四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)完美版部編版

1、四年級(jí)語(yǔ)下冊(cè)期中知點(diǎn)整理復(fù)習(xí)美版部編版班級(jí)：_姓名：_拼詞1. 看音詞。xun z bi n jing n h xi huigun y hu ku bi ji shch hun2. 看音詞。jn yn d n nn lzh jinji z rn bi c xu y w 3. 看音寫(xiě)語(yǔ) l zh zh ch nn ng gu ju f shu1 / 4. 看音詞wn zi j k shng zi ng yingzhng jili lng qio zhng 5. 看音寫(xiě)語(yǔ)p ji m hn jz rn zhung f n zh jin形字6. 辨組。精（_）情（_）請(qǐng)（_）睛（_）娃（_）蛙（_）

2、洼（_）哇（_）溺（_）弱（_）疆（_）羽（_）銜（_）街（_）衡（_）衙（_）7. 辨組。蔬（_） 疏（_） 噸（_） 鈍（_ 碳（_） 炭（_） 辟（_） 僻（_8. 比比組語(yǔ)2 / 延（_）昔（_）筍（_）茅（）炕（_） 廷（_）錯(cuò)（_）君（_）矛（）抗（_）9. 辨組。蔬（_） 蜻（_） 鳳（_） 樸（_） 籬（_） 疏（_） 清（_） 風(fēng)（_） 撲（_） 璃（_）10. 比比再詞竟（_） 斥（_） 恨（_） 辯（_ 競(jìng)（_） 斤（_） 狠（_） 辮（_ 幻（_） 俗（_） 堅(jiān)（_） 峰（_ 幼（_） ?。╛） 豎（_） 鋒（_課填11. 知回。1.寫(xiě)一句關(guān)于秋天的諺語(yǔ)：_，_2.小弟

3、弟有問(wèn)題總是不好意思問(wèn)人家，怕別人笑話他。我會(huì)用韓愈的 “_”這句話來(lái)勸他。3.“_三分白，_一段香”，盧鉞的這兩句詩(shī)告訴我們的道理是 _。4.觀潮一文贊美了_，抒發(fā)了作者。5.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)_精衛(wèi)。12. 根課內(nèi)填。1_之少女，_娃。女娃由于東海， _，故為精衛(wèi)，_以堙于東海。“堙”的意 思是“_”。2 _，_ 至今思項(xiàng)羽， _。這首詩(shī)的作者是宋朝的李清照，詩(shī)題是3 / _。3爬天都峰一課是按_，_ 爬上峰頂后的順序來(lái)寫(xiě)的。13. 把面句填完。1_，平明送客楚山孤。2不要人夸顏色好，_。3月黑雁飛高，_。4夏月則_以照書(shū)，以夜繼日焉。5過(guò)是溪，_。問(wèn)之，曰：“_”6天行健，_。

4、14. 根課內(nèi)填。1蘇軾在西林寺看廬山，從_看，山嶺連綿起伏，從_看，山峰 高高聳立，從_、_、_、_廬山，廬山呈現(xiàn)出 各種不同的樣子。從詩(shī)中我們知道了從不同的去觀察事物，就會(huì)對(duì)事 物有全面的認(rèn)識(shí)和理解。2梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。詩(shī)人盧鉞對(duì)它們的評(píng)價(jià) 是：梅須遜雪三分_，雪卻輸梅一段_。作者是通過(guò)不同 的感官的認(rèn)識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)的，前者是_方面，后者是_覺(jué)方 面。3蟋蟀的住宅出口的地方總有一叢草半掩著，那是住宅的_，旁邊經(jīng)過(guò) 耙掃，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的_屋子里很簡(jiǎn)樸，清潔、干 燥，很衛(wèi)生。介紹蟋蟀的住宅，作者的觀察順序是從到_。15. 根課內(nèi)完練。1出塞的作者是_朝詩(shī)人_

