年輕教師個(gè)人演講稿

1、第 第 頁(yè)年輕教師個(gè)人演講稿 年輕老師個(gè)人演講稿1 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、心愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 在這萬(wàn)物復(fù)蘇、播種盼望的季節(jié)里，我們又一次相聚在漂亮的揚(yáng)帆學(xué)校，我作為老師代表，感到萬(wàn)分榮幸。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝愿。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！蹦敲?，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。作為試驗(yàn)學(xué)校的一名老師，我們?cè)竷A我全部，全力以赴。在新的學(xué)期里，我們肯定不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切盼望，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，開(kāi)拓進(jìn)取，敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)

2、，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。 同時(shí)，我代表全體老師對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求： 第一，一切從頭來(lái)。 不管你過(guò)去是好是差，我們最關(guān)懷的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今日。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，過(guò)去屬于別人，將來(lái)屬于你自己，你過(guò)去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應(yīng)當(dāng)是教訓(xùn)和閱歷;新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美妙的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。我們的同學(xué)還應(yīng)當(dāng)勇于告辭過(guò)去的不足，告辭自身的缺點(diǎn)，不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。成果只能代表過(guò)去，而將來(lái)還要靠我們奮斗拼搏。 第二，成人才能成才。 俗話說(shuō)得好

3、，先成人，后成才。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成果、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美妙的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以_二小學(xué)校生守那么和學(xué)校生日常行為規(guī)范為行為準(zhǔn)那么，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛(ài)，著重儀表，和諧優(yōu)雅。真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不地解剖自我，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就肯定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。 第三，實(shí)干加巧干。 在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌控最基本的知識(shí)。從每一道題目、每一份小練習(xí)開(kāi)始，獨(dú)立思索，遇到不懂的問(wèn)題要善問(wèn)，多問(wèn)，直到弄懂弄會(huì)。巧，就是要靈活地學(xué)習(xí)

4、。這不是投機(jī)取巧，而是要掌控好的方法，以求得最正確的學(xué)習(xí)效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有性格差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，查找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。 第四，愛(ài)拼才會(huì)贏。 同學(xué)們，梅花香自苦寒來(lái)，勝利之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。我們不提倡蠻干，但無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要那種堅(jiān)韌拼搏的志氣，人生非坦途。生活中不可能永久陽(yáng)光絢爛，必定會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨!同學(xué)們，全部的王莊學(xué)校的老師們將隨你們披荊斬棘，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命! 大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松雄偉!我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭! 最

5、末祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁生活安康，工作順當(dāng)，祝同學(xué)們學(xué)有所成，健壯成長(zhǎng)。祝愿我們的揚(yáng)帆學(xué)校越辦越輝煌!感謝大家! 同學(xué)們!你們是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望，你們是早上_點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，今日，你們以學(xué)校為榮，將來(lái)學(xué)校將以你們?yōu)闃s，良好的開(kāi)端是勝利的一半，讓我們從現(xiàn)在做起，滿懷信心，為實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)而團(tuán)結(jié)奮斗!感謝大家! 而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。在新學(xué)期里我們每位老師肯定會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，我們會(huì)努力轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。由于只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌控教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課

6、上好，老師們課前都能積極鉆研教材，仔細(xì)討論教材的特點(diǎn)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。 愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。作為老師我們肯定努力做到關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，把愛(ài)勻稱撒向每位同學(xué)的心田;我們肯定努力做到愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)暖其心，積極加強(qiáng)與同學(xué)的情感溝通，時(shí)時(shí)到處做同學(xué)的表率，爭(zhēng)當(dāng)同學(xué)滿足的老師。 時(shí)間匆忙，流年似水。同學(xué)們，請(qǐng)惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜取你寶貴的少年時(shí)，在書(shū)山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里歡樂(lè)地行舟!要品行高尚，積極進(jìn)取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛抱負(fù)，腳踏實(shí)地;要開(kāi)拓創(chuàng)新，精益求精!盼望你們漸漸形成堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌控科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 具備

