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文檔簡介
1、落實五項管理作業(yè)管理制度(收藏) 提高作業(yè)質(zhì)量。布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量 和減輕學(xué)生負擔(dān)兩個原則,精心設(shè)計。不允許布置機械重復(fù) 和大量抄寫的作業(yè),更不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。 布置作業(yè)要在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上分層設(shè)計,因人而 異,可設(shè)計“必做題”和“選做題”兩種,供學(xué)生選擇。凡 平時校本練習(xí)等都必須署名并規(guī)范格式。一、指導(dǎo)思想推進中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長 及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待,而且密切關(guān)系 青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,對于落實立德樹人根本 任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻 認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切
2、性,努力從“小 切”推進“大改”,切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān),積 極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境,家校協(xié)同. 標本兼治、綜合施策,全面促進中小學(xué)生健康成長。二、工作目標通過對作業(yè)的科學(xué)規(guī)范管理,明確作業(yè)規(guī)范要求,形成 得力高效的運行措施,建立健全可操作的作業(yè)監(jiān)管與考核機 制,從而形成一套完善有效的作業(yè)管理體系,助推我校良好 教育生態(tài)的構(gòu)建。三、作業(yè)管理監(jiān)督小組 為了健全組織領(lǐng)導(dǎo),全面落實“五項管理”及“雙減”工作,學(xué)校成立以校長為組長,副校長為副組長,中層行政 干部、年段長、學(xué)科教研組長、備課組長等部門負責(zé)人為成 員的“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長: T副組長 :J成員: L四、具體實施
3、工作(一)作業(yè)的布置規(guī)范1、作業(yè)難易要適度。要根據(jù)學(xué)生實際能力選取作業(yè)題, 合理搭配 , 由易到難,難易適度。對作業(yè)規(guī)范、完成時間等 要提出明確要求,對作業(yè)中的難點和疑點要進行必要的提示。2、確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校 內(nèi)適當安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時 間不超過 60 分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90 分鐘。3、二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè) ; 從三年級開始可逐 步開始用鋼筆書寫 , 學(xué)生一律使用尺子和鉛筆畫圖。各教研組根據(jù)學(xué)科作業(yè)特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式(教研組內(nèi)統(tǒng)一), 作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范、改錯及時、書寫整潔。4、各學(xué)室結(jié)合學(xué)生實際情況每周可設(shè)
4、置一天“無家庭 作業(yè)日”(雙休日除外)。5、周末各年級布置“單元小結(jié)、知識盤點、拓展實踐” 類作業(yè),每個學(xué)科作業(yè)時間為中等水平學(xué)生 60分鐘至 90 分 鐘完成。6、學(xué)生每天的書面課外作業(yè)總量必須嚴格控制:小學(xué) 一、二年級不留書面課外作業(yè),三、四年級課外作業(yè)總量嚴 格控制在半小時以內(nèi),五、六年級課外作業(yè)總量嚴格控制在 1 小時以內(nèi)。7、作業(yè)布置與批改應(yīng)有效發(fā)揮激勵作用,激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣,激勵學(xué)生在作業(yè)中勤于思考、樂于實踐,體驗成功 與快樂。8、作業(yè)內(nèi)容設(shè)計要分層,要有梯度、有彈性。( 1)一、二年級不留書寫作業(yè),每天完成聽說類、閱 讀類、實踐類作業(yè)。三、四、五年級的作業(yè)設(shè)計既要面向全 體、又
5、要有個性。( 2)數(shù)學(xué)、語文作業(yè) : 基礎(chǔ)作業(yè)(必做題)、自主作業(yè) (選做題)、挑戰(zhàn)作業(yè)(特色作業(yè))( 3 )閱讀作業(yè):每位學(xué)生每天完成一定量閱讀的作業(yè)。( 4)科任作業(yè):根據(jù)學(xué)科、學(xué)年不同,教師可布置查 閱資料、社會調(diào)查等探索類、實踐類、合作類、體驗類作業(yè)。9、每學(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時間 開展作業(yè)專題研究活動,對學(xué)生作業(yè)進行具體研究,確定各 學(xué)科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容,提高作業(yè)設(shè)計編制 能力。10、落實作業(yè)研究。要將作業(yè)設(shè)計與布置納入教研、備 課體系,系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育 導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。(二)減負具體要求1、積極動員,廣泛宣傳召開教師會議
