遼寧教師招聘教師資格證《高中生物知識(shí)與教學(xué)能力》考試全套試題及答案

1、第 頁(yè) 遼寧教師招聘教師資格證高中生物知識(shí)與教學(xué)能力考試全套試題及答案一、單選題1編碼 CFTR 蛋白基因的模板鏈上缺失 AAA 或 AAG 三個(gè)堿基，導(dǎo)致 CFTR 蛋白缺少一個(gè)苯丙氨酸，引發(fā)囊性纖維病。 下列敘述不正確的是（ ）。 A與苯丙氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子為 TTT 或 TTC B編碼 CFTR 蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變 C細(xì)胞中合成 CFFR 蛋白需要 tRNA、mRNA 和 rRNA 參與 DCFTR 蛋白基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA 中嘧啶比例降低 答案：A解析：密碼子是指 mRNA 上決定一個(gè)氨基酸的 3 個(gè)相鄰的堿基。密碼子直接決定翻譯的起止和肽鏈 中氨基酸的排列

2、順序。編碼 CFTR 蛋白基因的模板鏈上缺失 AAA 或 AAG 三個(gè)堿基，導(dǎo)致 CFTR 蛋白缺少一個(gè)苯丙氨酸。 根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，苯丙氨酸的密碼子應(yīng)該是 UUU 或 UUC，A 項(xiàng)錯(cuò)誤?；蛲蛔兪侵富蛑袎A基對(duì)的增添、缺 失或替換。因此，編碼 CFTR 蛋白的基因中發(fā)生的堿基缺失屬于基因突變，B 項(xiàng)正確。細(xì)胞中合成 CFTR 蛋白需經(jīng)歷 轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成了 mRNA，翻譯過(guò)程需要 tRNA、mRNA、rRNA 參與，C 項(xiàng)正確。根據(jù)堿基互 補(bǔ)配對(duì)原則，CFrR 蛋白基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA 中缺失 UUU 或 UUC，缺失的是尿嘧啶、胞嘧啶，因此嘧啶 比例

3、降低，D 項(xiàng)正確。 2在“探究酶的高效性”的實(shí)驗(yàn)中，因變量是（ ）。 A.催化劑的種類B.催化劑的用量C.溫度D.反應(yīng)時(shí)間 答案：D解析：在探究實(shí)驗(yàn)中，存在三種變量：自變量（實(shí)驗(yàn)變量）、因變量（反應(yīng)變量）和無(wú)關(guān)變量。自變量指實(shí)驗(yàn)中由操作者控制的因素或條件。因變量指實(shí)驗(yàn)中由自變量引起的變化或結(jié)果。無(wú)關(guān)變量指自變量和因變量之外的變量。在“探究酶的高效性”實(shí)驗(yàn)中，要用到無(wú)機(jī)催化劑和有機(jī)催化劑。催化劑的種類為實(shí)驗(yàn)中操作者要控制的因素，為自變量，A項(xiàng)不符合題意。催化劑種類的改變，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即反應(yīng)時(shí)間，故反應(yīng)時(shí)間為因變量，D項(xiàng)符合題意。除了自變量和因變量之外的其他變量，如催化劑的用量、溫度等為實(shí)驗(yàn)中的

4、無(wú)關(guān)變量，8、C兩項(xiàng)不符合題意。 3當(dāng)人處在寒冷環(huán)境中時(shí)，生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（ ）。 A.人體骨骼肌產(chǎn)熱增加，腎上腺素分泌增加B.人體骨骼肌產(chǎn)熱增加，腎上腺素分泌減少C.人體血流量增加，汗腺分泌增加D.人體骨骼肌產(chǎn)熱增加，汗腺分泌增加 答案：A解析：當(dāng)人處在寒冷的環(huán)境中時(shí)，為維持體溫機(jī)體會(huì)做出一系列的生理反應(yīng)來(lái)增加機(jī)體的產(chǎn)熱，以補(bǔ)充機(jī)體在寒冷環(huán)境中散失的熱量。如骨骼肌、肝臟等產(chǎn)熱增加。腎上腺素分泌量增加。同時(shí)，身體也會(huì)做出一系列減少散熱的反應(yīng)，如汗腺分泌減少、皮膚毛細(xì)血管收縮、血流量減少等。故本題選A。 4下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是（ ）。 A.染色體中DNA堿基對(duì)的替換、缺失、增添屬于

