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1、(名師整理)語文八年級上冊背影省優(yōu)質(zhì)課一等獎教案(名師整理)語文八年級上冊背影省優(yōu)質(zhì)課一等獎教案(名師整理)語文八年級上冊背影省優(yōu)質(zhì)課一等獎教案背影 教案教學(xué)目標:1、有感情的朗讀課文,理清課文結(jié)構(gòu)層次,理解背影的線索作用。2、著重學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法,理解 融于字里行間真 摯深沉的父子之情;3、學(xué)習(xí)作者抓住人物特征刻畫人物的方法,品味樸實簡潔的語言。4.學(xué)習(xí)文章精巧的選材構(gòu)思方法截取法。一、導(dǎo)入新課 1、播放Flash動畫歌曲父親2、導(dǎo)入: 是啊,正如歌中所唱“父親是那拉車的牛,父親是那登天的梯”,如果說母愛如涓涓細流滋潤著我們的心田,那么父愛便是一首永遠不老的歌,時時震撼著我們
2、的心靈。今天,我們要學(xué)習(xí)的著名作家朱自清的敘事記實散文背影,就是一片體現(xiàn)父子之情的典范之作。請同學(xué)們把書翻到92頁,讓我們一同走近作者,共同感受這份濃濃的父愛吧。二、整體感知。播放背影視頻錄音,回答下面問題(14為搶答題)1、“我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點? 明確: (二年前的冬天,徐州)2. “我”與父親見面的背景如何?明確:a、祖母死了 b、父親的差使也交卸了3. 用一句話概括課文寫的主要事件? 明確:浦口車站送別兒子4. 找出本文的行文線索?明確: 背 影5. 全文共寫了父親的幾次背影每次背影各是在什么情況下出現(xiàn)的并依次劃分課文結(jié)構(gòu)層次。開篇設(shè)疑 惦記背影(思念父親) 1父
3、 父 子 情 深 鋪墊背影(細心關(guān)照) 4-5 刻畫背影(望父買橘) 6 惜別背影(父子分手) 6別后思念 再現(xiàn)背影(別后懷念) 7 6.作者用“背影”做題目好在哪里?a.具有代表性。b.是作者感情的觸發(fā)點和凝聚點c.角度新穎,給作者留下了想象的空間;d .符合當時人物所處的特殊位置關(guān)系。四、精讀賞析 在送行過程中,父親為兒子做了許多事,比如:親自送行,照看行李,講定價錢,揀定座位.其中哪一件事最讓你感動為什么齊讀這一部分,學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法明確:望父買橘最讓人感動。1、請找出描寫父親外貌神態(tài)及動作的句子讀一讀,并體會其中的含義。 明確:父親的穿戴: 黑、深青 (沉重的背影)走路的姿勢: 蹣跚 (蹣跚的背影)爬月臺的動作:攀、縮、傾 (艱難的背影)2、請找出父親送兒子上車的過
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