怎樣利用業(yè)余時間建立經(jīng)濟(jì)模型

1、PAGE PAGE 11如何利用業(yè)余時間構(gòu)建經(jīng)濟(jì)模型作者現(xiàn)為加州大學(xué)伯克利分校教授，本短文是為Passion and Craft: Economist at Work一書所撰寫，該書由Michael Szenberg主編，1997年由密歇根大學(xué)出版社出版。哈爾R范里安我在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的大多數(shù)工作涉及到構(gòu)建理論模型。經(jīng)過多年歷練，我探索到了一些方法，或許值得與那些從事這項藝術(shù)的人分享?，F(xiàn)實(shí)中，建模的過程比我此處所描述的要充滿更多的隨機(jī)性我所描述的建模過程是對現(xiàn)實(shí)中建模過程的理想化，就像我所建立的經(jīng)濟(jì)模型是對現(xiàn)實(shí)的理想化描述一樣。但是，我相信，此處對建模模型的描述應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)之間有充分的關(guān)聯(lián)，使這一描

2、述具有價值，我也希望我研究中所建立的經(jīng)濟(jì)模型也同樣有此特點(diǎn)。1、形成想法（ideas）建模的第第一步是是要形成成想法（ideeas）。這一步步非如想想象中那那樣困難難。關(guān)鍵問問題在于于如何找找到一個個“好”的想法(aa gooodideea)。要想獲獲得一個個好想法法就需要要提出大大量想法法，然后后把其中中不好的的拋棄。但問題的的關(guān)鍵在在于，從何處處獲得想法。大部分分研究生生會被灌灌輸通過過閱讀期期刊論文文來獲得得想法。但依我我的經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，期刊刊并不是是獲取原原創(chuàng)觀點(diǎn)點(diǎn)的一個個好渠道道。你能能從期刊刊論文中學(xué)學(xué)到許多多有用的的東西技術(shù)術(shù)、洞察力力、當(dāng)然然還有事事實(shí)(ttrutth)。但大多多數(shù)情

3、況況下，你你只是得得到了別別人的觀觀點(diǎn)。這這些文章章或許會會為你留留下一些些回旋余余地，但但文章模模型中那那些有所所放松的的部分可可能是作作者已經(jīng)經(jīng)思考過過一段時時間但尚尚不能指指出怎樣樣解決，或者這這些部分分解決起起來過于于冗長乏乏味這意味味著對你你而言會會有同樣樣的困境境。我的建議議與上述述觀點(diǎn)差差異較大大：我認(rèn)認(rèn)為你要要到學(xué)術(shù)術(shù)期刊以以外去尋尋找想法法在在各種報報紙、雜雜志、交交談、電電視和電電臺節(jié)目目中去尋尋找。讀讀報紙時時，首先先瀏覽那那些與經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)有有關(guān)的文文章，然然后再看看那些與與經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)無關(guān)的的文章，因?yàn)楹蠛笳咴谠S許多情況況下最終終也是有關(guān)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)的。雜志志通常比報報紙更好好，

4、因?yàn)闉殡s志文文章會比比報紙做做相關(guān)問問題的深深層次報報道。另另一方面面，一個個較為淺淺顯的分分析可能能更富于于刺激性性：沒有有比一個個可能是是謬誤的的論點(diǎn)更更能刺激激研究的的進(jìn)展。從另一方方面來說說，一個個較為淺淺顯的分分析可能能更富有有啟發(fā)性性：沒有有什么比比一個可可能存在在謬誤的的論點(diǎn)更更能促進(jìn)進(jìn)研究的的進(jìn)行。但是，有哪些具體資源可以去閱讀呢？我常閱讀的有New York Times（紐約時報）,The Wall Street Journal（華爾街日報） 和 The Economist（經(jīng)濟(jì)學(xué)家）; 這些資料可能會是閱讀的好起點(diǎn)。交談，特特別是與與商務(wù)人士的的交談，通常常也是十十分富有有

5、成效的的。商務(wù)行為的實(shí)實(shí)施渠道道種類繁繁多，但但大多數(shù)數(shù)從未被被經(jīng)歷過過正規(guī)的的經(jīng)濟(jì)分分析。當(dāng)當(dāng)然你需需要注意意不要對對聽到的的一切都都信以為為真商務(wù)人士通常常知道運(yùn)運(yùn)轉(zhuǎn)自己業(yè)務(wù)務(wù)的一系系列行之之有效的的規(guī)則，但但他們通通常不知知道這些些規(guī)則從何而來來，或?yàn)闉槭裁磿兄杏行?，而而這些恰恰恰是經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家家感興趣趣之處。許多情況況下，你你的想法法可能來來自你的生活活和親身身經(jīng)歷。我自己己所作的的眾多文文章中，我比較較滿意的的作品之之一是其其中關(guān)于于“銷售模模型”的那篇。當(dāng)時，我我想買一一臺新電電視機(jī)，因此此，為了解其其大概的的價錢，我就去去閱讀報報紙上的的廣告。我注意意到每周周的價格格都會有有

6、所波動動。我發(fā)發(fā)現(xiàn)，這這種現(xiàn)象象對經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的挑戰(zhàn)并并在于為什什么價格格有時會會比較低低（比如如在打折折期間），而是是為什么么有時價價格競會上漲漲。既然然每個人人都知道道這些商商品在接接下來幾幾周將會會打折，那么誰又會愚愚蠢到在高價時購購買呢?但是這樣樣的購買買者總是是存在的的，否則商商店就不不會通過過收取高高價而獲利。有了這這樣的洞洞察（IInsiightt）之后后，我才藉以以建立了銷售模模型。在我構(gòu)建建的銷售售模型中有兩類消費(fèi)者者：讀過過廣告的的知情消消費(fèi)者和和未讀過廣廣告的不不知情消消費(fèi)者。商店通通過采取取促銷手手段在知情消費(fèi)費(fèi)者和不不知情消消費(fèi)者之間進(jìn)行行價格歧歧視。在形成這這一模型型之