6、,組織學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)文件,領(lǐng) 會精神實質(zhì),深刻理解“雙減”的深遠意義;利用教師業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)的時間,組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好 課的標準”“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”“雙減,切實推進素質(zhì) 教育”等專題研討,辯證認識“雙減”工作。利用家長會、公眾號等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素 質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,搞好“雙減”宣傳工作,取得家長 和社會的理解、支持和監(jiān)督,形成合力,共同做好“雙減” 工作。2、控制學(xué)生在校時間學(xué)生在?;顒訒r間不得超過6 小吋/ 天;3、任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學(xué)校制 度和上級規(guī)定,依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和 教學(xué)進度,不準學(xué)生利用課間、午休
7、時間寫作業(yè)、背課文等。4、嚴格落實XX省關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案、XX市關(guān)于進一步加強和改進義務(wù)教育階段 學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見精神和 XX市中小學(xué)減負工作落 實情況導(dǎo)檢查實施方案的要求做好此項工作。5、減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)實施方案做好學(xué)校課后服務(wù)工作,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足 學(xué)生多樣化需求,是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)所要做的重 要工作。6、落實雙減要求,加強監(jiān)督管理為了保障 雙減”工作的有效落實,加強對學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的監(jiān)控,成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雙減工 作監(jiān)督小組。校長作為雙減工作的第一責(zé)任人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組 書記擔(dān)任監(jiān)督小組組長,領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各部門中層擔(dān)任, 監(jiān)督
8、小組成員主要由學(xué)生家長和各班學(xué)生代表擔(dān)任。7、加強輿論宣傳引導(dǎo)。通過多種途徑對國家、省、市 中小學(xué)生雙減政策進行宣傳解讀,多層次、多角度宣傳科學(xué)的教育理念,引導(dǎo)家長和社會轉(zhuǎn)變觀念,努力破除”搶跑文 化 超前教育 劇場效應(yīng) 等功利現(xiàn)象,營造良好育人氛圍。8、嚴格落實XX省關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作 的實施方案、XX市關(guān)于進一步加強和改進義務(wù)教育階段 學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見精神和海城市中小學(xué)減負工作 落實情況導(dǎo)檢查實施方案的要求做好此項工作。(三)學(xué)生作業(yè)書寫要求1、本要求:作業(yè)封面要注明學(xué)校、班級、年級、學(xué)生 姓名,做到整潔、美觀,沒有亂寫亂畫現(xiàn)象。2、學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一用鋼筆或碳素筆書寫,不得用
9、紅筆、 鉛筆書寫。3、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示,發(fā)揮學(xué)生之間 作業(yè)的傳幫帶作用。(四)作業(yè)的布置規(guī)范1、每學(xué)期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動,學(xué)習(xí)交流,樹 立典型,取長補短,共同提高。2、不給家長布置或變相布置作業(yè),不布置超難度、重 復(fù)性懲罰性作業(yè),不布置超越學(xué)生能力范圍的手抄報、手工 制作。3、作業(yè)完成。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面 作業(yè),初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。4、控制作業(yè)總量課外作業(yè)的科目及數(shù)量要求嚴格執(zhí)行相關(guān)文件的有關(guān)規(guī) 定, 每天書面家庭作業(yè)總量不超過 1.5 小時,政史地生等小 科目作業(yè)盡量在課堂上完成。5、可適當布置社會實踐性作業(yè),使學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng) 用于社會生活。
