版副班主任工作總結(jié)范文5篇

1、第 第 頁(yè)版副班主任工作總結(jié)范文5篇 副班主任工作總結(jié)范文1 擔(dān)負(fù)了一個(gè)學(xué)期高一四班的副班主任，主要是幫助班主任李老師做一些班級(jí)日常工作及管理，在班級(jí)管理方面有了一些閱歷，和李老師以及同學(xué)都建立了深厚的感情?，F(xiàn)做如下總結(jié)： 一、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育 日常行為習(xí)慣的培育是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這也是我這學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)那么的教育，培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控技能。由于我比較年輕，和他們溝通起來(lái)很簡(jiǎn)單，同學(xué)也情愿聽(tīng)我的看法。 1、建立一日常規(guī) 首先利用晨間，晚間談話，和同學(xué)們共同爭(zhēng)論平日同學(xué)

2、們常常涌現(xiàn)的一些問(wèn)題，然后將其列出，把全班分成幾個(gè)大組，輪番進(jìn)行檢查扣分，李老師讓我負(fù)責(zé)記錄。按時(shí)統(tǒng)計(jì)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓舞，行為差的同學(xué)進(jìn)行懲罰，比如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于懲罰，會(huì)對(duì)自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。 2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自控技能。 一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。良好的習(xí)慣對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)特別的重要。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)立場(chǎng)。做作業(yè)，肯定要實(shí)時(shí)、書寫肯定要干凈，否那么我會(huì)讓他重寫。當(dāng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言時(shí)，那么要求他們說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽(tīng)的技能方面，那么要求他們

3、留意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清晰說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每次看完德育錄像，專題教育。我總要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們講了什么事，你要留意什么，以培育他們用心聽(tīng)講的習(xí)慣。在宿舍衛(wèi)生方面，由于我就住在學(xué)校，所以平常就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 3、建立全班同學(xué)輪番值日制度，培育自主意識(shí) 值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番管理，我發(fā)覺(jué)這樣下去只能是勤快的同學(xué)做得多，懶的同學(xué)沒(méi)事做，考慮后我采用了全班同學(xué)輪番值日后。這樣每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培育同學(xué)獨(dú)立工作技能，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作那么，才有勸服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干

4、，同學(xué)們看到老師親自干，自己也就積極起來(lái)，在以后的管理中老師的話也就有了勸服力。 二、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，多和他們談心 每個(gè)班都不可避開(kāi)地會(huì)遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此，對(duì)于這些后進(jìn)生，我針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和須要的援助，使每個(gè)同學(xué)都能得到各自的進(jìn)展。他們學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和志氣，援助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任。由于我是很年輕的老師，所以同學(xué)們有許多事情情愿和我說(shuō)，我就利于課余時(shí)間，找一些同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，然后援助他們更健康的成長(zhǎng)。這樣就得到

5、了同學(xué)的信任，有利于管理。 三、充分發(fā)揮班干部的作用 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培育，我班已形成了肯定的班干部核心，也培育了一些工作技能較強(qiáng)的班干部。為了培育更多有工作技能的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)懷班級(jí)，為班級(jí)做事。我會(huì)讓更多的同學(xué)來(lái)管理班級(jí)，班長(zhǎng)能做的事我不做，小干部能做的事班長(zhǎng)做，一般同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家假如參加班級(jí)的事多了，班級(jí)榮譽(yù)感就會(huì)加強(qiáng)，班級(jí)也會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)。 四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。其實(shí)，只要同學(xué)有進(jìn)步了，哪怕是很小的進(jìn)步，也要向家長(zhǎng)報(bào)喜。同時(shí)，我也主動(dòng)地向李老師了解同學(xué)家里的狀況，以達(dá)到對(duì)同學(xué)性格、愛(ài)好愛(ài)好及各方面技能