7、后，我指派了了一個研研究助手手用幾年的時時間在AAnn Arbbor Newws上搜尋彩電電的價格。令令我高興興的是，市場上上一般的定定價模式式和我在在模型中中所預(yù)計計的類似似。而且且，是的的，最終終我自己己也確實(shí)實(shí)買到了了一臺很很劃算的的電視機(jī)機(jī)。2你的的想法是否否值得深深究？讓我們假假設(shè)（經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家家最喜歡歡的用語語），你已經(jīng)有了一一個想法法。你如何知道道它是否否有價值值呢？首首先要做做的檢驗(yàn)驗(yàn)就是盡盡量用非非經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)家也能能理解的語語言來表達(dá)你你的想法法。如果果無法做到到，那么么它就有可能能不是一一個很好的想法法。如果果能做到到，它仍仍然可能能是一個個無價值值的想法法，但至少少是希望望尚

8、存。在開始確確認(rèn)你的想法法正確與否否之前，你應(yīng)該該停下來來，問問自自己這一一想法是是否有趣趣。如果果想法缺乏乏吸引力力的話，就沒人人會在乎乎其正確確與否。可以找找一些人人來驗(yàn)證證看看看他們是是否認(rèn)為為你的想想法值得得繼續(xù)深深究下去去。如果果這個想想法是對對的，那那么會從從中得出出什么？是否可可以從中中引申出出許多含含義，還還是會導(dǎo)導(dǎo)致“死胡同同”似的結(jié)結(jié)局？時時刻要記記住的是是，對于這這一特定定想法的的研究是有有機(jī)會成成本的你可可以將寶寶貴的時時間用在在論證別別的想法法上。因因此，要要確保你的的預(yù)期收益益能夠彌彌補(bǔ)上述述機(jī)會成成本。經(jīng)經(jīng)濟(jì)理論論的基本宗宗旨之一一是要形形成有洞洞察力的的結(jié)論。最

9、佳的的贊賞就就是“啊哈！ 問題題找到解解決辦法法了！”這才是是你應(yīng)該該追求的的東西忘掉掉所謂的的“完善可可靠的工工作”之類的的目標(biāo)， 試著著使自己己成為一一個“啊哈”的奇才才。3不要要急于閱閱讀文獻(xiàn)獻(xiàn)大多數(shù)研研究生所所做的第第一件事事就是，馬上沖沖去查找找文獻(xiàn)，看看是是否有人人已經(jīng)討討論過這這個問題題。然而而，我的的建議是是在閱讀文文獻(xiàn)之前前稍等片片刻。當(dāng)當(dāng)然，最最終你需需要做一一個深入入的文獻(xiàn)獻(xiàn)綜述，但我認(rèn)認(rèn)為，在在做系統(tǒng)統(tǒng)的文獻(xiàn)獻(xiàn)搜集之之前，如如果能用用上幾周周時間來來琢磨一一下你的的想法，你將會會做得更更好。推推遲文獻(xiàn)獻(xiàn)的搜集集有如下下理由。首先，你你需要練練習(xí)建立立模型。即使最最終你也

10、也許只是是重復(fù)導(dǎo)導(dǎo)出了一一些在其其他文獻(xiàn)獻(xiàn)中已有有的結(jié)論論，但通過親親自動手手，你仍仍然會學(xué)學(xué)到許多多東西并且且，由于于形成了了一個可可以發(fā)表表的想法法，你會會感覺自自己很棒棒！(即即使不是是你自己己親自發(fā)發(fā)表)其次，你你也許會會提出現(xiàn)現(xiàn)有文獻(xiàn)獻(xiàn)不曾提提出的方方法。如如果看別別人所做做的東西西，你的的思想會會被他們們的觀點(diǎn)點(diǎn)所束縛縛而你你若能全全身心投投入研究究，并努力形成成自己的的觀點(diǎn)，就更有可可能會產(chǎn)產(chǎn)生原創(chuàng)創(chuàng)性的觀觀點(diǎn)。再次，你你的觀點(diǎn)點(diǎn)需要時時間來孕孕育孵化化，因此此要盡可可能早的的開始建建模工作作。以后后當(dāng)你再再去讀別別人如何何處理其想想法的文文獻(xiàn)時，就會和和你的方方法產(chǎn)生生互動，甚

11、至有有希望產(chǎn)生生一些有有趣的新新東西。4構(gòu)建建模型現(xiàn)在就讓讓我們跳跳過有關(guān)關(guān)文獻(xiàn)的的部分，嘗試去去建模。對你來來說幸運(yùn)運(yùn)的是，所有的的經(jīng)濟(jì)模模型看起起來都十十分相似似。在模模型中，存在一一些經(jīng)濟(jì)濟(jì)主體，他們通通過進(jìn)行行選擇來來實(shí)現(xiàn)其目目標(biāo)。這這些選擇擇需要滿滿足各種種約束條條件，因因此存在在某些可可以調(diào)整整的因素素，使得得選擇保保持一致致性。這這種基本本結(jié)構(gòu)便便產(chǎn)生出出一套解解決問題題的方案案：誰是是決策者者？他們們面臨的的約束條條件是什什么？他他們之間間如何相相互作用用？如果果這些選選擇不一一致，應(yīng)應(yīng)該作哪哪些調(diào)整整？提出此類類問題能能幫助你你識別模型型的各個個構(gòu)成部分分。一旦旦對模型型的各

