落實課后服務(wù)5+2工作實施方案樣本

1、 落實課后服務(wù) 5+2 工作實施方案樣本 為切實做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作，促進學(xué)生健 康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難 題，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指 導(dǎo)意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社 會保障廳關(guān)于全面推進小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見文件 要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，特制定 “學(xué)校課后服務(wù)工作實施方案”。一、指導(dǎo)思想以貫徹國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育 階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見、教育部印發(fā)的 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見五項管理 實施意見等文件精神為指導(dǎo)思想，以 XX 省教育廳、

2、 XX 市 教育局關(guān)于全面推進中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地滿 足學(xué)生課后教育服務(wù)需求，進一步增強教育服務(wù)社會、服務(wù) 民生的能力。二、實施原則（一）民主管理原則。校內(nèi)課后服務(wù)由學(xué)校、幼兒園統(tǒng) 一組織實施，服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、取酬辦法等 事項要公開公正，接受學(xué)生、家長、教師和社會監(jiān)督。（二）規(guī)范服務(wù)原則。圍繞培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、促進學(xué) 生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內(nèi)容及形式。（三）堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育， 強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措滋、有統(tǒng)一組織， 確保師生安全。（四）公益普惠原則。校內(nèi)課后托管服務(wù)工作堅持公益普惠原則，根據(jù)成本核 算原則進行服務(wù)性收費。根據(jù)

3、上級文件，不斷完善經(jīng)費保障 機制，嚴禁以課后服務(wù)名義亂收費。優(yōu)先保障殘疾兒童、進 城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭和留守兒童等亟需服務(wù)群體 需要并對農(nóng)村低保、城鎮(zhèn)貧困子女予以減免費用。（五）托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進行。學(xué)校無償提供校園 內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。三、課后服務(wù)內(nèi)容（一）服務(wù)對象在我校就讀的所有學(xué)生都可以提出申請，但優(yōu)先保障單 親家庭子女、留守兒童、外來務(wù)工人員子女等無法按照學(xué)校 正常放學(xué)時間來校接孩子的群體。（二）課后服務(wù)方式及內(nèi)容1、自主作業(yè)：以學(xué)生自主完成作業(yè)為主，教師指導(dǎo)并 督促學(xué)生盡可能在學(xué)校完成書面作業(yè)。2、由學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)，同時開展藝術(shù)

4、、 體育、勞技、閱讀、社團等活動，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，促 進學(xué)生個性化發(fā)展。3、自主學(xué)習(xí)課程組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對個別 學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校和班級的 圖書資源，組織學(xué)生進行自主閱讀等。4、對學(xué)生提供個性化的免費課業(yè)或心理輔導(dǎo)幫扶；5、托管服務(wù)。以學(xué)校教師為主，組織開展學(xué)生自主閱 讀、指導(dǎo)作業(yè)等服務(wù)，每周安排 4 天（一般為星期一至星期 四）。6、社團拓展課程組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、書法等形 式多樣、學(xué)校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。 社團課程可分三大類即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、硬筆書法、手 工制作；語言類：演講、朗誦、英語口語等；數(shù)學(xué)類：計算 能力、問題解決

5、、活動經(jīng)驗、空間觀念等數(shù)學(xué)素養(yǎng)；體育類： 圍棋、象棋、跳繩、籃球、田徑等。7、輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導(dǎo) 和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源； 在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可 以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。8、基礎(chǔ)課程：作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑。一是指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。課后服務(wù)時段嚴禁教師授 課，教師主要通過巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作 業(yè)；二是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和幫助學(xué)生釋疑。學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù) 后，可以通過尋求老師幫助將學(xué)習(xí)中的問題及時解決，不斷 提升自主學(xué)習(xí)的能力。9、社

6、團活動晚托分為托管班和社團活動。為學(xué)習(xí)有困 難的學(xué)生進行輔導(dǎo)與答疑，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；為學(xué)有 余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開設(shè)京劇、合唱、電子琴、田徑、 籃球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社團活動。（三）服務(wù)時間下午放學(xué)后開始，服務(wù)時間按 2 小時計算。一般時間定 為：下午 4：30 6:30, 特殊情況家校協(xié)商解決。（四）服務(wù)方式（1）充分發(fā)揮學(xué)校干部和黨員教師的先鋒作用，合理 整合安排教職工輪流值班，條件允許的情況下學(xué)校每一位教 職工都要參與到校內(nèi)托管工作中。可吸納退休教師、社區(qū)志 愿者、家長志愿者義務(wù)協(xié)助免費托管工作，但不對其提出強 制性要求。（2）教師安排：開學(xué)前，組織全校教師認真學(xué)習(xí)本

