小學(xué)美術(shù)-第十六課《穿編的樂趣》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、第十六課穿編的樂趣教學(xué)目標(biāo)：1、用生活中常見的媒材料進(jìn)行穿編技法的學(xué)習(xí)，了解穿編的基本方法。2、學(xué)生大膽進(jìn)行想象，制作一個(gè)自己喜歡的穿編作品。3、再體會(huì)穿編工藝的樂趣中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)工藝的熱愛，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)，積極思考、勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。：教師用具：穿編作品范例，課件。各色紙條，剪刀，黏合材料等。學(xué)生用具：紙張，彩條紙，彩線，收集穿編工藝資料。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)工藝作品。難點(diǎn)：能將自己的設(shè)計(jì)意圖用穿編的方法制作出來。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入：一、展示精美的草編作品，同學(xué)們，你們看這是什么？（草帽）于編織知識(shí)的視頻，請(qǐng)你們仔細(xì)觀看。視頻展示草編的發(fā)展過程，讓學(xué)生知道草編在遠(yuǎn)古時(shí)候就已經(jīng)存生初步認(rèn)識(shí)草編的

2、分類。草編不僅是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，還是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。關(guān)于穿編老師也搜集了一些編織技法，請(qǐng)大家仔細(xì)觀看 （PPT展示）1、請(qǐng)看這兩張是用縱橫交錯(cuò)編織的方法制作的（圖片）板書2、這張是用包纏的方法制作的（圖片）板書3、這張，請(qǐng)你猜一猜是用什么方法制作的。是釘串（圖片）板書（盤結(jié)）（圖片）板書 （此環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主回答）1、衣：毛衣編織、帽子、草鞋等2、食：漁網(wǎng)、籠屜、提籃、盤子等3、住：門簾、筐子、燈罩、掛屏等4、人物、動(dòng)物、等各種造型。四、原來在生活中我們的衣食住行都離不開穿編呀！請(qǐng)拿出每個(gè)小組的范例作品，進(jìn)行組內(nèi)討論制作工藝 ,你可以試著穿）分組討論制作，總結(jié)步驟，解決難點(diǎn)）六、在穿編制作

3、過程中遇到了哪些問題？誰來幫助他？1、容易穿錯(cuò)行2、容易出現(xiàn)編織的時(shí)候穿到一起。過程，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看。（1234、草編）（請(qǐng)一組進(jìn)行匯報(bào)）（小組匯報(bào)表演）八、收拾與整理階段：引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具，注意環(huán)境衛(wèi)生。16、穿編的樂趣學(xué)情分析：現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有空間感較弱，線條的運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步提高。16、穿編的樂趣提升學(xué)生的動(dòng)手能力是如今的美術(shù)課堂的一個(gè)重要目標(biāo)，隨著生察、拆分、示范、創(chuàng)作等課堂環(huán)節(jié)來提升孩子的動(dòng)手能力，體會(huì)穿編愛護(hù)祖國(guó)的傳統(tǒng)手工藝。穿編的樂趣教學(xué)反思編織工藝品是將植物的枝條、葉、莖、皮等加工后，經(jīng)手工編制而成的工藝品。編織工藝品

4、在材料、色彩、工藝等方面形成了天然、樸素、清新、簡(jiǎn)練的藝術(shù)特色。本課中學(xué)生要學(xué)習(xí)采用傳統(tǒng)編制最基本的提壓技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的穿編 制作?？蓪⒓垪l、草繩、草葉等材料，通過剪、粘、穿編等方法，編織成有趣的作品。教材中用紙穿編成的“仙鶴”展翅高飛，活靈活現(xiàn)；用玉米葉穿編成的龍，利用了玉米葉天然的肌理，看上去紋理清新，精美絕倫；用草 趣味盎然；用草葉穿編成的小兔子，技法獨(dú)特，新穎有趣；用麻線穿編成小毛驢，精巧細(xì)膩，憨態(tài)可掬。這些作品能在材料選取、制作技巧及思路拓展上給學(xué)生以幫助。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著出示范例，讓學(xué)生自己拆分、恢復(fù)，加深學(xué)生對(duì)操作步驟的理解。適時(shí)提醒學(xué)生注意的問題，如色彩的搭配，經(jīng)線的裁剪

5、，圖案的設(shè)計(jì)等，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提高作品質(zhì)量。16、穿編的樂趣教材分析教材分析：1、編寫思路：學(xué)中的運(yùn)用，通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂趣。集中展示作品，介紹互評(píng)的方式，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受藝術(shù)學(xué)習(xí)的魅力。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用。難點(diǎn)：紙帶穿編方法及魚、籃子等作品的制作，學(xué)生作品富有新意與個(gè)性。16、穿編的樂趣 美術(shù)_小學(xué)_王藝作業(yè)：寫。并進(jìn)行小組合作制作出設(shè)計(jì)新穎，制作美觀的穿編作品。16、穿編的樂趣 美術(shù)_小學(xué)_王藝課標(biāo)分析：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、 觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)， 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣， 獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣； 了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法， 表達(dá)自己的情感和思想， 美化環(huán)境與生活。 在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中， 激發(fā)創(chuàng)造精神， 發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力， 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)， 陶冶高尚的審美