12、個個部分有有了好的的構(gòu)思，你你就能進(jìn)進(jìn)入建模模的下一一個階段段。大多多數(shù)學(xué)生生會認(rèn)為為下一步步將是證證明一個個理論或或是做一個回回歸分析析。不是是的！下下一步需需要做的的是進(jìn)行行實(shí)例分分析。選選最簡單單的例子子模型型只有一一個階段段，兩種商商品，兩兩個參與與者，線線性效用函函數(shù)無論怎怎樣，要要把問題題盡量簡簡化來看看看情況況會是怎怎樣。完成一個個例子之之后，就就做另一一個，接接著再做做下一個個。最后后看看這這些例子子是否存存在共同同點(diǎn)，其其中是否否會出現(xiàn)現(xiàn)一些有有趣的問問題？當(dāng)當(dāng)這些例例子能夠夠大概告告訴你問問題是什什么時，這時你你就可以以嘗試寫寫出模型型。這里里所要給給出的關(guān)關(guān)鍵建議議就是K

13、KISSS(Keeep it simmplee, sstuppid)，即盡盡量簡潔潔，甚至至看起來來愚蠢。寫下你你能想到到的最為為簡單的的模型，看它是是否也能能展示出一一些有趣趣的行為為。如果果能的話話，試著著將它繼繼續(xù)簡化化。幾年前，就我的的研究舉舉辦了一一個小型型研討會會，當(dāng)時時，我從一個十十分簡單單的模型型開始陳陳述。聽眾中的的一個教教員打斷斷我說，他幾年年前也做做過類似似研究，但他的的模型要要復(fù)雜得得多。我我的回答答是：剛剛開始我我的模型型也很復(fù)復(fù)雜，但但我一直直致力于于不斷簡簡化它，直到其其變得簡簡單?！边@就是你你們應(yīng)該做的的：不斷斷地努力力簡化你你的模型型。模型型的關(guān)鍵鍵之處在在于

14、要對對現(xiàn)實(shí)做做出簡化化的闡釋釋。愛因因斯坦曾曾說過：一切都都應(yīng)該盡盡可能簡簡化，直到到不能再再簡化。模型是是要幫助我我們揭示示出問題題的本質(zhì)質(zhì)，所以以你的模模型要盡盡可能被被簡化，直到只只包括那那些能保保證模型型成立的的必要組組成部分分為止。這將是一一個非常常耗時的的漫長過過程開始時時可能會會出現(xiàn)許許多錯誤誤，其間間還會出出現(xiàn)令人人沮喪的的彎路與摸索迂回回的過程程。但是是一定要要堅持住?。∪绻@些很很容易完完成的話話，那早早就有人人完成了。5模模型的一一般化現(xiàn)在假定定現(xiàn)在你你已做好好了盡可可能簡化化的模型型。這時時，模型可可能由于于過于簡簡化而似似乎無法法引起人人們的興趣：它看起起來只像個實(shí)

15、實(shí)例或特特例。但但是一旦旦模型已已經(jīng)簡化化到不能能再簡化的的地步，模型的的一般化化就變得得十分容容易，因因?yàn)槟阋岩呀?jīng)知道哪些些部分是是保證模模型成立立的關(guān)鍵鍵因素。這時你曾曾受過的的教育就就有用武武之地了了。至少少你在研研究生期期間所學(xué)學(xué)到的知知識技能能就可以派派上用場場了。在你讀讀書的大大部分時時間里，可能都都在學(xué)習(xí)習(xí)各種各各樣的規(guī)規(guī)范模型型：例如如消費(fèi)者者決策、生產(chǎn)者者決策、一般均均衡、博博弈論等等之類的的模型。教授會會告訴你你，這些是是非常一一般的模模型，它它們可以以涵蓋許許多特定定案例。事實(shí)確實(shí)實(shí)如此。在過去去的500年里，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)家得出出了許多多一般化化的原理理和模型型。你的的模型很

16、很可能就就是這些些一般化化模型當(dāng)當(dāng)中的一一個特例例。如果果是這樣樣的話，你可以以立即將將那些一一般化模模型的結(jié)結(jié)論應(yīng)用用到你自自己的具具體例子子當(dāng)中，并且你你所學(xué)到到的那些些知識技技能都有有助于你你分析你你的模型型。6不斷斷犯錯誤誤這個過程程通過過簡化分分析來得得出結(jié)論論，通過過復(fù)雜化化來考察察模型的的一般化化程度是逐逐步理解你你的模型型的好渠渠道。我我在建模模過程中中，大部部分時間間都用于于這樣一一個不斷斷來回、反復(fù)的的過程上上。在這這一過程程中，我我犯過許許多錯誤誤。正如如Pieet HHeinn所說：通往智慧慧之路在在何方？簡而言言之：犯錯、犯錯，再犯錯，但錯誤會會越來越越少。這樣來回回

17、反復(fù)的的建模過過程就像像在雕刻刻：這兒兒鑿掉一一塊兒，那那兒鑿掉掉一塊兒兒，最終終希望發(fā)發(fā)現(xiàn)堅硬硬的大理理石中到到底藏著著什么。我選擇擇雕刻做做類比有有我的用用意：之之所以把把建模的的過程比比作雕刻刻，是因因?yàn)樵谶@這個過程程中，大大部分時時候不是是要增添添東西，而是要要不斷地地刪減。這正是建建模過程程中最有趣的過程程，當(dāng)某某個觀點(diǎn)點(diǎn)的雛形形開始顯顯現(xiàn)時尤尤其令人人激動。通常在在這時，我會一一邊揣摩摩模型的的雛形，一一邊令人人眼花繚繚亂的兜兜著圈子子；并提提醒自己己盡量不不要偏離離問題的的根本。最后，如果模模型的內(nèi)內(nèi)部運(yùn)行行能自圓圓其說的的話，你就就是很幸幸運(yùn)的：你會發(fā)發(fā)現(xiàn)模型型的真正正核心問問

