品德與生活年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、品德與生活年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃第一篇：品德與生活二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃品德與生活二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、所教年級(jí)學(xué)生情況分析：二年級(jí)共有26名學(xué)生。從整體看這些學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性高，能主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的上進(jìn)心。但也有個(gè)別學(xué)生貪玩任性，不能?chē)?yán)格遵守紀(jì)律，雖然這些學(xué)生已經(jīng)具備了一些辨別事非的能力，但是還不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。二、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：1、我生活的地方。2讓家園更美好。3快樂(lè)的少先隊(duì)員。4我們?cè)诔砷L(zhǎng)。三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、知道家鄉(xiāng)的一些風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活。關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。2、樂(lè)意與他人合作、交流分享感受和活動(dòng)成果。3、關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事。

2、4、對(duì)生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象有探究的興趣。5、愿意進(jìn)取、不斷向上。為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。6、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取精神。四、教學(xué)設(shè)想：1、通過(guò)表演、指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、獲得生活體驗(yàn)和智慧。2、通過(guò)討論交流讓學(xué)生獲得體驗(yàn)、分享交流鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。3、在討論中、使學(xué)生學(xué)會(huì)表情達(dá)意、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。4、通過(guò)討論使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。5、通過(guò)合理安排時(shí)間、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并探究合理安排時(shí)間的方法。6、引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思索，嘗試不同的方法實(shí)現(xiàn)探究活動(dòng)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、

3、培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和別人愉快相處的習(xí)慣。2、知行一致、落實(shí)到位。六、教學(xué)措施：1、教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中注意把握學(xué)生的實(shí)際情況。幫助學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)。2、生的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展學(xué)生的喜歡活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。3、不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。七、教學(xué)活動(dòng)形式：討論、資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問(wèn)、欣賞、講故事、講授等形式。八、課時(shí)安排：第一單元：我生活的地方 - 16課時(shí) 第二單元：讓家園更美好 - 10課時(shí) 第三單元：快

4、樂(lè)的少先隊(duì)員- 8課時(shí) 第四單元：我們?cè)诔砷L(zhǎng) - 8課時(shí)第二篇：下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃20112012學(xué)年 下學(xué)期成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一種快樂(lè)。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述，根據(jù)課程特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃：一、工作理念：工作著是快樂(lè)的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，多

5、種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。二、教育教學(xué)方面：認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛(ài)心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。（一）課程特點(diǎn)：本課程以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生

6、活的其他空間。讓學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂(lè)于助人，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。（3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：（1）樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。（2）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。3、知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：（1）掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。（2）使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。4、過(guò)程與方法方面的培養(yǎng)：（1）體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。（2）嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。（三）教學(xué)措施：1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒

7、童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情

8、感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。（四）教學(xué)活動(dòng)形式：討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實(shí)踐性活動(dòng)，教學(xué)游戲，參觀訪問(wèn)，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式第三篇：二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃教材簡(jiǎn)析教材主要以?xún)和畹目臻g線索安排活動(dòng)主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、均衡、貫穿與螺旋上升和年級(jí)

9、的側(cè)重點(diǎn)。二年級(jí)的特點(diǎn)是：學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)探究，熱愛(ài)科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。教學(xué)策略：生活體驗(yàn)式教學(xué)策略：課前體驗(yàn)，初步感悟-課中體驗(yàn)，深化感悟-課后踐行，內(nèi)化感悟。 問(wèn)題探究式教學(xué)策略： 課前初探 2課中深究（1）匯報(bào)展示，合作探究（2）感悟深化，提升認(rèn)識(shí)（3）生成問(wèn)題，拓展延伸 3課后實(shí)踐課標(biāo)對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的要求：、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂(lè)。、通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入

10、，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂(lè)之中。通過(guò)發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識(shí)。、首先通過(guò)對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛(ài)，然后通過(guò)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛(ài)、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國(guó)的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。 、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。教學(xué)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探

11、究、熱愛(ài)生活的兒童。 教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴，尊敬和關(guān)心老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛(ài)、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國(guó)的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。教學(xué)措施1、充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。2、尊重學(xué)生的差異，關(guān)注

12、“邊緣兒童”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。3、與學(xué)生平等對(duì)話(huà)，傾聽(tīng)他們的需要。4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。 改進(jìn)教學(xué)思路：1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過(guò)學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過(guò)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、

