學(xué)校512防震應(yīng)急疏散逃生演練方案

1、學(xué) 校 “5.12”防震應(yīng)急疏散逃生演練方案為了保護(hù)學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，使全校師生在地震發(fā)生時(shí)能快速有序地逃生，進(jìn)一步做好地震應(yīng)急工作，提高反應(yīng)能力，根據(jù)“有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展地震應(yīng)急演練，做到臨震不亂，處危不慌、決策科學(xué)、行動(dòng)迅速、處置有力”的要求， 特制定本次地震疏散演練方案。一、演練目的：1、使全校師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)。2、掌握地震發(fā)生時(shí)正確的避震、疏散方法。3、提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。二、演練對(duì)象：岳池縣朝陽(yáng)小學(xué)校全體師生三、演練時(shí)間： 2020年5月12日上午 第二節(jié)課下課四、演練內(nèi)容：防震減災(zāi)，安全撤離。五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：（一）成立地震避險(xiǎn)演練指揮小

2、組總指 揮：A 副總指揮：B成員：各班班主任（二）應(yīng)急小組：1、班級(jí)疏散小組：各班主任和配班教師職責(zé)：分別到各班級(jí)，相互協(xié)助（逃走時(shí)配班教師在前， 班主任在后）負(fù)責(zé)。帶領(lǐng)學(xué)生逃生。到達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生數(shù)。及時(shí)向統(tǒng)計(jì)組報(bào)告學(xué)生人數(shù)。2、其他疏散人員：分別到各樓梯口、疏散出口接應(yīng)學(xué)生。3、樓梯庫(kù)負(fù)責(zé)人教學(xué)樓三、四層樓梯口：C 教學(xué)樓一、二層樓梯口：D4、操場(chǎng)總負(fù)責(zé)：G5、發(fā)令員：F6、統(tǒng)計(jì)總負(fù)責(zé)：E（三）避險(xiǎn)小組：集合地點(diǎn)操場(chǎng)的非事故區(qū)域，由趙德斯、杜長(zhǎng)俊現(xiàn)場(chǎng)指揮， 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出選擇。（四）救護(hù)小組：校醫(yī)務(wù)室六、演練實(shí)施過(guò)程：（一）前期準(zhǔn)備工作班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，普及防震減災(zāi)安全

3、知識(shí)問(wèn)答內(nèi)容，讓學(xué)生明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應(yīng)急避震的方法，熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。（各班制定出走前、后門(mén)逃生的小組）（二）安全方面地震時(shí)可保護(hù)好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過(guò)程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠，要手扶墻或欄桿逃離。整個(gè)演練過(guò)程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。演練結(jié)束后學(xué)生有序回到各自的教室并及時(shí)總結(jié)。（三）演練行動(dòng)步驟第一步：（發(fā)生地震） 總指揮拉動(dòng)警報(bào)第二步：（準(zhǔn)備撤離）教師看情況喊：“排隊(duì)，準(zhǔn)備撤離！打開(kāi)前后門(mén)”，學(xué)生按小組迅速出座位站在課桌旁成兩路縱隊(duì)，迅速下樓，一樓學(xué)生按上述方式直接逃離到操場(chǎng)指定地點(diǎn)。（注意，只能在教室里排隊(duì)，不能在走廊上排隊(duì)）。第三步：（開(kāi)始撤離）教師喊：“開(kāi)始撤離！”學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下按照學(xué)校設(shè)計(jì)好的路線安全有序地撤離到大操場(chǎng)按晨會(huì)的位置排好。第四步：到達(dá)操場(chǎng)的班級(jí)由班主任和班長(zhǎng)迅速清點(diǎn)人數(shù)后， 報(bào)告盧曦記錄各班人數(shù)。七、演練結(jié)束（總結(jié)）由副校