英語教師教學計劃解析

1、第 第 頁英語教師教學計劃解析英語老師教學計劃解析1 一、班級狀況分析： 這學期我繼續(xù)擔負一班級的英語教學工作,本班級共有同學26人，其中男生12人，女生14人。大部分同學思維機敏，且對英語同學比較感愛好，同學課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但有部分同學尤其是男生基礎較差，而且生性比較懶散，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接受技能，給他們適當壓力，想方法援助他們盡快提高，打好英語基礎。 二、教材分析： 本冊教材強調(diào)語言的運用，著重技能的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設計。汲取了國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和勝利

2、的閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國學校英語教學的實際有機結合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構逐步引導同學運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題功能結構任務。 教材的主要特點： (一)強調(diào)語言運用：著重同學語言運用功能的培育。教材在整體構思，內(nèi)容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學的生活實際，表達了語言的交際功能。 (二)著重技能培育：力求用生動簡約，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓舞同學能動思索，主動做事，自動調(diào)整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。 (三)、突出愛好激發(fā)：從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎

3、設計等方面都以限度地激發(fā)同學的學習動機和愛好。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學校生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮學校生的需求。 (四)、重視雙向溝通：選編了一些與同學日常生活緊密相關，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。 (五)、融合學科內(nèi)容：非常重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選同學最需要了解的，最感愛好的，最易學會的，最有普及價值的與同學日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。 (六)、重視敏捷擴展：運用有效的編排形式，使老師充分發(fā)揮特長，使同學能夠各得其所。 (七)、實現(xiàn)整體設計：運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然連接，以確保各階段的順當過渡。

4、三、教學目標： 1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡約的溝通。 2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡約運用。 3、能聽、做6個TPR活動。 4、能學會3個小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能聽、說、唱7首歌謠。 7、能完成6個自我評價活動。 8、能聽懂6個幽默小故事。 9、能了解6項簡約的中西方文化知識。 四、教學重、難點： 1、能掌控26分外字母的正確書寫方法和格式。 2、能運用日常交際用語， 3、活用四會句型， 4、進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 5、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 五、教學措施： 1、建立和諧、

5、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。 融會話教學與情景表演之中。通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：老師與全班對話(個別同學也可)，或是讓同學問候老師，同學與同學的對話。讓英語貫穿同學的生活中。 2、以同學為中心，設置場景，表演對話。 在教學對話前為同學設計場景，營造氛圍，誘發(fā)同學的語言動機。讓同學發(fā)言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓同學有真實的體驗。提高同學的聽說技能，更能夠表達同學學習的主

6、體性。著重同學英語思維技能的培育，盡可能讓同學形象的感知語言，形成肯定的英語思維。 3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)同學的學習動機與愛好。 學校生中，就是再高班級的同學還是特別愛玩。我們可以利用學校生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓同學在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來援助進行單詞教學。調(diào)動同學學習的積極性，鼓舞同學主動參加到課堂教學中去。 4、著重在教學中，運用手勢。 把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓同學全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學的留意力。 5、著重

7、字母教學。 26個字母是學習英語的基礎，學好26個字母對同學以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關重要的作用。老師要針對學校生的年齡特點，盡可能采納多種生動活潑的教法，使字母教學真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓練。 英語老師教學計劃解析2 一、同學基本狀況分析 本期我擔負三班級的英語教學工作，這倆個班同學從整體來看，同學年齡較小，習慣差，上課留意力不集中。但大部分同學聰慧活潑、勤奮好學。這些同學基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到新奇，對英語都有著非常深厚的愛好。所以我對倆個班的英語教學工作還是充斥了信心。 二、課程目標 (一)對英語有新奇心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡約指令做游戲、做動作

8、、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡約的角色扮演，能唱簡約的英文歌曲，說簡約的英語歌謠。能在圖片的援助下聽懂和讀懂簡約的小故事。能溝通簡約的個人信息，表達簡約的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。 (二)對英語學習有持續(xù)的愛好和愛好。能用簡約的英語互致問候、交換有關個人、家庭和伙伴的簡約信息。能依據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的援助下聽懂、讀懂并講解并描述簡約的故事。能依據(jù)圖片或提示寫簡約的句子。在學習中樂于參加、積極合作、主動請教;樂于了解異國文化、習俗。 三、本期教學目標 激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，使他們建立初步的學習英語的自信

9、心;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡約日常溝通的技能。同時，能聽懂、會說12組對話，并能進行簡約的溝通;能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡約地運用;適當介紹中西方文化，培育同學愛國主義精神， 加強世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。 四、教學措施 1.仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌控。 2.運用各種不同的肢體語言來幫助教學。 3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4.多為同學營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設班級英語角等等。 5.要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的

10、英語進行對話。 6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。 7.多與同學溝通，進行口語交際訓練。 英語老師教學計劃解析3 本學期繼續(xù)擔負一(1)、(3)班牛津英語教學工作。總結了上學期的工作，結合班級學情，本學期教學重點放在培優(yōu)及輔差上。保持原有成果的基礎上，100分的同學繼續(xù)保持，提高90分以上的同學，援助他們能拿總分值;對80分的同學進行培優(yōu)，在考試中爭取拿A。后進生的成果盡自己的努力進行輔查，援助他們上升到80分。在本學期里繼續(xù)提高自己的教學水平，常常聽師父的課，同時聽同班級老師的課，相互學習。 時間 教學計劃 措施 備注 第一周 2.132.17 1. 利用預學習的課時復習上學