6、等全面地了解。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，好多同學(xué)的家長(zhǎng)都和我說(shuō)孩子情愿和英語(yǔ)老師溝通，讓我多關(guān)懷一下他們，我覺(jué)得很欣慰。我還和一些家長(zhǎng)說(shuō)了一下孩子的性格，告知家長(zhǎng)要采用合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子溝通溝通，做孩子的伙伴。 我認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)班主任，最重要的還是要愛(ài)同學(xué)，心的付出才會(huì)有心的回報(bào)，才會(huì)在同學(xué)中樹立威信，贏得信任。我會(huì)在以后的工作中不斷積累閱歷，爭(zhēng)取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。 副班主任工作總結(jié)范文2 在過(guò)去的一學(xué)期里， 在班主任老師的援助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘话嗉?jí)副班主任工作。今年我擔(dān)負(fù)了一班級(jí)的副班主任工作。第一次擔(dān)負(fù)起始班級(jí)的副班主任，首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺(jué)得

7、身上的擔(dān)子很重。由于一班級(jí)學(xué)校生的自理技能和自控技能相對(duì)比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣的形成決斷了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的立場(chǎng)及其今后生活學(xué)習(xí)的技能。對(duì)于沒(méi)有任何閱歷的我來(lái)說(shuō)，一切只能自己漸漸地摸索。其次，一班級(jí)的學(xué)校生都是天真可愛(ài)的，看著他們也不會(huì)忍心去批判他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批判也是懵懵懂懂，即使你批判了老半天，他仍呆呆地看著你，好像不知道你在講些什么。所以在對(duì)一班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行教育的時(shí)候，就應(yīng)有肯定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量運(yùn)用表?yè)P(yáng)的方法，給他們的書上貼貼花，少批判，有時(shí)也可運(yùn)用一些糖衣炮彈,一班級(jí)的同學(xué)總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，援助他們發(fā)覺(jué)

8、學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下： 一、幫助班主任做好班級(jí)管理 幫助班主任做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的預(yù)備總結(jié)工作，平常與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操，午睡，班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育同學(xué)，明確班級(jí)管理細(xì)那么。上課的時(shí)候要求應(yīng)當(dāng)怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)當(dāng)怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對(duì)各門課程中對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí)，仔細(xì)履行班主任職責(zé)，組織晨會(huì)，班會(huì)，組織同學(xué)清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事項(xiàng)。在班會(huì)課上開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，如：做好眼保健操抗震救災(zāi)

9、我參加等活動(dòng)。 二、積極幫助班主任開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng) 本學(xué)期活動(dòng)較多，在參加活動(dòng)的過(guò)程中我積極參加、每次活動(dòng)我都參加管理和組織工作。與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中，班級(jí)零事故。 三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮好幫助作用。 在與班主任家長(zhǎng)溝通的溝通中，聽(tīng)取他們的看法，同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(zhǎng)的關(guān)系，我平常留意與家長(zhǎng)多溝通，促進(jìn)家校溝通。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向有閱歷的

10、班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 副班主任工作總結(jié)范文3 作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級(jí)同學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的性格進(jìn)展；既要有劇烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使同學(xué)在班上健康、全面進(jìn)展。作為一班級(jí)班主任，我針對(duì)我們班同學(xué)活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作： 1、抓好常規(guī)，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，

11、盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用一切可利用的時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀測(cè)同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)性格的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的性格才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參與學(xué)校體藝藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、舞蹈競(jìng)賽、獨(dú)唱競(jìng)賽等，雖然取得的成果不會(huì)次次如意，回回抱負(fù)，但每一次，孩子們都踴躍參加，全力以赴。開(kāi)學(xué)初我總是比同學(xué)早

