四年級上冊音樂教案－ 9.1剪羊毛 ｜花城版

1、 剪羊毛教學(xué)設(shè)計課時：第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲剪羊毛教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)剪羊毛這首歌曲，學(xué)生能體會到大自然的美妙以及熱愛勞動的精神。知識與技能：了解澳大利亞的音樂文化，分析剪羊毛這首歌曲的樂句，用詼諧、歡快的聲音演唱歌曲。過程與方法：通過小組討論練習(xí)，在演唱過程中準(zhǔn)確把握附點節(jié)奏，以及創(chuàng)編出相應(yīng)的音樂動作；鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生協(xié)調(diào)能力和歌唱能力。教學(xué)重點：學(xué)會運用詼諧活潑的情緒演唱歌曲，體驗勞動的快樂。教學(xué)難點：在演唱過程中準(zhǔn)確把握歌曲中附點節(jié)奏的演唱。教學(xué)用具：鋼琴、鈴鼓、雙響筒、多媒體等。教學(xué)過程上課問候語：12 345 -5 532 1 趣味練聲曲：56 54

2、3 45 55 （5min） 火車 火車 來 了 嗚 嗚 嗚 （四年級學(xué)生是低年級向高年級的過渡期，注意力不夠穩(wěn)定，練聲過程應(yīng)增加趣味性吸引學(xué)生注意力，同時時間不宜過長。）問題導(dǎo)入（4min）問題1：同學(xué)們知不知道被稱為“騎在羊背上的國家”是哪個國家？（學(xué)生回答）簡單介紹澳大利亞的音樂文化。問題2：今天有個從澳大利亞來的小羊朋友想帶我們?nèi)ニ募铱纯从惺裁淳跋?，在那里發(fā)生了什么有趣的事情呢？-播放視頻（學(xué)生回答）老師：剪羊毛會發(fā)出什么聲音??？用什么剪的?教授新歌（20min）老師：現(xiàn)在就讓我們加上剪羊毛動作，和澳大利亞的勞動人民一起來剪羊毛吧，在每一句后面加上剪羊毛“咔嚓”的動作。播放歌譜圖片+

3、歌曲，加上剪羊毛動作（在兩拍和休止的地方都加上“咔嚓”的動作。） 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓老師：我們聽了這首歌曲兩遍了，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)一下這首歌曲的音樂小知識，看看同學(xué)們誰能最快找出，這首歌的調(diào)、拍號、速度、情緒。 老師：學(xué)習(xí)了音樂小知識，我們來聽聽這首歌是怎么唱的，首先我們來模唱一遍歌曲，老師彈一句。你們用“啦”模唱一句，我來看看哪個同學(xué)模仿能力最強。學(xué)生跟著鋼琴伴奏，用“啦”演唱一遍，找出附點節(jié)奏。簡單講解附點節(jié)奏的含義（含有附點的音組成的節(jié)奏。附點就是用來延長本音音值一半的一個點。）激趣小游戲（引導(dǎo)學(xué)生找出較難樂句，有針對性的練習(xí)。請學(xué)生找出每一拍的第一個音，先唱成：3 3 1 3 6 5 5 5 32 2 2 .然后與老師合作演唱，再交換聲部，如下：3 3 1 3 6 5 5 5 3 2 2 2 .3 3.2 11 35 .7 6 5 5.6 5 3.12 2.3 2 .強調(diào)歌曲的詼諧與活潑性。1.師生帶著節(jié)奏有感情朗讀歌詞。強調(diào)歌曲的詼諧與活潑性。 2.學(xué)生跟隨歌曲旋律的節(jié)奏有感情的朗讀歌詞。 3.根據(jù)各樂句旋律，判斷歌曲的結(jié)構(gòu)。AA1.老師范唱歌曲一遍，學(xué)生節(jié)奏律動伴奏。（提問演唱歌曲中的特點。） 2.學(xué)生有感情跟鋼琴演唱歌曲。 3.跟伴奏演唱歌曲。小組活動（9min）分句每個小組討論