7、扎實(shí)豐厚的文化素養(yǎng)。 人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有充分的心理預(yù)備，學(xué)習(xí)中肯定會(huì)有許多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的志氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，究竟只有經(jīng)受風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到漂亮的彩虹。生活中不可能永久陽(yáng)光絢爛，必定會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨!同學(xué)們，全部的王莊學(xué)校的老師們將隨你們披荊斬棘，用肩膀?yàn)槟銈儽ｑ{護(hù)航，擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命!大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松雄偉!我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭! 回顧過(guò)去，成果是我們的驕傲，我們豪情滿懷;但我們的目標(biāo)永久在前方，更美妙的明天

8、期盼著我們?nèi)ブ圃? 最末，讓我們共同傳承“堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的王莊學(xué)校精神，攜手共創(chuàng)更加絢爛輝煌的明天! 最末祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順當(dāng)，祝同學(xué)們學(xué)有所成，健壯成長(zhǎng)。感謝大家! 年輕老師個(gè)人演講稿2 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好! 聽(tīng)了中心校的“三名”工程實(shí)施方案，我們明白：“三名”工程是我市教育高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)籌帷幄的一大舉措，我們會(huì)懷揣著一種感恩的心境，將它化作一份厚重的責(zé)任與使命，讓它支撐著我們?cè)跐?jì)水的教育征程上披荊斬棘，高掛云帆。 做為一名老師，我們會(huì)牢記中學(xué)校老師行為“十不準(zhǔn)”，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用

9、教材，加強(qiáng)思想教育;針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，啟迪同學(xué)心靈。在工作中勇挑重?fù)?dān)，吃苦耐勞，為教育事業(yè)悄悄耕耘。我們會(huì)高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆，讓自己有一個(gè)充斥關(guān)愛(ài)、熱忱大度的胸懷，把奉獻(xiàn)作為自己的歡樂(lè)，把予以作為自己最大的美滿。在乎每個(gè)同學(xué)，讓批判變成甘甜，讓?xiě)吞幉シN呼喚，讓錯(cuò)誤綻放漂亮，讓人人成為唯一。 馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有盼望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。學(xué)海無(wú)崖，只有思得默寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹(shù)，取得成就。所以，我們肯定會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一種精神追求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名終身學(xué)習(xí)、不斷探究的求知者。我們將積極投身于教育教學(xué)改革實(shí)踐中

10、，創(chuàng)新教學(xué)理念，爭(zhēng)取由一名成長(zhǎng)型老師進(jìn)步為成熟型老師;虛心好學(xué)、勇于探究，掌控過(guò)硬的教育教學(xué)技能，力爭(zhēng)成為骨干型老師乃至名師。我們會(huì)站在“名師培育工程”這個(gè)嶄新的進(jìn)展平臺(tái)上，面臨著更多機(jī)會(huì)與更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新。 我們知道：時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不會(huì)變，執(zhí)著不會(huì)變，將來(lái)會(huì)無(wú)限。讓我們一起理想，一起制造，用我們的心血與聰慧，讓濟(jì)水教育成為我們心中永久的驕傲! 感謝大家! 年輕老師個(gè)人演講稿3 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，心愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好! 今日我們?nèi)熒鷪F(tuán)聚在此隆重召開(kāi)本學(xué)期期中表彰總結(jié)大會(huì)，我很榮幸能夠作為老師代表參與此次大會(huì)并作發(fā)言。

