高職高專外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用型翻譯教學(xué)方法分析

1、高職高專外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用型翻譯教學(xué)方法分析高職高專外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用型翻譯教學(xué)方法分析一、翻譯教學(xué)方法應(yīng)用于高職高專外語(yǔ)教學(xué)中的必要性眾所周知，很多的職業(yè)學(xué)校在低年級(jí)的課程中未設(shè)置真正意義的翻譯課。其中有一局部是在學(xué)生大三時(shí)設(shè)置，只有一學(xué)年的時(shí)間。還有一局部在學(xué)生大三的課程表中也沒(méi)有，在最后一學(xué)年，大四的時(shí)候才會(huì)有真正意義上的翻譯課。在一學(xué)年的時(shí)間里要完成這樣一門比擬重要的必修課，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，很多學(xué)生在翻譯課所能學(xué)到的知識(shí)達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，培養(yǎng)合格的翻譯人才，重視課堂教學(xué)是關(guān)鍵。老師們需全身心投入到教學(xué)方法的探究和研發(fā)中，打破原有的課堂教學(xué)方法，著重注意課堂創(chuàng)新。教學(xué)課堂應(yīng)如何進(jìn)展

2、創(chuàng)新呢？二、進(jìn)步高職高專英語(yǔ)教學(xué)的方法與策略首先，做好新生入學(xué)時(shí)的英語(yǔ)程度摸底。入學(xué)后，及時(shí)對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)才能進(jìn)展摸底，理解各班各人的英語(yǔ)程度，然后根據(jù)每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)，各人的情況，制定教學(xué)方案，筆者認(rèn)為英語(yǔ)作為一門根底課程，在今后的教學(xué)中在加強(qiáng)教學(xué)力度的同時(shí)，要適當(dāng)降低教材的難度，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生情況。本校自2022年起將英語(yǔ)專業(yè)的根底課教材由原來(lái)的?新編英語(yǔ)教程?這套書是英語(yǔ)專業(yè)本科低年級(jí)教材，學(xué)生學(xué)習(xí)有很大難度改為?至用英語(yǔ)?，教材難度減低后，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性反而增強(qiáng)了。在條件允許的情況下，還可根據(jù)學(xué)生的根底采取分層次教學(xué)。這樣教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，也能快速進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。盡量使每

3、個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與進(jìn)步的空間，對(duì)于根底差的班級(jí)，就將教學(xué)任務(wù)的難度降低，盡量側(cè)重根底教學(xué)，而對(duì)于根底較好的班級(jí)，那么加大學(xué)習(xí)的難度。其次，在學(xué)生就業(yè)需求的根底上，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)根底，老師要適當(dāng)?shù)囟ㄎ唤虒W(xué)目的。高職高專院校培養(yǎng)的學(xué)生主要是面向社會(huì)一線崗位所急需的技術(shù)應(yīng)用型人才，英語(yǔ)教學(xué)也要以學(xué)生就業(yè)崗位的需求為導(dǎo)向，讓學(xué)生所學(xué)的能真正運(yùn)用到今后的工作中。目前，各類高職高專院校面對(duì)社會(huì)的需要已建成了擁有各自特色的新型專業(yè)，但各專業(yè)課程的設(shè)置與安排還需要逐步趨于標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校新專業(yè)特別吸引學(xué)生，但入學(xué)后學(xué)生反映，不同專業(yè)所學(xué)課程沒(méi)有太大的區(qū)別。有些英語(yǔ)教學(xué)在理論中還是按照大學(xué)?？粕踔帘究频姆桨福?/p>

4、課程難以真正做到有效性、科學(xué)性及針對(duì)性。2000年9月，?高職高專教育英語(yǔ)教學(xué)課程根本要求?也強(qiáng)調(diào)，高職高專英語(yǔ)教學(xué)的目的是通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)根底知識(shí)和技能，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的才能，從而能借助工具書閱讀和翻譯有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)的資料，在涉外交際的日常活動(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)展簡(jiǎn)單的口頭和書面交流。由此我們可以確定在英語(yǔ)教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用才能為目的，英語(yǔ)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)一定要為實(shí)際就業(yè)要求效勞。這些對(duì)所有高職英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)都具有極大的挑戰(zhàn)性。再次，教學(xué)中的一些詳細(xì)做法。針對(duì)目前高職高專學(xué)生的自身特點(diǎn)以及教學(xué)培養(yǎng)目的，教學(xué)中要把學(xué)生實(shí)際應(yīng)用才能的培養(yǎng)放在首位，教學(xué)中要做到既傳授

5、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)又注意培養(yǎng)實(shí)際職業(yè)技能，課堂上老師要靈敏多樣地使用各種教學(xué)方法，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，例如，將競(jìng)賽及游戲機(jī)制引入課堂，在英語(yǔ)課堂上可以開(kāi)展單詞競(jìng)猜這種游戲，取代傳統(tǒng)的單詞講解及單詞背誦，即各組同學(xué)派代表來(lái)解釋單詞的含義，由其他同學(xué)來(lái)猜生詞;可充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生由被動(dòng)承受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)?；蚴墙Y(jié)合教材中口語(yǔ)練習(xí)等板塊由學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)分組討論，使學(xué)生把英語(yǔ)與所學(xué)的專業(yè)知識(shí)良好地結(jié)合。還可在入學(xué)之初就將學(xué)生分成固定的討論小組，課堂上讓各小組模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景，進(jìn)展口語(yǔ)練習(xí)。老師還可以定期舉辦課堂演講，即以學(xué)生感興趣的話題進(jìn)展演講。這些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的課堂活動(dòng)，使學(xué)生在不斷

6、的理論中掌握知識(shí)，并自然而然地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用才能。除了對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)展監(jiān)管，老師也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)管，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法進(jìn)一步穩(wěn)固、加強(qiáng)。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，這樣在工作中遇到新知識(shí)學(xué)生就會(huì)不斷地學(xué)習(xí)。三、完畢語(yǔ)因此，老師要努力創(chuàng)立英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)的或者虛擬的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，需要老師更多更好地利用多媒體技術(shù)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生正確使用現(xiàn)代化的設(shè)備，利用多媒體結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)方向。教學(xué)中以課本中的知識(shí)為主，同時(shí)穿插一些英語(yǔ)故事，英語(yǔ)典故，英語(yǔ)電影等等，使課堂氣氛變得生動(dòng)活潑，努力形成濃重的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。隨著不斷深化的對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)展改革，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，那么翻譯課程也要不斷的進(jìn)展創(chuàng)新和改革。逆向全過(guò)程是翻譯教學(xué)形式，通過(guò)這種直觀的實(shí)用性的教學(xué)方式進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)教學(xué)效果有明顯的幫助。翻譯課以實(shí)用性為主，此舉除了能大幅度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性之外，還可以解決之前在課堂上所出現(xiàn)的破綻。這種教學(xué)形式是以學(xué)生為中心，不限學(xué)科而展開(kāi)的教學(xué)理論，貼近學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得的滿足感，使初中本文由論文聯(lián)盟搜集整理教學(xué)躍然于紙上，更拉近了理論與理論的間隔 ;同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主，老師為輔的教改理論。在現(xiàn)今其他國(guó)家的翻譯教學(xué)中