遼寧省瓦房店市2023學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正

2、確的是()A心肌細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有利于能量的供應(yīng)B漿細(xì)胞內(nèi)有豐富的高爾基體，有利于抗體的分泌C小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上有大量突起，有利于附著更多的載體蛋白D神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白2某種植物病毒M是通過稻飛虱吸食水稻汁液，在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加，可減少該病毒在水稻間的傳播。下列有關(guān)敘述中，正確的是A水稻與青蛙是競爭關(guān)系B青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系C青蛙與病毒M是寄生關(guān)系D水稻與病毒M是互利共生關(guān)系3關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸中丙酮酸代謝的敘述，正確的是（）A生成丙酮酸的過程一定需要O2參與B丙酮酸分解過程一定生成ATPC丙酮酸分解一定在線粒體中進行D丙酮

3、酸分解過程一定生成CO24科學(xué)家在黃石國家公園發(fā)現(xiàn)了一種罕見的嗜熱好氧桿菌，細(xì)胞內(nèi)含大量葉綠素，能與其他綠色植物爭奪陽光來維持生存。下列敘述正確的是A該菌的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核中的染色體上B該菌能進行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C該菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與傘藻類似D該菌生命活動所需的能量主要來自線粒體5下列不利于人體散熱的是（ ）A皮膚毛細(xì)血管舒張B汗腺分泌汗液增加C骨骼肌不自主戰(zhàn)栗D用酒精擦拭皮膚6如圖a、c表示兩種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，b是它們共有的特征或物質(zhì)，敘述正確的是A若a是激素，c是酶，則b表示蛋白質(zhì)B若a是葉綠體，c是線粒體，則b表示單層膜結(jié)構(gòu)C若a是脫氧核苷酸，c是核糖核苷酸，則b表

4、示胸腺嘧啶D若a是核糖體，c是線粒體，則b表示DNA7撕去紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理，一段時間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運出細(xì)胞的方式是A甲組細(xì)胞的水分滲出量兩與乙組細(xì)胞的相等，主動運輸B甲組細(xì)胞的水分滲出量兩比乙組細(xì)胞的高，主動運輸C甲組細(xì)胞的水分滲出量兩比乙組細(xì)胞的低，被動運輸D甲組細(xì)胞的水分滲出量兩與乙組細(xì)胞的相等，被動運輸8（1

5、0分）下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的說法，正確的是A胚胎干細(xì)胞在分化形成各種細(xì)胞的過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變B利用自身的胚胎干細(xì)胞培育形成的器官進行移植后，機體也會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)C胚胎干細(xì)胞在滋養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)只增殖不分化D體外培養(yǎng)的胚胎干細(xì)胞可以冷凍保存或用于遺傳改造二、非選擇題9（10分）回答下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的問題:（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)時為了將組織分散成單個細(xì)胞，常用_處理剪碎的組織塊，并用培養(yǎng)液將細(xì)胞稀釋制成_。（2）動物細(xì)胞培養(yǎng)時需要通入5%的CO2，其目的是_，為了防止雜菌污染，通常要在培養(yǎng)液中添加_。（3）動物細(xì)胞核移植時普遍使用的去核方法是_，常選用處于_(時期)的卵母細(xì)胞作為受體

6、細(xì)胞，主要是因為卵細(xì)胞大，易操作，含有促進_表達(dá)的相關(guān)物質(zhì)。10（14分）干擾素是動物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當(dāng)困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70的條件下，可以保存半年。有人設(shè)想利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)出這種耐保存的干擾素。請回答有關(guān)問題：（1）耐保存干擾素的生產(chǎn)過程，實質(zhì)是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造的過程，它必須通過_來實現(xiàn)。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經(jīng)定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點是_。（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時，需將目的基因與奶牛_基因的啟動子等調(diào)控組件重

7、組在一起，然后通_等方法，導(dǎo)入奶牛的_中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行_（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達(dá)。 （4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體，但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因的產(chǎn)物，分析目的基因不能表達(dá)的原因是_。11（14分）某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點的示意圖如下，

8、圖中E1E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。回答下列問題：（1）據(jù)圖推斷，該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_。使用這兩種酶進行酶切是為了保證_，也是為了保證_。（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_和_過程。（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_移入牛的_中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的_（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。12基因