5、染色體結(jié)構(gòu)變異B.染色體畸變、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察C.非同源染色體之間的片段移接可產(chǎn)生基因重組D.萌發(fā)的種子或幼苗經(jīng)低溫或秋水仙素處理易出現(xiàn)染色體數(shù)加倍的現(xiàn)象 答案：D解析：染色體中DNA堿基對(duì)的替換、缺失、增添屬于基因突變。染色體畸變可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察，基因突變不可以。非同源染色體之間的片段移接屬于染色體變異。萌發(fā)的種子或幼苗經(jīng)低溫或秋水仙素處理易出現(xiàn)染色體數(shù)加倍的現(xiàn)象D正確。 5某性狀總是從父親直接傳給兒子，則控制這個(gè)性狀的基因位于（ ）。A.常染色體B.X染色體C.Y染色體D.任一染色體 答案：C解析：知識(shí)點(diǎn):伴性遺傳相關(guān)知識(shí)。男性性染色體中的Y 染色體只會(huì)傳給兒子，

6、而不會(huì)傳給女兒。這是因?yàn)樵谟H代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中，男性產(chǎn)生兩種類型的精子含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)生一種含22+X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含22+X 的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。可見，如果一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么控制這個(gè)性狀的基因一定位于Y 染色體上。 6細(xì)胞內(nèi)外Ca2+分布具有外高內(nèi)低的特點(diǎn)，那么Ca2+從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是（ ）。 A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動(dòng)運(yùn)輸D.胞吐作用 答案：C解析：本題考查

7、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。細(xì)胞內(nèi)外Ca2+分布是外高內(nèi)低，Ca2+從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸是低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。 7在“DNA的粗提取”實(shí)驗(yàn)中，不能作為實(shí)驗(yàn)材料的是（ ）。A.花椰菜B.蠶豆根尖C.新鮮豬血D.新鮮雞血 答案：C解析：知識(shí)點(diǎn):本題考查實(shí)驗(yàn)材料的選擇。豬的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核，不易提取到DNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤。與題干相符，當(dāng)選。 8下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）。 A.森林中害蟲數(shù)量增加時(shí)，食蟲鳥也會(huì)增多，害蟲種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)C.自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

8、的生態(tài)系統(tǒng)，其穩(wěn)定性也高D.當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過(guò)一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會(huì)喪失 答案：C解析：生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力，負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，它能抑制或減弱最初發(fā)生的變化，使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到或保持穩(wěn)定，A、B兩項(xiàng)正確。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性兩個(gè)方面。生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越差，C項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性，當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰，其自我調(diào)節(jié)能力也將喪

9、失，D項(xiàng)正確。 9與植物頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān)的植物激素是（ ） A.生長(zhǎng)素B.赤霉素C.脫落酸D.乙烯 答案：A解析：生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，故與頂端優(yōu)勢(shì)有關(guān)，A正確。赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還能促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟。 10關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）。A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成了一個(gè)種群C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng) 答案

10、：D解析：知識(shí)點(diǎn):種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)。種群是生物進(jìn)化的基本單位。亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林有多種植物，為多個(gè)種群。馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了多個(gè)種群。 11將人的紅細(xì)胞放入蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（ ）。 A.紅細(xì)胞膜具有水溶性B.紅細(xì)胞的液泡體積增大C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大 答案：C解析：細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，而磷脂分子的尾部具有疏水性，故A錯(cuò)誤。人的紅胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有像成熟植物細(xì)胞那樣的大液泡，故B錯(cuò)誤。由于細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，放在蒸餾水中由于外界濃度低于細(xì)胞內(nèi)濃度，導(dǎo)致吸水漲破，故C正確。溫度降低時(shí)，細(xì)胞膜的流動(dòng)性減弱，

11、故D錯(cuò)誤。 12在講解細(xì)胞分裂時(shí)，演示自制的細(xì)胞分裂動(dòng)感模型說(shuō)明了直觀教具在教學(xué)中的哪個(gè)作用?（ ） A.設(shè)置懸念B.鞏固舊知識(shí)C.突破難點(diǎn)D.引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題 答案：C解析：本題考查的是直觀教具在教學(xué)中的作用。細(xì)胞分裂的過(guò)程是本節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)，又是比較抽象的知識(shí)，通過(guò)模型的演示可以直觀的將這個(gè)過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)，從而突破難點(diǎn)。 13教師在“雜交育種與誘變育種”的教學(xué)完成之后，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的一名工作人員做了相關(guān)的專題講座。教師利用的課程資源屬于（ ）。 A.學(xué)校課程資源B.社區(qū)課程資源C.家庭課程資源D.生成性課程資源 答案：B解析：社區(qū)資源包括博物館、少年宮、醫(yī)院、衛(wèi)生防疫站、社區(qū)中的