13、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。教學(xué)進(jìn)度安排周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1 讓我想想2 相信自己3 學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃4 我們手拉手5 爺爺奶奶，你們好6 幫助殘疾病人7 幫助殘疾病人8 我發(fā)現(xiàn)9 我

14、也做研究10 我也做研究周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容11 我們的科學(xué)小組12 可愛(ài)的祖國(guó)13 國(guó)旗國(guó)旗真美麗14 敬禮，人民英雄15 我在長(zhǎng)大16 我在長(zhǎng)大17 努力才會(huì)有收獲18 豐收會(huì)19 復(fù)習(xí)第四篇：二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一種快樂(lè)。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述，根據(jù)課程特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃：一、工作理念：工作著是快樂(lè)的、幸福的。工作中，一

15、切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。二、教育教學(xué)方面：認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛(ài)心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。（一）、課程特點(diǎn)：本課程以?xún)和苯訁⑴c的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，把兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方

16、面的要求相互聯(lián)系、互相貫通、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性，注重生活性。（二）、教學(xué)目標(biāo)：1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂(lè)于助人，愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。（2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：（1）樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。（2）保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。3、知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。（2）、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)。（三）、課時(shí)安排：本學(xué)期以20周計(jì)算，每周2課時(shí)，合計(jì)40課時(shí)。具體安排如下：第一單元“愉快的校外生活”4課時(shí)第二單元“我會(huì)這樣做”9課時(shí)第三單元“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”9課時(shí)第四單元“我也會(huì)很棒”9課時(shí)第五

17、單元“大自然探秘”7課時(shí)復(fù)習(xí)2課時(shí)總計(jì)：40課時(shí)三、自身素質(zhì)的提高：工作的同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿意識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)課改需要。2、多讀書(shū)、多思考、多實(shí)踐。我會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，不斷充實(shí)自己。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體，開(kāi)闊眼界，爭(zhēng)取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學(xué)習(xí)。3、多反思、多總結(jié)。每節(jié)課后進(jìn)行自我反思，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，從“保守的經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“開(kāi)拓的創(chuàng)新型”教師，同

18、時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作中的成敗，以為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。4、確立研究課題：如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)行研究。 新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我將腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，力爭(zhēng)一步步走向成功。第五篇：二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教材分析及班級(jí)情況分析本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，1.多彩的季節(jié)；2.生活的起跑線；3.生變的學(xué)問(wèn)；4.成長(zhǎng)的天空。學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，但由于年齡小，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、 教

19、學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生探究和感受科學(xué)的自然、人文的自然及和諧美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感，養(yǎng)成健康的、有愛(ài)心、有創(chuàng)意的生活良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)資源。2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感和自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)的生活態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律；知道學(xué)生掌握必要的生活勞動(dòng)技能及安全常識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法開(kāi)展探究活動(dòng)；初步具有克服困難、努力進(jìn)取的勇氣和能力。三、 教學(xué)措施1.充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循學(xué)生生活邏輯，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容，密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2.遵循教材的特點(diǎn)，重視地方、學(xué)校、教師與學(xué)生

20、，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，使其教學(xué)寓教育生活。3.積極鼓勵(lì)學(xué)生直接參與主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。4.珍視學(xué)生的生活價(jià)值，尊重學(xué)生的權(quán)利，與學(xué)生和平相處，以誠(chéng)相待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。四、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元多彩的季節(jié)1.家鄉(xiāng)的春天2課時(shí)2.一年之計(jì)在于春2課時(shí)3.四季大本營(yíng)2課時(shí) 第二單元生活的起跑線4.安全小黃帽2課時(shí)5.走親戚2課時(shí)6.我有小主見(jiàn)2課時(shí)7.我們班的小星星2課時(shí) 第三單元身邊的學(xué)問(wèn)8.有趣的名字9.廢舊物品的妙用10.氣象小天使11.我有許多小問(wèn)號(hào)第四單元成長(zhǎng)的天空12.讓我再試一次13.賽龍奪錦14.節(jié)節(jié)高 步步

21、高2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí)第一篇：二年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃2017-2018學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃小學(xué)生書(shū)法進(jìn)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)學(xué)習(xí)漢字寫(xiě)為始，說(shuō)的就是寫(xiě)好漢字。把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：一、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。1、首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。從起始年級(jí)開(kāi)始著