5、其中“_， _”這兩句詩(shī)表明了詩(shī)人寄希望于良將，渴望平定邊患的思想感 情。4 / 2夏日絕句是_創(chuàng)作的?！癬，_這兩句是 堅(jiān)定了作者人生的志向，這兩句詩(shī)的意思是 _。3別董大這首詩(shī)中，詩(shī)人勸慰朋友的詩(shī)句是：“_ _”與王勃的“海內(nèi)存知己，_有異曲 同工之妙。4醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_ 你從中體會(huì)到戰(zhàn)士們 _的英雄氣概。5本單元，我認(rèn)識(shí)了有著“_志向的少年周恩來(lái)，還認(rèn)識(shí) 了因?yàn)開(kāi)蓄須的梅蘭芳。句訓(xùn)16. 按求詞句習(xí)1鵝咬住了衣襟。（把句子說(shuō)具體）_2鵝有什么可怕的！（改為陳述句）_3要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一句 話）_4牛是怕人的。我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕。（用恰

6、當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句 話）_5他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的。（仿寫(xiě)比喻句） _6金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。（仿寫(xiě)句 子）_5 / 17. 縮句。1.父親難過(guò)地落下辛酸的眼淚。_2.各種顏色的喇叭花像一匹美麗的花布。 _3.駱駝是沙漠里重要的交通工具。_4.公園的花叢中千百只蝴蝶在空中飛舞。 _18. 句大園1小女孩望著小花園。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處） _2五粒豌豆一粒最了不起的我是中（連詞成句）_3花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句） _4是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句） _19. 句練。1觸著墻的，細(xì)絲和小

7、圓片逐漸變成灰色。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子） _2例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。月光是那樣柔和，照亮了高山、大樹(shù)、大道和小路。（體會(huì)例句的表達(dá)方式寫(xiě) 一寫(xiě)）_3它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不6 / 變）_4修改病句。（1）繁星的作者是巴金寫(xiě)的。_（2）稻子成熟了，田野里一片碧綠，一派豐收的景象。 _20. 按求句。1.為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）_2.盤(pán)古撐在天和地之間。（改為比喻句）_3.從下面的詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，用一兩句話寫(xiě)寫(xiě)天氣變化時(shí)的景象。頓時(shí)忽然霎時(shí)一會(huì)兒功夫_4.劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)

8、常約他去打球。（修改病句） _閱理21. 閱短。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過(guò)，被蝸牛叫住了?！澳阋?jiàn)到我為何不打招呼？”蝸牛責(zé)問(wèn)道?！皩?duì)不起，我沒(méi)看見(jiàn)你?！薄皼](méi)看見(jiàn)？”蝸牛生氣了，它喘著粗c ch）氣說(shuō)，“你是鼠，我是牛，我看見(jiàn)了你，你怎么會(huì)看不見(jiàn)我呢？你這鼠輩竟敢目中無(wú)人！”袋鼠(sh ch)說(shuō)你怎么是牛呢 牛我見(jiàn)過(guò)比我還大哩再說(shuō)我也不是鼠呀7 / “不對(duì)！”蝸牛說(shuō)，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、 水牛和牦（mo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不 是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭(zhēng)辯（爭(zhēng)吵爭(zhēng)論），乘（chn chn）蝸牛不注

9、意，它悄悄地走開(kāi)了。它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱(chēng)自己是 牛，但人們是不會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一 樣。1讀短文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“ ”。粗（c ch）乘（chn chn）鼠(sh ch)2從文中的括號(hào)里，選擇“爭(zhēng)辯”的近義詞是。3讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語(yǔ)是_。4給第 5 小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。蝸牛為什么會(huì)生氣？（ ）A因?yàn)榇罂床黄鹚?。B因?yàn)榇鬀](méi)和它打招呼。C因?yàn)榇笳f(shuō)它不是牛。6將袋鼠不與蝸牛爭(zhēng)辯的原因用“ ”在文中畫(huà)出。22. 閱短，答題破繭而出的蝶從記事起，我

