小學(xué) 六年級(jí) 英語小學(xué)英語六年級(jí)第一模塊第一單元第四課時(shí) 6AU1P4教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四課時(shí)課時(shí)話題：Growing stories教學(xué)內(nèi)容：1.課本Make and write2.評(píng)價(jià)手冊(cè)寫作練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：語言知識(shí)目標(biāo)（1）能夠理解并運(yùn)用I/She/He + was /had等句型描述人物過去的外貌特征；（2）能夠理解并運(yùn)用I/She/He+ am/is/have/has等句型描述人物現(xiàn)在的外貌特征。語言技能目標(biāo)（1）能用正確時(shí)態(tài)（一般過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)）描述人物過去及現(xiàn)在的外貌特征及變化。3. 文化意識(shí)目標(biāo)通過描述自己的照片來展示自己的成長(zhǎng)歷程。通過家庭相冊(cè)的制作與介紹來結(jié)識(shí)朋友，提高社交能力。（3）學(xué)會(huì)感知自己經(jīng)歷的一切進(jìn)步與成長(zhǎng)，并激發(fā)熱愛生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.

2、能用正確的時(shí)態(tài)描述人物外貌等特征的變化。2.學(xué)會(huì)家庭相冊(cè)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：描述相冊(cè)時(shí)候，正確區(qū)分并使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描繪人物外貌等特征的變化。解決策略：利用多個(gè)相冊(cè)介紹的樣本和范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)態(tài)的變化，通過聽說練習(xí)熟練運(yùn)用。教學(xué)過程：步驟目的師生活動(dòng)組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1. 創(chuàng)設(shè)情境，并以猜一猜的方式激發(fā)學(xué)生的好奇與求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.引入關(guān)鍵詞，為后面相冊(cè)的制作做好準(zhǔn)備。1. 引入情境、呈現(xiàn)照片、引出主題：Growing stories。Who is the little girl?How old was she?What was she doing?2. 呈現(xiàn)相冊(cè)，圖文

3、解釋、學(xué)習(xí)album單詞。新知呈現(xiàn)與歸納1.活動(dòng)一：觀看電子相冊(cè)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的把握與提取能力。（1）提取關(guān)鍵信息，從宏觀把握電子相冊(cè)的內(nèi)容。（2）通過引導(dǎo)、提問等方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息。（3）整合表格內(nèi)容，由詞到句，初步感知相關(guān)句型，并對(duì)相關(guān)句型進(jìn)行句子變型和替換練習(xí)。2.活動(dòng)二：（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析與判斷能力。（2）檢查作品是否從三個(gè)基本方面進(jìn)行描述。（3）對(duì)比學(xué)習(xí)，能加深學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的理解與把握。3.活動(dòng)三：完成課堂寫作任務(wù)，第一時(shí)間對(duì)自己所學(xué)進(jìn)行檢測(cè)和查漏補(bǔ)缺。活動(dòng)一：觀看教師電子相冊(cè),進(jìn)行信息提取和整合。（1）提取關(guān)鍵信息：相冊(cè)主要從哪幾個(gè)方面展開了介

4、紹？引導(dǎo)學(xué)生回答age，appearance和event三個(gè)方面。（2）提取細(xì)節(jié)信息：根據(jù)相冊(cè)完成表格。(3) 根據(jù)表格對(duì)關(guān)鍵信息填空?；顒?dòng)二：觀看學(xué)生電子相冊(cè)，提取關(guān)鍵信息。（1）對(duì)四張照片進(jìn)行排序。（2）欣賞學(xué)生信息卡，并核對(duì)關(guān)鍵信息。（3）引導(dǎo)對(duì)比學(xué)生過去和現(xiàn)在的兩張信息卡。3.活動(dòng)三：任務(wù)布置，完成個(gè)人成長(zhǎng)故事的撰寫。新知識(shí)的鞏固與活用1.活動(dòng)一：通過四步清晰地教會(huì)學(xué)生家庭相冊(cè)的制作。2.活動(dòng)二：范例展示之難點(diǎn)突破（1）幫助學(xué)生按照幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的時(shí)間線來梳理家庭相冊(cè)中各位家庭成員的呈現(xiàn)順序。（2）聽錄音完成任務(wù)，鞏固時(shí)間線的表達(dá)方式。3.活動(dòng)三：提高動(dòng)手能力、反思能力，鞏固

5、所學(xué)。（1）復(fù)習(xí)并鞏固描寫人物的三個(gè)方面：年齡、外貌、事件。（2）根據(jù)關(guān)鍵詞，復(fù)習(xí)人物描寫的關(guān)鍵句型和表達(dá)。1活動(dòng)一：.制作家庭相冊(cè)三步走：選擇合適照片、照片粘貼成冊(cè)、完成照片信息卡（年齡、外貌及事件）。2.活動(dòng)二：成長(zhǎng)相冊(cè)制作難點(diǎn)突破以及范例展示。（1）設(shè)置為爺爺選照片的任務(wù)。（2）范例展示：聽錄音，填寫關(guān)鍵詞。3.活動(dòng)三：在家庭相冊(cè)制作過程中復(fù)習(xí)與鞏固。（1）選擇關(guān)鍵詞：age、appearance、event。(2)根據(jù)關(guān)鍵詞補(bǔ)全Lily媽媽的信息卡。小結(jié)活動(dòng)一：復(fù)習(xí)所學(xué)，鞏固提升。2.通過相冊(cè)的分享，讓學(xué)生感知自己所處在一個(gè)日新月異的美好環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的意識(shí)。1活動(dòng)一：從制作家庭相冊(cè)的步驟、描寫人物成長(zhǎng)故事、關(guān)注正確的句型和表達(dá)的多樣性等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。2. 活動(dòng)二：呈現(xiàn)家庭相冊(cè)、學(xué)校相冊(cè)、城市相冊(cè)、國家相冊(cè)，感知一切美好事物都在成長(zhǎng)。作業(yè)布置鞏固所學(xué)，鍛煉學(xué)生靈活運(yùn)用