安徽省教師公開招聘中學(xué)美術(shù)真題2022年

1、安徽省教師公開聘請中學(xué)美術(shù)真題 2022 年一、單項選擇題(總題數(shù)：20，分?jǐn)?shù)：30.00)拉斐爾是意大利文藝復(fù)興時期的藝術(shù)巨匠。以下作品中，屬于其代表作的是。分?jǐn)?shù)：1.50A.田園合奏創(chuàng)世紀(jì) B.雅典學(xué)院田園合奏C.創(chuàng)世紀(jì)西斯廷圣母D.雅典學(xué)院西斯廷圣母 院西斯廷圣母。宋代楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”所表達(dá)的顏色關(guān)系是。分?jǐn)?shù)：1.50A.同類色 B.調(diào)和色C.比照色解析：同類色指色相性質(zhì)一樣，但色度有深淺之分。“黃蝶”和“菜花”的色相都屬黃色，屬同類色。3.界畫是中國畫的畫科之一，作畫時使用界尺引線，多用于表現(xiàn)。分?jǐn)?shù)：1.50A.山川河流 B.花鳥蟲魚C.樓臺殿閣D.文人逸

2、士物中樓臺殿閣。于1943年完成的描繪日本侵華戰(zhàn)斗時期中國難民凄慘生活的巨幅長卷是。分?jǐn)?shù)：1.50A.地道戰(zhàn)B.流民圖 C.在激流中前進D.南京大屠殺123020反映民族悲劇的人物畫卷。荷拉斯兄弟的宣誓是一幅歌頌古代英雄的力作，作者是法國畫家。分?jǐn)?shù)：1.50A.達(dá)維特 B.德拉克洛瓦C.安格爾D.魯本斯解析： 荷拉斯兄弟的宣誓作為古典主義畫派的代表作品，不僅是達(dá)維特的成名之作，而且對于法國美術(shù)史而言，具有劃時代的意義。荷拉斯兄弟的宣誓，作于 1784 年，正值法國大革命的前夕。它調(diào)進展了描繪，這幅畫后來成為繪畫藝術(shù)的典范。門藝術(shù)，在美術(shù)課程教學(xué)中，教師無意間的一句話都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影

3、響。你認(rèn)為以下說法恰當(dāng)?shù)氖恰７謹(jǐn)?shù)：1.50 A.“你的用色讓我很無望” B.“你的用色再大膽點會更好” 顏色用得太差了，看看其他同學(xué)的”D.“這種顏色確定不行，抓緊改”生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性而不是對學(xué)生一味地批判。術(shù)教師擅長水彩畫，他在正常美術(shù)教學(xué)活動中，始終只開設(shè)水彩課，對于這種做法，以下描述正確的選項是。分?jǐn)?shù)：1.50A.教學(xué)內(nèi)容單一 B.充分利用教師資源C.因材施教D.教學(xué)有針對性解析： 在教學(xué)過程中，教師只開設(shè)一種課程，這樣就造成了教學(xué)內(nèi)容單一。出自戰(zhàn)國楚墓的龍鳳仕女圖是我國迄今覺察的最早的獨幅畫之一。它是一幅。分?jǐn)?shù)：1.50A.裝飾畫B.壁畫C.絹畫D.帛畫19492仕女圖是現(xiàn)存兩

4、幅最早的帛畫作品之一，是爭辯戰(zhàn)國時期楚文化的貴重資料。9.明式家具造型設(shè)計的主要特點是。分?jǐn)?shù)：1.50笨重繁雜 華貴華美有用簡潔 質(zhì)樸勻挺 雕飾細(xì)密 描金彩繪鑲金嵌銀 追木裝飾解析：明式家具是獨具特色的漢族傳統(tǒng)家具，指自明代中葉以來，能工巧匠用紫檀木、杞梓木、花梨木等制作的硬木家具。造型大方，比例適度，輪廓簡練、伸展、質(zhì)樸勻挺是明式家具設(shè)計的主要特點。 10.元代晚期的“元四家”指的是。分?jǐn)?shù)：1.50A.黃公望、吳鎮(zhèn)、倪贊、王蒙 B.沈周、仇英、黃公望、王蒙C.沈周、仇英、唐寅、文徵明D.倪贊、王蒙、吳鎮(zhèn)、沈周解析： “元四家”是元代山水畫四位代表畫家的合稱，分別為黃公望、吳鎮(zhèn)、倪贊和王蒙。他