11、首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向在此次考試中取得優(yōu)異成果的同學(xué)表示激烈的慶賀，你們無(wú)疑是今日學(xué)校里最亮麗的.一道風(fēng)景線。同時(shí)也向在本次考試中沒(méi)有獲獎(jiǎng)但也取得進(jìn)步的同學(xué)表示慶賀和殷切的期望。在此，我號(hào)召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的同學(xué)學(xué)習(xí)。 其次，我要鼓舞那些今日沒(méi)能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué)!或許今日，你的心中滿是陰霾，或許你的心中尚有缺憾，或許你的眼中只有傾慕，或許你正在悄悄的承受失敗的痛楚和煎熬 那么，請(qǐng)鎮(zhèn)靜你的心，請(qǐng)睜開(kāi)你的眼，如今我們看到的只是臺(tái)前的榮耀，你可曾想起過(guò)這些獲獎(jiǎng)同學(xué)一年、兩年甚至是多年來(lái)勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜?! 或許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請(qǐng)不要放棄，有時(shí)候命運(yùn)也會(huì)和我們開(kāi)個(gè)小小的玩

12、笑，但是收獲的日子總會(huì)來(lái)臨! 請(qǐng)相信：沒(méi)有人可以隨隨意便勝利，每個(gè)人都是在經(jīng)受了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶，脫穎而出!或許你不夠努力，尚且貪玩，那就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明技能和制造奇跡的機(jī)會(huì)! 同學(xué)們，回首往事，是為了讓智者更聰慧;展望將來(lái)，是讓勇者更勇猛。期中考試已經(jīng)過(guò)去，它只是作為對(duì)我們前半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的一種檢測(cè)，考試結(jié)束了就先告一段落，不管你的成果如何 ，它都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，但是我們的學(xué)習(xí)不會(huì)停止，奮斗不會(huì)停止?？嫉暮玫耐瑢W(xué)不應(yīng)沾沾自喜，驕傲自滿，而應(yīng)以此為契機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中更加拼搏進(jìn)取，爭(zhēng)取將來(lái)再創(chuàng)佳績(jī);考得不好的同學(xué)也大可不必愁眉苦臉，無(wú)精打采，而應(yīng)當(dāng)去總結(jié)

13、這次的教訓(xùn)，找出自己的不足與缺陷，化壓力為動(dòng)力，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)比之前更加努力，有針對(duì)性地去提高自己的薄弱環(huán)節(jié)。 在這里，我誠(chéng)摯地向你們提出兩點(diǎn)盼望。一、是要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有這樣一句話：一心朝著目標(biāo)邁進(jìn)的人，世界都會(huì)為他讓路!相信這句話會(huì)令我們的同學(xué)終身受益!目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是引向勝利的燈塔。 一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到勝利的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定的目標(biāo)。鎖定目標(biāo)，奮力拼搏，像雪域高原上的雄鷹一樣勇猛地去追逐心中的太陽(yáng)，這樣就肯定會(huì)取得勝利。而且要咬定目標(biāo)不放松，在不斷的攀升中成長(zhǎng)自我，成就自我!二、是要勇于超越自我。你們要

14、學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)勇猛地挑戰(zhàn)自我，由于贏得了自己，也就贏得了一切。不要沉醉于過(guò)去五彩繽紛的成果，只有不滿意現(xiàn)狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能登上令人贊嘆、仰慕的巔峰!陽(yáng)光只會(huì)讓今日更加明媚，但時(shí)間不會(huì)由于今日而永久的定格于此。在這里，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的!但是，請(qǐng)用平和的心態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn)，用積極的立場(chǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)!你可能臨時(shí)不能超越他人，但你可以不斷的超越自己!不斷超越自己，才會(huì)一步步走向勝利。我所教的八班級(jí)，共有60位同學(xué)，全班英語(yǔ)整體基礎(chǔ)較差，班上有超過(guò)一半的同學(xué)上英語(yǔ)課根本就聽(tīng)不懂，根本不明白我在講什么，第一次月考成果出來(lái)，果真不出我所料，成果是特別的不抱負(fù)，平均分只有30多分。看到他們一個(gè)個(gè)少得

