微風(fēng)吹動你的長發(fā)

1、篇一：題目 a049a0ea998fcc22bcdl0d6e、整體解讀試卷緊扣教材和考試說明,從考生熟悉的基礎(chǔ)知識入手,多角度、多層次地 考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難, 難易適中,強調(diào)應(yīng)用,不偏不怪,達到了 考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)的目標(biāo)。 試卷所涉及的知識內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi),幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識的全部 重要內(nèi)容，體現(xiàn)了 重點知識重點考查的原則?；貧w教材，注重基礎(chǔ)試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識為主體的原則,尤其是考試說明中的大部分知識點 均有涉及,其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把爰國主義教育滲透到試題 當(dāng)中,使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價值,所有這些題

2、目的設(shè)計都回歸教材和中學(xué) 教學(xué)實際,操作性強。適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題, 難度較大,學(xué)生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力,以及扎實深厚的數(shù) 學(xué)基本功,而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法,否則在有限的時間內(nèi),很難完 成。布局合理，考查全面，看重數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察在選擇題,填空題,解答題和三選一問題中,試卷均對高中數(shù)學(xué)中的重點內(nèi) 容進行了反復(fù)考查。包括函數(shù),三角函數(shù),數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾 何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體,立意于能力,讓數(shù)學(xué)思 想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中。篇

3、二：讓青春吹動你的長發(fā)讓青春吹動你的長發(fā)溫習(xí)曾經(jīng)的文字，似乎就是在召喚淡化了的悲傷,反襯現(xiàn)時的蕭瑟。不怕寂 寞，卻在不知不覺將寂寞無限量的放大，漸漸再次觸然悲傷的邊緣。第一次聽追 夢人這首歌還是在我讀小學(xué)的時候。那時電視臺正在熱播由金庸先生的小說改 編而成的電視劇,劇名叫雪山飛狐,很好看,而追夢人就是它的片尾曲。 這首歌在那時很流行,不久之后同老狼的一首同桌的你一起成為了校園內(nèi)的 精典名謠,直到現(xiàn)在仍能時不時的聽到它。雖然它現(xiàn)在不像周杰倫的歌那樣紅, 但仍不失為一首耳熟能詳?shù)暮米髌贰Ｄ菚r的我只知是好聽,不曾想其他，但現(xiàn)在 長大了,漸漸懂得了一些道理，對于歌詞也就了解得更深了,所以我才說讓夢想

4、帶動了你的思維,讓她激勵你的心有人說青春是人的一生中最寶貴的財富,因為,在那個時期里有看你對生 活的熱爰和憧憬。也有人說”青春是譜寫主旋律重要組成部分”青春能夠給我們 帶來成功的喜悅!如果說青春是一朵開不敗的鮮花,那么澆灌她的必定是出自心田的清泉； 如果說青春是一棵常青樹,那么照耀她的必定是出自溫暖的陽光,青春的港灣 溫情脈脈,情深似海,筑起一道亮麗的風(fēng)景線！青春是用意志的血滴和拼搏的汗 水釀成一歷久彌香；青春是用不雕的希望和不滅的向往編織的彩虹一絢麗輝煌； 青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起一道銅墻鐵壁一固若金湯！我在青春里奔跑,唯恐趕不上花開的味道,原以為青春的天空明媚晴好。沒 想到有那么

5、多的憂傷和煩惱,有時感覺追夢的日子倍受煎熬，在奔波中跌跌撞撞 無依無靠,有時想停下疲憊的身軀歇歇腳,可時間不會停留一分一秒,雖然向上 的路途千里迢迢，不能懼怕也不能出逃，人生真的沒有草稿，錯過了花期就再 也找不到O盡管夢想還在遠方飄渺,哭看喊看也要向前奔跑,希望能抹去苦痛的眉梢,執(zhí)看的眼神會將困難放倒”我相信奔跑的青春不會蒼老”用堅韌的心將自己擁抱”苦難的陰云終將溜掉,天空定會是洗過的美好,紅色的玫瑰鮮紅欲滴；白色的牡丹純潔高貴；紫色 的丁香古典優(yōu)雅；還有那黃的藍的綠的叫不出名字的滿地都是,都張開看花瓣, 迎接看陽光,迎接看不斷從天上飄來的新的同伴。再然后我看到一只彩蝶,它在 空中飛舞,跳看芭