9、表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoR的識別序列，圖2表示目的基因及限制酶切點，圖3表示目的基因上的DNA片段，圖4表示質(zhì)粒。請回答下列問題：（1）若用圖1所示的限制酶EcoR切割外源DNA，就其特異性而言，切開的是_之間相連的化學(xué)鍵。（2）圖3為目的基因中的某一片段，下列有關(guān)敘述正確的是_。A若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子BDNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于處，解旋酶作用于處C若只用這個片段中的3個堿基對，排列出的DNA片段有64種D就游離的磷酸基而言，該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個游離的磷酸基（3）若利用PCR技術(shù)增擴目的基因的數(shù)量，由圖2可知，A、

10、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_作為引物（DNA復(fù)制子鏈的延伸方向53）。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán)后會產(chǎn)生等長的目的基因片段_個。（4）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，提高重組效率，應(yīng)該選擇的限制酶是_。如果用限制酶Pst、EcoR和Hind同時對質(zhì)粒進行切割，假設(shè)同時只有任意兩個位點被切斷且每次機會相等，則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有_種。（5）如果大腸桿菌是受體細(xì)胞，則其體內(nèi)應(yīng)不含_基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】1、線粒體是有氧呼吸的主要

11、場所，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成脊增大了膜面積，與線粒體的功能相適應(yīng)。2、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供?！绢}目詳解】線粒體是有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的“動力工廠”，心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量多，能為心肌的收縮提供大量能量，A正確；抗體屬于分泌蛋白，由上述分析可知，高爾基體參與分泌蛋白的加工和分泌過程，故漿細(xì)胞內(nèi)有豐富的高爾基體，有利于抗

12、體的分泌，B正確；小腸是營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要場所，小腸上皮細(xì)胞膜上有許多運輸物質(zhì)的載體蛋白，小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上有大量突起，有利于附著更多的載體蛋白，C正確；神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢為突觸前膜，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，故一般突觸前膜沒有神經(jīng)遞質(zhì)的受體蛋白，突觸后膜（神經(jīng)細(xì)胞的樹突或胞體）有神經(jīng)遞質(zhì)的受體蛋白，D錯誤。故選D。2、B【答案解析】由題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對種間關(guān)系的相關(guān)知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】青蛙通過捕食稻飛虱而減少病毒M在水稻間的傳播，水稻和青蛙并未利用共同的資源，兩者不構(gòu)成競爭關(guān)系，A錯誤；青蛙以稻飛虱為食，兩者為捕食關(guān)系，B正確；由題意“某種植物病毒

13、M”可知：靑蛙與病毒M不存在寄生關(guān)系，但水稻與病毒M之間是寄生的關(guān)系，C、D錯誤?！敬鸢更c睛】梳理種間關(guān)系的種類及其內(nèi)涵，據(jù)此以題意信息“某種植物病毒M通過稻飛虱吸食水稻汁液而在水稻間傳播、靑蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播”為切入點，分析判斷各選項。3、D【答案解析】本題考查細(xì)胞呼吸的過程及意義，要求考生識記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程及產(chǎn)物，能根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式進行比較，屬于考綱識記和理解層次的考查?！绢}目詳解】A、酵母菌細(xì)胞呼吸第一階段生成丙酮酸，其過程不需要O2參與，A錯誤；B、丙酮酸在有氧呼吸過程中分解一定生成ATP，但在無氧呼吸過程中分解不生成ATP，B錯誤

14、；C、丙酮酸在有氧呼吸過程中分解一定在線粒體中進行，但在無氧呼吸過程中分解不在線粒體中進行，而是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行，C錯誤；D、丙酮酸不論是在有氧呼吸過程中還是在無氧呼吸過程中分解，都一定生成CO2，D正確。故選：D。4、B【答案解析】光能自養(yǎng)生物能夠利用光能將無機環(huán)境中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，同時儲存能量。嗜熱好氧桿菌屬于原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體一種細(xì)胞器，因含有葉綠素，能進行光合作用，所以屬于自養(yǎng)生物。【題目詳解】好氧桿菌屬于原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中，原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核，也沒有染色體，A錯誤；該菌細(xì)胞內(nèi)有葉綠素，能固定二氧化碳產(chǎn)生有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)