10、6、提倡根據(jù)我?!胺D(zhuǎn)課堂四步五環(huán)”教學(xué)模式, 合理利用學(xué)生在校時間(早讀、午讀、小自習(xí)),讓學(xué)生盡 量在學(xué)校將作業(yè)完成。7、在布置作業(yè)前教師要進行試做,估算學(xué)生所需時間。8、要嚴格落實“一教一輔”政策和教輔購買與使用的 自愿性原則 , 教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定購買教輔讀物, 禁止用教輔讀物代替學(xué)生作業(yè)。9、各備課組在集體備課時討論確定下一周的作業(yè)的范 圍、內(nèi)容,要求同一年級需作業(yè)統(tǒng)一。作業(yè)布置要保證基礎(chǔ) 性和時效性,杜絕機械重復(fù)的作業(yè)??梢詫⒆鳂I(yè)分成“必做 作業(yè)”和“選做作業(yè)”,以滿足不同層次學(xué)生的作業(yè)需求。10、不給家長布置或變相布置作業(yè),不布置超難度、重 復(fù)性懲罰性作業(yè),不布置超越學(xué)
11、生能力范圍的手抄報、手工 制作。(五)作業(yè)的批改要求1、凡假期作業(yè)學(xué)生到校時必須進行全面檢查,并把檢 查情況書面或電話向家長反饋。2、嚴格控制作業(yè)量,各年級作業(yè)完成時間為:( 1)一年級原則上不留書面家庭作業(yè)( 2)二年級家庭作業(yè)不超過 30 分鐘( 3)三、四年級家庭作業(yè)不超過40 分鐘3、加強作業(yè)完成指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。教師要認真 批改作業(yè) , 及時做好反饋,加強面批講解,認真分析學(xué)情, 做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。4、布置的作業(yè)應(yīng)做到難易適度。5、學(xué)生作業(yè)的批改一般應(yīng)當天批改,如有特殊情況, 一般不超過 3 天,對差生的作業(yè)采取面批,不允許集體訂正 作業(yè)
12、。6、數(shù)學(xué)簿、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要求教師親自批改;數(shù)學(xué) 口算訓(xùn)練允許學(xué)生互批互改。7、批改規(guī)范仔細,批閱中要多用鼓勵性評價并注明批 閱的日期。對出現(xiàn)知識性錯誤,錯改、漏改、敷衍了事現(xiàn)象 將嚴厲批評。8、教師對作業(yè)做到全批全改,禁止學(xué)生自批、互批作 業(yè)行為。9、作業(yè)批改提倡面批與集體講評相結(jié)合,共性問題集 體講評,個別問題單獨交流,要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)批改結(jié)果分析 學(xué)習(xí)存在的問題。10、六年級家庭作業(yè)不超過 60 分鐘。(六)減負具體要求1、加強家庭交流互動。家長應(yīng)注重言傳身教,培育好 家風(fēng),傳承好家訓(xùn)。多與孩子溝通交流,引導(dǎo)其勤奮學(xué)習(xí)、 開朗自信、樂觀向上 ; 教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒, 遇到困難
13、勇于面對、努力克服;幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心,增 強學(xué)習(xí)動力;提醒孩子有事及時告訴家長,主動尋求幫助。2、采用等級評價方式。嚴格依照課程標準和教學(xué)基本 要求確定考試內(nèi)容,命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向??荚嚦煽儗?行等級評價,嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排 名。此項與教師師德考核掛鉤。3、從嚴管理教材教輔。嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)中小學(xué) 教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定,加強中小學(xué)教材和教輔材料管理, 嚴格執(zhí)行編寫、評議、選用、發(fā)行、代購、使用等相關(guān) 政策。嚴禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料,嚴肅查 處義務(wù)教育學(xué)校使用境外教材行為。加強教輔材料進校園檢 查管理 ,嚴格執(zhí)行 一科一輔 ,任何單位和個人不得
14、進入學(xué) 校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學(xué)生及家長購買教輔材 料根據(jù)自愿原則,不得強制或變相強制學(xué)生購買教輔材料, 不得指定參考、暗示和誘導(dǎo)等方式搞一科多輔 。規(guī)范校園學(xué)習(xí)類APP使用管理,凡未經(jīng)審查備案的中小學(xué)校園學(xué)習(xí)類 APP,學(xué)校、教師不得要求學(xué)生使用。4、指導(dǎo)學(xué)生實踐鍛煉。組織學(xué)生參加文體活動,培育1-2 項體育運動技能和藝術(shù)特長,嚴禁擠占體育課時和大課 間,中小學(xué)生校內(nèi)體育活動時間每天不少于 1 小時,條件允 許的情況下盡量安排在戶外。教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢正確, 認真做好廣播操和眼保健操。加強勞動生活技能教育,指導(dǎo) 學(xué)生參與社會實踐,樂于科學(xué)探索,熱心志愿公益服務(wù)。5、優(yōu)化教學(xué)方式
