探索學(xué)校治理的有效途徑

1、探索學(xué)校治理的有效途徑 新津一小始建于晚清光緒31年（1905年），坐落于新津縣五津鎮(zhèn)正東街82號。學(xué)校內(nèi)三百多年的大榕樹，孕育了新津一小根深葉茂、追求卓越的辦學(xué)文化，長期以來，學(xué)校以建設(shè)品質(zhì)一小、繽紛一小，辦人民滿意的學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)，堅持潤澤智慧、有容乃大的辦學(xué)理念，取得了長足的進步。2022年12月，學(xué)校被成都市教育局確定為成都市區(qū)域教育聯(lián)盟第三聯(lián)盟學(xué)校發(fā)展共同體領(lǐng)航學(xué)校。 學(xué)校把推進教育信息化融合教育教學(xué)作為辦學(xué)特色，堅持走教育+互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展道路，以信息化建設(shè)為突破口，積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，堅持自我革新、提升品質(zhì)；堅持不斷創(chuàng)新、堅持彰顯文化+特長的特色，緊跟黨的十九屆四中

2、全會的中心思想，不忘初心，砥礪前行。 一、我們對法人治理的認識： 習(xí)近平總書記指出：治理與管理一字之差，體現(xiàn)的是系統(tǒng)治理、依法治理、源頭治理、綜合施策。 法人治理是一個過程，而不是單單一個制度。 管理:被動執(zhí)行，單線條形的結(jié)構(gòu)。 治理:互動參與，多線條形的結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動了各方積極性。 我們學(xué)校管理的不是機器，而是有血有肉、有思想、有靈感的優(yōu)秀群體，如果管理繼續(xù)采用一言堂單線條的管理模式，必將被淘汰。而法人治理模式才是適應(yīng)未來發(fā)展的新型管理模式，因為它可以充分調(diào)動各方面的積極性互動參與。心態(tài)決定命運，成功與失敗僅有一字之差，那就是積極與消極，積極一定會成功，消極一定會失敗。 二、學(xué)校的運行情況及

3、疑惑 1、依法制定學(xué)校的辦學(xué)章程。做到辦學(xué)有據(jù)，管理有度，把學(xué)校管理制度匯編成冊印發(fā)全體教職工成為規(guī)程。將辦學(xué)章程和管理制度匯編成冊，印發(fā)到全體教教職員工手上，視為學(xué)校管理規(guī)程，要求員工必須遵守。 2、成立相關(guān)機構(gòu)，做到議事有人。學(xué)校為了充分發(fā)揮全校教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，充分調(diào)動各方面的積極性，成立教代會。 3、依法運行參與管理決策并進行監(jiān)督，參與學(xué)校管理有制度保障。參與管理決策，依法進行監(jiān)督，包括堅持黨務(wù)、校務(wù)公開，接受黨員、教師們的監(jiān)督。成立學(xué)校的三級家委會，接受家長的監(jiān)督。每學(xué)期定期召開全校各班的全體學(xué)生家長會并開展家長書面問卷調(diào)查，接受家長們的監(jiān)督。邀請家長

4、參與學(xué)校食堂管理，努力辦讓人民滿意的學(xué)校。 學(xué)校食堂的就餐質(zhì)量一直是學(xué)生家長普遍關(guān)心的一個問題，為了體現(xiàn)家長的知情權(quán)、評議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，督促學(xué)校把學(xué)生就餐工作做得更好。學(xué)校每周邀請家長參觀學(xué)校食堂并和學(xué)校師生一起就餐，全程體驗就餐過程。通過家長走進食堂體驗學(xué)生就餐活動，讓家長們了解了我校在食堂衛(wèi)生、食品安全、管理制度、就餐制度等方面的情況，隨餐結(jié)束后家長們填寫了就餐情況調(diào)查表，對學(xué)校的學(xué)生就餐情況和學(xué)校食堂管理提出了寶貴的意見和建議。 （3）探索運用互聯(lián)網(wǎng)溝通平臺，實現(xiàn)零距離溝通。 引進大數(shù)據(jù)分析參與學(xué)校的科學(xué)、民主管理的決策和監(jiān)督適應(yīng)時代的發(fā)展潮流。新津一小校園APP平臺的創(chuàng)建（2022年創(chuàng)建