10、就沒(méi)有爸爸媽媽。一個(gè)女人走進(jìn)了收養(yǎng)我的叔叔家，她臉上總是掛著微笑。她試著跟我說(shuō) 話，我冷冷地不搭理。她說(shuō)服了叔叔，去學(xué)校賒了賬，親自送我去學(xué)校?？傻谝惶焐蠈W(xué)，我就打了一架。原因是同桌笑我沒(méi)爸沒(méi)媽。老師和同桌的 家長(zhǎng)一起跑到我家，叔叔氣得拿起掃帚就要打我，她跑過(guò)來(lái)護(hù)住我。我以為我 的上學(xué)生涯就此結(jié)束了，但她卻說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，明天還要上學(xué)呢。”這讓我8 / 很意外，我在心里發(fā)誓，一定要好好讀書(shū)。后來(lái)她生了個(gè)男孩，我考入了鎮(zhèn)上最好的初中。星期天回家，她給我煎荷 包蛋吃，一旁的弟弟要吃卻沒(méi)有。叔叔跟她吵：“家里日子緊巴巴的，你卻讓 她吃好的穿好的！”她惱了：“小茹可是你親侄女！”我氣得跑回了宿舍。不

11、一會(huì)兒，門(mén)外有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)，竟是她?？吹轿?，她笑了，說(shuō)：“你在就 好，我真不放心你?！彼恢笔桥伦咭孤返难?。我心一酸，叫了一聲 “嬸”，就撲到了她懷里。我開(kāi)始拼命地讀書(shū)，考入了縣城重點(diǎn)高中。她三天兩頭到學(xué)校來(lái)看我，有 時(shí)會(huì)帶著小弟，提著裝滿菜的紫砂陶罐。我問(wèn)哪來(lái)的錢(qián)買(mǎi)這些，小弟在一邊搶 著說(shuō)：“媽媽去撿垃圾。”我冰凍多年的心，剎那間成了破繭而出的蝶，感激 在心中奔成汪洋。高考分?jǐn)?shù)揭曉，我被北京大學(xué)錄取。看著她如今灰白的頭發(fā) ，我想如果沒(méi) 有她，我的命運(yùn)又將如何？我突然從喉嚨里迸出一個(gè)字：“媽?zhuān)　?她僵住了， 一下子把我摟在懷里1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。搭理（_） 感激（_） 說(shuō)服（_）2根據(jù)短

12、文內(nèi)容填空。這篇文章主要講了_的故事，具體介紹了三件事情，分別是 _、_、_讓我們感受到了 _。3“我心一酸，叫了一聲嬸，就撲到了她懷里?！边@里省略號(hào)的作用 是（ ）。A表示省略的部分B表示沒(méi)有說(shuō)完的話語(yǔ)C表示斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中的停頓4題目“破繭而出的蝶”中的“蝶”指什么？作者為什么以此為題？ _23. 課閱。9 / 雞,鄉(xiāng)下人家照(列鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上 大踏步地走來(lái)走去。他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹(shù)蔭下會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。

13、)附近的石頭上有婦女在搗 衣,它們( )從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌 椅飯菜搬到門(mén)前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。1在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫(huà)“”。2在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。3“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)？“好友”又是指的誰(shuí)？_4仔細(xì)體會(huì)文中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。 _24. 閱課片，成習(xí)納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種（ ），具有（ ）和 （ ）的功能，能夠使食物（ ）和蔬菜（ ）更長(zhǎng)。有一種

14、叫“（ ）”的神奇材料，比（ ）結(jié)實(shí)百倍，而且非常（ ），將來(lái)我 們有可能坐上“（ ）”到（ ）旅行。在（ ）隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種 （ ），能夠把探測(cè)（ ）吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見(jiàn)它。1根據(jù)課文內(nèi)容，將短文補(bǔ)充完整。2找出本段的中心句，用“ ”畫(huà)出來(lái)。3有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍，而且非常輕，將來(lái)我 們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句話用到的說(shuō)明方法是 （_）的說(shuō)明方法。10 / 4寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。先進(jìn)（_）吸收（_）神奇（_）5本段中介紹了（_）種納米技術(shù)，分別是（）、（_）、 （_）。25. 課閱。我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示向前爬 （再 在