12、生產(chǎn)實(shí)踐人員、生物科研人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員等。當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的工作人員屬于社區(qū)課程資源。故本題選B。 14一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹，功能受損?？捎渺o脈滴注高濃度鹽水（18NaCL溶液）對(duì)患者進(jìn)行治療。其原理是（ ）。 A.升高細(xì)胞外液的離子濃度B.促進(jìn)抗利尿激素分泌C.降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度D.減少細(xì)胞外液液體總量 答案：A解析：過(guò)量飲水會(huì)造成血漿和組織液濃度下降，使更多水進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞腫脹。靜脈滴注高濃度鹽水，會(huì)升高細(xì)胞外液濃度，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)水分外流，細(xì)胞內(nèi)液離子濃度升高，減輕細(xì)胞腫脹，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤?？估蚣に氐淖饔檬谴龠M(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，使尿量減少，導(dǎo)致細(xì)胞外

13、液濃度下降，更多水分進(jìn)入細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤。靜脈滴注高濃度鹽水不能直接減少細(xì)胞外液液體總量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 15線粒體內(nèi)不具有的化學(xué)物質(zhì)是（ ）。 A.DNAB.磷脂C.色素D.蛋白質(zhì) 答案：C解析：線粒體是半自主細(xì)胞器，具有DNA。線粒體有兩層膜，磷脂是生物膜的組成部分。線粒體內(nèi)膜中有催化反應(yīng)的酶，由于大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此可以說(shuō)線粒體中也有蛋白質(zhì)。但線粒體中不含有色素，因此答案選C。 16圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是（ ）。A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

14、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者與分解者B.狼同化的能量可表示為C=f+i+lC.若一段時(shí)間內(nèi)草原所固定的太陽(yáng)能總量為1106?kJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量106?kJD.食物鏈中處在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是分解者 答案：C解析：17下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述。正確的是（ ）。 A.兩者均有核糖體，都能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)和酶系統(tǒng)B.真核細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有線粒體，都能進(jìn)行有氧呼吸D.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) 答案：A解析：真核細(xì)胞有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂三種方式，原核細(xì)胞是二分裂方式，B錯(cuò)誤；原核

15、細(xì)胞無(wú)線粒體，而且有的原核細(xì)胞如乳酸菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)也是DNA，能以RNA為遺傳物質(zhì)的只能為RNA病毒，如煙草花葉病毒等，D錯(cuò)誤。 18在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量（）。 A保持相等B逐漸減少C逐漸增多D保持相對(duì)穩(wěn)定 答案：D解析：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中種群的數(shù)量變化。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。 19洋蔥是常用的實(shí)驗(yàn)材料，下列說(shuō)法中不正確的是（）。 A觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，剪取洋蔥根尖23 cm制作裝片B觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做材料C觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)不能選洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮

16、細(xì)胞做材料D觀察DNA、RNA的分布實(shí)驗(yàn)可選洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞做材料 答案：A解析：觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)剪取洋蔥根尖23mm制作裝片，只有分生區(qū)細(xì)胞正在分裂，剪取過(guò)長(zhǎng)影響實(shí)驗(yàn)觀察效果，A錯(cuò)誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，液泡內(nèi)含紫色的色素，用作觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的材料，便于觀察細(xì)胞失水與吸水過(guò)程中的變化，B正確；洋蔥鱗片葉內(nèi)外表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能用作觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)的材料，C正確；洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有色素，便于觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，可選做材料D正確。 20圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，放置一段時(shí)間后的液面差為h，下列敘述正確的為（ ）。 A滲透平衡時(shí)，膜內(nèi)外溶液濃度相同B半透膜是一

