蘇杭小學(xué)2022學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃

1、第 第 頁蘇杭小學(xué)2022學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃 蘇杭學(xué)校2022學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研組以z市高水平教育現(xiàn)代化評估指標(biāo)、學(xué)校主課題國際理解教育提升同學(xué)素養(yǎng)的實踐討論以及學(xué)校十二五進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)同學(xué)會學(xué)習(xí)為重點，充分落實z市學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)建議與學(xué)校語文序列目標(biāo)的討論成果。規(guī)范中求創(chuàng)新，規(guī)范中求質(zhì)量，規(guī)范中求進(jìn)展。不斷提升老師的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。二、工作思路1. 規(guī)范是教學(xué)工作的主旋律，要進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范意識。規(guī)范是衡量日常教學(xué)工作是否有效的前提。教學(xué)工作需要將規(guī)范堅持究竟，讓規(guī)范成為習(xí)慣。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)以教學(xué)七

2、仔細(xì)工作為抓手，要求老師將教學(xué)七仔細(xì)細(xì)那么納入常態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在日常工作中做到細(xì)化落實。積極應(yīng)對定期或不定期教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo)，確保每一位老師規(guī)范教學(xué)行為。2. 質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展的生命線，要進(jìn)一步明確質(zhì)量意識。2022年是我校的教育質(zhì)量年，因此每位老師需要樹立質(zhì)量意識，努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。著重每一節(jié)課的質(zhì)量，每一次練習(xí)的質(zhì)量，每一次檢測的質(zhì)量，每一次教研活動的質(zhì)量。要借助教研組、備課組的團(tuán)隊能量，充分發(fā)揮老師之間的傳、幫、帶作用，在教學(xué)質(zhì)量上堅持做到科學(xué)提升、整體提升，優(yōu)質(zhì)進(jìn)展、均衡進(jìn)展。3. 創(chuàng)新是教研活動的源動力，要進(jìn)一步突出創(chuàng)新意識。語文教研組立足教學(xué)即討論、課堂即試驗，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中

3、提升。不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動與傳統(tǒng)教研活動的結(jié)合，積極開展輔導(dǎo)同學(xué)閱歷溝通會，優(yōu)化設(shè)計性格化分層作業(yè)與自學(xué)指導(dǎo)序列方案，援助同學(xué)總結(jié)提煉學(xué)習(xí)閱歷與心得。結(jié)合學(xué)校主課題的開題要求，積極完成D2視點經(jīng)典誦讀?？木幱」ぷ?，有序推動經(jīng)典誦讀提升同學(xué)人文素養(yǎng)的實踐討論課題討論工作。三、詳細(xì)措施常規(guī)性工作1.七仔細(xì)工作各位老師要以教學(xué)七仔細(xì)細(xì)那么為指導(dǎo)，仔細(xì)做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，積極應(yīng)對備課組、教研組及教育處的組織七仔細(xì)常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主，一般是教完一個單元的內(nèi)容，組織一次自查。本學(xué)期教育處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業(yè)批改等方面的七仔細(xì)檢查。2.輪教課活動本學(xué)期將繼

4、續(xù)以同題異構(gòu)的形式開展備課組輪教課活動，加強(qiáng)聽課研討，主動學(xué)習(xí)反思，提升課堂教學(xué)整體水平。備課組要積極開展備課、說課、上課、聽課、評課等系列磨課活動，將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課，提高課堂教學(xué)的效益。3.備課組建設(shè)備課組要以優(yōu)秀備課組評比細(xì)那么為參照開展工作。堅持以四定為要求，定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人開展好每周一次研討活動。集體備課的成果要在組內(nèi)老師的備課中得到表達(dá)。備課組還要結(jié)合三會要求，進(jìn)一步優(yōu)化性格化分層作業(yè)、指導(dǎo)自學(xué)序列方案等。4. 傳幫帶工程本學(xué)期，教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，開展好師徒結(jié)對活動。不斷提升青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快年輕老師的成長步伐。對于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié)，各備課組要組織能量，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確目標(biāo)，杜絕短板現(xiàn)象，實現(xiàn)均衡進(jìn)展，整體提升。創(chuàng)新性工作1.指導(dǎo)自學(xué)方面各備課組要仔細(xì)制定指導(dǎo)自學(xué)序列方案。突出讀寫結(jié)合。讀包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排，有內(nèi)容，有落實。課外閱讀要做到推舉與檢測工作。推舉的閱讀書目要實時張貼到班級圖書角，課外閱讀的檢測可與主題班會相結(jié)合、與單元練習(xí)相結(jié)合。寫包括寫字與寫作。要強(qiáng)化提筆即練字的要求，鼓舞同學(xué)每周完成一張硬筆書法