18、題，也也會真正正理解該現(xiàn)現(xiàn)象的一一般性。最后，如如果模型型運(yùn)行的的內(nèi)部機(jī)機(jī)理能揭揭示其自自身的話話就真是是很幸運(yùn)的：你會會看到模模型運(yùn)行行結(jié)果最最簡單的的內(nèi)核，同時也也能理解解該模型型如何具具有一般性性。7文獻(xiàn)獻(xiàn)檢索工工作這時就可可以開始始文獻(xiàn)檢檢索工作作了。告告訴你的的教授你你發(fā)現(xiàn)了了什么十有有八九，他們會會叫你去去查閱 “19983AAER（19883年的的美國國經(jīng)濟(jì)評評論）”或“Ecoonommetrricaa77?年份/刊號（經(jīng)濟(jì)濟(jì)計量學(xué)學(xué)期刊刊）”一一類的期期刊，或或是教科科書（其其中也許許有我寫寫的書）。大多多數(shù)情況況下，這這些推薦薦的材料料是恰當(dāng)當(dāng)?shù)?。查查閱過程程中，你你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)

19、在這些些材料中中包含了了“你的”模型但人家家可能做做得更好好、更成成熟、更更清晰。嘿，沒有有人說研研究是一一件容易易的事，但也是是使你真正正有機(jī)會會學(xué)到東東西的時時候仔細(xì)閱閱讀那些些論文并并且問問問你自己己“為什么么我沒有有那樣做做呢？”如果有有人和你你有同樣樣的想法法，而比比你要研研究得更更深入，你會琢琢磨自己己到底忽忽略了哪哪些東西西。另一方面面，如果果你真正正采納了了我的上上述建議議：盡量量簡化你你的模型型，你也也許會得得到比現(xiàn)現(xiàn)有處理理更為清清晰的結(jié)結(jié)果，或或者可能能會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)一些更更具一般性的結(jié)論論。如果果是這樣樣，你可可能獲得得了一個個非常有有價值的的洞見?；氐侥隳愕膶?dǎo)師那里里，告訴

20、訴他/她她你的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)。也許許你會發(fā)現(xiàn)針針對老問問題的一一個新的的值得繼繼續(xù)深入入研究的的分析視視角。如如果能做到這這一點(diǎn)，那就就祝賀你你倘若若你立即即就檢索索文獻(xiàn)的的話，你你將不會會獲得這樣樣的收獲獲。也有可能能你的分分析結(jié)果果在現(xiàn)有有的文獻(xiàn)獻(xiàn)中沒有有找到。還有一個個可能就就是你的的研究出出錯了?？赡苁鞘欠治鲇杏姓`，也也可能是是想法存在在偏差（ideea iis jjustt offf tthe walll）。此刻你的的導(dǎo)師將將會起到到重要作作用。如如果你確確實(shí)已經(jīng)經(jīng)將你的分分析盡可可能簡化化了，那么么a)出錯錯的幾率率會很小小，b)即使有有錯誤也也很容易易被發(fā)現(xiàn)現(xiàn)。這使我想想到另外外一個常常

21、見問題題。當(dāng)你你在某個個問題上上研究了了幾個月月或者者甚至是幾幾周你的分析析視野可可能受到到局限。原因在在于，你你過于關(guān)關(guān)注這一一研究而而無法真真正對這這個問題題有個總總體的把把握。分分析視野野的局限限表現(xiàn)為為兩種形形式：第第一種情情況是，也許你你認(rèn)為某某個問題題是顯而而易見的的，但實(shí)實(shí)則不是是?？赡苣軐δ闶鞘秋@而易易見的，但你畢畢竟對這這個問題題已經(jīng)考考慮了好好幾個月月，而對對于那些些沒有對對此問題題深思熟熟慮人則則未必就就是顯而而易見的的。另一種可可能是，問題本本來是顯顯而易見見的，你你卻把它它想得很很復(fù)雜好比比你是經(jīng)經(jīng)由一條條迂回曲曲折的小小路走進(jìn)進(jìn)森林。而不遠(yuǎn)遠(yuǎn)處可能能就有一一條清晰晰

22、的小徑徑，你卻卻沒有看看到。因此，在在此階段段，你要要對自己己所做的的工作做做出獨(dú)立立判斷。多與你你的導(dǎo)師師、同學(xué)學(xué)交流，也可以以是與你的妻妻子，丈丈夫，女女朋友，男朋友友，鄰居居或者你你的寵物物交流，誰誰都行，只要他他愿意傾傾聽。這時你就會會發(fā)現(xiàn)：他們不不清楚你你在講些些什么（尤其是是你的寵寵物），這時你你就必須回回頭理清清楚你到到底要講講什么，你的模模型的基基本想法法到底是是什么？8召開開小型學(xué)術(shù)術(shù)研討會會煩死了你你的朋友友，親戚戚和寵物物之后，就該開開一個小小型學(xué)術(shù)術(shù)研討會了了。這是是十分重重要的一一個環(huán)節(jié)：對你的的研究進(jìn)進(jìn)行的討討論越多多，最終終的論文也也會越好好。這是是因?yàn)橛懹懻摃?/p>