12、到校半小時(shí)，擦窗臺(tái)、掃地，每天我會(huì)選擇幾個(gè)孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會(huì)，可是我發(fā)覺(jué)他們勞動(dòng)的積極性是很高的，我感覺(jué)讓孩子們不斷產(chǎn)生愛(ài)好就得趁熱打鐵鐵，于是開(kāi)學(xué)后的第三周我開(kāi)始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開(kāi)始每天的值日工作，孩子們不會(huì)掃地我就手把手地教給他們，有時(shí)候教室不是很臟，也有時(shí)候由于非常緣由耽擱了放學(xué)的時(shí)間，可我還是讓同學(xué)照常做值日，一天也不落下，由于做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要每天堅(jiān)持，現(xiàn)在我班同學(xué)每個(gè)小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，同時(shí)也養(yǎng)成了在班級(jí)值日的好習(xí)慣。 3

13、、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐煩地援助他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么非常狀況，我總是實(shí)時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作立場(chǎng)，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)

14、學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 副班主任工作總結(jié)范文4 經(jīng)過(guò)兩年多副班主任的過(guò)程后，本學(xué)年度學(xué)校安排了我在初二1做副班主任。在前面見(jiàn)習(xí)班主任工作閱歷的基礎(chǔ)上，這一年的工作顯得要順當(dāng)?shù)枚?，也學(xué)到了許多東西。在當(dāng)前教育形式下，要做一個(gè)合格的副班主任，應(yīng)當(dāng)在以下幾個(gè)方面狠下功夫。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法管理同學(xué) 現(xiàn)代社會(huì)飛速進(jìn)展，一日千里，同學(xué)通過(guò)各種渠道接受的信息特別多，甚至已經(jīng)在某些方面超越了老師。要想管理好這樣一群同學(xué)，還是用

15、原來(lái)的老一套管理同學(xué)的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明顯，甚至于事與愿違。因此作為班主任需要要具有較高的理論知識(shí)，不斷充盈自己的理論知識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段來(lái)管理這群“現(xiàn)代”同學(xué)。 二、加大投入，身先士卒 現(xiàn)代社會(huì)提倡效益，提倡時(shí)間就是金錢。但是，處在當(dāng)前我校這種教育的非常時(shí)期大量擴(kuò)招、大班額、同學(xué)水平參差不齊思想、智力的狀況下，班主任不加大投入力度，顯著不可能取得勝利。舉個(gè)例子，對(duì)于遲到問(wèn)題，我們班級(jí)班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能讓同學(xué)無(wú)話可說(shuō)。同時(shí)，深入同學(xué)中的時(shí)間多了，才能快速更好地了解當(dāng)前同學(xué)狀況，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。使整個(gè)班級(jí)保持良性進(jìn)展。 三、保持與同

16、學(xué)的適當(dāng)距離 作為班主任，假如自己高高在上，不去接近同學(xué)、了解同學(xué)，肯定不會(huì)取得好成果；相反，假如班主任與同學(xué)過(guò)于親近，那么會(huì)失去班主任應(yīng)有的威信，同樣不利于管理同學(xué)。因此，正確處理這個(gè)問(wèn)題也是做一個(gè)合格班主任須要條件之一。就我理解，應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的言行讓同學(xué)對(duì)班主任既有信任感如在日常管理做到言而有信、一視同仁等，但又不要無(wú)界限。切忌與同學(xué)“打成一片”，既無(wú)師道尊嚴(yán)，又不利于班級(jí)管理。 四、要有一顆細(xì)致的心 現(xiàn)在同學(xué)問(wèn)題多多。表面上看，似乎全部是同學(xué)的錯(cuò)誤。但是經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真觀測(cè)，同學(xué)涌現(xiàn)的許多問(wèn)題都與他們所接觸的周邊環(huán)境有親密關(guān)系，有時(shí)，有些問(wèn)題并不是同學(xué)有意為之。因此，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任應(yīng)

