開放日教案課標解讀簡述明治維新的主要內(nèi)容探討在促進

1、課課新課教學一、知識與能力：明治維新的內(nèi)容、特點、影響。分析理發(fā)工業(yè)與英國的不同，認識學習外來先進文化的作用課課新課教學一、知識與能力：明治維新的內(nèi)容、特點、影響。分析理發(fā)工業(yè)與英國的不同，認識學習外來先進文化的作用需要注；認軍對世界的影響二、過程與方法：問題探究、歷史比較三、情感態(tài)度價值觀：符合時代潮流對實現(xiàn)富國強兵具有深影響；對待外來文化需要正確的認教學重點：明治維新的內(nèi)容及影響教學難點：明治維新如何促的近代教法：分析課時：教學【導入新課】 學生總結(jié)回答第一第二課介紹的明治維新背景并結(jié)閱讀 P114 的導言，問五條誓文你能看出哪些信息【講授新課】 治維師從狹義和廣義兩方面解釋【觀】學術(shù)界一

2、般認“明治維新”是一次資性質(zhì)但有些學者治維應(yīng)理解明而另些學者則提出“明治中興”的解釋實現(xiàn)民族振興、擺脫外義，最終鞏固明的。三、明治維新的內(nèi)容（一政治以適【觀】學術(shù)界一般認“明治維新”是一次資性質(zhì)但有些學者治維應(yīng)理解明而另些學者則提出“明治中興”的解釋實現(xiàn)民族振興、擺脫外義，最終鞏固明的。三、明治維新的內(nèi)容（一政治以適經(jīng)濟發(fā)展為出發(fā)點對國家進行改造舊體制，確立新體1、廢藩置縣，加（1）（2）作用2（1）（2）3、實行君主立憲，鞏固近制【解讀如何理解：建立起了適經(jīng)濟發(fā)展（學學習，教師點撥、歸納（二經(jīng)濟上經(jīng)力量大刀闊斧地推進資主義發(fā)展 （明治維新的根本目的是富國強兵，而富國強兵的關(guān)鍵在于必須發(fā)新經(jīng)濟

3、1幣制： 2（1）（2地：【合作探究】1（1）地的前提是什？地后，稅征收的依據(jù)和標準分別是什么？向誰征收？征收的形式如何一政（2）明為發(fā)經(jīng)濟，為何首先進？3殖）（1）建立近代企（2）發(fā)展通信事業(yè) （3）大力扶持和保護私的發(fā)展 （4）大力拓展海外市場，同時積極發(fā)展國內(nèi)市總之，“”建立起比較完整的工業(yè)體系。到 193殖）（1）建立近代企（2）發(fā)展通信事業(yè) （3）大力扶持和保護私的發(fā)展 （4）大力拓展海外市場，同時積極發(fā)展國內(nèi)市總之，“”建立起比較完整的工業(yè)體系。到 19 90 年代的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M的業(yè)國【合2新經(jīng)濟的近代“產(chǎn)”政策的推的工業(yè)化迅速展開，試從主導力量、進的步驟、企業(yè)的歸屬等方面概工

4、業(yè)解讀】 明治維新的目的在于富國強兵,而關(guān)鍵又在于鼓勵發(fā)【,人們?nèi)狈?chuàng)工商業(yè)。在當時經(jīng)、民智未開工業(yè)的勇氣、信,的大力扶植。“殖產(chǎn)業(yè)”政策的主要作用在于充分利用的力量發(fā)展經(jīng)濟,明維新【合作探究】3在工業(yè)發(fā)展方面的不（三文化上大力倡導并文化改舊文化，同時進行教1、概念：文明開化是明19 7080 年代推行的學習方國家的教育文化方式等以改社會建精神文明的運2、措施及作【解讀的福澤諭吉強調(diào)說：“一國之獨立，基于一身之 立；一身之獨立，乃學問為急務(wù)。在的指導推行了什么政策？該項政策的重是什么材料新不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西他們并不對西方文明本身而僅僅對其中增強了民族力的那些組成部分他們現(xiàn)在提

5、出立；一身之獨立，乃學問為急務(wù)。在的指導推行了什么政策？該項政策的重是什么材料新不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西他們并不對西方文明本身而僅僅對其中增強了民族力的那些組成部分他們現(xiàn)在提出了旨在于建立一個強大是完全模仿西方國家的得出了個民族必須為自己去掠奪（美斯塔弱和膽小將一無所獲史材料二 文明開化過程中的過火行為，的傳統(tǒng)崩潰，甚至有人應(yīng)該改說英語，與西洋人通婚，以改人種大請回（1據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明”是如新“建立”（2）在文明開化中存。你認為應(yīng)如對待（四軍事上立新建一支符發(fā)展要的新！ 富國強兵是明治維新的最終目標，因必須強國為增強這個力量就必須取消舊的軍新的【拓展升華】 近代著名的啟

6、期杰從事著述和教育活的教西文明稱為近代教育之父”、“明治時期巨大的推動作用，而育的偉大功臣”新的【拓展升華】 近代著名的啟期杰從事著述和教育活的教西文明稱為近代教育之父”、“明治時期巨大的推動作用，而育的偉大功臣”1890 頒布了近代教育史上占據(jù)重要地位教育。從它頒布起到第二結(jié)束的育。 教育赦語說：“爾臣民克忠克孝，億兆一厥美，此乃我國體之精華也。教育之淵源，亦實存于此。望爾臣民父母、友兄弟、夫婦和、朋友信、恭儉律己。時守國法，一，則義勇奉公，以輔翼天壤之皇運。福澤諭（1）據(jù)材教育赦語所說的“教育之淵源”指什其主要目的（2）據(jù)材料和所學知識，分析教育赦語社會的【經(jīng)典例題11878，兒童時排時1

7、0 最值得采用的新事物的名稱來代替數(shù)字，它們分別是汽車、蒸汽機馬車、照相機、電報、避雷針、報紙、學校、信箱映（）A、殖的經(jīng)B、富國C、全盤西化的生D、文明2、19 大力推行發(fā)展道路。材料 1：興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種志愿，所以暫創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導人民守屋典郎材料 2：自明治初年，漸行所工業(yè)。(C、全盤西化的生D、文明2、19 大力推行發(fā)展道路。材料 1：興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒有這種志愿，所以暫創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導人民守屋典郎材料 2：自明治初年，漸行所工業(yè)。(工部省)制造機械和造船不計利息計減損產(chǎn)品不能銷自行故而窮于支付工資補營業(yè)金的名義從大藏即或是礦的官營事業(yè)也都是如此弊病近代經(jīng)濟形材料 3：經(jīng)濟學者田口卯吉(1880 年之制造已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起，應(yīng)該中止勸獎保護之的事務(wù)限定在適當?shù)念I(lǐng)域之內(nèi)人民業(yè)已足以同競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營米慶余明治維新的起步與形請回答(1)依據(jù)材料 1殖的方式及原因(2)1980殖的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)料 2、3，概括這種變化的原因福島事故對東京電力了請在經(jīng)濟發(fā)展中的作用談?wù)劦恼J識【本課小結(jié)】明治維新的主要內(nèi)容（1）政治：廢藩置縣等級制度了請在經(jīng)濟發(fā)展中的作用談?wù)劦恼J識【本課小