11、期的課堂指令以及復習上學期學過的知識。 2.完成M1 U1教學內(nèi)容及習題。 1.同學課前做好預習工作，老師充分備好課。 2.利用早讀，中午12:30-13：00的時間對后進生的單詞、課文人人過關。 3.每節(jié)課留出空白時間檢測。形式可為認讀，做題。 4.為幾名后進生特地安排小老師援助學習，并安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少15分鐘，第二天抽查。 5.出Mdule1的周測試卷。 6.每周至少聽一節(jié)師傅的課。 第二周 2.202.24 完成M1 U2教學內(nèi)容及習題。 第三周 2.273.3 完成M1 U3教學內(nèi)容及習題。 第四周 3.63.10 第一次月考復習 (復習U1內(nèi)容) 1.利用早讀，中午

12、12:30-13：00的時間對后進生的單詞、課文人人過關。尤其嚴抓后進生單詞和課文的認讀及理解，技能較強的同學要求背誦。 2.留出至少3天時間復習Mdule1，梳理知識點，整合內(nèi)容。并隨堂檢測，發(fā)覺漏缺實時講解。 3.出Mdule2的周測試卷。 4.每周至少聽一節(jié)師傅的課。 第五周 3.133.17 1、第一次月考，質(zhì)量分析 2、完成M2 U1教學內(nèi)容及習題 第六周 3.203.24 完成M2 U2教學內(nèi)容及習題 第七周 3.273.31 完成M2 U3教學內(nèi)容及習題 1.繼續(xù)嚴抓中等生單詞的認讀和后進生單詞、課文的認讀及理解。利用嘉獎機制調(diào)動小老師的積極性，樂于援助技能差的同學。2.留出至少

13、一周時間復習前M1、M2，整合內(nèi)容，梳理知識點，強化訓練。 3.出Mdule3的周測試卷。 4每周至少聽一節(jié)師傅的課。 第八周 4.54.7 期中考試復習(復習M1內(nèi)容) 第九周 4.104.14 期中考試復習(復習M2的內(nèi)容) 第十周 4.174.21 1、期中考試，質(zhì)量分析 2.完成M3 U1教學內(nèi)容及習題 1. 保持半學期的人人過關優(yōu)良傳統(tǒng)。 2. Mdule3內(nèi)容較難，要精讀細講，多練，做到扎實、鞏固。 3.預備家長會公開課 4. 留出4天時間復習Mdule3，并聯(lián)系舊知復習。 5.出Mdule3的周測試卷。 6. 每周至少聽一節(jié)師傅的課。 第十一周 4.244.28 第十二周 5.2

14、5.5 完成M3 U2 教學內(nèi)容及習題 完成M3 U3教學內(nèi)容及習題 第十三周 5.85.12 家長會開放周 第十四周 5.155.19 第二次月考復習 (復習M1M3內(nèi)容) 1、為第二次月考做預備。復習M1M3內(nèi)容，講同學易錯、易混題。 2.期末同學易浮躁，多設計些游戲活動來復習單詞，句子。 3.利用早讀，同學之間單詞，課文相互過關，老師親自抓后進生。 4. 出Mdule3的周測試卷。 5.留出兩周時間期末復習。梳理全本書知識點，整合內(nèi)容，習題專項專練，查漏補缺。中等生和后進生的作業(yè)和習題卷要做到面批面改。4.利用早讀，同學之間單詞，課文相互過關，老師親自抓后進生并嘉獎。 第十五周 5.22

15、5.26 1、第二次月考，質(zhì)量分析 2、講解第二次月考試題 第十六周 5.316.2 完成Mdule4 Unit1教學內(nèi)容及習題 第十七周 6.56.9 完成Mdule4 Unit2教學內(nèi)容及習題 第十八周 6.126.16 完成Mdule4 Unit3教學內(nèi)容及習題 第十九周 6.196.23 期末考試復習 第二十周 6.266.30 期末考試復習 英語老師教學計劃解析4 一、指導思想 緊緊圍圍著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，仔細貫徹落實“備、教、批、輔、考“五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，特制定本學期的教學工作計劃。 二、主要工作任務 1.仔細學習“新課程理念”

16、，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有需要的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。 2.端正立場、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，資料真實，并有需要質(zhì)量的評語。進取參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。 3.仔細理解掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。 三、英語教學工作 在本學期我擔負三、五班級的英語教學。面對全體

17、同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一)教學目的任務(社區(qū)黨建工作計劃) 1.能按四會、三會的要求掌控所學單詞。 2.能按四會要求掌控所學句型。 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 5.進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6.進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 7.能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 8.能演唱已學過的英語歌曲

18、，已學過的歌謠。 (二)教材重點難點 1.能按四會、三會的要求掌控所學單詞。 2.能按四會要求掌控所學句型 3.能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2.經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行許多的語言操練和練習。 3.培育同學拼讀音標的本領，確保同學自主學習的質(zhì)量。 4.設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地

19、書寫。 5.依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。教學要全面進行，在新課結束后做好具體的復習計劃，提高英語教學質(zhì)量。 四、加強學習提高素養(yǎng) 利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身素養(yǎng)。 英語老師教學計劃解析5 一、教學目的和要求 新課程標準下的高一英語既著重基礎知識的考查，又強調(diào)敏捷運用的技能。為了適應湖北省高考的標準，教學要求狠抓基礎，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培育同學良好的學習習慣和積極性、主動性，突出老師的主導和同學的主體地位。依據(jù)上學期的教學狀況，針對我校同學的學習現(xiàn)狀，經(jīng)備課組的集體爭論，制定如下教學計劃。 二、教學進度安排 1、高一下冊共10個單元，本學期計劃用10課時完成每個單元的教學任務：新授課6課時，練習課2課時，語法1課時，復習課1課時，依據(jù)每周10課時的教學安排，共需17周完成。 2、高二上冊第一、二單元，共3周完成。 三、教學方法 1、為了提高同學聽力水