大班主題明亮的眼睛教案反思

1、Word - 13 -大班主題明亮的眼睛教案反思 1、大班主題光明的眼睛教案反思 活動(dòng)意圖： 幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)。讓幼兒在活動(dòng)中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不行分。具有生命力的教學(xué)活動(dòng)，能喚起幼兒無(wú)盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂。藝術(shù)教育有助于促進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提高，對(duì)于進(jìn)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。 2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。 3、有意識(shí)的凝視豐富多彩的四周環(huán)境。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、培育幼兒敏銳的觀看

2、力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。 2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 老師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧! 二、基本部分 1、幼兒相互觀看同伴的眼睛，說說看到了什么。 將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伴侶的形象，引起幼兒的愛好。 2、請(qǐng)幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī)) 請(qǐng)幼兒眨刺眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。 3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。 4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“

3、照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。 5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。 6、幼兒作畫，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來(lái)，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。 三、展現(xiàn)幼兒作品 你最喜愛哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么? 結(jié)束部分： 鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評(píng)價(jià)同伴的作品。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 回家邀請(qǐng)父母一起觀看家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)反思： 這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后通過

4、替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最終引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意顏色的選擇和運(yùn)用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來(lái)，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對(duì)繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的把握狀況來(lái)說，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成

5、的。孩子們參加的狀況良好， 不足之處： 在觀看的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有些失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀看，可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有愛好些。 2、大班健康光明的眼睛教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在我班有幾個(gè)幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動(dòng)引起孩子們的留意和家長(zhǎng)們的重視。 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。 2.懂得愛護(hù)眼睛的一些方法。 3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4.知道檢查眼睛的重要性。 5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道眼睛的重

6、要性，并懂得如何愛護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備 1.自制眼罩若干，幼兒生疏的玩具和圖片若干。 2.影響視力的圖片一組。 活動(dòng)過程 一.猜謎導(dǎo)入 二.通過嬉戲關(guān)心幼兒了解眼睛的作用及其重要性 1.嬉戲是什么東西 老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請(qǐng)他們說說是什么東西?通過對(duì)比從而了解眼睛的作用是看東西。 2.體驗(yàn)嬉戲-閉眼作畫 (1) 集體閉眼作畫，體驗(yàn)一下看不見東西的感受。 (2)爭(zhēng)論溝通剛才的感受。 (3)老師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。 三.如何愛護(hù)眼睛 1.出示用眼不良的圖片，請(qǐng)幼兒說出對(duì)錯(cuò)，并說明緣由 2.老師總結(jié)歸納，教給幼兒一些愛護(hù)眼睛的方法。 3.學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的

7、兒歌(自編的兒歌) 四.活動(dòng)延長(zhǎng) 帶幼兒到室外遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的景物。 教學(xué)反思 1.設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長(zhǎng)了點(diǎn)。 2.出示圖畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以關(guān)心記憶。 3、大班健康活動(dòng)教案：光明的眼睛教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 現(xiàn)在我班有幾個(gè)幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想通過此活動(dòng)引起孩子們的留意和家長(zhǎng)們的重視。 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。 2.懂得愛護(hù)眼睛的一些方法。 3.懂得愛護(hù)眼睛的正確方法，知道愛護(hù)眼睛的重要性。 4.樂觀參加爭(zhēng)論，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法。 5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道眼睛的重要性，并懂得如何愛護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備 1.自制眼罩若干，幼兒生疏的玩具和圖片若干。 2.影響視力的圖片一組。 活動(dòng)過程 一.猜謎導(dǎo)入 二.通過嬉戲關(guān)心幼兒了解眼睛的作用及其重要性 1.嬉戲是什么東西 老師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分別出示玩具和圖片，再分別請(qǐng)他們說說是什么東西?通過對(duì)比從而了解眼睛的作用是看東西。 2.體驗(yàn)嬉戲-閉眼作畫 (1) 集體閉眼作畫，體驗(yàn)一下看不見東西的感受。 (2)爭(zhēng)論溝通剛才的感受。 (3)老師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。 三.如何愛護(hù)眼睛 1.出示用眼不良的圖片，請(qǐng)幼兒說出對(duì)錯(cuò)，并說明緣由 2.老師總結(jié)歸納，教給幼兒一些愛護(hù)眼睛

9、的方法。 3.學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的兒歌(自編的兒歌) 四.活動(dòng)延長(zhǎng) 帶幼兒到室外遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的景物。 教學(xué)反思 1.設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長(zhǎng)了點(diǎn)。 2.出示圖畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以關(guān)心記憶。 4、大班美術(shù)光明的眼睛教案反思 活動(dòng)意圖： 幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)。讓幼兒在活動(dòng)中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不行分。具有生命力的教學(xué)活動(dòng)，能喚起幼兒無(wú)盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂。藝術(shù)教育有助于促進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提高，對(duì)于進(jìn)展和健全

10、幼兒智能有著極為重要的意義。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。 2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。 3、有意識(shí)的凝視豐富多彩的四周環(huán)境。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。 2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 老師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對(duì)話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧! 二、基本部分 1、幼兒相互觀看同伴的眼睛，說說看到了什么。 將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伴侶的形象，引起幼兒的愛好。 2、請(qǐng)幼兒說說眼睛像什么?(

11、照相機(jī)) 請(qǐng)幼兒眨刺眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。 3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。 4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。 5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。 6、幼兒作畫，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來(lái)，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。 三、展現(xiàn)幼兒作品 你最喜愛哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么? 結(jié)束部分： 鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼

12、兒張貼自己的作品，相互觀賞評(píng)價(jià)同伴的作品。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 回家邀請(qǐng)父母一起觀看家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)反思： 這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最終引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意顏色的選擇和運(yùn)用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時(shí)他們?cè)谝粋€(gè)小小的圓里將自己

13、看到的景象畫下來(lái)，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告知我：“老師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對(duì)繪畫的喜愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的把握狀況來(lái)說，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好， 不足之處： 在觀看的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有些失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀看，可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有愛好些。 5、大班主題光明的眼睛教案反思 活動(dòng)意圖： 幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教育符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點(diǎn)。讓幼

14、兒在活動(dòng)中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不行分。具有生命力的教學(xué)活動(dòng)，能喚起幼兒無(wú)盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂。藝術(shù)教育有助于促進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提高，對(duì)于進(jìn)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。 2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。 3、有意識(shí)的凝視豐富多彩的四周環(huán)境。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、培育幼兒敏銳的觀看力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。 2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 老師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼

15、兒對(duì)話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧! 二、基本部分 1、幼兒相互觀看同伴的眼睛，說說看到了什么。 將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伴侶的形象，引起幼兒的愛好。 2、請(qǐng)幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī)) 請(qǐng)幼兒眨刺眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。 3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。 4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。 5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。 6、幼兒作畫，請(qǐng)完成的幼兒將自己眼中看到的

16、漂亮世界畫下來(lái)，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。 三、展現(xiàn)幼兒作品 你最喜愛哪個(gè)照相機(jī)拍到的景色?為什么? 結(jié)束部分： 鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的四周世界。幼兒張貼自己的作品，相互觀賞評(píng)價(jià)同伴的作品。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 回家邀請(qǐng)父母一起觀看家鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)反思： 這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒相互看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最終引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去凝視豐富多彩的四周世界，通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很留意顏色的選擇和運(yùn)用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色