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1、第 7 單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）平移一、情境導(dǎo)入物體從一個(gè)位置沿著直線運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，這種現(xiàn)象叫做平移。推拉門、火車、飛機(jī)在做什么運(yùn)動(dòng)？你還能舉出生活中哪些平移的例子？二、探究新知同桌活動(dòng)：（1）同桌一人在方格紙上畫出將“箭頭”向上平移 5 格后的圖形。（2）另一人在方格紙上畫出將“箭頭”向右平移 7 格后的圖形。（3）互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫的？為什么這樣畫？怎樣畫這個(gè)圖形平移后的圖形？二、探究新知向上平移 5 格向右平移 7 格誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)怎樣畫平移圖？二、探究新知如何畫出平移以后的圖形？注：此圖片是微課縮略圖，教師可以提前推給學(xué)生提前預(yù)習(xí)，學(xué)生也可以課后復(fù)習(xí)。如需使用此資源，請(qǐng)插入微課“
2、【知識(shí)點(diǎn)解析】作平移后的圖形.mp4”二、探究新知在方格紙上畫平移圖形的方法：選點(diǎn)：在原圖形上選擇幾個(gè)能決定圖形形狀和大小的點(diǎn)。移點(diǎn)：按要求把選擇的點(diǎn)向規(guī)定的方向平移規(guī)定的格數(shù)。連點(diǎn)成形：連接關(guān)鍵點(diǎn)畫出圖形。二、探究新知形狀、大小沒(méi)有發(fā)生變化位置發(fā)生了變化移動(dòng)的方向和移動(dòng)的距離仔細(xì)觀察平移前后的兩個(gè)圖形，說(shuō)一說(shuō)什么變了？什么沒(méi)變？二、探究新知左6下5向左平移 6 格向下平移 5 格仔細(xì)觀察這兩個(gè)平移后的圖形，將括號(hào)補(bǔ)充完整。二、探究新知怎樣確定圖形移動(dòng)的方向和移動(dòng)的格數(shù)？注：此圖片是動(dòng)畫縮略圖，借助此動(dòng)畫幫助學(xué)生繼續(xù)探究平移的相關(guān)知識(shí)，如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫“【數(shù)學(xué)探究】平移”平移5格9平移（ ）格三、鞏固練習(xí)1畫出平移后的圖形。三、鞏固練習(xí)2圖形向（ ）平移了（ ）格；圖形向（ ）平移了（ ）格；圖形向（ ）平移了（ ）格。下2左右46四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們更深入地學(xué)習(xí)了平移，知道了平移必須具備兩個(gè)要素：移動(dòng)的方向、
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