15、那么可憐的分?jǐn)?shù)，我感到肩上的膽子特別重，感到壓力特別大。但是就像我們何校常說(shuō)的那樣，有壓力才有動(dòng)力。這句話我也想借此機(jī)會(huì)，在此送給他們!于是我跟他們說(shuō)，不管你們的基礎(chǔ)怎樣，不管過(guò)去怎樣，我一樣不會(huì)放棄你們，所以請(qǐng)你們也別放棄自己。我常常鼓舞他們，確定他們的每一次小小的進(jìn)步，想盡一切方法援助他們找到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，提高他們的積極性。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月大家的共同努力，此次考試他們，絕大部分英語(yǔ)成果都有所提高，有些同學(xué)進(jìn)步特別大，有進(jìn)步就是勝利，但就像我跟他們說(shuō)的那樣，這次的勝利并不是結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。 同學(xué)們，你們是新世紀(jì)的熱血青年，應(yīng)自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代給予的歷史使命，勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)，用

16、青春承載抱負(fù)，用奮斗成就將來(lái)!我相信，你們是能勇斗風(fēng)雨的海燕，你們是能搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，你們肯定會(huì)成為我們沱川學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景，在不久的將來(lái)，為沱川學(xué)校爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親爭(zhēng)光，更是為自己爭(zhēng)光! 最末，借此機(jī)會(huì)，在這里祝全部的老師身體健康，工作順當(dāng)!祝低班級(jí)的小伙伴們健壯成長(zhǎng)，祝七八班級(jí)的同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)，愿九班級(jí)的同學(xué)繼續(xù)奮斗，不要松懈，祝全部的同學(xué)好好學(xué)習(xí)，每天向上，爭(zhēng)取在下次考試中考出優(yōu)異的成果! 感謝大家! 年輕老師個(gè)人演講稿4 時(shí)間過(guò)得真的很快，從畢業(yè)到參與工作已經(jīng)兩個(gè)多年頭了。而這兩年，字里行間乃至記憶里，都寫(xiě)滿了三小，三小的一草一木，三小的歡聲笑語(yǔ)，三小的暖和都時(shí)刻蕩漾在我記憶的

17、深處。 兩年，教我如何褪去青澀，去融入到一項(xiàng)備受全社會(huì)關(guān)注的工作中。短短的兩個(gè)春夏，我經(jīng)受了哭，經(jīng)受了笑，有辛酸的汗水，有辛勤過(guò)后的頓悟。在最美的年華里，成長(zhǎng)的每一步都都是實(shí)實(shí)在在的，就是這份真實(shí)與堅(jiān)持成為這個(gè)春天的序，構(gòu)成了我整個(gè)生命的軌跡。 在此，作為青年老師，閱歷談不上，倒是有幾點(diǎn)感想和體會(huì)想和在座的一起共享。 首先，我覺(jué)得愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，是一個(gè)老師最重要的品德。 老師這一職業(yè)，雖很平凡，但關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有血有肉的個(gè)體的人，所以作為一名老師，尤其是作為一名青年老師，我不得不思索今后的路，怎樣才能不誤人子弟，無(wú)愧于心，做一個(gè)有美滿感的老師呢? 愛(ài)這個(gè)字眼，可能聽(tīng)起來(lái)比

18、較寬泛，比較抽象，其實(shí)自我看來(lái)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)恨簡(jiǎn)約，它可以是一個(gè)鼓舞的眼神，一次親切的撫摩，一個(gè)溫順的撫摩，讓同學(xué)時(shí)刻體會(huì)到愛(ài)的暖和，他們發(fā)自內(nèi)心的去喜愛(ài)學(xué)習(xí)，或許學(xué)習(xí)和教學(xué)之路才能走的更加深遠(yuǎn)和歡樂(lè)吧! 然而，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短也是特別重要的。 我們剛剛走上工作崗位，欠缺的是閱歷，摸索頓悟的同時(shí)需要去吸取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽(tīng)聽(tīng)課，多溝通，做一個(gè)反思型的老師。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注課堂上和課后的環(huán)節(jié)，小到作業(yè)的批改，和同學(xué)溝通的語(yǔ)氣，大到整個(gè)教學(xué)的主流方向。經(jīng)常探討，經(jīng)常反思，才不會(huì)偏離教育的主流方向。 再者，我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，做個(gè)聰慧型的老師。 以前我們總說(shuō)，要給同學(xué)一碗水，那我