22、手，教學(xué)生坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆方法。3、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4、在養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí)，時(shí)刻注意滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法。落實(shí)真正意義上的書(shū)法教育。二、選擇良好的書(shū)法教材和正確的書(shū)寫(xiě)方法。1、書(shū)法不同于語(yǔ)文課上的寫(xiě)字，除了寫(xiě)夠一定得筆畫(huà)之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對(duì)初

23、學(xué)書(shū)法的小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，不求一堂課、一周、一月、一學(xué)期寫(xiě)多少，但求一個(gè)字寫(xiě)多好。3、由筆畫(huà)到到結(jié)字，必須嚴(yán)格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。 漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。三、按計(jì)劃循序漸進(jìn) 有目標(biāo)逐步開(kāi)展。根據(jù)自身寫(xiě)字功夫，書(shū)法修養(yǎng)，以及書(shū)法自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、認(rèn)知規(guī)律制定計(jì)劃，選擇教法。將書(shū)法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī)，深入持久的開(kāi)展下去。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)欣賞書(shū)法、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，

24、提高書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字能力，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書(shū)法內(nèi)容中吸取思想營(yíng)養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀。最終達(dá)到弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨。尖角小學(xué) 2018年3月5日2017-2018學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃尖角小學(xué) 2018年3月5日第二篇：一年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析：通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規(guī)則寫(xiě)，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

25、和坐姿，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí)，盡量把字寫(xiě)好。3、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè)，初步感受到漢字的形體美。4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。 教學(xué)內(nèi)容1、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢(shì)欠端正學(xué)生。2、掌握

26、正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度，提高書(shū)寫(xiě)的速度。3、練習(xí)豎心旁、提手旁、女字旁、絞絲旁等筆畫(huà)。4、綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5、學(xué)生習(xí)作欣賞。6、寫(xiě)字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。2、進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí)，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續(xù)進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練。3、教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸

27、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好，并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢(shì)的習(xí)慣。 教學(xué)措施:1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、結(jié)合寫(xiě)字課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。3、鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。4、制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。5、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。6、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。第

28、三篇：一年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析：通過(guò)一學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的書(shū)寫(xiě)能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規(guī)則寫(xiě)，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿，但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2.將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)

29、生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字書(shū)寫(xiě)正確的同時(shí)，盡量把字寫(xiě)好、寫(xiě)美。3.讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中感受到書(shū)法的快樂(lè)，初步感受到漢字的形體美。4.通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫(xiě)字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣和積極性。教學(xué)內(nèi)容：1.鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，重點(diǎn)糾正每班姿勢(shì)欠端正的學(xué)生。2.掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度，提高書(shū)寫(xiě)的速度。3.練習(xí)豎心旁、提手旁、女字旁、絞絲旁等筆畫(huà)。4.綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫(xiě)字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5.學(xué)生習(xí)作欣賞。6.書(shū)寫(xiě)水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)

30、價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平做出階段性的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.進(jìn)行基本筆畫(huà)訓(xùn)練的同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。2.進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí)，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續(xù)進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的訓(xùn)練。3.指導(dǎo)學(xué)生基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上寫(xiě)好，并逐漸養(yǎng)成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的習(xí)慣。教學(xué)措施:1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2.結(jié)合書(shū)法課，研究漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。3.鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成天天書(shū)寫(xiě)

31、的好習(xí)慣。4.制定評(píng)價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。5.為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的書(shū)法作品及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。具體安排：第一周入學(xué)教育、豎提和豎彎第二周撇折和撇點(diǎn)第三周橫撇和橫鉤第四周臥鉤和斜鉤第五周豎彎鉤和橫折鉤第六周橫折彎鉤和橫斜鉤第七周左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)第八周部首寫(xiě)法（一）第九周部首寫(xiě)法（二）第十周獨(dú)體字（一）：橫平豎直、方正平穩(wěn)第十一周獨(dú)體字（二）：突出主筆、主次分明第十二周獨(dú)體字（三）：左右對(duì)稱(chēng)、相對(duì)平衡第十三周獨(dú)體字（四）：筆斜字正、重心平穩(wěn)第十四周筆順規(guī)則（一）第十五周筆順規(guī)則（二）第