5、們畫風(fēng)雖元代山水畫的主流，對明清兩代影響很大。以下出自東晉顧愷之的繪畫論述是。分?jǐn)?shù)：1.50 A.以形寫神B.氣韻生動C.搜盡奇峰打草稿D.明勸戒著升沉A于19世紀(jì)法國現(xiàn)實主義美術(shù)的描述正確的選項是。分?jǐn)?shù)：1.50B.強調(diào)照實地再現(xiàn)生活 C.代表作品有石工自南引導(dǎo)人民D.細(xì)膩唯美，留意裝飾勞動，深刻而全面地呈現(xiàn)了現(xiàn)實生活的寬闊畫面，尤其描繪了一般勞動者的生活和斗爭。在系統(tǒng)總結(jié)文人畫歷史閱歷的過程中，提出“南北宗論”的畫家是。分?jǐn)?shù)：1.50A.倪贊B.宗炳D.董其昌而北宗是職業(yè)畫家，崇南貶北，提倡文人畫的南宗，貶抑職業(yè)畫家的北宗。動態(tài)時，運用“一豎、二橫、三體積、四肢”這個概念可檢驗其準(zhǔn)確與否，

6、其中“一豎”是指。分?jǐn)?shù)：1.50A.兩肩連線 B.骨盆連線 C.重心線D.軀干背部的脊柱頭、胸、盆骨，“四肢”就是指人體的四肢。墨色不太干時，趁機再補充上另一筆，使其融合滲化，合二為一，渾然一體，產(chǎn)生鮮活生動、和諧滋潤的效果。這種表達(dá)方式在中國畫中是。分?jǐn)?shù)：1.50A.積墨法B.宿墨法C.破墨法D.焦墨法解析： 繪畫時先畫出墨色，趁墨未干，再在其上施加墨色的方法叫作破墨法。在平面構(gòu)成中，為了打破不斷重復(fù)的單調(diào)，到達(dá)突出焦點、轉(zhuǎn)移規(guī)律的效果，承受的構(gòu)成方式是 。分?jǐn)?shù)：1.50A.放射B.打散C.變異D.漸變解析： 在平面構(gòu)成中，變異是指構(gòu)成要素在有秩序的關(guān)系里，有意違反秩序，使少數(shù)個別的要素凸現(xiàn)

7、出生穎、生動活潑的視覺效果。從目的和功能的角度，可將素描分為。分?jǐn)?shù)：1.50明暗素描和構(gòu)造素描創(chuàng)作素描和習(xí)作素描 C.長期素描和短期素描D.寫生素描和臨摹素描解析： 素描從目的和功能上說一般可分為創(chuàng)作素描和習(xí)作素描兩大類。關(guān)于水彩畫調(diào)色，描述正確的選項是。分?jǐn)?shù)：1.50用水愈多顏色愈透亮，明度愈高，純度愈低 B.用水越多顏色愈不透亮，明度愈低，純度愈高 C.用水愈少顏色愈不透亮，明度愈高，純度愈低 D.用水愈少顏色愈透亮，明度愈高，純度愈高解析：水彩畫是用水調(diào)和透亮顏料作畫的一種繪畫方法，簡稱水彩。當(dāng)某一種顏色中調(diào)入水之后，顏色的明度提高，同時其純度也隨之降低；參加水分愈多，顏色的明度愈高，透

8、亮性愈強，而純度則愈低。19.造成篆刻藝術(shù)作品千變?nèi)f化的核心因素是。分?jǐn)?shù)：1.50A.巧拙變化 B.粗細(xì)變化C.章法變化D.穿插變化的核心因素。平線以下的圓柱體，使其垂直向下移動，觀看到的圓柱體，頂部圓形離視平線。分?jǐn)?shù)：1.50A.越遠(yuǎn)越窄，上下曲度平緩B.越近越寬，上下曲度平緩C.越近越窄，上下曲度明顯D.越遠(yuǎn)越寬，上下曲度明顯 度平緩，兩側(cè)加??；與視平線等高時，前后曲線合一變直。二、填空題(總題數(shù)：10，分?jǐn)?shù)：10.00)1。解析：白描1。解析：德加1解析：巡回展覽玄秘塔碑用筆勁健，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，章法上行間茂盛，堪稱為“書刻俱體”的精品，由唐代書法家 1書。解析：柳公權(quán)1。解析：康定斯基1。解

9、析：貝聿銘在版上涂一層防腐蠟，然后用鋼針或小型刮刀在蠟上作畫，再通過腐蝕制版、上色印刷等程序，這是解析：銅版畫1。解析：磚雕1。解析：青花瓷1、兵器、工具及車馬器等類型。解析：樂器三、連線題(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：10.00)解析：閻立本 吶喊解析：沈周 步輦圖委拉斯貴支 血衣四、簡答題(總題數(shù)：3，分?jǐn)?shù)：18.00)簡述意大利文藝復(fù)興美術(shù)的根本特征，并列舉“文藝復(fù)興三杰”的名字。的美術(shù)。布滿了對人的關(guān)心，真實地反映現(xiàn)實，而不是封建制度下教會的宗教藝術(shù)。文藝復(fù)興三杰：達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。簡述霍去病墓石雕群的創(chuàng)作年月，題材內(nèi)容和藝術(shù)特點。解析：(1)創(chuàng)作年月117(2)主題思想(3)藝術(shù)風(fēng)格

