xué)習。瓦頭小學(xué)在課程管理方面的表現(xiàn)有特色，“泥塑進課堂，學(xué)生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實物，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。收獲二：全體教師團結(jié)一致是教育教學(xué)

29、工作成功的保證在_街道中學(xué)的每一個辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學(xué)法，立足實際，全面創(chuàng)新，以素質(zhì)教育為中心，大力開展_備課，積極投身教育創(chuàng)新實踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，老師們精誠團結(jié)、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業(yè)精神可見一斑。每個教師都有責任教好每一個學(xué)生，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學(xué)生，不僅對家長負責、對社會負責，更是對學(xué)生的終身發(fā)展負責。通過材料的擺放，可以看得出，_街道中學(xué)的老師們對待這次現(xiàn)場會是多么的重視，通過參觀同志的表情，就能知道對現(xiàn)場的布置是給以肯定的。就是因為有了團結(jié)共事的老師們，學(xué)校的各項工作也才能高效

30、的開展。在西林西小學(xué)，我們看到了全體教師的復(fù)習計劃，計劃制定詳盡，精確到每一天，內(nèi)容具體、任務(wù)明確；教師們的備課規(guī)范，尤其在單元環(huán)節(jié)表現(xiàn)的尤其到位，單元分析、單元復(fù)習、單元檢測、成績分析、單元總結(jié)、教學(xué)反思非常全面；另外，單獨裝訂成冊的“教學(xué)設(shè)計”和“教學(xué)反思”更是令人眼前一亮。相信在全體教師團結(jié)一致的努力下，西林西小學(xué)的教育教學(xué)工作會有更大的起色。收獲三：有感于開放式的課堂教學(xué)模式通過查看教師的備課本，清晰的可以看出，每一所學(xué)校都在課堂教學(xué)方面下了大功夫。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主渠道，是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，各學(xué)校的老師們心往一處想，勁往一處使，都積累了符合本校實際的課堂教學(xué)模式，概括起來都具備

31、開放式的特點。該模式體現(xiàn)了以下特點：以學(xué)習目標為中心確定教學(xué)策略，促進學(xué)生自主發(fā)展，注重課堂落實，減輕學(xué)生課外負擔，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量；在形式上，力求讓學(xué)生輕松主動地學(xué)習，從發(fā)展智能和個性出發(fā)去傳授知識，在探索過程中發(fā)展智能和個性，并堅持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習為核心。教學(xué)過程重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生結(jié)合課本知識，自己動手去完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習慣、探索精神和自學(xué)能力。學(xué)生在合作學(xué)習中學(xué)會共贏，講堂變成了真正的學(xué)堂。這種堅持不懈的訓(xùn)練，久而久之，使得學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，自己解決實際問題，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力，也使學(xué)生在學(xué)習中找到樂趣，更加樂于學(xué)習。通過長期練習，既給學(xué)生打好學(xué)習

32、的基礎(chǔ)，又著力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和探索實踐能力，使每一位學(xué)生都能做學(xué)習的主人，得到主動地發(fā)展。收獲四：制度落實到位，激勵措施生效為進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，更好的落實教職工崗位目標責任制，充分調(diào)動教職工的積極性，各學(xué)校都本著“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，著眼現(xiàn)實，促進發(fā)展”的原則，分別制定了教職工崗位目標責任制實施方案。該方案有助于教職工端正工作態(tài)度；便于客觀地進行定性和量化分析；更能促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業(yè)，堅持改革，奮發(fā)進取，增強合作和競爭意識，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。下一步工作設(shè)想：沒有制度的管理是不規(guī)范的管理，是無序的管理。有好的制度，如果執(zhí)行不力，落實

33、不到位也是低效的，甚至是無效的。在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校應(yīng)要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計劃、方案工作的落實上要_細節(jié)，要提高執(zhí)行力，要具體化。每一項工作誰去干，干到什么標準，達到什么程度，什么時候完成，要有明細賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達目的誓不罷休。短暫的一天學(xué)習，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創(chuàng)新的寶貴財富。在教育理念的引領(lǐng)下，冷靜地反思自己的教育教學(xué)行為，傾下身來傾聽老師和學(xué)生的需求困惑，找準工作的支撐點，把吸納來的思想與做法結(jié)合我校實際有選擇地運用，積極、穩(wěn)妥地開辟一片新天地，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、帶領(lǐng)同學(xué)們走向美

34、好的明天。2022年教育教學(xué)方法心得體會精選（八）_年_月_日，按照縣局和學(xué)校安排，我參加了潼關(guān)縣中小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場會，本次會議，使我收獲頗多。對比我校的教育教學(xué)工作的開展，我看到了很多不足，同時也更堅定了我校提升和改變教育教學(xué)工作效率和模式的決心。早上八點鐘，我趕往第一站潼關(guān)縣北極小學(xué)。站在校門口的楊寶峰校長熱情地接待了我們。楊校長先簡單講解了北極學(xué)校的基本情況，隨后解說員詳細地向我們介紹了北極學(xué)校的各項精細化管理檔案、影像資料、高效課堂導(dǎo)學(xué)案、手抄報、課外積累資料、教室業(yè)務(wù)進修計劃、畢業(yè)班培優(yōu)輔查資料等工作的開展情況。其中，打造高效課堂“自主合作、快樂學(xué)習”這一教學(xué)模式，讓學(xué)生真正

35、成為了課堂的主人翁。楊寶峰校長厚厚的幾個筆記本和他給教師寫的聽課評語，深深地吸引著我。還沒回過神來，又跟隨解說員來到了北二樓北極學(xué)校多媒體會議室。在會議室，我們認真聽取了北極小學(xué)教學(xué)管理工作匯報。整體來看，北極小學(xué)在抓管理、重實效方面下了很大的功夫。學(xué)校以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本研究為切入點，以課堂教學(xué)為渠道，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學(xué)管理，豐富內(nèi)涵；領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，全體教師凝心聚力、同舟共濟、上下一心，奠定了學(xué)校有力發(fā)展的思想基礎(chǔ)。又通過“五大板塊”提高認識、明確方向、民主決策、建章立制，通過多種手段實施高效教學(xué)。學(xué)校推行高效課堂不搞花架子，不搞“包裝教學(xué)”，讓

36、家長走進課堂，參與課堂，了解學(xué)生在校學(xué)習情況；實施“三查、二看、一分析”管理措施，對畢業(yè)班提高要求，形成了科學(xué)完善的規(guī)范流程鏈條。本次現(xiàn)場會還進行了分組聽課，我被安排在第四組，聽王睿娟老師的五年級數(shù)學(xué)課：分數(shù)的基本性質(zhì)。王老師授課思路清晰，導(dǎo)課自然，能緊緊抓住課堂學(xué)生的注意力，層層推進，步步深入，由易到難，層層推進，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”緊密結(jié)合，行之有效。第二站是四知學(xué)校初中部。進入學(xué)校二樓會議室，首先映入眼簾的是擺放整齊的各種檔案資料。在聽取了學(xué)校管理匯報之后，我們對四知學(xué)校的檔案管理工作進行了觀摩。學(xué)校采用高效科學(xué)的分層管理、全員參與的模式，每周一匯總，每月一考核，每期一評比。一日常規(guī)細節(jié)做實，分工明確，堅持始終，_完善，層層監(jiān)管，反饋及時，獎罰分明。畢業(yè)年級組長王雪麗