32、十六周筆劃順序2018年X月X日第四篇：三年級(jí)下冊(cè)毛筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)毛筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)，提高毛筆寫(xiě)字技能，并促進(jìn)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的理解。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的審美能力，增進(jìn)文化藝術(shù)修養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析1、三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的書(shū)法，對(duì)基本運(yùn)筆方法有一些理解。2、對(duì)書(shū)法練習(xí)用品的準(zhǔn)備已經(jīng)比較熟悉，對(duì)其功能與用法也有所了解，所以能較好地保持課堂里的書(shū)寫(xiě)秩序，并保持整潔。3、對(duì)基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，需要教師一對(duì)一地示范指導(dǎo)，學(xué)生才能正確書(shū)寫(xiě)。三、課時(shí)安排每班每周安排1節(jié)寫(xiě)字課練習(xí)軟筆書(shū)法。對(duì)在家也能堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法的學(xué)生

33、進(jìn)行加分表?yè)P(yáng)，但不作為普遍的硬性任務(wù)。四、課程教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆練習(xí)基本筆法，橫、豎、折、撇、彎、鉤。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。3、提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。五、具體措施1、根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際，確定每周的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。2、在教學(xué)中教師要對(duì)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)進(jìn)行充分講解與示范。3、在課堂上保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)。4、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)坐姿與執(zhí)筆方法時(shí)常加以督促。5、作業(yè)評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)的形式來(lái)表示，總加分作為期末評(píng)價(jià)的依據(jù)。6、定期在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的成就感。六、具體教學(xué)內(nèi)容安排 時(shí)間 教

34、學(xué)內(nèi)容第一周 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。第二周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-撇折和撇點(diǎn) 第三周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-橫撇1 第四周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-橫折 第五周 集字臨摹練習(xí)（一）第六周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-橫折折撇 第七周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-橫鉤 第八周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-豎鉤和彎鉤 第九周 集字臨摹練習(xí)（二）第十周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-斜鉤和臥鉤 第十一周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-豎彎鉤 第十二周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-橫折鉤 第十三周 集字臨摹練習(xí)（三）第十四周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-豎折折鉤 第十五周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-橫折彎鉤第十六周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法-橫折折折鉤和橫撇彎鉤 第十七周 集字臨摹

35、練習(xí)（四） 第十八周 書(shū)法作品練習(xí)第五篇：五年級(jí)下冊(cè)書(shū)法寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃2017-2018（下）五年級(jí)書(shū)法寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃科任教師：馬文科一、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能。2.提高學(xué)生寫(xiě)字水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字技能和情趣。3.讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進(jìn)行書(shū)面交流，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。寫(xiě)字姿勢(shì)做到“三個(gè)一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫(xiě)字習(xí)慣做到“八個(gè)字”:頭正、身直、臂開(kāi)、足平。2.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部

36、首。了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。3.要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵(lì)學(xué)生積極練字，評(píng)價(jià)機(jī)制體現(xiàn)激勵(lì)性。三、學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫(xiě)字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫(xiě)端正、整潔,有一定的難度,且寫(xiě)字姿勢(shì)正確,但由于中年級(jí)重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫(xiě)字不夠規(guī)范,因此五年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭(zhēng)本班寫(xiě)字水平都能有所進(jìn)步。四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.掌握漢字的基本筆畫(huà)、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2.進(jìn)行筆法訓(xùn)練，即運(yùn)筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。3.寫(xiě)字時(shí)做

37、到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。 4.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。6.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。五、德育滲透目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。4.強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，把書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育做在平時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書(shū)面練習(xí)之中，認(rèn)真寫(xiě)好每一次作業(yè)。5.使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)不單單是一個(gè)個(gè)字的問(wèn)題，還講

38、究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書(shū)寫(xiě)的整體效果感。五、具體措施1.每周上好寫(xiě)字課，加強(qiáng)寫(xiě)字方面的指導(dǎo)，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。講解不超過(guò)10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。2.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。3.要做到課堂指

39、導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。4.把寫(xiě)字目標(biāo)落實(shí)于各項(xiàng)作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5.以身作則，做好表率，用自己正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書(shū)設(shè)計(jì)給學(xué)生以感召和潛移默化。6.開(kāi)展“遠(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。7.展開(kāi)競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)概念，提高學(xué)生的寫(xiě)字技能和水平。8.班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì) 9.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興

40、趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。六、課時(shí)安排第一周 回顧并練習(xí)書(shū)寫(xiě)上學(xué)期所學(xué)筆畫(huà) 第二周 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫鉤”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫折”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫折鉤”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫撇”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“撇折”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“撇點(diǎn)”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà) “橫折彎鉤”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“豎折”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“豎折折鉤”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫折提”及相關(guān)漢字