15、。要注重培育科學(xué)精神和實踐能力, 注重差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提 問、自主探究。堅持“五育并舉”。強化體育課和課外鍛煉, 大力培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、運動技能、運動習(xí)慣,切實保證中 小學(xué)生每天 1 小時校園體育活動。改進學(xué)校美育教學(xué),鼓勵 特色發(fā)展,將藝術(shù)實踐活動納入課程管理,促進每個學(xué)生形 成藝術(shù)特長和愛好,養(yǎng)成健康的審美情趣。加強勞動教育, 引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、積極參與社會實踐。,提6、加強師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹落實教育部新時代中小 學(xué)教師職業(yè)行為十項準則,加強教師和黨員隊伍建設(shè) 高教師思想政治素質(zhì),提升師德師風(fēng)建設(shè)水平,健全師德建 設(shè)長效機制。嚴肅查處師德失范行為,規(guī)范教師正確
16、行使教 育管理權(quán)和適度懲戒權(quán)的行為,禁止教師體罰或變相體罰學(xué) 生,禁止在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補課和到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼 課。7、夯實家訪制度把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中,明確要求班 主任每年全班家訪不少于 1 次,面對面咨詢家長對學(xué)?!?項管理”或“雙減”工作的建議,發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小 組及時整改,把“雙減”工作落地做實。8、作業(yè)設(shè)計的要求科學(xué)、合理設(shè)計作業(yè)。1、學(xué)校各備課組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。 作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進度,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求 等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。 最后由教務(wù)處和年級主任進行審批。2、豐富作業(yè)形式,按照“五育”并舉為
17、方針,每天要 布置一定量的書面家庭作業(yè)外,也要布置一定數(shù)量的閱讀作 業(yè)、家務(wù)勞動和體育鍛煉,每周布置一個音樂、美術(shù)方面的 實踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實 踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。3、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性,給學(xué)生分層設(shè)置選擇的 權(quán)利。提倡 必做作業(yè) +鼓勵性作業(yè) +拓展性作業(yè)”模式, 滿足不同層次的學(xué)生的需求。五、加強作業(yè)審核與監(jiān)管(一)加強作業(yè)布置的監(jiān)督。教師將作業(yè)布置作為備課 最重要一環(huán)。凡作業(yè)布置不合格,視為教案不合格。行政、 教研組、備課組開展的聽評課,將作業(yè)布置作為評課重要內(nèi) 容。教研組備課組教研活動未研討作業(yè)布置,視為教研活動 不合格。(二)加強作業(yè)質(zhì)
18、量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科備課組長對作業(yè)質(zhì) 量進行把關(guān),審查難易程度和配置梯度,形成每日備案。教 導(dǎo)處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情 況,定期開展有關(guān)作業(yè)情況的問卷調(diào)查,及時提出相應(yīng)整改 意見,問卷調(diào)查的分析報告要存檔備查。(三)增強督導(dǎo)檢查,將學(xué)校作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)承擔(dān)等情 況納入考察內(nèi)容。建立學(xué)生作業(yè)承擔(dān)監(jiān)測、揭發(fā)、公告和問 責(zé)制度。(四)健全制度,落實“減負”責(zé)任實行減負工作責(zé)任制,校長為“減負”工作第一負責(zé)人, 小組成員各負其責(zé),各司其職,層層落實,責(zé)任到人。實行部門問責(zé)制,把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位 教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責(zé)任書;(五)公布家長意見反饋電話,教務(wù)處電話: XX123456(六)作業(yè)教研備課后,備課組長在下午第二節(jié)下課前 實行 wei 信公示,級部主任每天查閱各科作業(yè)布置數(shù)量與質(zhì) 量,控制每天作業(yè)吋間不超過 1.5 小吋。教務(wù)處定期抽查, 在每周工作要點中公示抽查結(jié)果。六、獎勵考核機制(一)每學(xué)期末評選減負增效突出的優(yōu)秀老師,學(xué)校給 予精神與物質(zhì)獎勵;(二)家長對此工作反映強烈的,一經(jīng)查實,當月師德 考核分為 0 分,教學(xué)績效只拿一半。(三)班級每學(xué)期舉辦兩次優(yōu)秀作業(yè)展示。首先, 開學(xué)兩個月后,級部主任牽頭,每班舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展示,每 班評出作業(yè)標兵 10 名,參加級部優(yōu)秀
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