23、迫使你要要直達(dá)主主題。如如果你想想獲得聽眾的關(guān)注注，就必須要把你的觀點(diǎn)點(diǎn)表達(dá)明明確、簡簡潔且要要有條理做此工工作所獲獲得的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)對于于寫論文文是十分分有益的的。我聽到過過許多愚愚蠢的想想法但是，我拿了學(xué)學(xué)校的薪薪水需要要去聽。許多人人也同樣樣從我這這兒聽到到過不少少愚蠢的的想法：我我的同事事們同我我一樣也也需要這這樣做，我的學(xué)學(xué)生因?yàn)闉橐荚囋嚨脑蛞蛞惨犅犞v。但大多多數(shù)人沒沒有必要要聽你講講。他們們不需要要讀你的的論文，如果沒沒有什么么原因，他們甚甚至連摘摘要都不不會看一一眼。這種說法法對大多多數(shù)研究究生而言言聽起來來會比較較吃驚。他們會會認(rèn)為，就因?yàn)闉樽约阂岩呀?jīng)投入入了許多多努力和和思想

24、，別別人就應(yīng)應(yīng)該給予予關(guān)注。啊哈，事實(shí)并非非如此！Herrb SSimoon曾說說過：現(xiàn)現(xiàn)代社會會最根本本的稀缺缺表現(xiàn)為為注意力力的稀缺缺伙伙計，這這可是真真理！現(xiàn)實(shí)中中很多事事情可以以吸引人人們的注注意力，如果你你想讓別別人關(guān)注注你，你你需要給給人一個個理由。學(xué)術(shù)研研討會是是吸引別別人注意意力的一一種途徑徑，因此此，一定定要利用用好這個個機(jī)會讓讓人們關(guān)關(guān)注你。學(xué)術(shù)研討討會的好好處在于于，你會會從聽眾眾那兒得得到及時時的反饋饋。聽眾眾們不會會忍受作作者寫進(jìn)進(jìn)論文的的一些東東西：譬譬如那些些華而不不實(shí)的措措辭、復(fù)復(fù)雜的符符號以及及乏味的的細(xì)節(jié)。同樣，信不信信由你，讀者們們也不會會忍受這這些！而而

25、研討會會恰好可可以把這這些令人人無法忍忍受的東東西拿掉掉-這樣做做之后，可能才才會有人人真正好好好的來來閱讀它它。要“抓住住”聽眾的注注意力我聽說大大多數(shù)人人最怕的的就是在在一大群群人面前前講話。我想，大部分分助理教教授都會會存在這個個問題。但是一一旦你經(jīng)經(jīng)過多年年給上百百的學(xué)生生授課之之后，這這種恐懼懼就會消消失。其實(shí)，人人們演講講起來可能能會上癮癮（就像我的家家人經(jīng)常常提醒我我的那樣樣）。正如如數(shù)學(xué)家家R.HH.Biing曾曾說過的的：“在在我年輕輕的時候候，我寧寧愿做一一次關(guān)于于數(shù)學(xué)的的演講也也不愿去去聽一次次演講?，F(xiàn)在，隨著年年齡的增增長和成成熟，我我寧愿做做兩次關(guān)于于數(shù)學(xué)的的演講也也

26、不愿去去聽一次次演講?！弊鲅葜v就就像是吃吃牡蠣，第一次次需要勇勇氣，但但當(dāng)適應(yīng)應(yīng)了它的的美味之之后，就就難以停停止了。演講通常常由三部部分組成成：引言言、主體體內(nèi)容和和結(jié)論。關(guān)于引言言，我的建建議很簡簡單：不不用要引引言。我我見過許許多論文文演講都都被冗長長、夸夸夸其談、空洞無無物的引引言搞砸砸了。我我的建議議是：說說幾句關(guān)關(guān)于大背背景的話話之后立立即切入入正：告訴聽聽眾你發(fā)發(fā)現(xiàn)了什什么，為為什么這這個發(fā)現(xiàn)現(xiàn)是重要要的。迅迅速切入入正題的的重要原因因是你的的聽眾只只能給你你20分分鐘的時時間而且通通常是前前20分分鐘。因因此，要確保剛開開場的二二十分鐘鐘內(nèi)要言言之有物物。對于結(jié)論論部分，最常見

27、見的問題題是，與與會現(xiàn)場場會陷入入一片沉沉寂。這這樣會毀毀了一次次好的演演講。我我一般會會用最后后幾分鐘鐘做總結(jié)結(jié)，概括括我所做做的工作作并告訴訴聽眾為為什么他他們需要要關(guān)注這這些問題題。畢竟竟這是他他們離開開會場時時應(yīng)該帶帶走的，所以你你需要告告訴他們們應(yīng)該記記住什么么而不是是讓他們們自己去去總結(jié)?，F(xiàn)在人們們似乎都都利用投投影來演演講。這樣樣做的缺缺陷是演演講可能能不會那那么流暢暢、自然然，而好好處在于于其會使使演講組組織得更更有條理理。對此此，我的的建議是是，引言言部分控控制在一一到兩張張幻燈片片，結(jié)論論部分一一張即可可。這樣樣做就會會迫使你能能夠迅速速進(jìn)入主體體內(nèi)容。盡量使使你的投投影圖

28、大大一些，并且每每張的內(nèi)內(nèi)容不要要太多。演講時，要避免免以下兩兩種情況況的發(fā)生生：不要要讓觀眾眾睡著了了，也不不要讓他他們過于于興奮。你需要要讓聽眾眾聽見你你要說的的東西。如果他他們睡著著了，就就不會聽聽到你的的信息；而如果果他們比比你說得得還要多多，當(dāng)然然也聽不不見。因因此不要要放松對對現(xiàn)場的的控制！控制會場場的關(guān)鍵鍵是一開開始就建建立可信信性。要要做到這這一點(diǎn)，就要詳詳細(xì)地把把你要闡闡述的第第一個結(jié)結(jié)論說清楚楚一個個定理、一個回回歸、或是一個圖表表，什么么都行。把你的的結(jié)論的的每個方方面盡可可能詳細(xì)細(xì)地闡釋釋清楚，確保沒沒有人會會誤解。如如果做到到了這一一點(diǎn)，你你就會遇遇到諸如如此類的的問