6、蕾,自由地徜徉在花海之中。這時,出現(xiàn)了一只梅花鹿,它好 像看到了蝶這片花瓣與其他花的不同之處,于是它向蝶跳了過來,腳下驚起一層 花的海浪。彩蝶呢，像是故意要逗那只鹿一般f在鹿角上飛飛停停。就這樣,它 們一個追一個飛”像是一起玩耍的小伙伴,慢慢隱入海洋之中。很多人都說青春是一場華麗的盛宴,可我并沒感到生活因青春而有任何大的 起伏,記不起它有轟轟烈烈的曾經(jīng)，或許有，但已歸于平淡。只是漫長突然短暫, 還沒有為夢想指引一個清晰的方向,出發(fā)的號角已經(jīng)響徹腦海。停滯在時光的結(jié) 點上,回眸曾走過的年華。談不上什么物是人非,只是曾經(jīng)生機盎然、富有活力的理想與篤定在時間的侵蝕下,凋落在風(fēng)中,隨風(fēng)而逝。留有半絲無

7、奈, 縷譏笑。人,這一生,如果事事都要記住的話,那實在是太多太多啦；所以, 我們應(yīng)該學(xué)會忘卻。譬如生活中遇到的種種不快，以及他人對你的各種傷害,詆 毀。忘記這些,不僅僅是一種大度、一種超脫,更是一種為人的美德。忘卻吧！ 那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的憂傷,因為它只會讓人頹靡。忘卻吧！如果把它們深藏心底, 那么得到的,只會是更多的心碎與淚水；而且是毫無意義的。必竟過去的已成為 過去,已畫上句號,如云煙般消散。走向明天,這是我在小學(xué)時就學(xué)到的,而從 沒有走向昨天之說。是的,昨天即為昨天,那就說明它已過去,不管它有多么的 卑污,我們都可以做到忘卻,然后是昂首挺胸,大步向前走,毫不畏懼的告訴人 們我要走向明天,我要

8、開拓我的明天！青春該是如此,成如朗月照花,不論順利,青春的凋落,悲傷早已衰老。衰 老后的憂傷是淡然,冷卻蔓延的熱情,淡然的無知無覺,曾經(jīng)的我們也正消逝在 無聲的時光中。電子信息工程系計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1220班二O三年四月二十日篇三：語文素材第一講我想握住你的手在楊柳依依的小橋流水邊,看那惜別的淚珠嗡滿你的雙眸,此時,我想握住 你的手。在粉墻黛瓦的窄巷小弄里,看那么多的微風(fēng)吹動你的長發(fā),此時,我想握住 你的手。江南，你好似那深閨的碧玉,清麗絕世，像素色的美,輕吟就有一句深巷明朝賣杏花”的書香墨韻,讓我不覺為之傾倒,看看你漸行漸遠的身姿,我多想江南的雨,我伸手接住屋檐垂下的水珠,方佛就是握住了你的手

9、。烏蓬船里, 舟子搖櫓咿咿呀呀;清石板浸在煙雨中清亮,仿佛能倒映出人影來；吊角樓里 幾個面龐嬌羞的姑娘出神地領(lǐng)略看雨的細潤；放眼望去滿目皆綠f水面似一片未 磨的鏡子,楊柳籠罩在一派煙雨濛濛之中轉(zhuǎn)過身來細細地聽，戲子口念哪堪消 得幾多愁揮一揮水袖便引來贊嘆一片；酒樓里說書的正歡,酒客也是入神，仿 佛看見孔乙己倚看八尺柜臺就看茴香豆品酒；更有茶館里伙計的叫喊,茶客的歡 樂你的傳統(tǒng)之美,人文之美,早已深深刻在了你的玉鐲上。春雨孕育了富饒的江南,而江南的紅杏則開出了人文的江南,我伸手挽過墻 頭的紅杏f就好像握住了你的手。誰堪忍受愁滋味？柳永一句楊柳岸,曉風(fēng)殘 月就凝結(jié)看文人的愁苦，仿佛整個江南就承受看