10、貌。(4)歷史意義特色。解析：開國大典是中國畫家董希文于 1953 年完成的有名油畫，為董希文最有名的代表作之一。該畫告中華人民共和國成立的一刻，場面恢宏，喜慶吵鬧，毛澤東和其他中心領(lǐng)導(dǎo)神采奕奕，氣度非凡。藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗，廣場開闊，紅旗如海，天安門城樓金碧輝煌。畫家在進展嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶憣嵜枥L中，借鑒了民間美術(shù)和傳統(tǒng)工筆重彩的表現(xiàn)手法。作者使藍(lán)天與地毯、紅柱子、紅燈籠及紅旗等形成猛烈的比照，并增加了節(jié)日的喜慶氣氛。在寫實手法的描繪中，畫家又進展了大膽的藝術(shù)加工，如透視和光影都沒有嚴(yán)格地按西方寫實繪畫中的素描要求處理，如在畫面的右側(cè)部位減去一根柱子，是為了適應(yīng)并強化畫面主題和總體的需要，同時也適于中

11、國寬闊群眾的審美情趣。還應(yīng)當(dāng)提到的是，該作品具有較強的裝飾性、抒情性。有評論者認(rèn)為是“富有裝飾意味的紀(jì)念碑性的大型歷史畫?！蔽?、案例分析題(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：10.00)教學(xué)片段一：感知，體驗1仿照、體驗雕塑斷臂的維納斯的站姿教師活動：介紹“歇站式”是一種放松、和諧、自然的站立姿勢。2圖解、分析雕塑的形式美學(xué)生活動：觀看并談?wù)勛约旱纳琛?3模擬“維納斯”的動作，為其“接”上手臂教師提出問題：“維納斯”的手臂是什么樣的?假設(shè)手臂完好會呈現(xiàn)什么樣的動作?為什么人們說，沒有手臂的“維納斯”是最美的?臂。體完善的“S型曲線，而且沒有手臂的“維納斯”給人無限遐想的空間。教學(xué)片段二：創(chuàng)意，表達(dá)教師呈現(xiàn)以

12、斷臂的維納斯為原型的當(dāng)代藝術(shù)(達(dá)利帶抽屜的維納斯)。的啟發(fā)。教師活動：(總結(jié))同樣的題材、內(nèi)容，藝術(shù)家承受不同的形式作品便有了的含義，或者給人全的感受。繪畫實踐：承受“挪用”經(jīng)典的方法，以斷臂的維納斯為藍(lán)本，創(chuàng)作一幅繪畫作品。式美。飾。答復(fù)以下問題：(1).課程的“三維目標(biāo)”指的是什么?(2).請分析以上教學(xué)片段是如何表達(dá)“三維目標(biāo)”的?目標(biāo)”的“學(xué)問與技能”目標(biāo)。感受和啟發(fā)，然后讓學(xué)生以斷臂的維納斯為藍(lán)本創(chuàng)作出一幅繪畫作品。這表達(dá)了“學(xué)問與技能”目 互評價作品，提高了學(xué)生的審美力量，表達(dá)了“三維目標(biāo)”中的“情感、態(tài)度和價值觀”目標(biāo)。六、教學(xué)設(shè)計題(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：10.00)35.裝飾畫越

13、來越多地消滅在各類環(huán)境中，以其美麗的形式、鮮亮的顏色、穎的材質(zhì)受到人們的青睞， 美力量。教學(xué)設(shè)計：請寫出教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點與難點；請續(xù)寫課學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容?！敖獭迸c“學(xué)”的相互關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)(略)教學(xué)過程(一)課前預(yù)備的裝飾畫圖片。(二)課導(dǎo)入(三)課學(xué)習(xí)(略)解析：教學(xué)目標(biāo)材料的美感完成一幅裝飾畫。情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)寵愛生活的情感，實現(xiàn)美化生活的愿望，培育勤勞節(jié)省的美德。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)過程課前預(yù)備學(xué)生：分小組搜集樹葉、植物籽粒、毛線、碎布、卡紙等素材。預(yù)備制作裝飾畫的相關(guān)工具材料。課導(dǎo)入組織教學(xué)教師：這些廢舊材料除了扔掉還能做什么?教師：同學(xué)們的想法都很有創(chuàng)意。(播放不同材質(zhì)的裝飾畫作品的課件)在裝飾畫選用材料的方面是多種多樣的，不同材料都有其自身特別的美感。正是通過材料的奇異運用，從而突出了這些裝飾畫所的表現(xiàn)主 題。教師請學(xué)生代表用 PPT 呈現(xiàn)課前搜集的裝飾畫圖片，并談一談寵愛的理由和美感的表達(dá)。式