29、題：“這個模模型能推推廣到有有n個經(jīng)經(jīng)濟(jì)主體體的情形形嗎？”或是：“你是否糾糾正了異異方差性性？”如果你知知道問題題的答案案，那就就直接回回答，但但如果你你不知道道答案或者者該問題題完全跑題題你你就可以以這樣說說：“這是一一個很好好的問題題；我在演講結(jié)結(jié)束前再來回答答這個問問題。”（當(dāng)然，你根本本不會再再提及這這個問題題了。）不要要偏離原原來的思思路：對對前面觀點(diǎn)點(diǎn)的詳細(xì)細(xì)闡述是是為了建建立可信信性。當(dāng)你陳述述完觀點(diǎn)點(diǎn)，并且且發(fā)現(xiàn)觀觀眾聽明明白了他們們以點(diǎn)頭頭示意而而不是瞌瞌睡得直直點(diǎn)頭你就就可以做做進(jìn)一步步的闡釋釋以及將將結(jié)論進(jìn)進(jìn)行推廣廣。如果果起初你你已成功功的建立立了可信信性，那那現(xiàn)在聽

30、聽眾就會會相信你你說的一一切！當(dāng)當(dāng)然，你你不應(yīng)該該濫用這這種信任任，但在在演講的后后邊部分分利用這這種信任任還是十十分有用用的。開開場簡潔潔明了的的主要原原因是：如果你你以煩瑣瑣的論證證開頭，對聽眾眾來說就就很難理理解，也也很難建建立信任任感。當(dāng)研討會會結(jié)束后后，你應(yīng)應(yīng)用幾分分鐘時間間做個筆筆記：哪哪些地方方聽眾難以以理解？他們都都問了哪哪些問題題？都有有哪些建建議？推薦了了哪些參參考文獻(xiàn)獻(xiàn)？你也也許認(rèn)為為自己會會記住這這些要點(diǎn)點(diǎn)，但實(shí)實(shí)際上往往往不能能。聽眾眾是幫助助你理清清思路的的非常有有用的資資源，一一定要利利用好這這個資源源。9論論文的構(gòu)構(gòu)思目前，幾幾乎所有有人都用用電腦寫寫作。我我知

31、道，電腦可可以為我我們節(jié)省省很多時間間：有了了電腦后后，我所所完成的的工作量量相當(dāng)于于有電腦腦之前我我所完成成的全部部工作量量。 一列火車停在火車站（是很正常的事情），（但設(shè)想）如果是停在了工作站將會出現(xiàn)什么結(jié)果呢？我想在本本人如何何使用電電腦上多多費(fèi)些筆筆墨，不是因?yàn)樗苤匾?，而是是因?yàn)閹讕缀鯖]有有別人愿愿意在這這種場合合討論這這些看起起來不起起眼的小小事。既既然我被被公認(rèn)為為電腦迷迷，人們們總是問我我在用什什么，這這樣今后后我就可可以不必必費(fèi)口舌舌而直接接讓他們們來看這這篇文章章了。不不容置疑疑的是，這些東東西在幾幾年內(nèi)會會變得過過時，但但這就是是處在日日新月益益的時代代所要付付出的代

32、代價。我目前使使用的是是安裝Unnix操操作系統(tǒng)統(tǒng)的計算算機(jī)。但但我說的的許多東東西同樣樣適用于于裝有其它它系統(tǒng)的的計算機(jī)機(jī)。在我我的電腦腦里有一一個被命名為為Papperss的目錄錄，每當(dāng)我我開始寫寫新的文文章時就在這這個目錄錄下建一一個子目目錄（例例如，你你閱讀的的這篇文文章就在在目錄“Papperss/hoow-II-woork”中）。在建一個個新目錄錄時，我我還會相相應(yīng)地建建一個說說明文本本，名為為nottes.txtt，這里里面包括括一些最最初的想想法、粗粗略的提提綱，或或者是別別的什么么內(nèi)容。例如，本文的的nottes.txtt里最初初有以下下幾項內(nèi)內(nèi)容：*閱讀報報紙*簡化*寫作和

33、和討論*如果果在第一一頁抓不不住讀者者，他們們不會讀讀你的文文章當(dāng)我開始始研究某某一問題題時，我我會這樣樣創(chuàng)建一一個說明明文本文文件：先先迅速地地記下一一些最初初的想法法，通常常是比較粗粗略的。在接接下來的的幾天或或幾周時時間里，我會偶偶爾瀏覽覽這一框框架內(nèi)容容，并不斷地地調(diào)整和和豐富它它們。我我?guī)缀醪徊话讶魏魏蝺?nèi)容做做徹底地地刪除，只是將將它們移移到文檔檔的末尾尾去。也也許以后后還會用用到這些些注解說說明。在對這些些最初的的想法進(jìn)進(jìn)行了為為期數(shù)周周或數(shù)月月的組織織與修改改之后，我已做做好了撰撰寫初稿稿的準(zhǔn)備備。通常常我會在在一、兩兩天內(nèi)完完成初稿稿，以保保證內(nèi)容容連貫。寫作時時，我通通常把說

34、說明文檔檔和文章章在不同同的窗口口同時打打開，這這樣，寫寫文章的的同時，既可以以參看說說明文檔檔，也可可以及時時修改說說明文檔檔，從而而保持二二者的一致。文章初稿稿一旦完成成后，我我會將其其擱置幾幾周時間間。文章章就像美美味的干干酪一樣樣，需要要時間來來封存的確確，干酪酪會在封封存過程程中發(fā)霉霉，但同同時也會會變得醇醇香。更更為要的的是，這這段時間間是在下下意識地地思考也許許那些在在你刻意意思考過過程中曾曾被遺失的的觀點(diǎn)會會冒出來來。當(dāng)我再次次看初稿稿時，我我會用全全新的思思維去重重新審視視它，就就象一個個從未讀讀過它的的人那樣樣。 當(dāng)你到了中年時，你會發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)更容易做到。極少情情況下，我會