41、的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫折折撇”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫撇彎鉤”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫折折折鉤”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“橫折彎”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)筆畫(huà)“豎折撇”及相關(guān)漢字的寫(xiě)法 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué) 練習(xí)書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品練習(xí)書(shū)寫(xiě)書(shū)法作品、上交書(shū)法作品第一篇：人民美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教案樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué) 二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一:總的教學(xué)目的和要求. 1,本學(xué)期繪畫(huà)部分教學(xué)目的和要求分別為: 通過(guò)游戲的形式輕松,愉快的用畫(huà)筆將自己的生活,想象以自己特有的方式表達(dá)出來(lái).并且在提倡發(fā)揮他們想象力的同時(shí),還應(yīng)按照他們的年齡特征,循序漸進(jìn)的引導(dǎo)他們對(duì)色彩,形體的進(jìn)行了解.

42、2,本學(xué)期手工工藝部分教學(xué)目的和要求分別為紙工主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)了花邊,團(tuán)花等圖案剪紙的基礎(chǔ)上,通過(guò)剪紙作花的裝飾方法的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)剪紙這一門(mén)以及具有民族特色的工藝有了進(jìn)一步的了解,從而更加熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù). 橡皮泥塑主要是讓學(xué)生通過(guò)捏,搓,撕,切,按,印花等手法去制作一些平面的,立體的裝飾物,使學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中對(duì)物體的形狀有所了解,并形成概念. 3,本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)主要通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),將繪畫(huà)和手工等方法結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)的同時(shí),體會(huì)成功的喜悅,從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)課的興趣,提高美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性. 二:教學(xué)特點(diǎn)1:教育特點(diǎn):本教材注寓思想品德于美術(shù)教學(xué)

43、之中,內(nèi)容充分體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)特色讓學(xué)生從客體轉(zhuǎn)為主體. 2:本教學(xué)內(nèi)容;力求從講解,制作,示范,為主傳授基本知識(shí)提高學(xué)生的雙基知識(shí).全方位進(jìn)行課堂教學(xué)研究,用新的思維方法引導(dǎo)學(xué)生從事美的追求. 3:本期教學(xué)方法:帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然,深入生活,認(rèn)識(shí)世界,引導(dǎo)學(xué)生觀察,認(rèn)識(shí)一些透視現(xiàn)象;學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖,色彩學(xué)知識(shí)及其它表現(xiàn)方法,能概括的捕捉對(duì)象的能力.并教會(huì)學(xué)生怎樣用國(guó)畫(huà)表現(xiàn)家鄉(xiāng). 4:讓美術(shù)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)用能力. 5:注意學(xué)生的心理特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律,依據(jù)學(xué)生的心理年齡特征選擇恰當(dāng)有效的方法進(jìn)行課堂教學(xué), 重點(diǎn)在于提高課堂教學(xué)效率樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù) 三,本學(xué)期美術(shù)課

44、程進(jìn)度表: 1 , 添畫(huà) 2課時(shí) 介紹畫(huà)幅玩耍的畫(huà). 生活資料影碟等. 2 ,繪畫(huà)游戲2課時(shí) 仔細(xì)觀察小動(dòng)物爬行的動(dòng)作,畫(huà)出它們奮力向前的樣子. 學(xué)生游戲. 3 ,紙盒變家具 2課時(shí) 做一個(gè)漂亮的家具,認(rèn)一認(rèn)廢紙盒,臘光紙,圖釘?shù)裙ぞ?4 ,和媽媽在一起 1課時(shí)5,茂密的花 1課時(shí)懂得花飾的用途,并自己試著做幾種不同的花飾. 剪刀,包裝紙,絲帶5 , 吊飾 2課時(shí) 學(xué)會(huì)吊飾,花紋,外形都有變化的吊飾. 剪刀,臘光紙6 , 拓印樹(shù)葉真有用 2課時(shí) 用拓印的方法畫(huà)一幅畫(huà)拓印畫(huà)的相關(guān)資料. 7 , 認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù) 2課時(shí)講一個(gè)大樹(shù)的故事,用繪畫(huà)的形式把它表現(xiàn)出來(lái). 8 , 新穎的泥名片 2課時(shí) 用彩泥