17、種選擇透過(guò)性的生物膜C若S2溶液為蔗糖溶液，則S1溶液為清水D若濃度差增大，S1溶液可能從漏斗口上端漏出 答案：D解析：滲透平衡時(shí)，因?yàn)橛懈叨炔畹拇嬖?，仍然是S1S2，A錯(cuò)誤；半透膜不是生物膜，不具有生物活性，只是相當(dāng)于生物膜，B錯(cuò)誤；滲透作用是水從低濃度溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入到高濃度溶液，若S2溶液為蔗糖溶液，水向燒杯內(nèi)滲透，漏斗內(nèi)液面降低，C錯(cuò)誤；如果漏斗不夠長(zhǎng)，S1溶液可能從漏斗口漏出，D正確。故選D。 21下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。 A淋巴管阻塞引起下肢水腫B血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力C再次接觸同種過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)D腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失 答案：D解析：本題

18、考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成及失調(diào)問(wèn)題。腹瀉會(huì)引起水和無(wú)機(jī)鹽的大量丟失，不會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)的大量丟失。 22下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物或結(jié)構(gòu)的敘述正確是（）。 ARNA由四種核糖核苷酸組成，能攜帶、儲(chǔ)存遺傳信息，因而成為少數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)B磷脂、膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要脂質(zhì)成分C核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)，都有膜結(jié)構(gòu)D葉綠體和線粒體是不運(yùn)動(dòng)的，所需或產(chǎn)生的物質(zhì)均通過(guò)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)運(yùn)輸 答案：B解析：原核生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是DNA；磷脂、膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要脂質(zhì)成分；核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu)；細(xì)胞中的細(xì)胞骨架微絲的收縮會(huì)帶動(dòng)胞質(zhì)環(huán)流使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，葉綠體和線粒體在細(xì)胞骨架的

19、牽動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，故選B。 23河豚毒素能有效抑制神經(jīng)細(xì)胞的鈉離子內(nèi)流，經(jīng)河豚毒素處理，神經(jīng)纖維受刺激后（）。 A靜息電位升高B靜息電位降低C動(dòng)作電位升高D不產(chǎn)生動(dòng)作電位 答案：D解析：河豚毒素可完全暫時(shí)性中斷鈉離子流透入細(xì)胞膜，然而穩(wěn)定狀態(tài)的鉀離子外流則完全不受影響。受刺激后，Na+不能內(nèi)流神經(jīng)細(xì)胞不能產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)沒(méi)有發(fā)生變化。 24正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）。 AO2的產(chǎn)生停止BCO2的固定加快CATPADP比值下降DNADPHNADP+比值下降 答案：B解析：用黑布將培養(yǎng)瓶罩住，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)

20、生停止，A項(xiàng)會(huì)發(fā)生；光反應(yīng)停止，H和ATP的產(chǎn)生停止，導(dǎo)致暗反應(yīng)C，的還原速度減慢，C3在葉綠體內(nèi)積累導(dǎo)致二氧化碳的固定減慢，B項(xiàng)不會(huì)發(fā)生：光反應(yīng)停止，ATP的生成減少，ATPADP比值下降，C項(xiàng)會(huì)發(fā)生；光反應(yīng)停止，NADPH(H)的產(chǎn)生減少，NADPHNADp比值下降D項(xiàng)會(huì)發(fā)生。 25下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是( )。 A.氧氣、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白都出現(xiàn)在細(xì)胞外液中B.當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí).胰島素濃度升高使血糖濃度上升C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過(guò)敏反應(yīng)、艾滋病都是免疫過(guò)強(qiáng)引起的D.神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 答案：D解析：血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，不屬于細(xì)胞外

21、液，A錯(cuò)誤。胰島素的功能是降低血糖，使血糖濃度下降，B錯(cuò)誤。艾滋病是免疫缺陷造成的，C錯(cuò)誤。機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是通過(guò)神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)，因此D正確。 26若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是( )。 A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥 答案：C解析：觀察質(zhì)壁分離最好是用成熟的植物細(xì)胞，具備有色液泡，如紫色洋蔥表皮細(xì)胞;而觀察RNA和脂肪就應(yīng)該選擇含有脂肪的并且有蛋白質(zhì)的合成過(guò)程的細(xì)胞;另外，液泡應(yīng)為無(wú)色的，如花生的子葉。故本題選C。 27老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對(duì)相對(duì)性狀。下面有三組交配組成，請(qǐng)