35、喜喜歡我的的文章，但通常常我都會會提出許多多批評意意見。每每當(dāng)我必必須停下下來并且且問自己己“那是什么么意思？”時，我我都會重重新寫一一遍，增增加一些些解釋，變動一一些符號號，或是是其它一一些可以以使文章章更清楚楚的改動動。當(dāng)這這些步驟驟都做好好之后，我就完完成了初初稿。接下來我我會使用用一個有有修訂功功能的軟軟件對初初稿進(jìn)行行校正。這種軟軟件對文文章所做做過的每每一次修修改都有有記錄。它保存存了你所所做過的的任何修修改，并并且還可可以恢復(fù)復(fù)以前修修改過的的內(nèi)容。這種系系統(tǒng)十分分常見，有許多多軟件都都可選用用，我用用的是UUnixx中的RRCS(revvisiion conntrool ssy

36、sttem可可寫控制制存貯器器)系統(tǒng)統(tǒng)。尤其其在和別別人合著著時，這這種系統(tǒng)統(tǒng)就非常常有用，因?yàn)樗４媪肆撕螘r何何人修改改了何處處的記錄錄。接下來，我會不不斷重復(fù)復(fù)這一過過程：將將論文擱擱置數(shù)周周或數(shù)月月，而后后再用一一種新的的眼光來來讀它，然后再再做相應(yīng)應(yīng)的修改改。在研討會會結(jié)束后后立即修修改，效效果尤其其顯著。還記得得我曾提提醒你要要在會后后記下一一些筆記記嗎？會會后，坐坐下來，把聽眾眾提的問問題和建建議和文文章對照照一下。你的論論文解答答了這些些問題么么？這些些建議可可否采納納？如果果你采納納了聽眾眾的建議議，記得得要修改改你的說說明文件件、提綱綱及幻燈燈片。文獻(xiàn)目錄錄編輯軟軟件（BB

37、ibllioggrapphicc sooftwwaree）文獻(xiàn)目錄錄編輯軟軟件（BBibllioggrapphicc sooftwwaree）是個個非常有有用的工工具。這這是一種種專門管管理參考考文獻(xiàn)的軟軟件。你你的電腦腦中安裝裝了一個個存儲參參考文獻(xiàn)獻(xiàn)的主數(shù)據(jù)庫庫。只要要為一篇篇文章指指定一個個關(guān)鍵詞詞，如AArroow700或是AArroowRiisk，當(dāng)你想想為某篇篇文章添添加參考考文獻(xiàn)時時，就可可以使用用這個關(guān)關(guān)鍵詞，輸入相相應(yīng)命令令如：citteAArroow 770。該軟件件就會在在數(shù)據(jù)庫庫中查找找相應(yīng)的的字段，然后把把這些參參考文獻(xiàn)獻(xiàn)列在你你的論文文后面。我所使用用的軟件件叫做B

38、BibTTEX，因?yàn)樗cTEXX軟件可可以很好好的兼容容。但是是，還有有與許多其它它的文字字處理軟軟件包相兼兼容的文文獻(xiàn)目錄錄編輯系系統(tǒng)。養(yǎng)養(yǎng)成使用用這類軟軟件的習(xí)習(xí)慣是個個不錯的的選擇。多年之之后，你你就可以以在你的的研究領(lǐng)領(lǐng)域里建建立一個個全面的的文獻(xiàn)數(shù)數(shù)據(jù)庫。但在最開開始時，在哪兒兒能找到相關(guān)關(guān)的參考考文獻(xiàn)呢呢？一種種方法是是問其他他人：你你的導(dǎo)師師、同事事、朋友友等。這這仍然不不失為可可靠的途途徑之一一。但當(dāng)前前有許多多很容易易查到的的網(wǎng)上數(shù)數(shù)據(jù)庫和和CD資資源。你你可以打打開經(jīng)經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)獻(xiàn)雜志(Jouurnaal oof EEconnomiic LLiteeratturee)的數(shù)數(shù)據(jù)光

39、盤盤，輸入入關(guān)鍵詞詞，如“價格歧歧視”，隨后后可以得得到近十十年內(nèi)發(fā)發(fā)表的包包含該關(guān)鍵詞詞的文章章的摘要。當(dāng)查看看這些文文章時，你就會發(fā)發(fā)現(xiàn)一些些經(jīng)常被被引用的的“經(jīng)典”論文。獲知這這些經(jīng)典典論文后后，就到到社會科科學(xué)文獻(xiàn)獻(xiàn)索引(thee Soociaal SScieencee CiitattionnInddex)網(wǎng)上搜搜索最近近曾引用用過這些些經(jīng)典文文章的論論文。這這一辦法法會幫助助你很快快地得到到最新的的文獻(xiàn)資資源。通通常，你你可以把把查到的的這些索索引直接接下載到到你的文文獻(xiàn)目錄錄管理數(shù)數(shù)據(jù)庫中中。10論論文的結(jié)構(gòu)有一個關(guān)關(guān)于學(xué)術(shù)術(shù)論文的的玩笑，內(nèi)容是是這樣的的：所有有的論文文都假設(shè)設(shè)分