17、當(dāng)多一點(diǎn)細(xì)心、耐煩，在認(rèn)真了解狀況的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理。 此外，現(xiàn)在同學(xué)由于受家庭、社會(huì)環(huán)境的影響，在學(xué)習(xí)上往往想學(xué)好，但又不用時(shí)間、怕困難，總幻想老師能教給他們一些“一步登天”的方法、技巧。針對(duì)這種狀況，作為班主任可以采用一些小小的手段來(lái)使同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從微小處著手，讓同學(xué)回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)。如：講一些名言警句、典故，在自己的課桌上寫一些激勵(lì)自己的句子等。 五、要尊敬同學(xué)、理解同學(xué) 要認(rèn)識(shí)到：同學(xué)首先是人，是一個(gè)完整的人，是一個(gè)有自己思想、自己生活的人，是一個(gè)同等的人；然后他才是一個(gè)同學(xué)，一個(gè)有前途、有理想、有自己抱負(fù)和將來(lái)的同學(xué)。切忌帶著“有色眼鏡”去認(rèn)識(shí)同學(xué)。 六、培育同學(xué)的

18、集體主義精神 班主任或者副班主任要運(yùn)用各種手段與方法培育同學(xué)的集體主義精神，如：主題班會(huì)、演講競(jìng)賽以及利用各級(jí)各部門組織的活動(dòng)等，要讓同學(xué)具有集體榮譽(yù)感“班榮我榮、班恥我恥”；要讓全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起，凝成一股繩，形成一個(gè)中心，在班主任的指導(dǎo)下，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)培育起了同學(xué)的集體榮譽(yù)感后，同學(xué)自然會(huì)為了集體而努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。 七、加強(qiáng)與科任老師的溝通 現(xiàn)代教育的特點(diǎn)決斷了單憑班主任一個(gè)人的能量是無(wú)法讓同學(xué)成材的。加強(qiáng)與任課老師的溝通是一個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異成果的重要基礎(chǔ)之一。通過(guò)與任課老師的溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想等狀況，有的放矢，針對(duì)性的進(jìn)行教育，往往會(huì)取得事半功倍的效果。同時(shí)，也可以

19、通過(guò)與科任老師的溝通，邀請(qǐng)任課老師參加到班級(jí)管理中來(lái)，既有利于班級(jí)建設(shè)，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，又有利于培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)科成果。 八、組織一個(gè)有技能的好班干部班子 一個(gè)好班主任不肯定能帶出一個(gè)好班，但一個(gè)好的班委、團(tuán)委干部班子，必定會(huì)形成一種好的班風(fēng)，形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。因此，作為一個(gè)副班主任，我也會(huì)幫助班主任組織好班級(jí)隊(duì)伍，要具有擅長(zhǎng)從同學(xué)中發(fā)覺(jué)人才和運(yùn)用人才的技能。一個(gè)好的干部班子，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，更能讓班主任輕松很多。 九、建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 副班主任除了要幫助班主任管理好班級(jí)外，還應(yīng)采用適當(dāng)?shù)氖侄魏头椒ǎ瑸橥瑢W(xué)建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于屢教不改，嚴(yán)峻影響班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的同學(xué)，要堅(jiān)決打擊，決不姑息養(yǎng)奸。同時(shí)，要在班級(jí)學(xué)習(xí)中引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的不足與差距，從而使同學(xué)不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。 十、合理應(yīng)用家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的能量 不管班主任如何投入，究竟人還是人，班主任不是超人，無(wú)法也不可能處理、解決全部的班級(jí)事務(wù)。合理運(yùn)用各方面的能量，不但可以讓班主任的工作更輕松，也可以使同學(xué)體會(huì)到自己對(duì)班級(jí)的作用，從而促使同學(xué)自覺(jué)的學(xué)習(xí)。 總之，做一個(gè)副班主任，一個(gè)合格的副班主任，是對(duì)一個(gè)純粹老師的再一次挑戰(zhàn)。對(duì)我自己提出了更高、更嚴(yán)的要求，還需要自己不斷努力的去探究、嘗試和總結(jié)。 副班主任工作總結(jié)范文5 我的工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂(lè)的地