45、或膠泥,創(chuàng)作一幅花名片. 彩色橡皮泥 9 , 畫(huà)影子 2課時(shí) 欣賞畫(huà)中的舞姿,自己畫(huà)影子模仿以下,并將它畫(huà)下來(lái). 10 ,我們的裝甲部隊(duì) 1課時(shí), 用橡皮泥做不同表情的頭像、彩色橡皮泥、雄偉的塔 1課時(shí), 談?wù)勛约阂?jiàn)過(guò)的塔,并把它畫(huà)下來(lái). 油畫(huà)棒或水彩筆11 , 發(fā)生在眼和嘴里的故事 2課時(shí), 分組編故事,畫(huà)連環(huán)畫(huà),給同學(xué)們看. 12 , 做筆筒 2課時(shí) ,各自用不同的方法做一把最漂亮和最與眾不同的筆筒. 13,花生和核桃 2課時(shí), 用不同種類(lèi)的線條為各種形象分別進(jìn)行裝飾. 水彩筆 14 ,出殼了 2課時(shí) 油畫(huà)棒或水彩筆 畫(huà)一幅畫(huà). 15 ,藝術(shù)品中的動(dòng)物 2課時(shí), 捏出你喜歡的小動(dòng)物,讓它們

46、共同組成一個(gè)小動(dòng)物樂(lè)園 彩色橡皮泥16 , 頭飾設(shè)計(jì)2課時(shí) ,畫(huà)一幅給你留下最深印象的節(jié)日裝飾. 油畫(huà)棒或水彩筆 17 , 繪畫(huà)中的節(jié)日 2課時(shí), 畫(huà)一幅表現(xiàn)春節(jié)花會(huì),廟會(huì)的創(chuàng)作畫(huà).或做一件春節(jié)小禮物. 春節(jié)景象的圖片18 ,我喜歡的小鳥(niǎo) 19,刮出來(lái)的畫(huà)20,期末測(cè)驗(yàn) 2課時(shí) ,自由創(chuàng)作一幅畫(huà)或制作一件手工藝品.樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù) 第1課添畫(huà)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解添畫(huà)的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。 應(yīng)會(huì)：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。 2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在

47、參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí) 相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)方法。一、講授新課1、組織學(xué)生欣賞圖片。2、分小組交流。介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。3、教師講解，出示課題添畫(huà)出示圖片，組織同學(xué)分析畫(huà)面情境，討論問(wèn)題：(1)如果以這幅畫(huà)為背景添畫(huà)，你認(rèn)為可以添加什么內(nèi)容?說(shuō)一說(shuō)理由。(2)你認(rèn)為根據(jù)畫(huà)面情境添畫(huà)，應(yīng)該注意什么?4、播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。5、看教材第2頁(yè)、第3頁(yè)，分析書(shū)中作品： (1)你喜歡哪一幅作品?為什么? (2)說(shuō)一說(shuō)制作方法。組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫(huà)內(nèi)容。 提作業(yè)要求：根據(jù)你自己選的

48、圖片內(nèi)容進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)，注意圖片情境與添畫(huà)內(nèi)容的統(tǒng)一。二、學(xué)生完成作業(yè)教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：(1)能否巧妙利用圖片。(2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。(3)添畫(huà)構(gòu)圖是否美觀。 (4)注意近太遠(yuǎn)小的關(guān)系。三、 展示講評(píng)作業(yè)組織展示、講評(píng)作業(yè)。四、布置、展示作品。自評(píng)，組內(nèi)講評(píng)，班內(nèi)講評(píng)相結(jié)合。五、小結(jié)通過(guò)本課教學(xué)你學(xué)到了什么?還有什么問(wèn)題需要解決? 樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù) 第2課繪畫(huà)游戲 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解本課繪畫(huà)游戲的基本方法。應(yīng)會(huì)：會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)。隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)

49、趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。 學(xué)習(xí)材料 圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆。一、組織教學(xué)提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，整理好學(xué)習(xí)用具。二、 講授新課(1)畫(huà)線游戲。 規(guī)則：請(qǐng)你在一張紙上隨意畫(huà)一條線，要連貫畫(huà)滿(mǎn)畫(huà)面。(可以閉上眼睛畫(huà)。)(2)請(qǐng)你看看這幅畫(huà)好看嗎?說(shuō)說(shuō)理由。(3)教師利用學(xué)生作業(yè)演示。(實(shí)物投影)利用學(xué)生畫(huà)面上的圖形添加具象和抽象形象。(4)想象練習(xí)利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個(gè)形狀，將形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。(5)看書(shū)第4頁(yè)、第5頁(yè)討論：欣賞米羅的作品(色彩、線