7、方案，統(tǒng)一認識，全 員參與。開學(xué)第一周，教導(dǎo)處和年級組長負責，按照課后服 務(wù)課程安排表（見附 2）并結(jié)合新學(xué)期課務(wù)安排情況排定各 年級各班延時服務(wù)教師一覽表。校長室、辦公室負責落實課 后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值班檢查。根據(jù)上級文件精神，給 予參與課后服務(wù)的教師相應(yīng)待遇，維護教師權(quán)益，切實保障 課后服務(wù)有效并持續(xù)增效應(yīng)。（3）編班編組方式學(xué)校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年 級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是基本服務(wù)原則上以年級（班級）為單位開展課后服 務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響；拓展服務(wù) 建議是學(xué)校根據(jù)實際情況開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、 勞動、閱讀等

8、項目，供學(xué)生自主選擇參加。二是對于申請基本服務(wù)的學(xué)生不足 25 人的班級，可以 合并班級開展課后基本服務(wù)。（4）學(xué)校利用自身資源開展課后服務(wù)。師資以本校教 職工為主，各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要鼓勵和支持中小學(xué)教職 工在按質(zhì)按量完成正常職責工作任務(wù)后，參與校內(nèi)課后服務(wù) 工作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應(yīng)考 慮教師參與課后服務(wù)的因素，要把用于教師課后服務(wù)補助的 經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為 次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務(wù)的表 現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。 學(xué)校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、 文藝科普工作

9、者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人 員參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合 相關(guān)管理規(guī)定，臨時聘請人員的課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管 理。（5）課后服務(wù)活動以班級為單位，由教師分工負責， 有組織、有計劃的開展活動。結(jié)合學(xué)生特點和申報情況 , 以 “基礎(chǔ)課程答疑解惑”和“特色課程拓展提升”兩大類課程 并舉的架構(gòu)，落實“雙減”和“五項管理”工作，促進學(xué)生 全面發(fā)展。（6）學(xué)校免費托管服務(wù)和校外培訓(xùn)機構(gòu)入校托管兩種 模式并存。（五）服務(wù)人員以學(xué)校教師為主體，學(xué)校黨員干部為骨干，同時充分發(fā) 揮家長、義工、志愿服務(wù)者、各類專業(yè)特長人才、社會知名 人士的作用，參與課后延時服務(wù)工作。六）服務(wù)

10、對象為剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù) , 優(yōu)先保障 雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷 子女、家庭經(jīng)濟困難兒童等亟需服務(wù)群體。四、安全保障（一）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情 況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人，確保學(xué)生安 全。（二）嚴格執(zhí)行學(xué)校安全工作責任制和責任追究制。實 行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全 工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。（三）加強安全宣傳教育工作，強化師生的安全意識及 自我保護意識，增強面對

11、突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（四）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務(wù)教 師都要對學(xué)生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴格執(zhí) 行報告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)。（五）嚴格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位托管生的具體情況，使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集體放 學(xué)。（六）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。（七）加強安全管理。加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強化活動場所安

12、全檢查 和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制 度和應(yīng)急預(yù)案措施。對入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資 質(zhì)和身體條件等方面進行審核，并將相關(guān)材料報屬地教育主 管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，制定校 內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范，強化學(xué)生活動場所、應(yīng)急救 護、消防設(shè)施安全檢查，做好安全預(yù)案。要落實考勤、監(jiān)管、 交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學(xué)生人身安全。（八）課后服務(wù)應(yīng)急疏散組織機構(gòu)及職責成立課后服務(wù)突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡 稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下，轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部，全面負責 學(xué)校應(yīng)急疏散工作。組長：托管中心管理員成員：全體課后服務(wù)老師職責：（ 1）執(zhí)行上

13、級有關(guān)指示和命令，領(lǐng)導(dǎo)小組成員 按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應(yīng)急疏散工 作；（2）及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失等情 況；（3）妥善做好突發(fā)事件的善后工作。（4）合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地避險場所）、 疏散通道，制定明確的應(yīng)急疏散信號，設(shè)立應(yīng)急疏散指示標 牌，教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急預(yù)案 ;（ 5）接到預(yù)警時，負責對參與課后學(xué)生進行應(yīng)急避險 知識的強化宣傳，組織在校師生安全有序疏散；突發(fā)事件生 時，按照分工和職責，迅速開展應(yīng)急搶險和疏散工作，最大 限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失；備用方案二：為了貫徹落實上級主管部門關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課 后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，積極回應(yīng)廣大

