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1、(名師整理)語文八年級上冊背影省優(yōu)質(zhì)課一等獎教案(名師整理)語文八年級上冊背影省優(yōu)質(zhì)課一等獎教案(名師整理)語文八年級上冊背影省優(yōu)質(zhì)課一等獎教案背影 教案教學(xué)目標：1、有感情的朗讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次，理解背影的線索作用。2、著重學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法，理解 融于字里行間真 摯深沉的父子之情；3、學(xué)習(xí)作者抓住人物特征刻畫人物的方法，品味樸實簡潔的語言。4.學(xué)習(xí)文章精巧的選材構(gòu)思方法截取法。一、導(dǎo)入新課 1、播放Flash動畫歌曲父親2、導(dǎo)入： 是啊，正如歌中所唱“父親是那拉車的牛，父親是那登天的梯”，如果說母愛如涓涓細流滋潤著我們的心田，那么父愛便是一首永遠不老的歌，時時震撼著我們

2、的心靈。今天，我們要學(xué)習(xí)的著名作家朱自清的敘事記實散文背影，就是一片體現(xiàn)父子之情的典范之作。請同學(xué)們把書翻到92頁，讓我們一同走近作者，共同感受這份濃濃的父愛吧。二、整體感知。播放背影視頻錄音，回答下面問題（14為搶答題）1、“我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點? 明確： （二年前的冬天,徐州)2. “我”與父親見面的背景如何？明確：a、祖母死了 b、父親的差使也交卸了3. 用一句話概括課文寫的主要事件？ 明確：浦口車站送別兒子4. 找出本文的行文線索？明確： 背 影5. 全文共寫了父親的幾次背影每次背影各是在什么情況下出現(xiàn)的并依次劃分課文結(jié)構(gòu)層次。開篇設(shè)疑 惦記背影（思念父親） 1父

3、 父 子 情 深 鋪墊背影（細心關(guān)照） 4-5 刻畫背影（望父買橘） 6 惜別背影（父子分手） 6別后思念 再現(xiàn)背影（別后懷念） 7 6.作者用“背影”做題目好在哪里？a.具有代表性。b.是作者感情的觸發(fā)點和凝聚點c.角度新穎，給作者留下了想象的空間；d .符合當時人物所處的特殊位置關(guān)系。四、精讀賞析 在送行過程中，父親為兒子做了許多事，比如：親自送行，照看行李，講定價錢，揀定座位.其中哪一件事最讓你感動為什么齊讀這一部分,學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法明確：望父買橘最讓人感動。1、請找出描寫父親外貌神態(tài)及動作的句子讀一讀，并體會其中的含義。 明確：父親的穿戴： 黑、深青 （沉重的背影）走路的姿勢： 蹣跚 （蹣跚的背影）爬月臺的動作：攀、縮、傾 （艱難的背影）2、請找出父親送兒子上車的過

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