50、條、構(gòu)圖)都表現(xiàn)了什么?線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好?你認(rèn)為畫(huà)面哪一部分添加得具有豐富的想像力，形狀巧妙?三、學(xué)生完成作業(yè) 作業(yè)要求：(1)在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意 形(2)教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：隨意形的疏密關(guān)系。添加內(nèi)容是否生動(dòng)。調(diào)整畫(huà)面的整體感覺(jué)。四、講評(píng)展示作業(yè)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合。按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)。五、小結(jié) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么? 樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù) 第3課紙盒變家具 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)通過(guò)觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想

51、；在運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法進(jìn)行變家具的活動(dòng)中，感受材料的特性，提高動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)進(jìn)一步提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，在小組學(xué)習(xí)的氛圍中，相互交流、相互學(xué)習(xí)、 資源共享，使學(xué)生的合作精神得以發(fā)展。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：打開(kāi)學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中層開(kāi)聯(lián)想，動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作家具作品。家具作品的新穎、美觀，造型多樣。學(xué)習(xí)材料課前布置學(xué)生收集各種大小商品的包裝盒、彩色紙、剪子、膠水等。新授：1、布置學(xué)生分組討論家庭中有哪些家具。由各組代表說(shuō)出家具名稱(chēng)。2、結(jié)合課前準(zhǔn)缶的相關(guān)資料，研究家具的多種款式設(shè)計(jì)。3、討論小組同學(xué)帶來(lái)的紙盒適合做什么家具。4、提出紙盒變家具的

52、創(chuàng)作 要求：(1)以小組為單位，(2)美觀、新穎，有創(chuàng)造性。5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。二、交流，展示，講評(píng)。三、布置學(xué)生清理環(huán)境。樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第4課和媽媽在一起 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)泥塑過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。(2)在觀察、分析動(dòng)物的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。 2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。(2)通過(guò)想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 (3)在與同學(xué)合作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。(4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)

53、物與媽媽在一起的情景。難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料 動(dòng)物和媽媽在一起的圖片，彩泥或膠泥，泥塑工具(如尺子、牙簽等)。一、組織教學(xué)導(dǎo)人新課 語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)。二、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 提問(wèn)：(1)你從小最喜歡和誰(shuí)在一起?和媽媽在一起時(shí)什么樣? (2)動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)什么樣?你能根據(jù)圖片編個(gè)故事嗎?欣賞教材中的圖片。 (3)這些圖片中有哪幾種動(dòng)物，各有什么特點(diǎn)? 組織小組討論。 提問(wèn)：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征。 提問(wèn)：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起? 造型訓(xùn)練活動(dòng)三、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。四、小結(jié)課后拓屜五、布置課后作業(yè)；課后查資料：你今天制作的動(dòng)物喜歡在哪兒生活?它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣?樂(lè)至縣大

54、佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第5課茂密的花 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)通過(guò)觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識(shí)及如何在畫(huà)面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。 能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫(huà)出茂密的花。2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)(1)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。(2)在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)肯定自己和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 (3)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。 難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。學(xué)習(xí)材料 課前布置學(xué)生收集一些花的圖片，并準(zhǔn)備繪畫(huà)用的彩筆、油畫(huà)棒等。

55、組織學(xué)習(xí)：播放伯然界的花的錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。二、布置小組活動(dòng)。 板書(shū)課題。組織組際之間的交流。課件介紹幾種有特點(diǎn)的花，用線閃爍出外形特點(diǎn)。 總結(jié)學(xué)生畫(huà)的花，并進(jìn)行修改，使其外形特點(diǎn)更突出。引導(dǎo)學(xué)生分析教材中自然界中花的圖片及畫(huà)家、小朋友的作品。 提問(wèn)：如何表現(xiàn)出茂密的花? 課件演示如何利用前后遮擋方法表現(xiàn)茂密的花。三、布置作業(yè)四、小結(jié) 布置小結(jié)內(nèi)容。五、布置家庭作業(yè)：了解各省市、各國(guó)家的市花、國(guó)花。樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第6課吊飾 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和范本制作方法。 應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體