15、者，B正確；傘藻為真核生物，好氧桿菌屬于原核生物，二者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，C錯誤；該菌生命活動所需的能量主要來自細(xì)胞質(zhì)，原核細(xì)胞不含線粒體，D錯誤。故選B。5、C【答案解析】人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。當(dāng)外界環(huán)境溫度低時，體溫調(diào)節(jié)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成；當(dāng)外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時，體溫調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成。機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的機制如下：外界溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界溫度高時，機體產(chǎn)熱少，散熱少。產(chǎn)熱多于散熱，則體溫升高；產(chǎn)熱少于散熱，則體溫降低?！绢}目詳解】A、皮膚血管舒張，血流量增加，利于人體散熱，A正確；B、汗腺分泌汗液增加，利于人體散熱，B正確；C、人體熱量主要來

16、源于骨骼肌和肝臟細(xì)胞中有機物的氧化分解放能，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗是產(chǎn)熱過程，不利于散熱，C錯誤；D、用酒精擦拭皮膚，酒精揮發(fā)帶走熱量利于人體散熱，D正確。故選C。【答案點睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過程，意在強化學(xué)生對體溫調(diào)節(jié)過程的相關(guān)知識的識記、理解與運用。6、A【答案解析】根據(jù)題干信息和圖形分析，a、b表示的是兩種不同的結(jié)構(gòu)或者物質(zhì)，b是兩者的交集，即兩者共有的特征或物質(zhì)，然后根據(jù)選項的具體內(nèi)容分析解答。【題目詳解】A、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)激素是蛋白質(zhì)，因此若a是激素，c是酶，則b表示蛋白質(zhì)，A正確；B、葉綠體和線粒體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，B錯誤；C、脫氧核苷酸和核糖核苷酸共有的成分是磷酸和

17、三種含氮堿基（A、U、C），C錯誤；D、核糖體是由蛋白質(zhì)和rRNA組成的，不含DNA，D錯誤。故選A?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是對概念圖的理解，能夠?qū)⒉煌慕Y(jié)構(gòu)或者物質(zhì)進行對比分析，得出它們相同的特征或物質(zhì)，注意一些相近或易混淆的概念的區(qū)分，平時要善于積累。7、C【答案解析】水分運出細(xì)胞的方式是自由擴散，由于甲組細(xì)胞用完全營養(yǎng)液處理，乙組細(xì)胞用清水處理，所以此時乙組細(xì)胞液濃度小于甲組，則用蔗糖溶液處理后甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組低。故選C。8、D【答案解析】哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)

18、育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。胚胎干細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥，如帕金森綜合癥；還可培育出人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題?！绢}目詳解】A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此胚胎干細(xì)胞在分化形成各種細(xì)胞的過程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，A錯誤；B、利用自身的胚胎干細(xì)胞培育形成的器官進行移植后，機體不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，B錯誤；C、胚胎干細(xì)胞若在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)能夠維持只增殖不分化的狀態(tài)，C錯誤；D、體外培養(yǎng)的胚胎干細(xì)胞可以冷凍保存或用于遺傳改造，D正確。故

19、選D。二、非選擇題9、胰蛋白酶（膠原蛋白酶） 細(xì)胞懸液 維持培養(yǎng)基的pH 抗生素 顯微操作去核法 M中期(減數(shù)第二次分裂中期) 細(xì)胞全能性 【答案解析】1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊剪碎組織用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。2、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件：無菌、無毒的環(huán)境；營養(yǎng)；溫度和pH；氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。【題目詳解】（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶可以將組織分散成單個細(xì)胞，并用培養(yǎng)液將細(xì)胞稀釋制成細(xì)胞懸液。（

20、2）動物細(xì)胞培養(yǎng)時需要通入5%的C02，其目的是為了維持培養(yǎng)基的pH；培養(yǎng)基中加入抗生素的目的是防止雜菌污染。（3）動物細(xì)胞核移植時常用顯微操作去核法去除細(xì)胞核，并選用處于M中期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞，主要是因為卵細(xì)胞大，易操作，且含有促進細(xì)胞全能性表達(dá)的相關(guān)物質(zhì)。【答案點睛】卵母細(xì)胞作為核移植技術(shù)的受體細(xì)胞的優(yōu)點的歸納是本題的關(guān)鍵。10、基因修飾或基因合成 無啟動子和內(nèi)含子 乳腺蛋白 顯微注射 受精卵 抗原抗體雜交 目的基因插入在終止子的下游，目的基因不能被轉(zhuǎn)錄 【答案解析】蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一