15、 ）向前爬快站起來(lái)你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎向他們撲過(guò)去唉你怎么不叫哇嗓門(mén)要大別忘了你不是貓你是一只老虎我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露（ l）臉，沒(méi) 想到也這么難?？磥?lái)老師對(duì)我的演技并不滿意，她倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友話可 多了。他說(shuō)我這只老虎太窩（w w）囊，連豁（hu hu）虎跳也不會(huì)，只會(huì) 在地上爬。還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角（ jio）雖然配不上他，可是老師沒(méi)把我撤換，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，（帶戴）上老虎頭罩，緊。隨張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎

16、下身子爬上 場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄（n hn）堂大笑，笑得我 臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙（zhu zhu）的表演，把全場(chǎng)的老師同學(xué) 都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。1從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。困難（ ）放松（ ）糊涂（ ）靈巧（ ）3結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。窩囊：_將就：_4第（ ）段寫(xiě)的是我表演老虎的過(guò)程，運(yùn)用了（ ）描寫(xiě)和（ ）描 寫(xiě)。11 / 5請(qǐng)給老師的話加上標(biāo)點(diǎn)。并寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)老師話語(yǔ)的理解。 _ 6用“ ”畫(huà)出一個(gè)排比句。這個(gè)排比句用在這里起到了什么作用？作26. 習(xí)表。那一刻，我真 （高興、緊張、難過(guò)、激動(dòng)、害怕）提

17、示：先把題目補(bǔ)充完整。再?lài)@題目寫(xiě)一件印象深刻的事，注意寫(xiě)清楚事情 的經(jīng)過(guò)和感受。 _12 / _27. 習(xí)表。記錄生活，思考成長(zhǎng)。從以下題目中任選一題，完成習(xí)作。1生活是個(gè)萬(wàn)花筒，川書(shū)信記求生活，可以互通消息，交流情感。請(qǐng)給你的親 友寫(xiě)一封信，信的內(nèi)容可以是推薦一個(gè)好地方，可以介紹一件讓你的心兒怦怦 跳的事，還可以是一次有趣的游戲。注意把推薦的理由，事情的經(jīng)過(guò)或游戲的 過(guò)程寫(xiě)清楚。書(shū)信的格式要正確。2題目：我和過(guò)一天推開(kāi)想象的大門(mén)，走進(jìn)神話和童話的世界，你最喜歡誰(shuí)？如果有機(jī)會(huì)和他們中 的某一位過(guò)上一天，你們會(huì)去哪里，做些什么，發(fā)生什么故事呢？來(lái)寫(xiě)一寫(xiě) 吧。_13 / _28. 習(xí)表。生活中你

18、一定得到過(guò)別人的幫助?；貞浺幌滤?她)是在什么情況下、怎樣 幫助你的?你是怎么感謝他(她)的?如果還沒(méi)來(lái)得及感謝你打算怎么表達(dá)謝意? 請(qǐng)以“謝謝你對(duì)我的幫助”為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。內(nèi)容具體感情真實(shí)。 _14 / 答1、選擇 悲慘 僵硬 掩護(hù) 胸懷 灌溉 疑惑 潰敗 駕駛 撤換2、均勻 慎重 堤岸 嫩綠 逐漸 堅(jiān)持 滋潤(rùn) 悲慘 血液 臥室3、率領(lǐng) 掙扎 呼喚 剎那 賞 踐行 規(guī)矩 豐碩4、蚊子 即使 科學(xué) 繩子 蒼蠅 證明 研究 雷達(dá) 靈巧 障礙5、葡萄 駕駛 茂密 痕跡 滋潤(rùn) 莊稼 翻滾 逐漸6、精神 女娃 溺愛(ài) 頭銜 感情 青蛙 弱者 街道 請(qǐng) 問(wèn) 洼地 新疆 平衡 眼睛 好哇 羽毛 衙門(mén)7、蔬