10、大半個月中國的愁緒；誰不見 東坡受遷客之?dāng)_？他坦言,若有選擇便首選杭州,他在杭州修長堤,理正事,官 民同樂，仿佛入了江南就可以以榮辱皆忘,豁達人生。誰說江南只有孱弱文人, 君不見這一身傲骨,錚錚腰桿,舉起手中的筆桿,竭盡一生奮斗？江南的文化, 仿佛一支紅杏永遠不會失去生機。你的美在于那柔中帶剛,回味無窮。你的文化 之美早已深深寫進了你手中的書卷中。杏花春雨將何處?當(dāng)我讀絕版的周莊后不禁失色,難道我們的江南,就 只剩下一座像樣的周莊了？陳逸飛感嘆是我害了周莊啊”。當(dāng)我看到，你往昔的 美麗漸行漸遠，你的建筑倒塌在隆隆推土機聲中，你的小巷淹沒在柏油之下。難 道無情的鋼筋水泥可以永載靈動嗎？難道單調(diào)的

11、綠化可以激發(fā)靈感嗎？羅馬與希 臘的美在于歷史的沉淀,而你的美呢？你那正在斑駁的雙手??！我想握住你的手,就像握住了你的素美”你的墨韻。靜思在冬千山不得禽鳴,萬徑難覓人蹤,只道是白雪皚皚,天南地北的銀裝素裹中, 卻有一尾漁舟,懸餌絲,位老翁臨江而釣柳宗元的名詩江雪就是以這樣一幅靜謐的冬景展現(xiàn)了那令人向往的靜逸生活。你有沒有感受到冬季那靜靜流淌看的陽光呢？在春的繁花似錦,夏的燥熱難 耐,秋的殘葉紛飛后,冬的那份特有的靜,卻成了一年末最有韻味的景致。無論是初冬時節(jié)薄霧輕籠的禿枝,還是那些歲寒而知后凋的松柏；無論 是北風(fēng)掠過那輕微顯得有些蕭瑟的聲音,還是臘月時鋪天蓋地的無邪的雪都不經(jīng)意間透看一種萬物歸于

12、平和的靜。大約古人”寧靜致遠”的感慨,就來自 于那些冬日不為人所察覺的細膩的地方吧。我們向往一份心態(tài)的寧靜,在這個躁動不安的時代,在這樣一個常年碌碌、終日乾乾的氛圍中,在無盡的紛雜、喧鬧無時無刻的包圍中,我們的生活多么缺乏那一夕安寧。而當(dāng)靜以修身,儉以養(yǎng)德成了 舊黃歷”,靜而后能安的古訓(xùn)被置之于一旁時,我們也同樣由衷地呼喚看那種冬日的靜逸。冬的寧靜,是一份安逸的感懷。只有安逸的心,才是遠離躁動的最好屏障。 林逋終生不仕,他可以安逸地撫梅而詠,”疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”; 杜甫獨居茅屋,只有冬,帶給了他安逸的心懷窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里 船”；還有那辛棄疾，也只有在冬意未消的元宵佳節(jié)

13、驀然回首，尋找看那在燈 火闌珊處”的理想。安逸之心方得安逸之懷,此皆由于冬的寧靜。讓人從此拒絕 功名利祿,拒絕煩躁不安而安于自我。冬的平靜,是一份豁達的心情。蘇軾被貶于黃州,二游赤壁,其后赤壁賦 讓人充分領(lǐng)略了冬的平靜帶給人的豁達情懷。無論是山高月小,水落石出的 江上冬景f還是凜冽寒風(fēng)中蘇軾登高而呼的寂寥,恐怕這一切的一切只有冬才獨 有的吧?；蛟S正是那場早去的冬雪,與那江上的寒風(fēng),才造就了蘇軾歸后夜夢道 ,才造就了這么一篇曠世奇才的曠世奇文。冬的平靜,讓人忘記憂愁,讓人忘 記不快,從此自在地生活。冬的沉靜,蘊含看日后無限的憧憬?；蛟S雪萊的名句至今仍舊在你的耳邊回 蕩冬天來了,春天還會遠嗎？或許