56、的吊飾。隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)在制作吊飾過(guò)程中體驗(yàn)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和熱愛(ài)生活的情感。 讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，通過(guò)各種教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、記憶生活中吊飾的種類(lèi)，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計(jì)吊飾。 難點(diǎn)：造型的新穎美觀。 學(xué)習(xí)材料 彩色紙、剪子、刻刀、膠水。 組織教學(xué) 課前用各種吊飾布置教室。一、組織學(xué)生觀察吊飾作品二、講授新課出示課題，講授新課。問(wèn)題： 你在什么時(shí)候什么地方見(jiàn)到過(guò)吊飾? 說(shuō)一說(shuō)吊飾的樣子。 為什么要掛吊飾? 分析結(jié)構(gòu)。為什么叫吊飾? 以一個(gè)吊飾為例分析；由哪些部分組成?每一部分的作用是什么? 主體部分思考： 可以設(shè)計(jì)什么形狀

57、? 你有什么創(chuàng)新設(shè)計(jì)? 裝飾部分思考：在什么部位裝飾效果最好? 說(shuō)說(shuō)裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾。 懸掛部分思考： 你能設(shè)計(jì)幾種懸掛方法? (2)看教材第12、13頁(yè)（3）組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。有目的觀看作品。 4插放課件或相關(guān)資料 學(xué)生完成作業(yè)5、確定制作方案。教師輔導(dǎo)要點(diǎn)： 主體形象設(shè)計(jì)新穎美觀；裝飾部分特點(diǎn)突出：創(chuàng)新使用材料。樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)三、展示作品 集體布置教室：請(qǐng)各小組將作品懸掛起來(lái)展示。 第7課節(jié)節(jié)蟲(chóng) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，知道節(jié)節(jié)蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。 應(yīng)會(huì)：學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。 2隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)讓學(xué)生了解利用

58、廢舊物進(jìn)行再設(shè)計(jì)的方法，滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)。 難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。學(xué)習(xí)材料 彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物等。1組織教學(xué)2組織學(xué)生看書(shū)回答問(wèn)題 出示課題節(jié)節(jié)蟲(chóng)。 (1)書(shū)中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲(chóng)? (2)自然界中有哪些昆蟲(chóng)類(lèi)似書(shū)中的節(jié)節(jié)蟲(chóng)? 3看相關(guān)資料教學(xué)課件、昆蟲(chóng)圖片、昆蟲(chóng)標(biāo)本等。 討論內(nèi)容： (1)結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲(chóng)的制作要點(diǎn)：有幾部分組成?有什么特點(diǎn)? (2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來(lái)制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)嗎?

59、組織學(xué)生欣賞作品 作品利用什么材料制作的? 哪些地方有創(chuàng)新砉現(xiàn)? 5，提作業(yè)要求 利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有想像力的節(jié)節(jié)蟲(chóng)。 采取合作或個(gè)人完成的形式。6完成作業(yè) 教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎；靈活巧妙使用材料；制作精美細(xì)致。 展示作業(yè)評(píng)價(jià) 組織展示作品、參觀作品，講評(píng)作品。樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第8課出殼了 教學(xué)內(nèi)容目標(biāo) 顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)探索生命伊始的奧秘，展開(kāi)回憶與想象，大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的生物出殼時(shí)的情景。通過(guò)觀察、幻想、體驗(yàn)與交流，感受生命的不屈與獨(dú)特的美麗，進(jìn)行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動(dòng)。隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索生命奧秘的激情和關(guān)愛(ài)生命的思

60、想感情。培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)的過(guò)程中，相互交流、相互啟發(fā)的良好品質(zhì)，提高觀察、想象、探究、聯(lián)想的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動(dòng)物出殼的生動(dòng)情景，利用多種方法打開(kāi)學(xué)生思路，鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面。難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性和不同種動(dòng)物的特點(diǎn)，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決問(wèn)題。 學(xué)習(xí)材料1。欣賞孵化過(guò)程的錄像、圖片資料。2繪畫(huà)用筆和紙。3、膠棒、彩紙、剪刀。1導(dǎo)入 蛋寶寶帶著媽媽的體溫，悄悄地來(lái)到了人間，媽媽的身體像棉被一樣地蓋在身上，溫暖無(wú)比，慢慢地蛋寶寶的身體發(fā)生變化了。2觀察 破殼前準(zhǔn)備破殼啄開(kāi)一圈完全破殼掙脫卵殼伸展步人殼外世界 提示： 雛雞用什么部位破開(kāi)蛋殼? 雛雞用什么部位蹬