19、們老師需要擁有一桶水，其實(shí)，現(xiàn)在依據(jù)同學(xué)們智力進(jìn)展的趨勢(shì)和家庭教育的多元化，老師擁有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們更應(yīng)當(dāng)是一條河，提供源源不斷的活水。教育之路是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只把自己看作或者當(dāng)作一個(gè)教書(shū)匠是痛楚的，所以尤其我們作為青年老師，更應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，提升自己各方面的素養(yǎng)，把書(shū)本的理論藝術(shù)的運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷的摸索頓悟和改進(jìn)。 最末，我想把這樣一句話送給自己和在座的全部的青年老師：每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，只要你是一顆有生命力的堅(jiān)韌的種子，不管時(shí)境如何變遷，坐定教學(xué)這把椅子，上心投入的去做，生命就肯定會(huì)怦然綻放。 年輕老師個(gè)人演講稿5 成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是一種歡樂(lè)。從參與工作到現(xiàn)在已經(jīng)有

20、八個(gè)年頭了，我從一個(gè)學(xué)校里的同學(xué)成長(zhǎng)為一名光榮的人民老師，每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我說(shuō)“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的美滿。拋開(kāi)浮躁，靜下心來(lái)對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)認(rèn)真的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)覺(jué)不足和找準(zhǔn)進(jìn)展的方向。曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，那么你就必定會(huì)進(jìn)展!假如你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿意了，就此停下了，那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師?！?能夠做一名同學(xué)心中抱負(fù)的老師，這是每個(gè)老師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上同學(xué)應(yīng)當(dāng)不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開(kāi)放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽(tīng)到孩子們生長(zhǎng)的聲音。 想成為這樣的老師，那么在備課的過(guò)

21、程中，我們要努力發(fā)揮自己在智識(shí)上的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在更高的平臺(tái)上預(yù)備課堂教學(xué)。只有當(dāng)我們對(duì)文本有了屬于自己的獨(dú)特見(jiàn)解之后，才能夠得心應(yīng)手的駕馭課堂，才能夠在課堂教學(xué)上對(duì)文本做出合理的取舍，才能發(fā)揮老師的積極主動(dòng)性。竇桂梅老師的珍珠鳥(niǎo)一課的精彩，正是建立在對(duì)教材的深度解讀的基礎(chǔ)上。 而在課堂上，我們那么應(yīng)從同學(xué)的智識(shí)水平出發(fā)，按部就班，與同學(xué)一起朝向更高層次邁進(jìn)。這個(gè)進(jìn)發(fā)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是“教學(xué)相長(zhǎng)”的最美好的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)把握同學(xué)的思維角度、關(guān)注同學(xué)的思想內(nèi)核、體驗(yàn)同學(xué)的情感體驗(yàn)，課堂中的驚喜與新穎，是師生共生而成的，甚至，大部分的驚喜是來(lái)自于同學(xué)的，而不是老師事先預(yù)備好了的包袱，適時(shí)抖開(kāi)來(lái)，震悚一下同學(xué)。課堂教學(xué)不應(yīng)是拔苗助長(zhǎng)，假如同學(xué)還無(wú)法達(dá)到老師所預(yù)設(shè)的高度，何妨臨時(shí)先讓同學(xué)保留他自己的稚真拙嫩。只要思索不停止，總有一天，他是會(huì)真正領(lǐng)悟懂得的。 作為青年老師，為了使自己快速的成長(zhǎng)，成為抱負(fù)的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。老師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、