整理小學(xué)舞蹈教師述職報告

1、Word 整理，小學(xué)舞蹈教師述職報告 學(xué)校舞蹈老師述職報告一 歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬一年過去了, 一年的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素養(yǎng)力量等各方面有所提高。在此我對本學(xué)年的教學(xué)工作做出一下總結(jié)： 一、思想方面： 學(xué)高為師,身正為范,老師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必需永久保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。一年來，我始終如一喜愛教育事業(yè),關(guān)懷喜愛每一位同學(xué),熱心為每一位同學(xué)排憂解難，遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課

2、后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 二、教學(xué)方面： 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)19xx-20 xx音樂表演501的舞蹈教學(xué)工作，在教學(xué)工作中, 為了上好本門課程，我做好教學(xué)工作方案，備好每一節(jié)課，關(guān)注全體同學(xué)，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)同學(xué)的情感，使同學(xué)產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注意教學(xué)方法上的直觀性和參加性，狠抓基礎(chǔ)動作的練習(xí)，使同學(xué)形成正確的動作姿勢，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作。為

3、了使自己的教學(xué)水平提高,我堅持常常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍，把握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運用到本職工作中。同時我還負(fù)責(zé)舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是樂觀努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的全部老師，利用課余時間關(guān)心同學(xué)找舞蹈資料，分析作品，輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行排練工作。同時在今年省舞蹈技能競賽中樂觀協(xié)作系部領(lǐng)導(dǎo)，在舞蹈教研室全部老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品酒韻和群舞空巢的孩子分別榮獲二等獎和三等獎的好成果。 今后在教學(xué)工作中我會更加不斷，刻苦鉆研教材，仔細(xì)踏實的完成好本職工作，制造出更多更好的業(yè)績。 學(xué)校舞蹈老師述職報告二 1、老師應(yīng)樂觀上課，每次提前5分鐘到舞室

4、。不得缺席，遲到、早退，因事因病不能上課，須提前2天請假。 2、仔細(xì)工作，在教同學(xué)時做到仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)劃好課時內(nèi)容，按方案教學(xué)。不得私自隨便調(diào)停課。 4、面對全體同學(xué)，因材施教，循循善誘，使每個同學(xué)健康進(jìn)展。喜愛同學(xué)，公正對待每一個同學(xué)，敬重人格，不諷刺辱罵，不卑視，不體罰和變相體罰。 5、定期檢查同學(xué)課程卡。如有同學(xué)曠課或遲到現(xiàn)象嚴(yán)峻的即時上報。 6、在思想品德、行為規(guī)范等方面，要求同學(xué)做到的老師領(lǐng)先做到，以身作則。留意個人形象。 7、對同學(xué)嚴(yán)格要求，以鼓舞為主。課間樂觀同同學(xué)溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，有問題的即時反映。 8、授課時，老師應(yīng)用心致志，手機調(diào)靜音或振動

5、，不在課上發(fā)短信、接電話，不做與上課無關(guān)的事情。 9、維持教學(xué)秩序，不在教室和辦公室大聲喧嘩。留意形象，不得在教室以及舞蹈室門口抽煙和衣冠不整。 10、疼惜使用教學(xué)設(shè)備，使用完畢后即時歸位。如有同學(xué)破壞，照價賠償。不得隨便使用辦公室物品，包括電話、電腦等。 11、保持舞室衛(wèi)生，不亂丟果殼紙屑，不得在墻面亂涂亂畫，不隨便制造垃圾。 學(xué)校舞蹈老師述職報告三 1、舞蹈老師可以有組織、有方案地選擇開展舞蹈訓(xùn)練表演等活動，組織舞蹈藝術(shù)特色班。 2、仔細(xì)備課、講課，合理制定教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)實踐中，注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的傳授，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主觀能動性，仔細(xì)開展教研活動，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、3、有組織、有制度搞好學(xué)員民主管理，注意思想品德和行為規(guī)范教育，做到傳藝育人，使同學(xué)身心都能健康成長。 4、按時并有質(zhì)量地完成鄉(xiāng)村少年宮的活動任務(wù)。在教學(xué)中把教學(xué)任務(wù)和特色活動合理結(jié)合，使更多的同學(xué)在各項活動中得到熬煉和提高。 5、遵守勞動紀(jì)律，講究職業(yè)道德和師容教態(tài)，負(fù)責(zé)管理好教室衛(wèi)生及學(xué)員的課間平安，建筑良好干凈的教學(xué)環(huán)境，管理好所分管的教學(xué)設(shè)備、器材。 6、按時完成少年宮領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作。 學(xué)校舞蹈老師述職報告四 一談到老師，眾所周知，老師是將才智，人性，理念，素養(yǎng)綜合在一起的“子集”。 與其他老師相比，舞蹈老師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學(xué)習(xí)新型的動作趨勢，與時俱進(jìn)的排練符

