如何教育孩子的演講稿資料講解

1、如 何 教 育 孩 子 的 演 講 稿精品文檔在試驗學(xué)校 84 班家長會上的講話孩子是爸媽放飛的最美的風箏敬重的各位老師,家長：大家好 . 我是 84 班胡瓊方的父親；第一,感謝班主任楊老師及全部任課老師,是你們的辛勤付出,才有小孩 今日的強壯成長；小孩呱呱墜地、咿呀學(xué)語、蹣跚走路到挎上書包走進學(xué)校接受訓(xùn)練,到如 今學(xué)校即將畢業(yè),一路走來,酸甜苦辣,百感交集,孩子的成長、訓(xùn)練,牽扯 著父母的心,我要說的是,孩子們是天下父母放飛的最美風箏,讓孩子在父母 關(guān)心的牽扯中,在自由的藍天下歡樂地飛翔,如何讓我們的孩子飛得更高、更 遠,又始終在父母親人的牽掛之中,孩子如風箏般在天上飛,做父母的隨著在 地上

2、奔跑,孩子的成長也是父母的成長,每個家庭都有各自的教子心得與體 會；今日在這里談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┳龇ǎ阂皇且笮『⒂薪】档捏w魄和布滿陽光的心靈,訓(xùn)練家葉圣陶說： “ 什么是訓(xùn)練,簡潔一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣” ；在習(xí)慣的力氣一書中也說到：“ 行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運 ” ；學(xué)習(xí)成果的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競賽；我認為學(xué)前階段要培育 好的生活習(xí)慣,學(xué)校階段要培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用；收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系治理員刪除精品文檔下面,我作為二（ 5）班家長的代表,談?wù)剬W(xué)校階段培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些體會,我把它概括為“ 四個關(guān)注 ” 和“ 三個要

3、 ” ； 1 、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣；孩子是否用心聽講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接明白 情形；像我們兩位陳老師,常常和家長溝通,也可以常常問孩子,今日上課學(xué) 了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？等等 2 、關(guān)注孩子摸索的習(xí)慣；平常我常聽孩子說 “ 爸爸,這題怎么做？ ” 許多時候,我們就直接把 答案告知了他；其實,你可以告知孩子：你再認真看看題目,動動腦筋,說不 定能做出來；或者說,我們比比看,看誰能做出來；這時他會很用心的想,當 想到一點時就會立刻說,爸爸,媽媽,我知道了,我告知你們哦,是這樣做 哦,這一刻他會感到很興奮很驕傲,仍會說仍是我厲害吧！漸漸的培育了他愛 摸索

4、的習(xí)慣,同時更能感受到自己做出題目所帶來的歡樂；仍有我們應(yīng)當引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立摸索,善于提問的習(xí)慣,我認為“ 提出一個問題比解決一個問題更重要 ” ；讓孩子不僅喜愛去問問題,而且也情愿去查找問題的答案,這對 孩子的制造性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要；3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣；前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說：“ 讓孩子變聰慧的方法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀” ；我從孩子很小的時候就留意培育他的閱讀習(xí) 慣,從美麗的幼兒畫報,到兒童科普讀物,到趣味童話故事等,由于有了良好 的閱讀習(xí)慣,學(xué)問面廣了,這為孩子的自學(xué)才能打下了良好的基礎(chǔ),由于多看 書多讀書可以提高語言表達才能,特殊是對以后的寫作文

5、更有幫忙,假如肚里 空空,怎能下筆呢？所以,趁早多讀些書多看些書；另外我們不僅要多看課外 讀物,仍要多看教科書,每天對上過的課要進行復(fù)習(xí)鞏固,對其次天的新課進 行預(yù)習(xí)；我每天晚上叫我兒子睡覺前肯定要先看語文、數(shù)學(xué)書,認讀好生字等 等； 4 、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣；收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系治理員刪除精品文檔我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間；實際上,由于孩子年齡不同、個性不一,每次能夠集中精力的時間長短也不一 樣,做家長的要從實際動身,依據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間；不要讓孩子形成磨 磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣；于是我規(guī)定平常作業(yè)放學(xué)即做（特殊情形的除 外）,肯定要認真認真完成

6、 , 書寫工整；另外仍有一點就是要培育孩子的愛好愛好,不要將自己的想法想做的強加 在孩子身上,孩子喜愛的就讓他去學(xué)學(xué)試試,說不定會有驚喜,會有這方面的 天賦 . 我們在要求孩子的同時,也給自己布置作業(yè),應(yīng)做到“ 三個要 ” ； 1 、要有堅決的態(tài)度；良好習(xí)慣的形成是一個艱巨的過程,要持之以恒；特殊是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候,家長堅決的態(tài)度就更加重要,多與老師聯(lián)系,共同努 力,每天能進步一小點也不錯； 2 、要以身作就,言傳身教；家長自己在看電視 , 卻讓孩子做作業(yè),這不僅簡潔引起孩子的反感,而 且也影響孩子的學(xué)習(xí)；這一點做起來可能有點難度,但最起碼你可以做得隱藏 點,最好是自己靜下來拿

7、起書看,陪著他,共同營造一個讀書的氛圍； 3 、要賞識孩子,要善于發(fā)覺他們的閃光點；俗語說得好 “ 數(shù)落子千過,莫如夸子一長” ,與其讓孩子在沒完沒了的批判中蠻纏做錯的事,仍不如適時的夸獎,給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信 一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的；受夸獎的孩子有潛意識的自信 感,有確定的正確的摸索；相反,從小在批判中長大的孩子簡潔性格孤僻、悲 觀；每個人都愛聽好話,就更不要說是孩子；他們雖小,但也是有自尊心的,假如一味地譏諷、打罵,勢必會引發(fā)孩子的逆反心理；在孩子的成長過程中,勉勵是必不行少的；記得我兒子上幼兒園的時候,他第一次指出路旁廣告牌上那個熟悉的字時,我既詫異又興奮,發(fā)自內(nèi)心的夸他“ 真棒” 、“ 真聰慧 ” ；收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系治理員刪除精品文檔以后有意教他廣告牌上的字,在我的贊揚聲中孩子學(xué)字的勁頭十足；不到半 年,上學(xué)路上廣告牌上的字他全熟悉了；同時也激發(fā)了他學(xué)字的更大的愛好；其實每個同學(xué)都是一個獨立的個體,適合孩子的就是最好的；有這樣一句 話：阻擋你到達遠方的,不是前面的山有多高,而是你鞋子里的一粒沙子；每 個家長都明白自己的孩子,我信任家長伴侶們能依據(jù)自己孩子