制作年歷實踐活動教案三篇

1、制作年歷教學(xué)設(shè)計之一1的 月 1 日你 看_的年歷。2_ 1中_生 1有 月 31 月 30 有 29 天 生 2 生 3 1 月 1 日 生 4 可組每 2看 月差 天） 日到 日相 7 天。這一列呢？差 7 天 月 1 日為什么不是從星期日開始（5 日 ：6 月 1 日由 5 月 7 月 1 日是星期幾？你是怎么知道的？ 1作 接 月份的月歷（1表羊羊給大家一 （2） 月 1 日是星期： 月 日是星期以_1 月 1 （3）到 31 著為 月有 31 天2作 成 2 月份好停下（ 31 2 月 1 28 到 3們已經(jīng)會制作 2 （1）（2）作 4（1）（2、 （2）（4、6 （3） 3 78

2、9 圈出這幾個星期是否正確）（4）（11、 看 月 1 日、 月 31 日 1 、師：好，把同學(xué)們制作好的月歷裝訂在一起，就是完整的 _ 的 _6 1 日 8 月 23我星期六、日用 創(chuàng) 同學(xué) 知 年 習(xí)制作年1 年歷 你有什么 小組之2 1年歷上有 12 、10、12 有 天4、 9 有 30 28 不是每一年二月都是 28 2一二五、 3： 4：現(xiàn)在老師想請同學(xué)們 忙（ 作出來 1 1 31 相 1 31 日是 年 28 天 1 1 份 1 日你們有辦 一 日 四 三 六 日 二 五 十 四 同學(xué) 1 動 制歷組制作 2 個一 生 誰愿意上們 看老師真為大家感到驕傲， 制訂 2007 年的

3、課 辦做年歷教設(shè)計之 展示了年 , 引導(dǎo) , , 運 用過 ,增 本課學(xué)生 錯了 力 周年 激發(fā) 高 及相互交流合作的能力。通過繪畫拼貼剪貼手法積累視覺 學(xué) ： 師：的(看年歷 1年同學(xué)們都好聰明啊這個是年歷 還有幾 師(教師展示舊年歷 么知識途?( 等方便 好) 年關(guān) ,美 ,我 2011 ,雖然我們可以留住 , ? 看 , 想?(間 那,讓我們抓緊時間 的,父母單位 , 我們能不能自己親手設(shè) 節(jié)課就來學(xué)習(xí)親手做年歷。流看 (一) 容 啊？（） 天， 天 二 28 天和 5 48 46 秒 ） 13 大 30 天 期天。5 2 呢1）從 :(出示一副年歷看看這副年歷和一般年歷 想一想你還可以

4、做什么外 ?(各種幾何 ) 新 , 我歷 歷裝期改掉 從 ) 你 ? 告訴 張 , 用漫畫的形式表現(xiàn)有特點的同學(xué)做圖像 , ,影視 , 用 , )6 月 好的 8 （2011 。 5） 7 8沒有哪位 2011 事 那下面 大同 。 : :在多年的美術(shù)教育生,我逐 性根據(jù)現(xiàn)有資源不足的客觀條件,將剪紙, , , 以期達(dá) 的性程 3 索腦題題 , 提高學(xué) 生的 , 開 識制作年歷教學(xué)計之三 該如 確的 1 月1 后行 4 個月、 排 3 老師出示_的年歷讓小組同學(xué) 小組派代 （2）把代表自己生日的標(biāo)志貼在生日月份的統(tǒng)計表中？（3出示豐富多彩的節(jié)日圖片猜猜這是一年中哪個值得紀(jì)念的 日?在這?人教版數(shù)三年級下冊制作年歷教設(shè)計教內(nèi) 教對:三年教分月另一方面可以加強數(shù)學(xué)知識體驗培養(yǎng)學(xué)生對 活目12 3 教重 教難學(xué)分月日的基礎(chǔ)上進行教有一定的小組合作意比對自 教方教媒 教過幾怎么呢? 歷) , 2說明期日和節(jié) 日日想看嗎？好讓大家一 同時可以培養(yǎng)學(xué)生收集整 。 作_的1們不可能每人制作一本年歷最行嗎？分成 小 。再做然后 （1（2（3（4）整理美工 1 日是星期 月 1