22、判斷四個(gè)親本中是純合子的是（ ）。A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁 答案：D解析：根據(jù)三組雜交組合的子代表現(xiàn)型可知，黑色鼠出現(xiàn)的頻率高于黃色鼠，且第組子代全為黑色鼠，說(shuō)明黑色為顯性，黃色為隱性。故甲為隱性純合子，丁為顯性純合子。 28列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。A.圖中共有3個(gè)完整的突觸B.強(qiáng)刺激b點(diǎn)，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)C.強(qiáng)刺激c點(diǎn)，a、b點(diǎn)都會(huì)測(cè)到電位變化D.A可能與感受器連接 答案：C解析：突觸是一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢的突觸小體與多個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸形成的結(jié)構(gòu)。圖中共有3個(gè)完整的突觸，A正確。靜息狀態(tài)細(xì)胞的膜電位是外正內(nèi)負(fù)，受刺激后，電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，B正確。興奮的

23、傳遞在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)部是雙向的，在兩個(gè)神經(jīng)元之間是單向的，只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給樹突或細(xì)胞體，故刺激c點(diǎn)，測(cè)到電位變化的點(diǎn)只有d、g兩點(diǎn)，C錯(cuò)誤；由圖像可知，A神經(jīng)元的興奮可以傳給B、C神經(jīng)元，故A可能與感受器相連接，故D正確。 29下列哪項(xiàng)不屬于生物教師備課時(shí)分析教材內(nèi)容的正確做法?（ ） A.嚴(yán)格按照教科書內(nèi)容而不研讀課程文件B.利用概念圖法進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容分析C.分析課時(shí)教學(xué)內(nèi)容確定教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)D.研讀相關(guān)的文獻(xiàn)，加深對(duì)生物學(xué)和生物學(xué)課程的理解 答案：A解析：中學(xué)生物學(xué)課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)勾畫了教學(xué)的內(nèi)容范圍，并以學(xué)生學(xué)習(xí)后可見的行為表現(xiàn)描述了教學(xué)深度的要求，可以提示教師理解、把握自己的教學(xué)

24、任務(wù)及其底線要求。因此，教師要研讀課程標(biāo)準(zhǔn)文件與教科書，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。A項(xiàng)做法錯(cuò)誤，故本題選A。 二、問(wèn)答題30野生型果蠅的眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對(duì)等位基因 A、a 和 B、b 控制。當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A 和 B 時(shí)，表現(xiàn)為紫眼；當(dāng)個(gè)體不含 A 基因時(shí)，表現(xiàn)為白眼；其他類型表現(xiàn)為紅眼?，F(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交，結(jié)果如圖 問(wèn)題：(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，野生型果蠅的眼色的遺傳_(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律；等位基因 A、a 位于_(填“?！被颉皒”)染色體上。(6 分)(2)親本白眼雄果蠅的基因型為_。(3 分)(3)某小組以上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，嘗試

25、選擇不同眼色的果蠅進(jìn)行雜交，使雜交后代中自色果蠅只在雄性個(gè)體中出現(xiàn)。該小組實(shí)驗(yàn)_(填“能”或“不能”)成功，理由是_。(6 分) 解析：(3)由題可知，白眼果蠅的基因型是 aa_，其性狀與 X 染色體上的 B、b 基因無(wú)關(guān)。而根據(jù)分析已知 A、a 基因位于 常染色體上，其遺傳與性別無(wú)關(guān)，所以該小組的實(shí)驗(yàn)無(wú)法成功。 311928年，荷蘭科學(xué)家溫特設(shè)計(jì)了巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究植物的向光運(yùn)動(dòng)。如圖6所示，A表示放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，B表示沒(méi)有放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘尖端進(jìn)行不同處理的實(shí)驗(yàn)。 問(wèn)題： (1)溫特推想，_部位能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)并可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。(3分)

26、 (2)的現(xiàn)象說(shuō)明瓊脂塊中化學(xué)物質(zhì)的作用是_；的現(xiàn)象說(shuō)明，該化學(xué)物質(zhì)的_導(dǎo)致胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)。(6分) (3)自然界中，植物體在單側(cè)光照的條件下，向光彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光一側(cè)分布的較 _ ：根據(jù)其作用取名為生長(zhǎng)素，后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)是_。(6分) 解析：(1)胚芽鞘尖端(2)促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)(促進(jìn)生長(zhǎng))；分布不均勻(3)多；吲哚乙酸解析：(1)胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)(生長(zhǎng)素)向下運(yùn)輸后引起的。(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，比長(zhǎng)得高，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)促進(jìn)了生長(zhǎng)。和的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)：設(shè)置和組的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，這種現(xiàn)象說(shuō)明是由于這種化學(xué)物質(zhì)分布不均勻?qū)е碌摹?3)植物體在單側(cè)光照的條件下，向光彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光