幫扶貧困生工作總結(jié)

1、精品文檔2016 全新精品資料 -全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作 獨(dú)家原創(chuàng) / 7幫扶貧困生工作總結(jié)一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處 負(fù)責(zé)資助貧困生工作，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工 作。二、建立貧困學(xué)生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基 本信息，了解貧困原因，方便教師在平時(shí)工作中給予恰當(dāng)幫 扶。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對(duì)多個(gè)貧困生的幫扶活 動(dòng)：為貧困生捐款捐物，做 “知心媽媽（爸爸）”。在充 分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對(duì)象 進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼 優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。四、通過多種途徑，從以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。、培養(yǎng)孩

2、子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰 影。鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無經(jīng) 濟(jì)來源；有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他 們往往會(huì)缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會(huì)有自卑心 理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們 交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困 惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心 理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自 強(qiáng)；讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可 以改變的， 進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心， 真正體會(huì)到多一份努力， 就會(huì)多一份收獲的道理；要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是 自己的孩子一樣

3、看待，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭 的溫暖，使得孩子們能在學(xué)校健康成長(zhǎng)。、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。 貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低 的生活需要，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書 籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們 不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他們能全身心地投入到 學(xué)習(xí)中去。、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。 有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人 意。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握 的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何 環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教 育他們養(yǎng)成

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他 們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 告誡他們，只有這樣才能在未來的社會(huì)上立 足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。五、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓所有學(xué)生獻(xiàn) 出自己的一點(diǎn)愛，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。六、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué) 校、家庭調(diào)查，確立對(duì)象，并張榜公布。幫扶貧困生工作總結(jié) 篇 2 為貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工 作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思 想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉 隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使

5、他 們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。大力開展 “困難學(xué)生” 的幫扶工作。動(dòng)員全體教師和學(xué)生的力量，通過貧困生自己 的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教 學(xué)質(zhì)量。本次活動(dòng)主要針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、單親、留守并迫切需要資 助的學(xué)生。由全體學(xué)校黨員干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，具體活 動(dòng)由學(xué)校組織進(jìn)行，學(xué)校黨員干部自愿扶助，扶助名單由學(xué) 校統(tǒng)一安排計(jì)劃。本次活動(dòng)首先通過大走訪貧困生的家庭特殊，有的是父 母長(zhǎng)年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤 兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上 貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們 交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解

6、他們心中的困 惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心其次貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們 最低的生活需要，因而各位黨員要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡 過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。幫扶貧困生工作總結(jié) 篇 3 幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生一年一班馬超不因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困 難而失學(xué)、 輟學(xué)，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟(jì)條件帶來的心理影響， 從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對(duì)貧困生的 幫扶活動(dòng)?，F(xiàn)作工作總結(jié)如下：為貧困生捐款捐物，做 “知心媽媽”。在充分了解學(xué) 生家庭情況的前提下進(jìn)行幫扶，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼 優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰 影。

7、由于學(xué)生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟(jì)來源。勞動(dòng)力欠缺， 因此生活中，會(huì)有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地 貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中 的困惑，給予學(xué)生精神上的動(dòng)力，使學(xué)生保持積極向上的健 康心理。二、生活上給予幫助，解決學(xué)生的后顧之憂。學(xué)生平時(shí)的生活費(fèi)用很低，不能滿足最低的生活需要， 我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫 助他渡過難關(guān)，讓他不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。三、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。學(xué)生由于客觀條件的影響，成績(jī)不如人意。老師利用休 息時(shí)間為孩子補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué) 過的知識(shí)，讓學(xué)

8、生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自 己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 告誡 孩子，只有這樣才能在未來的社會(huì)上立足，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己 的聰明才智。通過大量的工作，在學(xué)校和全體教師的共同努力下，我 幫扶的貧困生精神煥發(fā)，學(xué)習(xí)刻苦，意志剛毅。對(duì)自己的前 途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績(jī)。2015 年 12 月 20幫扶貧困生工作總結(jié) 篇 4幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)， 幫助他擺脫家庭經(jīng)濟(jì)條件帶來的心理影響，從而全面提高我 校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校開展了對(duì)貧困生的幫扶活動(dòng)?，F(xiàn)作 工作總結(jié)如下：為貧困生

9、捐款捐物，做 “知心媽媽”。在充分了解學(xué) 生家庭情況的前提下進(jìn)行幫扶，并力爭(zhēng)使幫扶對(duì)象品學(xué)兼 優(yōu)，成為對(duì)社會(huì)的有用之才。一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。 由于學(xué)生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟(jì)來源。勞動(dòng)力欠缺， 因此生活中，會(huì)有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地 貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中 的困惑，給予學(xué)生精神上的動(dòng)力，使學(xué)生保持積極向上的健 康心理。二、生活上給予幫助，解決學(xué)生的后顧之憂。學(xué)生平時(shí)的生活費(fèi)用很低，不能滿足最低的生活需要， 我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學(xué)習(xí)用品，幫 助他渡過難關(guān)，讓他不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績(jī)，使他 能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。三、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績(jī)。告誡學(xué)生由于客觀條件的影響，成績(jī)不如人意。老師利用休 息時(shí)間為孩子補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識(shí)，不斷溫習(xí)學(xué) 過的知識(shí)，讓學(xué)生不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自 己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 孩子，只有這樣才能在未來的社會(huì)上立