19、菜 疏松 一噸 遲鈍 二氧化碳 木炭 開(kāi)辟 偏僻 8、延安 昔日 竹筍 茅房 土炕 朝廷 錯(cuò)題 君子 矛 盾 抵抗9 、蔬菜 蜻蜓 鳳仙花 樸素 籬笆 稀疏 清涼 春風(fēng) 撲倒 玻璃 、竟然 訓(xùn)斥 悔恨 辯論 競(jìng)賽 斤兩 狠心 辮子 幻想 俗話 堅(jiān)持 山峰 幼兒 沐浴 橫豎 鋒利11立了秋 把扇丟 人非生而知之者，孰能無(wú)惑 梅須遜雪 雪卻 輸梅 萬(wàn)物都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，要有自知之明 錢(qián)塘江大潮的奇特、雄偉 與壯觀 對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情 英勇頑強(qiáng)、矢志不渝、鍥而不舍 12炎帝 名曰 溺而不返 常銜西山之木石 填塞 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 不肯過(guò)江東 夏日絕句 爬山前 爬山中13 、寒雨連江夜入?yún)?/p>

20、 只留清氣滿乾坤 單于夜遁逃 練囊盛數(shù)十螢火 逢老媼方磨鐵杵 欲作針 君子以自強(qiáng)不息14正面 側(cè)面 遠(yuǎn)處 近處 高處 低處 角度 白 香 視 嗅 大門(mén) 平臺(tái) 外部 內(nèi)部15唐 王昌齡 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 李清照 生 當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君 天涯若比鄰 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回 視死如歸 為中華之崛起而讀書(shū) 拒絕為日本侵略者登臺(tái)演出16 、可怕的鵝一口咬住了我胸的衣襟。 鵝沒(méi)有什么可怕的。 要是你 走路不小心，就會(huì)摔倒的。 因?yàn)榕Ｊ桥氯说?，所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不 害怕。 八月十五的月亮像一個(gè)大圓盤(pán)。 小強(qiáng)從石頭上蹦下來(lái)

21、，快速地 跑了過(guò)來(lái)，一把抓住了小伙伴的手。17 、父親落下眼淚。 喇叭花像一匹布。 駱駝是交通工具。 蝴蝶在 飛舞。18 、可愛(ài)的小女孩呆呆地望小花園。 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。 花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。 海底是否沒(méi)有一 點(diǎn)兒聲音呢？不是的。19 、浪潮退去了，江面逐漸復(fù)了平靜。 月光是那樣柔和，照亮了高山， 照亮了大樹(shù)、也照亮了大道和小路。 它們是那樣柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)15 / 雨。 繁星的作者是巴金。 稻子成熟了，田野里一派豐收的景象。 、為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。 盤(pán)古就像一根柱子一樣撐在天和地之間。 夏日午后，天空忽然陰云密布，周?chē)h(huán)境頓時(shí)黑了下來(lái)，霎時(shí)大

22、雨傾盆，一會(huì) 兒功夫便水流成河了。 劉明和陳慶是好朋友，劉明經(jīng)常約陳慶去打球。 21、1c chn sh2爭(zhēng)論3目中無(wú)人4：“ ？ ， ！ ， ?！?C6它清楚，盡管蝸牛有一個(gè)牛的名字，并且口口聲聲稱(chēng)自己是牛，但人們是不 會(huì)把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。22、1理睬感謝勸服2嬸嬸關(guān)心、愛(ài)護(hù)幫助“我”送“我”去上學(xué)上初中時(shí)讓“我”吃好的、穿好的上高中時(shí)嬸嬸撿垃圾賣(mài)錢(qián)給“我”送好吃的嬸嬸對(duì)“我”的愛(ài)3B4指的是懂得感恩的“我”。作者用這個(gè)題目，非常詳細(xì)的寫(xiě)出了“我”成長(zhǎng) 的歷程。23、1例 倘幅2即使 也3“他們”指的是鄉(xiāng)下人們；“好友”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和頭上