21、種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。cDNA文庫是以mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下形成的互補DNA，簡稱cDNA；真核生物的基因組編碼區(qū)包括內(nèi)含子和外顯子，而在轉(zhuǎn)錄為RNA的時候，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA部分會被加工處理掉，剩下外顯子轉(zhuǎn)錄來的RNA，因此cDNA是由RNA逆轉(zhuǎn)錄來的，沒有內(nèi)含子序列和基因編碼區(qū)外大量調(diào)控序列。本實驗?zāi)康氖抢媚膛Ｈ橄偕锓磻?yīng)器來生產(chǎn)耐保存的干擾素，因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起，形成重組質(zhì)粒，基因表達(dá)載體由啟動子、標(biāo)記基因、目的基因和終止子組成，其中啟動子是RNA聚合酶識別與結(jié)合的部位；將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動物細(xì)胞體內(nèi)，采用的方法是顯微注射法，

22、受體細(xì)胞是動物的受精卵。若要檢測牛奶中是否含有干擾素，這屬于翻譯水平的檢測，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)?！绢}目詳解】（1）對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造的過程必須通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)。（2）cDNA文庫中的基因在結(jié)構(gòu)上的特點是無啟動子和內(nèi)含子。（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時，需將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，然后通顯微注射的方法導(dǎo)入奶牛的受精卵中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因奶牛。若要確定目的基因是否成功表達(dá)，可對成熟奶牛分泌的乳汁進行抗原-抗體雜交實驗檢測。 （4）圖示含有目的基因的表達(dá)載體中，目的基因不在啟動子和終止子之間，因此其不能在宿主細(xì)胞中

23、正常表達(dá)。【答案點睛】本題綜合考查基因工程、蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求學(xué)生識記蛋白質(zhì)工程概念，基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用，需用注意的細(xì)節(jié)問題，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力。11、E1和E4 甲的完整 甲與載體正確連接 轉(zhuǎn)錄 翻譯 細(xì)胞核 去核卵母細(xì)胞 核DNA 【答案解析】【分析】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對基因工程、核移植等相關(guān)知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解核移植技術(shù)的過程、基因工程的基本操作程序，特別是明確PCR技術(shù)的原理和過程、基因表達(dá)載體的組成及其作用、限制酶的作用等相關(guān)知識并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從題圖中提取有效

24、信息進行相關(guān)問題的解答?！绢}目詳解】（1）要保證目的基因在受體細(xì)胞中能夠正確表達(dá)，目的基因的首端應(yīng)有啟動子，尾端應(yīng)有終止子。甲是將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5末端而獲得的L1-GFP融合基因，據(jù)此結(jié)合題意并分析圖示可知：該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，如果用E2或E3，則目的基因不完整，而使用E1和E4這兩種限制酶進行酶切保證了甲的完整，而且也保證了甲與載體正確連接，因此，使用的兩種限制酶，是E1和E4。（2）構(gòu)建的真核表達(dá)載體P1中含有GFP基因，而GFP基因的表達(dá)產(chǎn)物“某種熒光蛋白（GFP）”在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光。若在導(dǎo)入P1的牛皮膚細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，

25、則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了表達(dá)?；虻谋磉_(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。（3）若要獲得含有甲的牛，可采用核移植技術(shù)，即將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的細(xì)胞核移入牛的去核卵母細(xì)胞中獲得重組細(xì)胞，并將該重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)成重組胚胎，再經(jīng)過胚胎移植等獲得含有甲的牛。（4）PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫，是一種在生物體外復(fù)制特定DNA片斷的核酸合成技術(shù)。若利用PCR方法檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，則應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的核DNA作為PCR模板?！敬鸢更c睛】本題的難點在于對（1）的解答。解題的關(guān)鍵是：以題意“獲得L1-GFP融合基因（簡稱為甲）”的過程為切入點，圍繞“基因表達(dá)載體的組成及其作用”和圖示呈現(xiàn)的“酶切位點的”信息進行綜合分析。12、鳥嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌脫氧核苷酸 B D B和C 8 PstI、EcoRI 1 抗四環(huán)素基因 【答案解析】1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。2、基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。