7、合當(dāng)前形式的舞蹈作品。要有開拓創(chuàng)新的意識，將舞蹈創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關(guān)專業(yè)聯(lián)合，在老師自身的藝術(shù)素養(yǎng)上以及對藝術(shù)的敏感度上，要提高自身的業(yè)務(wù)水平。 一、老師自身素養(yǎng)的提高應(yīng)包括以下幾個方面： 1、培育崇高的師德和職業(yè)責(zé)任感。 2、精通自己所教的學(xué)科，把握淵博的學(xué)問。 3、要學(xué)習(xí)教育理論，提高科學(xué)討論力量。 4、培育制造型思維和制造力。 二、舞蹈老師在創(chuàng)作中應(yīng)避開兩個弊端： 1、在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現(xiàn)是編導(dǎo)者完整構(gòu)思的再現(xiàn)。創(chuàng)要體現(xiàn)的主題，通過舞蹈語匯表達(dá)不清晰，想要表達(dá)的內(nèi)容太多、太碎。 編導(dǎo)者在舞蹈創(chuàng)作中要留意從童心、童律、童情、童趣上來把握創(chuàng)作思路；舞蹈主題選材中要留意

8、有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設(shè)計要具有幻想性；主題動作的選擇上要有模擬性；舞蹈到達(dá)的情感必需是單純性；在舞蹈情節(jié)的設(shè)計上要有兒童喜愛的嬉戲性特點。 一個兒童舞蹈應(yīng)當(dāng)具有內(nèi)容美、構(gòu)思美、音樂美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學(xué)院剛畢業(yè)的編導(dǎo)者，往往是將學(xué)校里學(xué)的成人素材原封不動放在舞蹈中，呈現(xiàn)在舞臺上的實際上是素材的積累。而有些編導(dǎo)雖然有了一些學(xué)校生活基礎(chǔ)，但編導(dǎo)技法水平以及動作設(shè)計，不能充分體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵和主題，道具使用的不奇妙，服裝設(shè)計的與主題和時代不符。 2、音樂是舞蹈創(chuàng)作的靈魂。編導(dǎo)者要表現(xiàn)的主題與舞蹈音樂不符，與參與表演人員的年齡特點不符。 在當(dāng)前的兒童舞蹈

9、中，音樂的問題比較突出，眾所周知一個好的舞蹈音樂，應(yīng)當(dāng)是為主題特定創(chuàng)作的，舞蹈與音樂存在著共同點。首先是節(jié)奏，這是它們結(jié)合的基礎(chǔ)。舞蹈和音樂都有節(jié)奏，舞蹈更需要音樂來激發(fā)強化節(jié)奏感。離開音樂，舞蹈難以充分表達(dá)感情。音樂原來就有直接滲入人心的特點，觀賞者經(jīng)常把音樂表現(xiàn)的感情當(dāng)作自己內(nèi)心的感情來體驗。舞蹈創(chuàng)作要對比音樂來進(jìn)行。由于舞蹈與音樂有著共同的節(jié)奏、韻律和情感內(nèi)容，而且是同步展現(xiàn)的，兩者必需高度的協(xié)調(diào)全都。舞蹈音樂的采納有兩條途徑：一是利用現(xiàn)成的音樂，一是為既定舞蹈的主題和情節(jié)創(chuàng)作的音樂?！案鶕?jù)音樂編舞”，這是舞蹈編導(dǎo)的普遍做法。當(dāng)然，舞蹈并非是聽從音樂。首先，舞蹈要對音樂進(jìn)行選擇，由于不是