23、 飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒。4表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛(ài)和贊美之情。24、1納米涂層 殺菌除臭保質(zhì)期保鮮期碳納米管 鋼鐵輕碳納米管天梯 太空 最先進(jìn)的納米吸波材料雷達(dá)波2納米技術(shù)就在我們身邊。 3作比較4落后排泄普通16 / 5三納米涂層碳納米管納米吸波材料25、1再 lu w hu ju 戴 hn zhu2容易緊張明白笨拙3本事。窩囊是指受了委屈心里不痛快，形容人沒(méi)有能力，膽小怕事，懦弱，沒(méi) 將就是指對(duì)事物不太滿意，勉強(qiáng)適應(yīng)45心理動(dòng)作5“ ， ， ，？ ！ ，？ 。 ， ?！睂?xiě)的是老師對(duì)我表演的指導(dǎo)，同時(shí)透露 著老師對(duì)我演技的不滿。6終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。寫(xiě)出了我盼望

24、已久的心情，為下一段自己的表演打下鋪墊。26范文：那一刻，我真高興騎自行車(chē)，我很早就學(xué)會(huì)了，可是，騎自行車(chē)轉(zhuǎn)一百八十度的彎，我還不 會(huì)。轉(zhuǎn)彎時(shí)，要么就是摔倒在地，要么就是騎到了路旁的草叢里總之，一 直都沒(méi)有學(xué)會(huì)。一個(gè)星期六的晚上，我和媽媽像往常一樣，來(lái)到了錢(qián)塘江的江堤上練自行 車(chē)轉(zhuǎn)彎。我坐在自行車(chē)座上，用力的踩著踏板，在自行車(chē)平穩(wěn)后，我猛的把龍 頭往左一偏，整個(gè)自行車(chē)立馬往左傾斜，我下意識(shí)的自我保護(hù)，馬上把腳放到 地上，這才支撐住了整個(gè)自行車(chē)。我沒(méi)有氣餒，把車(chē)掉了個(gè)頭，繼續(xù)練習(xí)。我 繼續(xù)騎著自行車(chē)，到媽媽身旁時(shí)，吸取了上一次的教訓(xùn)，沒(méi)有轉(zhuǎn)的那么猛，輕 輕的往左邊稍微偏了一點(diǎn)，可沒(méi)有如愿，只轉(zhuǎn)了

25、九十度的彎，騎進(jìn)了路旁的草 叢里我每一次練習(xí)差不多都是這兩種情況，我不知道到到底應(yīng)該怎么做。 這時(shí)，媽媽說(shuō)：“轉(zhuǎn)彎時(shí)要放慢速度，龍頭偏的角度也要適中。”聽(tīng)了媽媽的話，我又試了一次。這次我一開(kāi)始就放慢了速度，車(chē)平穩(wěn)后， 我小心翼翼的把龍頭往左偏了四十五度，手顫顫抖抖的，生怕車(chē)會(huì)倒掉，慢慢 的，自行車(chē)在地面上畫(huà)了一個(gè)半圓，我成功了！我太高興了！這就是我努力了 半個(gè)月的成果！那一刻，我真高興！高興我學(xué)會(huì)了一百八十度的轉(zhuǎn)彎！17 / 27范文：我和孫悟空過(guò)一天星期六，我準(zhǔn)備去打球。剛到樓下，突然一個(gè)似曾相識(shí)的身影在我眼前閃 過(guò)。我定睛一看，原先是孫悟空啊。沒(méi)想到，昨晚的夢(mèng)竟然變成現(xiàn)實(shí)了！我趕忙追上去，一把抓住他的手，跳 上了筋斗云，我和大圣一齊飛到了天上，嚇得我不禁閉上了眼睛，問(wèn)：“大 圣，你這是要帶我去哪啊？”“去花果山?！贝笫フf(shuō)。我心想：這可是我夢(mèng)寐 以求的地方啊。于是，我緊緊地拉住大圣的衣服，只感覺(jué)風(fēng)在我耳邊呼嘯而 過(guò)?！暗搅恕！贝?/p>