40、為三三個部分分，第一一部分每每個人都都能讀懂懂，第二二部分只只有少數(shù)數(shù)人能懂懂，而最最后一個個部分沒沒有人能能懂讀者憑憑此可以以知道這這是一篇篇正規(guī)的的研究！時下作者者們所犯的的一個大大錯就是忽忽略了論論文的第第一部分分每個個人都懂懂的那個個部分。引言是是一篇論論文最重重要的部部分。你你要盡量量在第一一頁就吸吸引住讀讀者。不不管論文文的余下下部分有有多么精精彩，如如果沒人人讀的話話也不會會被注意意到。如如果你在在頭幾段段沒有引引起讀者者的興趣趣，沒人人會讀下下去。如如果你真真的知道道自己想想要說什什么，就就不會覺覺得用幾幾段文字字向讀者者說清楚楚有什么么困難之之處。我的建議議還是，使你的的論文

41、看看起來就就像你做做演講那那樣，直直接切入入要點(diǎn)。運(yùn)用例例子。保保持簡潔潔。告訴訴人們?yōu)闉槭裁茨隳闼龅牡氖侵匾?。把把乏味的的東西放放到附錄錄中。結(jié)結(jié)尾處做做以概括括總結(jié)。如果你你確實(shí)寫寫了一篇篇好文章章，人們們不一定定非得參參加學(xué)術(shù)術(shù)會議才才知道你你做了些些什么，他們只只要看你你的文章章就夠了。11何何時停止止建模過過程你可通過過學(xué)術(shù)會會議的反反應(yīng)，即即人們停停止問問問題（或或至少讀讀過你論論文的人人停止提提問了），來來推斷你你的論文文何時已已準(zhǔn)備妥妥當(dāng)可供供正式發(fā)發(fā)表了。如果果你已經(jīng)經(jīng)遵循了了我的建建議，你你就已經(jīng)經(jīng)征求了了問題并并在你的的論文中中回答了了提出的的問題。一旦你把把所有要

42、要做的事事完成了了，論文文寫作就就可以到到此為止止了。有有許多論論文過于于冗長。前面我我提到過過，聽眾眾只能記記住你在在學(xué)術(shù)討討論會上上的前220分鐘鐘的發(fā)言言（如果果你很幸運(yùn)運(yùn)的話），而且且他們也只能記記住你論論文前10頁頁左右的的內(nèi)容。你應(yīng)該該能在這這樣的限限度內(nèi)表表達(dá)出大大部分要要說的內(nèi)內(nèi)容。論文寫好好后，就就可以投投給某個個期刊了了。關(guān)于于這個問問題我在在這里不不想說太太多，DDan Hammermmeshh已經(jīng)寫寫了一篇篇很好的的文章來來討論這這個過程程。 Daniel S. Hamermesh，“The Young Economists Guide to Professional

43、Etiquette”。Journal of Economic Perspectives, 6:1, 169-180.我要提提醒你的的就是，要響應(yīng)應(yīng)他的建建議，即即寄出論論文前要要把文章章仔細(xì)梳梳理一遍遍。像排排版錯誤誤、缺少少參考文文獻(xiàn)、編編輯格式式不規(guī)范范之類的的錯誤是是讓編輯輯和審稿稿人首先先直接拒拒絕文章章的理由由。12. 編寫教教科書到目前為為止，我我所說的的都與論文文寫作有有關(guān)。但但我想我確確實(shí)也應(yīng)應(yīng)該談?wù)務(wù)勎宜?jīng)經(jīng)歷的另另外一種種寫作過過程：編寫教科科書。 讀者可能會回憶起Disraeli的警告：“一個作者談及自己書幾乎與一位母親談及自己的兒女同樣遭糕。說實(shí)話的的，我的的第一本本教

44、科書微微觀經(jīng)濟(jì)濟(jì)分析，并未經(jīng)經(jīng)過事先先策劃，而是在不不經(jīng)意間間完成的的。當(dāng)我我19773年開開始在MMIT任任教時，我被安安排去教教研究生生一年級級的微觀觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)課程。講課的的材料是是由Boob HHalll的200頁講義義，MccFadddenn 和SSid Winnterr的40頁頁講義，還有一一些期刊刊文章組組成。講講義的內(nèi)內(nèi)容都非非常粗略略，期刊刊上的文文章對于于一年級級的學(xué)生生來說又又很高深深。所以以我不得得不為同同學(xué)們親親自編寫寫講義。我第一年年編寫了了50頁頁：第二二年編寫寫了500頁，第第三年又又編寫了了50頁頁。使用用這本書書的學(xué)生生很了不不起。他他們認(rèn)真真的閱讀讀講義并且

45、且告訴我我哪里有有問題，哪里編編寫的模模糊，哪哪里出錯錯了，哪哪一部分分太高深深，哪一一部分太太簡單。那本書書的成功功很大一一部分歸歸功于經(jīng)經(jīng)過了課課堂中非非常挑剔剔的讀者者們的檢檢驗(yàn)。在此期間間我恰巧巧遇到了了Riccharrd HHammmingg，他是是一位曾曾經(jīng)編寫寫過幾本教科科書的電電子工程程師。他他給了我我一條很很重要的的建議：“匯總那那些你想想讓你的的學(xué)生讀讀完書后后要能夠夠解決的的問題接著著在教科書書中教你你的學(xué)生生如何解決決這些問問題?！边@是一條條絕佳的建建議。我我所編的的研究生生教材在在某種程程度上采采納了他他的建議議，后來來當(dāng)我編編寫本科科教材的的時候，也認(rèn)真真地采納納了這個個建議。 我在編寫研究生教科書時一直遵循的一個原則是，教科書所提供的信息應(yīng)該能夠幫助學(xué)生讀懂美國經(jīng)濟(jì)評論上有關(guān)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的文章。我不時會瀏覽這本期刊，并把需要添加到下一版教科書中的內(nèi)容做以標(biāo)注。一天一個個出版商