10、任何音樂都適合于舞蹈。其次，假如專為構(gòu)思中的詳細(xì)舞蹈作品創(chuàng)作音樂，就要聽從舞蹈編導(dǎo)提出的要求。另外，舞蹈編導(dǎo)在編舞過程中還可以對音樂提出要求。 由于種種緣由，編導(dǎo)者不能隨心所欲地去制作音樂，只能在肯定的范圍內(nèi)，選擇、剪接、復(fù)制成品音樂，為自己的舞蹈服務(wù)。而一個好的舞蹈音樂應(yīng)當(dāng)是烘托氣氛，渲染主題的，同時也是向觀眾傳達(dá)主題的唯一途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。 三、舞蹈老師教學(xué)力量的提高，是舞蹈老師的當(dāng)務(wù)之急。 1、老師在舞蹈教學(xué)以及創(chuàng)作中要具有觀看力量、分析力量、推斷力量、科研力量、組織力量、處理社會信息的力量，以及交際力量。也就是說校外舞蹈老師的綜合力量要高于校內(nèi)老師，這是校外教育的特點所打算的

11、。 從事少兒舞蹈多年的老編導(dǎo)們，嘴里常說這樣一句話：“在校外的舞蹈老師們，各個都是?萬金油?似的人物”。團長的組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)員的招生培訓(xùn)工作、專職舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作工作、音樂譜曲以及制作剪輯合成工作、服裝設(shè)計剪裁以及選料定樣工作、化妝梳頭以及用車就餐工作等等，缺了哪一樣也不行。 作為新世紀(jì)的校外人，二十一世紀(jì)的少兒舞蹈工，不能僅僅停留在上述的基礎(chǔ)工作上，應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，依據(jù)當(dāng)前的形勢不斷充電。要做到“四化”“一服務(wù)”：常常化的深化基層；信息化的了解狀況；系統(tǒng)化的總結(jié)問題；科學(xué)化的解決困難，充分發(fā)揮校外有效職能，為學(xué)校、為社會、為同學(xué)、為家長服務(wù)。 2、在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)力量不斷提高的同時，要特殊

12、留意提高師德素養(yǎng)和老師個人的形象魅力。我們是每天和人打交道的人，我們的工作從某種意義上來說也是窗口行業(yè)。我們面對的是望子成龍的家長，求知若渴的孩子，我們的一言一行，一舉一動，主導(dǎo)思想，個人魅力都會直接影響老師的整體形象。師德素養(yǎng)的提高不是外在的收斂和仿照，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，提高理論水平，感悟人生才是提高師德素養(yǎng)的途徑。 學(xué)校舞蹈老師述職報告五 通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺，舞蹈老師在教學(xué)過程中不能是主觀隨便的，應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)對象的年齡、力量所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點： 對于初學(xué)者來說，以前沒有接觸過，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是仿照力量很強，他們擅長仿照老師的舞蹈動

13、作，雖然不易理解老師對動作所作的理論講解和分析，只要仔細(xì)仿照，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點。 一、教授新的動作 1、教授新動作時，老師首先應(yīng)當(dāng)給同學(xué)正確的示范，同時要求老師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法。老師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上。 2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把全部動作一股腦兒交給同學(xué)，這樣做不僅同學(xué)記不住，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要急躁細(xì)致地一個動作一個動作、一個一個人地訂正同學(xué)動作上的差誤。 3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開頭即練習(xí)完成體明顯都是不適當(dāng)?shù)模罢卟粌H鋪張時間，而且簡單造成動作機械、不連貫的毛病；后者會使同學(xué)難以正確地完成動作。 4、教授新動作或開技巧法兒，老師要仔細(xì)備課。同學(xué)往往是先入為主。一個動作初學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費勁，甚至難以改正。 5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當(dāng)著同學(xué)的面不斷地翻備課原來進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅鋪張時間，而且非常影響教學(xué)效果。何況老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的榜樣，而老