14、你還記得那瑞雪兆豐年的俗語。是的,冬 帶來了沉靜，但也帶來了無限的希望?？匆娏藛?？溪邊那頭,枝開”的早梅, 已經(jīng)發(fā)出春的呼喚；聽見了嗎？飛雪消融,匯成涓涓細流,滋潤菴青青河邊草。 不要說冬天的寒風(fēng)是那般冷酷無情,也許我們沒有把春、夏的美好歸功于冬天的 哺育。也許我們只要仔細地觀察,就可以看見,那沉靜的冬之曲背后,正孕育看無限的生機盎然呢!讓平靜的冬給我們安逸,讓寧靜的冬給我們豁達,讓沉靜的冬給我們憧憬。忘記喧囂,按棄紛雜吧,那些都只是過眼煙云。擁有慧眼的我們應(yīng)該可以就此撥開鏡花水月,在寒江里尋找真正的靜逸 一懸一鉤,歲一年,-川冬暉,懷靜思。題目的類型閱讀下面的材料，按要求作文。（普陀區(qū)）材料

15、一步步高電器的廣告詞是沒有最好，只有更好。這句廣告詞后來被廣泛引用,成為了當(dāng)今社會的一種生活態(tài)度。材料二戴維梅爾多是美國紐約州一個小鎮(zhèn)的鐵匠。他打造的錘子很好使,遠近的木匠都向他定做。一天,個工頭也來向梅爾多定制,并且要求他要的錘子應(yīng)當(dāng)比他手下的木匠在這里買的還要好。梅爾多說”對不起,我做不到”你可以找另啲鐵匠試試。別的鐵匠沒有你這個水平，你給我造一把更好的,我可以多給你錢。先生，我打造每一把錘子，都是努力把它做得最好。因此，沒有更好的了?！苯Y(jié)合上面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇800字左右的文章。（不要 寫成詩歌）*（嘉定區(qū)）徐志摩眼中的康橋是天底下最優(yōu)美、寧靜、富有靈性的地方。余光中記

16、憶中的江南是春天里細膩、柔綿、永遠溫存的所在。老舍心目中的 濟南浸透了如詩如畫美景中的濃郁情致,帶看神韻,帶看一種悠長的味道。魯迅 筆下的紹興一次次呈現(xiàn)出他的古樸、它的厚重、它揮之不去的人文氣息。紹興成 了魯迅生命的搖籃。要求1、在橫線上填上地名,并將完整的作文題譽抄在答卷紙上。請不要出 現(xiàn)透露個人信息的地名。2、不少于800字的文童。3、文體不限（詩歌除外L* （松江區(qū)）以遍暖為話題寫一篇文章。要求（1）題目自擬。（2 ）字數(shù)不少于800字。（3 ）不要寫成詩歌。以必須跨過這道坎為題，寫一篇文章。要求（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關(guān)信息。*古人曾寫過這樣的詩句

17、一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放 學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天,我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇, 可是,明種才是真正牽動 你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘,還是窗外的風(fēng)雨? 是新歲的爆竹,還是夢中的短笛?或者,那是審題設(shè)計請寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）Z題目自擬。*閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。（閔行區(qū)）美國的生活雜志把大學(xué)視為近一千年中最偉大的事件之一,因為 陀 創(chuàng)造了一個延續(xù)整個世界文明的場所,也培養(yǎng)了大量全面了解這個世界的智者。 曾有人說,18世紀(jì)的大學(xué),是重溫蘇格拉底的智者與但丁的風(fēng)采的地方，是一個 培養(yǎng)知識淵博、性格完美的紳士的地方；19世紀(jì)的大學(xué)是創(chuàng)