5、），構(gòu)建學(xué)校與全校學(xué)生家長溝通新平臺。2022年全校師生加入了學(xué)校釘釘管理平臺，有效推進學(xué)校信息化管理。 推進學(xué)校信息化管理是學(xué)校師生及家長參與到學(xué)校事務(wù)、監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)最現(xiàn)實、最有效、最便利的形式。一是提高學(xué)校效能，二是有利于密切家校關(guān)系。通過學(xué)校信息化管理平臺與廣大家長進行零距離交流溝通，是學(xué)?？茖W(xué)決策、民主決策的重要形式。 （4）形成規(guī)范合理高效的學(xué)校法人治理運行模式：事前廣泛征求意見，事中達成共識形成方案或制度，事后接受監(jiān)督確保執(zhí)行到位。 建立法人治理結(jié)構(gòu)后，學(xué)校形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督互相制衡的管理體系。事前廣泛征求意見，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層會議擬定方案前，充分征求黨委、行政、工會意見，召開年級組

6、長、學(xué)科組長擴大會征求意見，形成學(xué)校方案（征求意見稿）后還要書面征求全體教職工的意見，再修改完善方案，又再征求意見，如此反復(fù)，力爭讓不同的意見越來越少，甚至沒有；事中達成共識形成方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層根據(jù)教職工的意見和建議進一步完善方案，最后公示交教職工簽名確認，形成學(xué)校的最終方案或制度。事后接受監(jiān)督確保執(zhí)行到位，獎罰有據(jù)，確保執(zhí)行到位。 （5）當(dāng)前學(xué)校法人治理的疑惑 法人治理：校長到底有哪些權(quán)力？校長是依法管理還是依情管理？靠法治還是靠人治來管理，即法和情怎么處理？ 三、學(xué)校辦學(xué)所取得的成效及反思 回顧這幾年探索新津一小法人治理工作的開展情況，學(xué)校管理更加民主、科學(xué)、規(guī)范，收到了明顯的成效：教師凝

7、聚力更強，責(zé)任心更強，工作質(zhì)量更高，社會及各界的滿意度不斷提升。近年來，學(xué)校先后榮獲成都市黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范校成都市現(xiàn)代信息技術(shù)教育示范校成都市數(shù)字化校園試點學(xué)校成都市藝術(shù)教育特色學(xué)校成都市國際理解教育課程試點學(xué)校成都市廉潔文化進校園優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校成都市教師發(fā)展基地校成都市校長發(fā)展基地校 四川省依法治校示范學(xué)校四川省第一屆文明校園等稱號，水靈兒校園電視臺榮獲全省優(yōu)秀校園電視臺稱號和全國百佳校園電視臺稱號。 2022年12月9日，在四川省依法治校示范學(xué)校命名表彰大會上，我作了大會交流發(fā)言。我也先后被評為：全國優(yōu)秀教師、成都市特級校長。 校長管理學(xué)校的方式由管理上升為治理，應(yīng)該是二種不同的管理模式。

8、采用法人治理的管理模式，我的深切體會是四個力。 1、溝通在前，減少阻力。廣泛征求意見，書面征求涉及相關(guān)全體人員的意見，以求得廣泛認可，減少在落實工作中的阻力（出工不出力，無聲的抵抗），可以有效消除職業(yè)倦怠感，激發(fā)員工的活力。 2、明確方向，形成合力。減少你唱你的調(diào)，我吹我的號，必須形成學(xué)校合力，減少內(nèi)耗和部門摩擦。 3、強化考核，增強執(zhí)行力。言必行，行必果。確保人人有目標(biāo)、件件有落實，事事有尺度。形成執(zhí)行有力的工作狀態(tài)。 4、事后反思，增強領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，要領(lǐng)要導(dǎo)，既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，只有不斷總結(jié)反思，才能讓管理團隊稱職、優(yōu)秀、走向卓越。 雍正有一句名言：奇思源于實踐。我們作為一線管理者，一定要立足本單位實際，不斷探索實踐反思提升，才能找到適合本單位實情的管理方法。管理工作不能紙上談兵，必須要在管理崗位上磨練、總結(jié)、提升。千萬不要生搬硬套。 作為管理者的最高境界要著力構(gòu)建一個魂文化。文化又可稱為一切知識的總和。文化指正能量的傳統(tǒng)積淀，特別是隱形的正能量的優(yōu)良傳統(tǒng)。一句話：形成學(xué)校精神文化的正能量。這就是學(xué)校發(fā)展的魂，或者說氣場，只有這種文化，才能讓學(xué)校步入可持續(xù)健康發(fā)展的軌道，才能真正讓法人治理這一個系統(tǒng)工程在一所學(xué)校真正落地、生