14、家長對課后服務(wù)的 迫切需求，根據(jù)省教育廳、市教育局相關(guān)文件要求，結(jié)合我 校實際，特制定本工作方案：一、工作原則（一）堅持公益惠民原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)應(yīng)堅 持公益性、非盈利性。（二）堅持安全至上原則。學(xué)校強化加強安全教育，強 化“安?！惫ぷ?，做到“集中有專人監(jiān)管，活動有安全措施， 進出有統(tǒng)一組織”，確保師生人身安全。學(xué)校與家長簽訂安 全協(xié)議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。（三）安全第一原則。校內(nèi)課后服務(wù)要樹立安全第一的 思想，嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全安全管理和應(yīng)急機制， 確保服務(wù)人員人身安全。（四）堅持循序漸進原則。從實際出發(fā)，根據(jù)場地、設(shè) 施等資源配置情況，以及學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)

15、生活動的實 際需求，建立健全工作機制，扎實穩(wěn)妥、分步推進學(xué)生校內(nèi) 課后服務(wù)試點工作。（五）課后服務(wù)安排在校內(nèi)進行，合理利用學(xué)校現(xiàn)有條 件。二、成立 “5+2”課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放 學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：三、服務(wù)對象有課后服務(wù)需求的學(xué)生。四、服務(wù)時間假期托管服務(wù)。學(xué)校提供初中周日及全校性寒假暑假托 管服務(wù)，充分利用內(nèi)厝社區(qū)青少年社會教育活動中心和學(xué)校 現(xiàn)有場地和器材、設(shè)施舉辦特色項目活動，提供科普活動、 游戲活動、文藝活動、體育活動、閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜 合實踐、興趣拓展、個別輔導(dǎo)與答疑等服務(wù)。五、服務(wù)內(nèi)容（一）課后托管服務(wù)

16、: 提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分 2 階段、并可適當引進非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)：1） 整體規(guī)劃設(shè)計上補充道，第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日 1 小時體育 鍛煉時間；第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動， 結(jié)束時間原則上不早于 17 點 30 分。2） 拓寬服務(wù)渠道上補充 道，課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的， 教育部門可通過遴選，適當引進非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后 服務(wù)，并建立評估退出機制。（二）新學(xué)期，將在全面提供晩托服務(wù)的基礎(chǔ)上啟動午 托服務(wù)，從整體上擴犬課后服務(wù)面。試行“無邊界課堂”， 引入高校教師、科研人員、大學(xué)生志愿者等校外優(yōu)質(zhì)資源為 學(xué)生開設(shè)講座。將“無邊界課堂”安排

17、在周一至周五的下午課后服務(wù)時段和周末時間?；顒訒r間要求 : 周一至周五下午 第三節(jié)課。（三）主題閱讀：設(shè)置語文閱讀、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好 組織主題閱讀活動。（四）學(xué)校充分利用資源優(yōu)勢，結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué) 習(xí)和成長需求，充分調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性，積極開發(fā)設(shè) 置多種形式的課后服務(wù)項目，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、 開拓視野、切實增強課后服務(wù)的吸引力和有效性。一方面指 導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)和 答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；另一方面開展豐富 多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，最 大程度滿足學(xué)生的不同需求。（五）開展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的其他課

18、余活 動。（六）根據(jù)學(xué)校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基 地等學(xué)習(xí)場所的作用，促進課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 有機結(jié)合。六、經(jīng)費保障嚴格按照市發(fā)展和改委員會、市教育局關(guān)于我市公辦 中小學(xué)課后服務(wù)收費有關(guān)事項的通知（渭發(fā)改發(fā)（2021）149 號），結(jié)合實際情況，每生每天不得超過 5.6 元，以一 學(xué)期為固定周期收費。七、安全防護措施（一）加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全 意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（二）我們會高度負責保證孩子的安全，保證每個孩子 不脫離老師的視線，防止意外事故發(fā)生。（三）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，課后服務(wù)期間若遇到突發(fā)事 件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后服務(wù)期間師生的安全。（四）教師要不失時機地對學(xué)生進行安全知識教育，并 結(jié)合日常生活中的實例讓學(xué)生認識到不注意安全所帶來的后 果，提高學(xué)生的自我防范意識。（五）嚴格交接制度，班主任要和課后服務(wù)教師做好交 接工作，幫助課后服務(wù)教師盡快了解每位學(xué)生的具體情況， 以便使課后服務(wù)工作做到有的放矢，每天課后服務(wù)結(jié)束后集 體放學(xué)。（六）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等），應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善