18、造現(xiàn)代科學(xué)、探索人 類未知領(lǐng)域的地方,是一個聚集了熱情的年輕人，對世界進行討論的地方；20 世紀(jì)的大學(xué),是人們批判地繼承一些具有永恒價值的思想觀念的地方那么,對今天我們這些離大學(xué)之門僅一步之遙的高三學(xué)子而言,大學(xué)”又意 味看什么?大學(xué)又能給予我們什么?個娛人娛己的游樂場?分體面且收 入可觀的工作?張寄自海外名校的錄取通知單？還是請寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）,談?wù)勀愕乃伎颊J識，題目 自擬。*（楊浦區(qū)）阿爾卑斯山谷中，在一條風(fēng)景極佳的大路上，有一條標(biāo)語慢慢走，欣賞啊r 其實讓我們欣賞的不僅有自然風(fēng)景,還有很多社會和人生的風(fēng)景、藝術(shù)的風(fēng)景等請你選取一個方面，以我所欣賞的”為話題,寫一

19、篇文章。要求題目自擬。字數(shù)不少于800字。不要寫成詩歌。文中不要透露個人相關(guān)信息。五、閱讀下面的提示,按要求作文。（虹口區(qū)）有人為了爰而活,有人為了理想而活；有的人寧為玉碎，不為瓦全Z有的 人忍辱負重,臥薪嘗膽；有些人活得很辛苦卻很幸福，有些人衣食無憂卻毫無快 樂可言。請結(jié)合你對此的體驗和感悟,寫一篇不少于800字的文章，文體不限，題目 自擬。六、根據(jù)要求作文。（徐匯區(qū)）舒伯特有一首名為未完成的交響曲。這部作品堪稱舒伯特創(chuàng)作生涯中突 起的奇峰。它的第一和第二樂章風(fēng)格非常特殊,以致連舒伯特本人都無法完成這 部作品。他也曾經(jīng)嘗試創(chuàng)作了第三樂章的一些片段,不過這些片斷反而破壞了前 兩章統(tǒng)一的風(fēng)格,給

20、人以畫蛇添足的感覺。因此,舒伯特最終還是放棄了第三樂 章的構(gòu)想f選擇了以不完整的形式使作品傳世f卻贏得了空前的贊譽。這部不完整的杰作是否對你有所啟發(fā)？請寫一篇文章,談?wù)勀愕母惺?。要求題目自擬；不少于800字；不要寫成詩歌。七、閱讀以下材料,根據(jù)要求作文。（寶山區(qū)）對于思考，古今中外取得成就的人，都有自己的看法。大哲學(xué)家孟軻說心 之官則思，思則得之Z不思則不得也。美國著名作家爰默生說思考是行為的種 子?，F(xiàn)代科普作家高士奇則認為要培養(yǎng)一個人成才，很重要的一個因素在于思 考,在于科學(xué)的思考。數(shù)學(xué)家華羅庚說人之可貴,在于能創(chuàng)造性的思考?！蹦銓λ伎加性鯓拥睦斫?請以我看思考為題Z寫一篇800字左右 的文章,文體不限（詩歌除外八、閱讀下面的提示,根據(jù)要求作文。（長寧區(qū)）豐富的情感交流是維系家庭和諧的重要因素。最近,上海市一項和諧家庭” 問卷調(diào)查結(jié)果顯示55%的被調(diào)查者認為家庭成員缺少感盾交流Z僅18%的市民 對家庭成員之間的情感交流表示滿意。由此看來，加強家庭成員之間的情感交流, 已成為現(xiàn)代家庭不可回避的問題。對此，你是怎么想的或是怎么做的？請結(jié)合自身經(jīng)歷,寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌），題目自擬。九、閱讀下面材料,按要求作文。（黃浦區(qū)）荷蘭北部不知名的古鎮(zhèn)德拉赫騰現(xiàn)在因鎮(zhèn)內(nèi)無紅綠燈而正受到世界關(guān)注。 在這